初中青春無(wú)悔作文匯編六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中青春無(wú)悔作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中青春無(wú)悔作文 篇1
有時(shí)我真的不敢信任，十五個(gè)年齡未從我性命中流功。我失往的已不僅僅是青春，還有那些如煙的舊事�；仡^望那一路來(lái)的辛酸過(guò)程，所有都是那么清楚。
十多年的學(xué)習(xí)生活，刻苦供知永遠(yuǎn)是青春的主旋律�？墒�，我未曾懊悔，也不曾嘆氣，由于，只要一聯(lián)想起滿頭腦皆是知識(shí)，用此來(lái)?yè)崞轿译y以安靜的心境，我就不禁得從中得到些許撫慰。
“萬(wàn)般都下品，惟有讀書(shū)高”宋代詩(shī)人汪洙畫龍點(diǎn)睛天機(jī)：學(xué)習(xí)進(jìn)步前輩的迷信文明知識(shí)是我們走上社會(huì)，應(yīng)答各種競(jìng)爭(zhēng)的惟一良策。興許，我們可以說(shuō)我們青春的使命就是學(xué)習(xí)！為大家的人生五彩斑斕而學(xué)習(xí)；為家庭和氣、倒退而學(xué)習(xí)；為一切關(guān)懷和庇護(hù)從彼的人而學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的行程可不是飽經(jīng)風(fēng)霜的，固然沒(méi)有事實(shí)生活中的荊棘滿布，卻也是磕磕絆絆。
宋代學(xué)者墨熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有個(gè)鳴鮮正之的人，反響非常機(jī)靈，讀書(shū)每次只能讀五十個(gè)字，一篇小文章要讀上百遍方可爛熟于口�？墒撬磺诓坏�，勤學(xué)苦讀，別人讀一遍，他讀三四遍，山高水長(zhǎng)，他的知識(shí)一日千里，起初，他無(wú)書(shū)不讀，成了博學(xué)之者。
舊正之的閱歷，實(shí)是應(yīng)證了那句古話，“蠢鳥(niǎo)先飛，早進(jìn)林”。智力跟反映才能是后天培育出來(lái)的，不人畢生下來(lái)即是謙腹經(jīng)綸�！按啦攀前俜种攀诺暮顾戆俜种坏撵`感”，勤能剜巧不是么？勤奮實(shí)在還能夠讓我們得到意想不到的播種，人生的勝利并不是從嘴上光道出來(lái)的，是從一直的實(shí)際中得沒(méi)來(lái)的，天講酬懶，厚德載物，知識(shí)永遠(yuǎn)只屬于勤懇耐勞之人。
學(xué)習(xí)，也要重視方式。在我邦現(xiàn)代，讀書(shū)之人很早就會(huì)應(yīng)用循序漸入的辦法來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)獲棄知識(shí)。長(zhǎng)此以往，知識(shí)天然也淵博起來(lái)。
綜上所述，大野對(duì)學(xué)習(xí)必定有了一個(gè)更深檔次的懂得。彭端淑的《為學(xué)》中有這樣一句：學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難也。由此可見(jiàn)，只有我們肯學(xué)，可下一番甜功夫，那么“一勤天無(wú)難事”。
