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初中生優(yōu)秀作文題目（通用21篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初中生優(yōu)秀作文題目，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生優(yōu)秀作文題目 1
今天是我最快樂的一天。因為今天我媽媽放假在家陪我。
“丁呤呤”鬧鐘又開始唱歌了。我被這個小家伙吵得火冒三丈。不知道怎么把爸爸媽媽也吵醒了。我以為他們會怪我，沒想到非但沒怪我，還叫我把電視機打開。我吼道：“大清早看什么電視！”媽媽隨機應(yīng)變地說：“你幫我打開電視機，我給你三天的零花錢。”我就在媽媽金錢的誘惑下，高高興興地去開電視機，還把遙控器藏在自己的衣服口袋里。然后，迅速跳到自己的床上又把它藏到一個最佳位置�！安缓每础蔽液鸬�。“咦，這是怎么搞的，怎么變《科學世界》節(jié)目了。”我裝作不知道地問。他們也是一臉疑惑，我卻在心里暗暗地笑，因為這是我最喜歡的節(jié)目。
“起床了！”爸爸伸著懶腰說。我跟著也慢慢地起床。剎那間，我想到個好注意�！鞍职郑叶亲雍灭I�！卑职终f：“你不是剛吃過餅干嘛？”我調(diào)皮地說：“那個，那個，一會兒就消化了�！卑职帜筒贿^，就問，“那你還要吃什么呢？”“我要吃排骨面。你們要不要吃，我請客�！蔽易院赖卣f。“你有錢嗎？”“有�。〔皇悄銊倓偨o我的嘛�！薄昂玫�.哇�！�
“吱——”到達目的地，我興奮不已。我走進面館，對老板說：“要三碗排骨面�！泵孢�沒上，我聞著香味就已經(jīng)垂涎三尺了。不一會兒，我就吃到了香噴噴的排骨面，沒幾下我就把它干掉了。
爸爸媽媽看著我的樣子也高興著。
初中生優(yōu)秀作文題目 2
當春姑娘來到人間，搖醒了冬眠的動物，搖醒了冬婆婆，叫他趕快回去；搖醒了大地，讓大地復(fù)蘇，受春之靈，瞬間把她的子女都叫起來了，對他們說春的美麗。
今天，我們來到了我們的校園，觀察春天。這里雖然沒有桂林山水之秀麗，沒有黃山奇石只獨特，沒有云臺山天瀑之壯美。但我獨愛我如詩如畫的校園的春天。
拉開校園的畫卷，我們能看到什么呢？
鏡頭1：大門的春的氣息。
來到學校的大門放眼望去，只見：大門東望車多多，大門西望草片片，大門南望幼兒園，大門北望教學樓。
在育英大道的中間，有一排猶如長龍的.綠化帶，這里有紫紅的竄竄紅，有翠綠的小葉黃楊，有含苞欲放的月季花。在茵茵的綠草地旁邊有高大的銀杏樹則像一個個堅強的衛(wèi)士，保衛(wèi)著校園。
鏡頭2：弦歌湖
來到弦歌湖首先映入眼簾的是，徐徐的微風把湖面吹得水波蕩漾。走到湖邊，便看見紅的，黃的，白的，黑的魚兒在風景如畫的校園的弦歌湖里嬉戲，還時不時的發(fā)出尾巴拍水的激水聲。
漫步在弦歌湖旁，感到一陣陣楊柳風拂面吹過。這里的花朵各種各樣紅的像血，粉的像霞，白的像雪。咋樣，有名的，沒名的，星羅棋布的分散著。
讓我們從現(xiàn)在開始，帶上靈敏的鼻子，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在春天的畫卷里，尋找春天的足跡。
初中生優(yōu)秀作文題目 3
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，理想是人生追求的目標，是生活的希望，如果沒有了理想，那人生就像孤魂一般漫模目的地的飄蕩。
