【熱門】初中作文集錦四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的初中作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
夢(mèng)啊，是一個(gè)多么絢爛的字眼。因?yàn)橛袎?mèng)，所以創(chuàng)造奇跡。
可夢(mèng)想究竟是什么呢？我在想，世界也在想。
我常常這樣告訴自己，因?yàn)槲矣幸粚?duì)“翅膀”，所以我要飛向遠(yuǎn)方。
我相信，每個(gè)人生來(lái)就是為了追求什么或是在尋找著什么，名利、地位、榮耀種種。每個(gè)人的存在都具有著他獨(dú)特的價(jià)值，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。有人說(shuō)，日漸功利的思想正在腐蝕著終日疲勞的人們。盡管如此，可夢(mèng)想的存在，從來(lái)都不是無(wú)可厚非。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才會(huì)加快腳步，去加快逐夢(mèng)的腳步.
為了夢(mèng)想，海子義無(wú)反顧的選擇了他的詩(shī)歌，衷心的熱愛(ài)著那些遙不可及的詩(shī)歌王位。即使他在承受著無(wú)與倫比的痛苦甚至孤獨(dú)時(shí)，可是，他沒(méi)有放棄，支撐著他與命運(yùn)抗衡，且執(zhí)著走向生命終點(diǎn)的，是對(duì)夢(mèng)想的那份熱愛(ài)和執(zhí)著。
所謂夢(mèng)想啊，不去追，就成空想；一去追，也許還 是幻想。只有堅(jiān)持不懈地行動(dòng)，才能夠彼岸花開(kāi)！
在這逐夢(mèng)的旅程中，我必須要沉穩(wěn)地體驗(yàn)人生百味，背負(fù)起沉重的人生行囊，一步一步的掙扎下去。我不得不抖落地?zé)┰贻p浮，去守護(hù)最初的夢(mèng)想。
為了夢(mèng)想，三毛毅然踏上了旅行的道路，拋棄凡塵名利，在那漫長(zhǎng)的逐夢(mèng)途中，變得越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)和成熟。
夢(mèng)想總要綻放，不管經(jīng)歷多曲折的道路！
只有不斷的努力，不斷的堅(jiān)持，才能站到自己人生的頂峰。
一次又一次的跌倒，會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，不斷進(jìn)步，讓自己的人生獲得應(yīng)有的掌聲。
海子是這樣，三毛是這樣，鄧肯亦是如此。她堅(jiān)持做自己的夢(mèng)，即使路途中不斷被人質(zhì)疑，也勇敢去堅(jiān)持、去尋找，這是鄧肯的成功秘訣！她的舞蹈之所以美麗是因?yàn)閯?chuàng)新，因?yàn)樽杂�，更因�(yàn)閴?mèng)想。
其實(shí)，所謂逐夢(mèng)，追逐的就是成功，追逐自己領(lǐng)域上的成功。充分利用自己的天賦，且不斷的堅(jiān)持下去，直到夢(mèng)想成真的那一天。
如果有夢(mèng)想的話，就一定要去爭(zhēng)取，我們要積極樂(lè)觀的正視生活中的磨難，化磨難為動(dòng)力，不斷努力向上！
在人生旅途中，去努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，用勇氣去迎接人生的挫折�，F(xiàn)在的努力，只是為了不讓將來(lái)的自己后悔。
就讓我們以信念為舵，以智慧為帆，以勤勞為漿，激起人生最迷人的浪花，留下一道道美麗的漣漪！
夢(mèng)想通往現(xiàn)實(shí)的大道只有一條——努力和堅(jiān)持！
初中作文 篇2
握緊雙手，手心里什么也沒(méi)有；張開(kāi)雙手，你卻擁有了全世界�！}記
山花盛開(kāi)數(shù)朵，清冷的月光下卻只有一池春水，眼前一片淚水模糊了的世界。眨眨疲憊的眼睛，水中的魚兒不時(shí)探出了頭，夜空中幾顆零散的星星眨著眼睛，似有一些諷刺地試問(wèn)：“你學(xué)會(huì)舍得了嗎？”
那些曾讓我們追求、迷戀，甚至一度瘋狂的寶貝，在經(jīng)過(guò)我們幾番努力、拼搏之后，卻發(fā)現(xiàn)它始終遙不可及；即使眼前一片荊棘，竭盡全力，筋疲力盡；此時(shí)，再勇敢追求，得到的卻只是傷害與懼怕。何不放手呢？
舍不得，不舍得，舍得不？然而，舍得舍得，有舍才有得。不懂得舍，何來(lái)的得？
縱觀浩瀚的歷史長(zhǎng)河，多少英雄豪杰，金戈鐵馬，氣吞山河；多少帝王將相，指點(diǎn)山河，運(yùn)籌帷幄�？捎钟卸嗌偃酥溃谒麄兊娘@赫威名背后，有多少辛酸淚水流過(guò)；又有多少人知道，他們是放棄無(wú)數(shù)不愿割舍的情感，才換來(lái)今日的揚(yáng)名立萬(wàn)！