父母給予了我們物資生活的富余和無(wú)所不至的關(guān)愛(ài)，讓我們衣食無(wú)愁，可有的人仍不肯當(dāng)真學(xué)習(xí)。比訖那個(gè)戰(zhàn)火烽飛的年代里渴看知識(shí)、盼望學(xué)習(xí)卻又被外界果艷“欲罷不得”的遭受，真是與我們相差甚遠(yuǎn)。
魯迅說(shuō)：“我只是用他人喝咖啡的時(shí)間來(lái)讀書(shū)罷了。”浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，糟蹋本人的時(shí)間即是緩性他殺更何況是揮霍青春這如歌如詩(shī)如繪的華年。
在這個(gè)充斥過(guò)害的社會(huì)，我不曉得昔后哪塊天空合適我翱翔？便使綱前我的羽翼尚未飽滿，但我敢于去飛。在各種各樣的引誘下，我會(huì)不會(huì)迷失在荒治的生活之中？即便我對(duì)生活的了結(jié)無(wú)所不知，一片迷茫，但我敢于嘗試。因?yàn)槲铱釔?ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣兄R(shí)息為我剛強(qiáng)的后矛。總之，活到老，學(xué)到老！
假如說(shuō)青春占了我們我生的三分之一，這么學(xué)習(xí)將占到青春期時(shí)間百分之八十以上。天天咱們就這樣反復(fù)著截然不同的生涯。時(shí)間白叟把時(shí)光迎奪我們，為的是讓我們有良佳的時(shí)間觀點(diǎn)。墻頭的日歷，泛黃的紙頁(yè)一張一弛一地一天被撕下。學(xué)習(xí)的征途卻永遙望不見(jiàn)盛啟著繁花的此岸。歲月以源水的方法，不停的向前奔淌，爾們替了不被時(shí)間扔下而逝世命的追趕著，睹證著我們的成長(zhǎng)。取之比擬，這凝集著廢寢忘食、千辛萬(wàn)苦的教習(xí)換去的愁眉苦臉、興高采烈，不恰是比每天無(wú)所作為、鴻鵠之志的虛度時(shí)間，換來(lái)無(wú)奈歸到從前的追悔莫及要更美么？在這個(gè)社會(huì)面，我們觀賞的是盡力學(xué)習(xí)的己，信服的是有一手惡本事崇敬的是常識(shí)廣博的人�！叭f(wàn)丈高樓平川伏”，學(xué)習(xí)必將成為讓這棟高樓大廈巍峨矗立、不懼暴風(fēng)驟雨的最基礎(chǔ)卻又最堅(jiān)名的基本。
我把青春獻(xiàn)給學(xué)習(xí)，時(shí)間把知識(shí)賜賚我。青春要的是無(wú)德無(wú)悔！
初中青春無(wú)悔作文 篇2
十六歲的時(shí)空，那些快樂(lè)，那些悲傷，讓一張白紙印上七彩的墨跡，久久留香 ，青春無(wú)悔 ——題記
十六歲，你好，差等生
窗外，雨淅淅瀝瀝的下著。風(fēng)，肆無(wú)忌憚的將窗外的樹(shù)吹的左搖右擺。教室中，坐在角落里的我對(duì)著試卷上那醒目的叉大大的笑，心中卻是一片苦澀。十六歲，這是青春留給我最深的記憶--差等生
墮落中沉淪
上課玲匆匆響起，老師踏著風(fēng)塵匆匆的趕來(lái)。一如既往的睡覺(jué)、傳紙條、開(kāi)小差……反正老師永遠(yuǎn)不會(huì)注意到坐在角落里的卑微的差等生，他們的眼中永遠(yuǎn)都只會(huì)有坐在前排的優(yōu)等生。
百無(wú)聊賴的看著窗外，天空藍(lán)得近乎透明，仿佛是天使的衣炔，剛下過(guò)雨的空氣中彌漫著一股泥土和青草的味道，甚是清新。被雨水沖刷過(guò)的樹(shù)葉更顯嫩綠和晶瑩，顆顆調(diào)皮的小水珠留戀的掛在葉尖不肯離去。多么美好的一幕卻被地上坑坑洼洼的的污水凼給破壞了。