我從小時候起就有一個夢想當一個老師，這個決定是我從一年級便有的，那時候梁老師的形象十分高大，我非常崇拜梁老師覺得她很溫柔，便定下了這個夢想。
長大了，伴隨著我升華的不只有年齡，還有那個夢想，而夢想已經(jīng)變成了理想。并更堅定了我的心讓我有學習的目標和方向。
當老師，知識是必備的，如果自己都搞不懂。何談教學生，那叫誤人子弟，所以我要當一個好老師。那么當下該注意的是學習，只有自己學好才會有知識教給學生，所以從現(xiàn)在開始，我要努力考好成績，努力學習，將知識增加課外也多看一些書籍。
一手好字往往能讓人學習興趣提高，一手好字練出來鍛煉的不止是我的字，還有我的耐心，一個人的品質(zhì)，從一個人的字中可以看出，既然作為老師，那么就要將字練好，至少給人端莊工整的感覺，現(xiàn)在開始我就要練好字，為我的理想鋪上一層臺階。
閱讀，一個人的閱讀量少是不行的`。如果要做一名老師，閱讀書籍，肯定要閱讀量大。開闊自己的思維和視野，也能將目光放的更長遠，不局限于一片地方。讀的書多了，思想肯定開闊很多，可以從一句話中，理解不同的意思，老師才可以教導(dǎo)學生的思維。
保持幽默也是一個好老師必備的，起碼這樣可以讓課堂上充滿有趣和歡笑，不會那么的枯燥無味。
現(xiàn)在我要為將來的理想打好基礎(chǔ)，讓我朝著理想，進發(fā)吧！
初中生優(yōu)秀作文題目 4
我的家鄉(xiāng)是金張掖，雖然它沒有泰山雄偉的峰巒，也沒有黃山火紅的楓葉，但它擁有四季美麗的風光，春夏秋冬都有它各自的風采，無論誰見了都會贊嘆不已……
當春燕已經(jīng)飛來的時候，家鄉(xiāng)還是白茫茫的一片，我生出了一個有趣的念頭：難道春姐姐睡過頭了嗎？還是它忘了張掖這個地方？之后的幾場春雨才把春天喚來。天氣暖和了，萬物復(fù)蘇了，此時此刻的張掖又是另一番生機勃勃的景象。我的心情非常激動——夢寐以求的春天終于來了！
烈日炎炎的夏天，在驕陽的襯托下，樹木是蒼翠的。微風輕輕地吹，垂柳扭動著她婀娜的身姿，伸展著纖細的枝條翩翩起舞。夏天是無比酷熱的，可是它也煥發(fā)著無窮激情的魅力。
鄉(xiāng)間碩果累累的秋天，一個個金黃的'成熟的玉米壓彎了枝頭，在廣闊的麥地里，一陣陣瑟瑟的秋風吹來，如同海浪一般的麥田翻滾著，溢出麥子的幽香，樹上又大又紅的蘋果讓農(nóng)民伯伯露出了笑容。
白雪皚皚的冬天，雪花漫天飛舞，樹上積滿了白雪，它們又松又軟。掉光了葉子的樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，時不時的一陣風將樹木吹得輕輕晃動，那些銀條兒被抖落下來，玉屑似的雪沫兒隨風飄揚。清晨陽光照耀下閃現(xiàn)五色光芒的雪沫兒使冬天的雪景更加美麗。
我的家鄉(xiāng)的四季都很美，無論是粉色的春天，綠色的夏天，金色的秋天還是白色的冬天……
初中生優(yōu)秀作文題目 5
封閉式的白色病房里，低沉的呼吸聲，有頻率的點滴聲，起伏不定的心電圖聲，交織在這個與世隔絕的房間里，縈繞于淺睡在病床上的我的耳畔。
不知過了多少個二十四小時，早已習慣了打個哈欠空中便觸手可及的寂寞，可心里還是蕩漾著一種希望那陣腳步聲到來的念頭。
窗外一陣寒風起，窗內(nèi)卻什么也感知不到，忽然間，風撞擊玻璃的聲音中好像摻進了什么別的東西，近了，又近了，漸漸地，那腳步聲愈發(fā)響亮了。寂寞的心中涌上一股莫名的沖動。帶跟的皮鞋，時而急促時而緩慢的腳步聲，我已感覺它就在我的房間門口徘徊，那一刻，我是多么希望她進來呀！好歹也看我一眼啊！哪怕不認識。