有的人馳騁沙場(chǎng)，戰(zhàn)功赫赫，卻只能屈為人臣；有的人廣造良田，�；莅傩�，卻未及人王。他們中有的舍棄功名利祿，卻得到“山外青山樓外樓”的一片美景。有的舍棄雍容華貴，卻得到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境。試問(wèn)：這等瀟灑閑致之趣，又能用多少榮華富貴換取，才能得到？
“塞翁失馬，焉知非福�！狈艞壊粚儆谧约旱臇|西，握住屬于自己的。有時(shí)舍棄需要一點(diǎn)勇氣，有時(shí)舍棄是一種美麗，它會(huì)是我們獲得更為廣闊的空間，擁有更為寬廣的胸懷。
有時(shí)候，緊握雙手，手心里什么也沒(méi)有；張開(kāi)雙手，你卻擁有了全世界。
勇于舍得，舍棄是一種精神超脫。舍得，不是消極的放棄，它更多的是對(duì)生命理性的選擇和舍去。有的時(shí)候，舍得當(dāng)前的安逸而舒適的環(huán)境，人才會(huì)創(chuàng)造出也許不敢設(shè)想的奇跡。只有舍棄眼前令自己懶惰的環(huán)境，才能走到遠(yuǎn)方看遍世上的美景。
舍得是一種成全，很酷也很瀟灑，它并不是放棄生命中正確的方向，是換一種方式讓生命更美麗。學(xué)會(huì)舍得，有舍才有得。
初中作文 篇3
記得是初一時(shí)候，老人與海。老師讓我們寫一篇作文，關(guān)于自己對(duì)名著的讀后感。
那個(gè)時(shí)候，我很少看書。
正好前幾天鄰居家的.大哥哥和我講了一個(gè)故事，他說(shuō)是世界有名的。我說(shuō)叫什么名字。他說(shuō)叫老人與海。
我說(shuō)那是講的什么故事。他說(shuō)，講的是一個(gè)老人出海打魚，遇到了一條大魚，和魚搏斗并成功歸來(lái)的事情，讀后感《老人與�！�。
于是，僅僅憑了這些詞語(yǔ)，我的大腦便有了五顏六色的記憶。
于是，我在我的作文里大肆渲染。將老人的境遇，擔(dān)憂，勇氣結(jié)合了一個(gè)才邁出小學(xué)踏入初中的學(xué)生心理描繪了出來(lái)。
老師在班上表?yè)P(yáng)了我。
但是加了一句話，老師說(shuō)，小美，這位老人捉到的不是一條大鯊魚。記住啊，不是鯊魚。
我說(shuō)，好的，老師，我可能記錯(cuò)了。
呵呵，這件事情，我從來(lái)沒(méi)對(duì)人說(shuō)過(guò)。
突然想了起來(lái)。
如果我能冒充十幾歲的孩子，每天按時(shí)起床，背著書包去學(xué)校，坐在教室聽(tīng)老師講課，做作業(yè)，是多么幸福的事情。
初中作文 篇4
考驗(yàn)是人的一生必須經(jīng)過(guò)的事情，成長(zhǎng)的考驗(yàn)，像一條路，我只走一次，無(wú)論遠(yuǎn)方是怎樣的荊棘叢生，無(wú)論每一步我走的如何步履維艱，無(wú)論是掛著淚還是掛著笑，無(wú)論是傷痕累累，還是力不從心，我知道：成長(zhǎng)是一場(chǎng)又一場(chǎng)的考驗(yàn)，失敗是一次又一次的起點(diǎn)……
記得那次，學(xué)校舉行“三千米冬季長(zhǎng)跑”。老師選出了我參加比賽，共有100名選手。
到了比賽的日子，我們來(lái)到了體育場(chǎng)，準(zhǔn)備比賽�！芭椤彪S著裁判槍聲的響起，冬季長(zhǎng)跑比賽拉開(kāi)了帷幕，我首當(dāng)其沖，一下子沖到了前面，早就把老師教的“戰(zhàn)術(shù)”拋到了九霄云外，開(kāi)始跑時(shí)，我干勁十足：心想老師會(huì)給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？就在這時(shí)，其他幾名選手就像初唐的子彈超越了我，我也不甘示弱，拼了命的向前狂奔，可是“天有不測(cè)風(fēng)云”。剛跑到路程的一半我的右腳已被石頭重重的絆住，腳抽筋了，本來(lái)就疲憊不堪的我，又被腳痛纏住，速度是直線下降，眼看著其他選手一個(gè)個(gè)超越了我，我十分不甘。最后，我咬咬牙，跳起來(lái)，又向前奔跑，，可明顯不快，人的體力都是有限的，很多選手已經(jīng)走起了路，有的甚至干脆不走了，而我則在小跑，有時(shí)還單腳跳一會(huì)兒，讓右腳休息一下，于是，我就這樣跑進(jìn)了十五名……
這，就是屬于我的考驗(yàn)，它雖然并不起眼，可能慢慢也會(huì)被忘掉�？墒�，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
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