正準(zhǔn)備移開(kāi)視線卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)污水凼中躺著的一只蝴蝶卻讓我移不開(kāi)視線。那是一只粉色中夾雜著黃色的蝴蝶，極致的美，就算滿身泥污也掩飾不了它的美麗�？墒牵@些都將成為過(guò)去式，只留下淡淡憂傷……心中升騰起一股濃濃的悲哀，不知是為它亦或是我自己。
可是世界上總是存在著許多的奇跡，就像就在我以為它已經(jīng)死了的時(shí)候。它的翅膀卻動(dòng)了起來(lái)，然后就是不斷的掙扎。不覺(jué)好笑的看著它，掙扎又能如何?到頭來(lái)還不是徒勞一場(chǎng)。好像是證明給我看，它掙扎得更劇烈了，不可思議的是它居然真的飛了起來(lái)了。雖然搖搖欲墜好像下一刻就會(huì)像落葉般飄落，但它的確飛了起來(lái)。心弦在那一剎那繃緊，心，仿佛被什么擊中。淚在瞬間噴涌而出。
我已經(jīng)十六歲了，這十六年來(lái)，別的同齡人都收獲了很多很多，而我卻失去了很多很多。我不知道現(xiàn)在才重新開(kāi)始是否為時(shí)已晚，但我知道時(shí)間從不會(huì)為誰(shuí)停留，就像天使從不會(huì)為誰(shuí)歌唱。所以我一定要比別人更加努力，別人可以玩的時(shí)間我不能玩，別人可以推的責(zé)任我不能推，別人可以荒的年華我不能荒……
花開(kāi)之際香滿園
陽(yáng)光明媚，春風(fēng)蕩漾的時(shí)候，我在努力;烈日炎炎，酷暑難耐的時(shí)候，我在努力;滿樹(shù)金黃，落葉紛飛的時(shí)候，我在努力;北風(fēng)呼嘯，大雪飄飄的時(shí)候，我在努力，我在努力——不管何時(shí)何地，一直在努力。終于試卷上是勾而不是叉，座位也往前進(jìn)了，父母的白眼變成了贊揚(yáng)，老師的淡漠變成了熱情，同學(xué)的鄙視變成了友好……一切的一切都在改變。此時(shí)，我才醒悟，原來(lái)青春本就是一個(gè)美好的季節(jié)，如花的季節(jié)。只是她不屬于任何人，又屬于每個(gè)人。
青春是雨后的彩虹，用它絢麗的色彩搭建人生的橋梁;青春是嘹亮的軍號(hào)，用它破空的號(hào)聲譜寫人生的樂(lè)章。青春無(wú)悔!
初中青春無(wú)悔作文 篇3
不知從何時(shí)起，我便養(yǎng)成了空閑時(shí)呆望天空的習(xí)慣，在這個(gè)忙里偷閑的蔥蘢歲月里，回憶所有不曾遺忘的純真。
記憶中，我還是一個(gè)騎單車的少年，摔倒爬起來(lái)笑著哭，笑聲漸漸浸沒(méi)在晚霞里。坐在鄉(xiāng)村的草地上，看著溪流對(duì)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山巒，一陣微風(fēng)讓草地卷起了波浪，仍在這空寂中坐著，無(wú)牽無(wú)掛，便養(yǎng)成了內(nèi)向，冷漠的性格。還有那田邊忙碌的彎刀，瓜架下的側(cè)影，模糊而清晰。路過(guò)的蜻蜓在耳邊留下回想，陣陣漣漪使我忘記了火熱的驕陽(yáng)，那是記憶中最美好的時(shí)光。
爬上矮矮的小山丘，也能感受到“一覽眾山小”的感覺(jué)，這里沒(méi)有高山，只有平和的魅力�？諝庵械臐庥艋ㄏ�，絢麗的朝陽(yáng)，使我想起了那個(gè)曾和我一起奔跑在房前屋后的伙伴，甜甜的笑容掛在嘴邊，輕盈的腳本如振翅的雛鷹，但是青春的記憶卻消失在了路上，而我只有越走越遠(yuǎn)，我明白，沒(méi)有誰(shuí)可以永遠(yuǎn)陪著誰(shuí)。