可……那腳步聲，卻漸行漸遠了……我一個人躺在床上，還愚蠢又可笑的回味著那個人走后余留下的腳步聲……
這時，一陣輕快的腳步聲又鉆進了我的耳朵，平底鞋，邁著輕松的步伐，那有節(jié)奏的`腳步把我從睡意的侵擾中拉出，在我還半夢半醒之際，一聲清脆的開門聲，徹底驅(qū)趕走了彌漫在空中的寂寞。一個白色身影在陽光的照射下走到我的床邊，“該換藥了”話音還未落，心卻已涼了半截。
無可奈何的我輕嘆口氣，卻忽略了此時來回穿梭于走廊里熟悉的腳步聲，“吧嗒”一聲，門被再次推開，帶著熟悉的味道，緩緩走進，散發(fā)著熟悉的氣息，坐了下來，“閨女，媽來了”！
頃刻間，不知怎地，那種不顧一切沖下床去飛奔到母親懷里的念頭消失不見了，也許，是因為不愿去破壞那回蕩在心里的腳步聲吧！
初中生優(yōu)秀作文題目 6
“一顆很小的愛心，乘以十三億，都會變成愛的海洋；一次很大的災(zāi)難，除以十三億，都會變得可以承擔。”看完《開學第一課》，我終于明白了這句話的真諦。
愛是分享。如果你把煩惱與人分享，它就會減少一半；如果你把快樂與人分享，它就會增長一倍。于丹老師簡單的一句話就告訴了我們一個并不簡單的道理。分享是偉大的`，是無私的，就像于丹老師說的：“分享就是一種生存法則。”是的，我們的生活離不開分享，它不僅可以讓你付出，還可以讓你得到。
愛是力量。愛是無私的；愛，沒有敵人。黃寶武在地震中救下27人，腳破了，也仍在繼續(xù)；張順發(fā)在“莫拉克”臺風中救下了50名幸存者后不幸遇難。難道這些人不偉大嗎？難道他們不是無私的嗎？張海迪的剛強毅力就是我們學習的榜樣。
愛是承擔。馬鵬飛，他是一個很孝順的男孩，從小就照顧奶奶，當主持人讀了他的日程表后，在場有很多人都哭了。這，是感動。伸出雙手，去擁抱別人，給予別人溫暖，世界將會更美好。
愛是榮耀。一個99歲的藏族老人，她天天升降國旗，堅持了45年，因為她心中有著國家。楊利偉在登上太空的一瞬間，他想到什么？國！當時，他舉起國旗，他為中國而自豪！少年強則國強，讓我們一起努力，讓中國變得更強！
這些故事告訴我們要：心中有愛，心中有國！愛是無限的，讓這個世界成為愛的海洋！
愛讓中國更美麗！
初中生優(yōu)秀作文題目 7
我的家里有一張讓我難以忘懷的照片。因為有了他，我的記憶就像定格在了一刻，久久不能忘卻。
那是一個炎熱的六月天，剛下完第一節(jié)課的我們，正在緊張的準備下一節(jié)課。我們最討厭的英語課。可是為什么那十分鐘突然間過得好慢好慢。班主任為我們整好了最后的一支隊伍：“拍了這張照，就意味著你們的小學生涯已經(jīng)結(jié)束了。″說完以后，各個班的.班主任都帶領(lǐng)本班的學生去往指定的位置。拍下了這珍貴的照片，也將離開我們的母校了。
那一刻仿佛是我們班最專心的一刻，注視著攝像機。短短的幾秒鐘，我的腦海里浮出了這六年的時光。在一起奮斗的模樣。做過的幾百張試卷，幾千次練習題，用過的幾百支筆……都印在了腦海里。
“喂，借我一下尺子�！睂χ赃叺耐瑢W說，看著那一張張面孔卻不是小學時那熟悉的面孔了。
我們曾經(jīng)也抱怨過：在一起奮斗了六年，瘋了六年，一張試卷卻考散了所有人。一張畢業(yè)照來打發(fā)。
在運動會上，即使你們平時有多么不合，都會在千鈞一發(fā)時刻撕破嗓子為你加油。會遇見路人甲，卻不及小學的你。
若要說時光倒流，我定倒流到小學，讓我們再瘋六年就無憾了。
左邊數(shù)第三排，第二個那個小女生不再膽怯。右邊數(shù)第二排第一位老師還是那樣嚴厲嗎？
這將最珍貴最寶貴的照片里蘊含著我們的故事。
初中生優(yōu)秀作文題目 8
