【精選】初中的我作文300字5篇
在學習、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的初中的我作文300字7篇,希望能夠幫助到大家。
初中的我作文300字 篇1
主人公雨翔是個很有個性的人物。他敢跟老師唱反調,逃課,逃夜,他把應試教育批得面目全非,視教育制度為草芥。我很佩服主人公的敢做敢當,不畏權勢!度亻T》之所以吸引了廣大學生朋友的目光,我想主要是這本書的作者韓寒是一個傳奇人物。他剛上高一就能寫出一部轟動全國的書,有的學生說韓寒寫出了他們的心聲,把他們隱藏在心底多年的心理話都說了出來,覺得非常痛快。也有人說韓寒自高自大,目中無人,復制錢鐘書的思想,因為《三重門》的文筆跟《圍城》的很相似,總之,韓寒成了學生們的偶像,家長們擔心的對象。
《三重門》里描寫了許多生活細節(jié)跟我們的生活十分相似,書中的主人公都是像我們一般大小的少男少女,他們就好象是生活在我們現(xiàn)實中的某一個角落。書中的很多故事情節(jié)和人物都能引起我的共鳴。這本書最精彩之處就是采用了黑色幽默的寫法,書中的某些文字讓人看了忍俊不禁,捧腹大笑!度亻T》是我最愛看的小說。
初中的我作文300字 篇2
從我踏入小學校門的那一天起,她幾乎每天都會出現(xiàn)在我的視野里。烏黑的亮發(fā),兩條彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,總閃爍著智慧的光芒,薄薄的嘴唇,講起課來是那么生動有趣。和藹可親的笑容就像春天的陽光灑在教室的每一個角落,她就是我的語文老師蔣老師。
有一次,正在上課時,我突發(fā)鼻血,看見一滴滴鮮紅的血順著鼻子往外流,我感到非常的恐懼和無助,嚇得我的眼淚直往下掉。突然,一個身影急忙把我抱進醫(yī)務室,。≡瓉硎鞘Y老師,她叫我仰起頭,用紙巾幫我堵住我的鼻孔,叫我用嘴呼吸,然后用紙巾輕輕擦掉臉上的污漬,輕輕按住我的鼻梁兩側,兇猛時,血還從嘴里流出來,滿嘴的咸腥味,老師倒來了開水,讓我喝幾小口,以便緩解我的痛苦,一邊安慰著說:孩子,別怕!有我在呢!我已經(jīng)給你外婆打電話了,她馬上就過來。老師安撫著我的情緒,我心里不再恐懼了,在老師的幫助下,鼻血慢慢地止住了,老師也松了一口氣,看著親切的笑容,猶如陽光般溫暖。
從那以后,我有了秘密,她就是我心中的太陽,我享受著她給予我的溫暖,它照耀著我快樂成長!
初中的我作文300字 篇3
聽到這個題目,大家肯定會問:什么才是文明?其實,良好的文明習慣在我們生活中處處可見。拾起地上的'小紙屑雖然只是舉手之勞,卻充分顯示了個人的良好行為,驗證一個人是否具有良好品德與素質,取決于生活中的點點小事。
在學習中,我們將會認識到做人的基本文明道德原則,學做一個懂誠實、守信用、與人為善的人,不斷學習與人相處的道德與藝術;培養(yǎng)競爭與合作精神;對社會、對祖國、對世界的關注;熱愛生活、心憂天下的情懷。
中華民族是一個具有文明美德優(yōu)良傳統(tǒng)的民族,五千年的文明歷史,五千年的文明美德流傳至今。
古代關于文明美德的故事比比皆是。戰(zhàn)國商鞅立木取信;孔融四歲而能讓梨;東漢黃香九歲溫席,都在告訴我們關于誠信、謙讓、孝順等傳統(tǒng)文明美德。
文明是一個人道德素質的體現(xiàn),文明來自生活,生活完善文明的理念。讓我們一起創(chuàng)建屬于我們的文明世界吧!
初中的我作文300字 篇4
今天我就給大家說一說我眼中的父母。
我的父母是十分開明的。記得二年級的時候,學校開辦的樂團開始招生了。爸爸媽媽先征求了我的意見。在我同意的情況下,才幫我報了薩克斯。我小時候也學過小提琴,可是因為我對小提琴不感興趣,所以不愛學。爸爸發(fā)現(xiàn)后,趕緊退了小提琴班。不像別的家長那樣,孩子沒有興趣,還強迫孩子學。
我的父母是有誠信的。有一次,爸爸答應我如果考試得了100分就給我買一個新書包。半個多月過后,成績出來了,我果然得了100分。爸爸二話沒說就帶我去買了一個帶有奧運福娃標志的新書包。
我的父母十分注重培養(yǎng)我的好習慣。記得我還是三四歲的時候,爸爸媽媽常常帶我去公園玩,吃完冰棍后他們一定讓我把棍和紙扔進垃圾筒里。有時候騎車帶我吃羊肉串,找不到垃圾筒,爸爸媽媽就讓我小手舉著釬子,有時要騎好幾條馬路才能找到垃圾筒。爸爸媽媽對我的這些要求給我留下深刻的印象,直到現(xiàn)在只要有垃圾,我都會把它撿起來扔進垃圾筒里。父母的教育使我養(yǎng)成了保護環(huán)境的好習慣。
我的父母對我的影響還有很多很多,這里不能一一列舉,你覺得他們怎么樣呢?
初中的我作文300字 篇5
記得剛升上三年級,我們的班主任黃老師不但鼓勵班上的同學多多培養(yǎng)“寫作”的興趣,而且準備許多各式各樣的班書,讓班上的同學培養(yǎng)閱讀的興趣。大家爭先恐后借閱好書,從此班上的氣氛就變成了一個充滿活力的書香王國,在平日的課程中增添不少學習的樂趣,使我們每天洋溢在閱讀和寫作的歡樂中。
我們班溫柔婉約、和藹可親的黃老師,具備許多有關寫作文章的法寶,例如:章魚哥,老師借著玩游戲帶領我們認識文體,欣賞文章,培育我們這群對“寫作”一知半解的學子,開啟我們對寫作的知識寶庫,同時也使我們培養(yǎng)出濃厚的興趣,受到老師的薰陶,我也漸漸喜歡寫作。
上學期,懵懵懂懂的我,跟隨老師的步伐,一字一句慢慢學習“文章”的結構,完成一篇又一篇的作品。那時,我戰(zhàn)戰(zhàn)競競的努力寫作,每次校外投稿,每次石沉大海,我卻絲毫沒有在意,還是憑著一股傻勁,繼續(xù)努力。
終于,努力的耕耘,換來下學期的甜美果實。我的寫作技巧明顯進步了,
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