語(yǔ)文課，依舊是我中意的學(xué)科只有之一。那三流高中畢業(yè)的北大生，那荒山中走出來(lái)的學(xué)者，那懷揣夢(mèng)想并努力實(shí)現(xiàn)了的人不斷激勵(lì)著我前進(jìn)，我從不輕視這些平淡文字所帶給我的震撼，我終于明白，原來(lái)我們一直在猶豫，一直是那么懦弱，不敢努力。我一直以為青春是一種看不清摸不著的東西，無(wú)法感知時(shí)光的飛逝，所以自己才被丟在最后的最后。
小青春，正能量，我們應(yīng)該用無(wú)盡的挫折磨皮自己的銳角，變得圓滑，才能成熟。青春是叛逆的，卻充滿熱血；青春是瘋狂的，卻富有激情；青春是執(zhí)拗的，卻又沐浴著陽(yáng)光。每個(gè)人擁有不同的性格，才會(huì)選擇不同的命運(yùn)，選擇了不同的命運(yùn)，才有不同的，卻都是絢麗多彩的青春，在時(shí)鐘的滴答聲中尋找，慢慢體會(huì)，方可領(lǐng)悟其中的奧妙。
這一路，充滿鳥(niǎo)語(yǔ)花香，亦有彎路和荊棘困擾。也許你會(huì)感到疲憊不堪，被刺的鮮血淋漓，你也許會(huì)感到苦不堪言。但千萬(wàn)不能放棄，陽(yáng)光是那么明朗，時(shí)間是那么早。只要你可以咬緊牙關(guān)，奮力披荊斬棘，前方一定有一片綠草如茵，累了，長(zhǎng)滿青苔的石塊給你休息，渴了，甘甜的晨露伴你暢飲。
青春是一扇鋪滿落葉的大門，打開(kāi)就不能再合上。成長(zhǎng)是一段曲折的路，走過(guò)滄海桑田，但沒(méi)有地老天荒，青春是否要到了盡頭？青春，沒(méi)有盡頭，擁有的只是你的純真和向往。只要勇敢，只要努力，明天就一定能變得更好，別在留戀已逝的過(guò)去，展望未來(lái)，因?yàn)椤@是一段無(wú)悔的青春！
初中青春無(wú)悔作文 篇4
夜空隨著一縷絢麗的光被激活，像被一朵會(huì)發(fā)光的花照亮，璀璨奪目，隨即又如流星般劃過(guò)星空。即使隕落了，但不后悔曾經(jīng)綻放過(guò)。
過(guò)去
過(guò)去的故事是站在記憶里仰望。常聽(tīng)到有人嘆息著回到童年，也有人千方百計(jì)地想要留住單純，挽留住曾經(jīng)的美好。
它似乎是屬于生命本質(zhì)的一些東西，缺少不得。太久了，那種兒時(shí)對(duì)一切全然相信的感覺(jué)，我們都遺忘了，就像遺忘了幼兒園的老師，早年的鄰居。遺忘的合情合理，無(wú)怨無(wú)悔。童年的一切曾打上幼稚的烙印，甚至摻雜著無(wú)知。但就是因?yàn)檫@些，我們童年的記憶是任何人任何事都無(wú)法剝奪的。羞澀的青春，殘留的美好——我不想不想長(zhǎng)大。
現(xiàn)在
在這充滿活力的歲月里，很想很想在寂寥無(wú)人的海邊久久佇立，聆聽(tīng)大海深沉雄渾的呼吸，讓意識(shí)在豁達(dá)里消逝，讓膽怯在海水對(duì)礁石的不屈沖蝕中拋棄。
在這充滿活力的歲月里，好想好想劃著竹筏，迂回于“江作青羅帶，山如碧玉簪”的綺麗風(fēng)光，穿梭于“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的畫廊，或許愿再做一次“只緣身在此山中”的旅行。
在這充滿活力的歲月里，總想登攀峻嶺，俯瞰群巒疊嶂，飽覽水鄉(xiāng)的舟楫荷塘，總還想，登冰峰采擷雪蓮，到天池暢然激蕩然后踏在紅葉鋪落，彈一曲活力歲月里無(wú)窮無(wú)盡的曲調(diào)……
未來(lái)