細雨如絲，清涼的小雨滴從天而降。落到地上，她滋潤著大地；落到河里，像變戲法般把自己隱藏；落到人們的臉頰，讓人感到一陣清涼。
“春雨貴如油。”這話的確不錯，春天下雨十分罕見，一絲絲牛毛般、如花針似的小雨滴落了下來。細雨蒙蒙，讓人感覺到了夢境一般。若是她們淘氣地飛到你身上，你也不會把無還必須的傘打開，因為刀子是那么細膩，像輕紗一樣柔軟。
夏天的雨就不那么神秘了。好像被激怒了的巨大的雨珠，連成了一串串晶瑩透亮的珍珠項鏈。落在人們傘上，“嗒嗒”的聲音形成了一曲曲動聽的交響曲。滿地飛濺起一串串透亮的水泡，像水燒開了似的.。
秋天的雨少了些許夏天的激烈，多了些許春天的柔美。雖然她不是柔情似水，但她有一種發(fā)自內(nèi)心的美。她們好像是天上的仙人精心做出來的，那一只只宛如蜜蜂的雨滴，飄灑在人間，細心地采著“花蜜”。他們要為人獻出愛心，滋潤著蓬松的土地。
不論是春季的細雨，或是夏季的暴雨，還是秋季的微雨，都會令人感到心曠神怡。雨的美，是無窮無盡的，是多姿多彩的，是有滋有味的。你呢？是不是也想來品嘗一下雨的“滋味”呢？
文章語言優(yōu)美，觀察細致，抓住了不同季節(jié)的特點來寫，抒發(fā)著對雨的贊美之情。想像也較豐富，若能再加以詩化語句，就會散文詩般的美，以襯雨之美。
初中生優(yōu)秀作文題目 9
墨水能寫字，能畫畫，我們都離不開。可你喝過墨水嗎？你知道墨水是什么滋味嗎？ 我喝過一次。五歲那年，我常聽叔叔阿姨跟我講：長大了上大學，能當大官，能坐小汽車。我便牢牢記在心里。有一天，我聽鄰居張阿姨和媽媽說：樓上小明考上大學了。張阿姨說：是啊，那孩子喝了不少墨水，學問深。 我似乎明白，墨水喝多了就能上大學，當大官，坐小汽車。我便找來爸爸的墨水瓶，看了看，里邊不少，怕弄錯了，就拿著去問媽媽：這是墨水嗎？是。你這孩子，快放下，別弄臟了衣服。媽媽拿過去放在了書架上。等媽媽一走，我就爬上床，上了桌子，把墨水瓶拿下來，慢慢的'擰開蓋，先用手沾了點，一看是藍色的，用舌頭舔舔，也沒有什么味。我便抓起墨水瓶，嘴一張，頭一仰，咕咚咕咚喝了幾口。我覺得嘴里有些酸、咸，也說不準是什么味道。我趕忙跑到媽媽跟前說：媽媽，我是大學生了，能坐小汽車嗎？媽媽一看，我滿嘴是墨水，就問：小博，你嘴是咋弄的？我喝了一瓶墨水，學問深了，能不能趕上小明哥哥？媽媽一聽抱起我就往外跑。這時我覺得肚子里翻江倒海，直想吐，后來就不知道是怎么了，等我醒來已經(jīng)躺在病床上了。 這件事雖然過去很久了，但想起小時候幼稚的我，想起那又酸又咸的墨水味，那件事就會歷歷在目，因為它給我上了一堂難忘的課。
初中生優(yōu)秀作文題目 10
時光輾轉(zhuǎn)，憶過去，看現(xiàn)在，不禁一嘆，想想以前根本就是在虛度光陰，而轉(zhuǎn)眼間我也讀初二了，在校的時間也不多了，也許真的需要反省一下，看如何讓自己的初中生活不留下任何遺憾。
“在這個社會，只有讀書才會有出路”，這句話是一個問題，而且還是一個大問題，但是我懂，只是從沒努力去解決、實現(xiàn)過，我知道，從現(xiàn)在起只有“好好學習，天天向上”才能不虛度光陰，才能讓初中生活充實些，但是也不能天天抱著書，該玩時還是要玩的，這樣初中生活才不會乏味。
“能在同一教室讀書，是一種緣份”這一句話時常在耳邊響起，我知道，初中生活不可缺一的'就要屬同學們啦！是他們和我一起學習、玩耍�！坝懈Ｍ恚须y共擔”是我們最鐵，最真的友誼。同學間的友誼不能忘，因為是他們讓我的初中生活如此美好。