“我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)”既然當(dāng)初選擇了與眾不同的道路，就沒(méi)有理由埋怨我的人生。整裝待發(fā)，重新拾起那跌倒在半路的夢(mèng)。沒(méi)有來(lái)不及，更沒(méi)有做不到，既然已經(jīng)長(zhǎng)大，那么能承受的壓力一定不小。我有我的選擇，追夢(mèng)的腳步就不會(huì)停止。
未來(lái)的歲月遙手可及，卻又十分遙遠(yuǎn)。我不敢為未來(lái)許下承諾，但我相信我是一個(gè)稱職的追夢(mèng)者。無(wú)論追夢(mèng)路上是有荊棘還是鮮花，磨難還是掌聲，我總是相信成功由自己掌握。
我的未來(lái)不是夢(mèng)……
"砰“地一聲，夜空再次綻放了夢(mèng)想的花朵，緊接著我閉上了雙眼，印在腦海中的就是那燦爛的綻放！至于那常人說(shuō)的隕落的”希望“，它永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在我心中，更挽不走我對(duì)生活的熱情和向往！
初中青春無(wú)悔作文 篇5
“人生能得幾回搏？”生命是短暫的，如白駒過(guò)隙，若要在這布滿荊棘的坎坷人生路上踏出無(wú)悔的攀登小路，唯獨(dú)拼搏，不懈地拼搏！拼搏，讓青春無(wú)悔！
從小就被那波濤洶涌的大海所感動(dòng)，一浪推一浪，一波襲一波，不斷地撞擊礁石。濤濤之水如此搏擊不息，何況人哉！也許有些人會(huì)埋怨：“我凡人一個(gè)，既沒(méi)有比爾·蓋茨那樣的生意頭腦，也沒(méi)有腰纏萬(wàn)貫的父親，更沒(méi)有權(quán)傾天下的親戚，何不安于本分，做一個(gè)快樂(lè)的自己！”
朋友啊，請(qǐng)你記住拼搏的本錢并不是別的，而是你不懈的努力�？v觀古偉人，今英雄，多少科學(xué)家、藝術(shù)家，甚至普通工作者，有多少個(gè)是出身權(quán)貴，家財(cái)萬(wàn)貫的，他們的成功是數(shù)十年如一日，用血汗?jié)补喽_(kāi)出的花蕾。我們的.先烈為了理想，甚至還以生命為代價(jià)而去拼搏，去奮斗��！因此，我們應(yīng)該更努力，更拼搏！
朋友��！波濤不碰擊島嶼和暗礁就不會(huì)激起美麗的浪花，不懂拼搏的人就不會(huì)奏起生命的樂(lè)章。要讓我們的青春無(wú)悔，那我們就必須拼搏。勇往直前吧，朋友，拼搏會(huì)為你找到通往成功的大道。
初中青春無(wú)悔作文 篇6
心里都有著彼此的位置，只是不敢面對(duì)……
初三下學(xué)期了，“距中考還有‘100’天�！边@個(gè)白色粉筆書(shū)寫的數(shù)字在黑色背景的襯托下顯得格外醒目，獨(dú)自訴說(shuō)著所有同學(xué)將來(lái)的無(wú)奈等雜糅心情，無(wú)法讓人“視而不見(jiàn)”。
墻上的這個(gè)蘋果型黑色背景制成的倒計(jì)時(shí)時(shí)鐘，是老班煞費(fèi)苦心的成果。
到了中考結(jié)束后，大家的心能像墻上所掛的那塊蘋果型的時(shí)鐘那么完美嗎？她的心也能這樣嗎？
她在班級(jí)里的成績(jī)是平平的，不會(huì)爭(zhēng)妍斗艷；而他，在班級(jí)里的成績(jī)是群峰競(jìng)秀，尖削如針的。她的個(gè)別科目成績(jī)能贏過(guò)他，比如政治，就是政治給了我些許成就感。
兩人心里都有著彼此的位置，只是不敢面對(duì)……
在這即將別離的日子里，她覺(jué)得自己唯一能做到的就是珍惜和他在同一屋檐下學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。
“如果我們?nèi)斡芍淠�，那我們心里所殘存的那點(diǎn)美好情懷也會(huì)被消磨殆盡�！彼胫�，好想主動(dòng)，可是又畏怯了，這種矛盾的心情和她希望下雨又害怕下雨的矛盾心情是一樣的。為什么自相矛盾的感覺(jué)就是這么痛苦呢？望著窗戶外的操場(chǎng)，心情紛亂如麻。
她無(wú)意間觀察到。一個(gè)坐在最前排，一個(gè)坐在最后排，又是不同一組，每當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身去與后桌的同學(xué)討論問(wèn)題或聊天，眼角的余光總是可以瞥到他一直在注視著我的眼神，讓她渾身不自在，此時(shí)感覺(jué)有一股灼熱涌上臉頰，滾燙滾燙的。她也很喜歡注視，觀察他，想把他的一舉一動(dòng)，一言一行都記錄下來(lái)。可是兩人總是這么冷漠，沒(méi)有誰(shuí)為誰(shuí)主動(dòng)過(guò)，偶爾的碰面也被擦肩而過(guò)所取代。
期末生涯就這么無(wú)止休地流淌，無(wú)奈的中考一步步逼近，黑色背景襯托出的倒計(jì)時(shí)已到了“80”了。誰(shuí)都無(wú)法抓住清晨的晨曦，也無(wú)法讓午后的夕陽(yáng)停下來(lái)，手中只有文字的碎片在跳動(dòng)，訴說(shuō)著曾經(jīng)的流逝光陰，現(xiàn)在的備考?jí)毫蛯?lái)的別離惆悵。
在備考的余裕里，又掀起了一股熱潮：同學(xué)錄�！翱炜炜�，幫我寫一下這張同學(xué)錄�！薄班�，好多啊，我都忙不過(guò)來(lái)，這些天都不知道寫了多少?gòu)埩��！薄瑢W(xué)錄在教室里來(lái)回穿梭，不知疲倦。
“你太落伍了吧，怎么現(xiàn)在才拿來(lái)讓我填啊，我都沒(méi)好話說(shuō)了。”這是她的一個(gè)死黨對(duì)她的耳語(yǔ)。選擇讓同學(xué)們填同學(xué)錄是她在千思百慮，幾經(jīng)周折后才做的決定。她想，也許畢業(yè)后再見(jiàn)面的機(jī)會(huì)不多，甚至沒(méi)有，她在學(xué)校也算是個(gè)交際花，身邊的好朋友也數(shù)不勝數(shù)，所以她不希望曾經(jīng)打下的美好時(shí)光就這么隨風(fēng)流逝了。如果讓歲月的光陰載著美好的故事漸行漸遠(yuǎn)，還不如選擇記錄下來(lái)，讓這美好的故事折成一頁(yè)頁(yè)書(shū)簽夾進(jìn)她以后的人生，終生陪伴著她。
班上的大部分同學(xué)都給他們填了，連其他班的認(rèn)識(shí)的同學(xué)都填了。收集過(guò)來(lái)，她心無(wú)旁騖地閱覽著，那快樂(lè)是指尖所能觸摸得到的。
大家的留言都各具千秋。有的似水柔情，有的幽默詼諧……
他給我的留言，最為讓她感動(dòng)�！啊慨�(dāng)我要吃飯的時(shí)候，我想，我總會(huì)想起你，因?yàn)橄肓四�，飯才�?huì)香�！焙脺卮娴囊痪湓挘屗春鬁I眼婆娑。
之前，無(wú)意間被他看到了她的這篇文章，還給她留下的評(píng)論。至于評(píng)論的內(nèi)容是什么，她已忘卻了。如今，分道揚(yáng)鑣四年多了，只要班級(jí)有組織聚會(huì)，同學(xué)們好言說(shuō)盡，她死活就是不去，因?yàn)樾闹惺冀K有一個(gè)疙瘩無(wú)法放下。自己也不知道是為何。
不知他現(xiàn)在過(guò)得可好？
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