“對得起自己嗎？對得起父母嗎？對得起老師嗎？”老師的這一句話刺中我的心窩，讓我反復(fù)想了好多事，想想在校期間，也少不了老師的鼓勵、支持、幫助和陪伴，倘若想要做到問心無愧，不留遺憾，就應(yīng)該好好感謝每一位老師，不需要做太多，只需要好好讀書，拿出好成績是對老師最大的回報。
“昨天，略去；今天，珍惜；明天，爭��；錯的，放棄；對的，堅持�！蔽夷芘ψ龅囊簿椭挥羞@些了，但我想，這樣至少不會留下任何遺憾。
初中生優(yōu)秀作文題目 11
記得詩人歌德曾經(jīng)這樣說過挫折是進取的代價這樣一句話，這句自警名言，古往今來，激勵多少仁人志士，不斷地從失敗走向成功，從困境低谷走向事業(yè)輝煌的頂端，然而在現(xiàn)實生活中，有的人一遇到挫折就一蹶不振，怨天尤人，喪失了繼續(xù)前進的勇氣。
誠然，成功者面前的鮮花和掌聲是令人羨慕的，每一個人都希望自己的人生道路一帆風順，事業(yè)上平步青云，愛情上花好月圓，但是在通往人生事業(yè)成功的大道上，沒有平坦的大道，只有不畏艱難險阻的人，才有可能到達成功的頂點。也就是說，走向成功的途中沒有任何捷徑，只有在經(jīng)過一系列的挫折之后，才有可能到達成功。那些渴望成功卻懼怕挫折的人，以及那些沉浸于挫折帶來痛苦不能奮起直追的人，這部分人注定會被成功拒之門外，機遇只垂青與那些有準備頭腦的人，我們只有面對挫折心平氣和，查找根源，把挫折當成人生的一筆財富、一種積累，才能踏著一個又一個挫折走向成功。
在人生的.旅途中，既有風平浪靜的港灣，也有風雨截途的險灘，在人生前進的道路上不可能一路坦途，難免會遇到挫折和風雨，但我們一定要善待挫折，把挫折當成機遇，振奮精神，勇敢直前，做一個生活的強者，做一個時代的弄潮兒，只有這樣我們才能逐步走向成功，成為對國家和社會有用的人才。
初中生優(yōu)秀作文題目 12
在一個大雪紛飛的早晨，我踏著一行愛的腳印走向班車站。走在我前面的我的爸爸，為我鋪起了一條愛的小路，讓我深深地感覺到有一股暖流在我心中流淌。
那天早上，鵝毛大雪覆蓋了整個路面。我剛邁上小路，腳就陷進了白雪中�！把剑⊙┻M鞋里了，真涼��！”我大喊著。我的爸爸聽了我的“嚎叫”，二話沒說，就走到我前面，在雪地上使勁踩出許多深深的腳印。我的爸爸彎著腰，邁著歪歪斜斜的步子，低一腳高一腳地走著，每走一步，都把腳下的雪踏實。他的腳一次又一次地陷進雪里，樣子十分滑稽。當我的爸爸已經(jīng)踩完一行腳印時，他朝我招了招手，說：“從腳印上走，雪不至于進鞋里�！蔽野凑瘴业陌职终f的去做，從我的爸爸寬大的腳印上走過�！斑�？真的也。”我的爸爸轉(zhuǎn)過頭來，微笑著說：“太好了，走吧�！蔽业陌职忠徊揭粋�腳印地向前踩，而我則就是踏著我的爸爸的.腳印緊跟在他身后。
到了班車站，我看看自己的鞋和我的爸爸的鞋，愣住了。我的鞋沒粘上一點雪，但我的爸爸的鞋卻濕濕了，鞋里灌滿了雪。就在那個瞬間，我望著我的爸爸，一時不知道說什么好。我的爸爸上班去了，那逐漸遠去的身影后面，就是一行愛的腳印�。�
雖然冬天已經(jīng)過去，但就是那行腳印卻深深地印在了我的腦海中。那不僅僅就是一行腳印，更就是我的爸爸對我那默默的愛、真摯的愛。
初中生優(yōu)秀作文題目 13
書——是人類進步的階梯，是給我們指明生活方向的指南針，也是1把打開知識大門的鑰匙，可是，書并不是人人皆有的東西，也許在世界的某1角落，有些人正眼巴巴地盼望著能有1本書。所以，我望著學校發(fā)下來的“城鄉(xiāng)共讀1本書”的倡議書，思緒萬千。
書對于我們這些城市的孩子來說，可能是微不足道的，但對于災(zāi)區(qū)或貧困山區(qū)的孩子來講，也許望塵莫及。此時此刻，我10分理解他們?nèi)琊囁瓶实?心情，同時也感到得自己身在福中不知福。就說我吧，平時的我對書極其不愛護，許多書沒讀幾天就皺巴巴的，1年不到就“4分5裂”、“5馬分尸”了。此時的我有些懊悔了，試想冒號如果我們好好保護每1本書，看完之后不就可以把這些書捐給山區(qū)的同學們，讓他們和我們共讀1本書，共同分享讀書的快樂，同時還能讓他們擁有和我們1樣的課外新知，這豈不是1箭雙雕嗎？
至此，我突然覺得我不能再像以前那樣不愛護書籍了。因為我想把書的最好1面獻給那些山區(qū)的同學們，讓他們在學習之余也能望著1頁頁雖“2手”但還嶄新的書笑。我更希望更多的同學都能參與到這項活動中來，讓1本本書架起我們城市孩子和山區(qū)同學之間友誼的橋梁，與他們同甘共苦，1起遨游在知識的海洋……
我認為讀書是快樂的，捐書同樣也快樂。讓我們城鄉(xiāng)的孩子在同1片藍天下看著同1本書快樂地成長吧！
初中生優(yōu)秀作文題目 14
我有這樣一個好朋友，她叫曉雪。我們都叫她小雪，她和我是從幼兒園小小班開始認識的，到現(xiàn)在她還是我形影不離的好朋友。老師們都說她是“百靈鳥”，因為她朗讀的聲音十分甜美動聽，而且她還十分喜歡看小說。
早晨，一到學校，就開始早讀了。小雪有時搖著身子高聲朗讀，像一個不倒翁搖頭晃腦的；她有時皺著眉頭輕聲背誦；有時還進行著表情朗誦。她一朗讀起來，那聲音又甜又脆，像一只百靈鳥在唱歌似的。別以為她只有上了小學才有這般像百靈鳥一樣的聲音，她在幼兒園大班的'時候，就曾被老師選為主持人，主持六一聯(lián)歡會呢！她將主持稿背得朗朗上口。到了六一聯(lián)歡會當天，她十分輕松地主持著每個節(jié)目，而且非常流利，聲音也特別動聽、美妙、朗讀得非常有感情。自從那次以后，老師們都說她像百靈鳥。
她也出奇地愛看小說，尤其是言情小說，一看起來就沒完沒了，就像有一塊磁鐵把她吸引住似的。有一次她過生日，我一進她房間，就看到她正抱著手機，十分入迷的看著小說，時而哈哈大笑、時而黯然神傷。一看就看了一個多小時，要不是她媽媽強行把手機奪走，她一定會繼續(xù)看下去的。
還有一次，課間休息十分鐘，她就從位子上走到我的座位旁，根我講了一大堆關(guān)于小說的情節(jié)，告訴我什么言情小說好看啊之類的話，給我推薦一大堆言情小說，活像百貨里推銷商品的推銷員。
曉雪雖然她的聲音像百靈鳥，可是我最受不了她向我推薦一大堆的言情小說。
初中生優(yōu)秀作文題目 15
又是一年畢業(yè)季，考場又是一片喧嘩。最后一份答題卡交給老師時，大家三年的初中生活就結(jié)束了。在這三年里，盡管有很多不愉快，盡管大家也常常打打鬧鬧。但大家都相信，大家互相都舍不得，舍不得同窗三年的張張笑臉，舍不得課間樓道打鬧的身影，更舍不得匆匆三年穿梭的四層樓，那個教室，那個座位，那個操場，都不再屬于大家了。在過兩個月后，他們將會給另一批人使用，大家不在調(diào)皮搗蛋，大家只能把這些都叫做回憶，大家只能把這里叫做母校，這些滿滿的回憶都叫做過去，塵封在了那張熠熠發(fā)光的畢業(yè)照上。
他們都不像初中生，他們都像是一群孩子，他們愛折紙飛機然后總是被班主任罵的`狗血噴頭，他們愛在教室里打籃球然后誤傷了某位女同學后會裝出很男子漢的一面去幫女孩子擦眼淚，他們愛陳群結(jié)對出現(xiàn)在樓道里或站在門前，說難聽點那叫門神，說好聽點點他們守護著這個班。不會離開。
它們喜歡成群結(jié)隊的走在操場上，她們管那叫小清新，她們喜歡沒事拿著相機拍照，他們說相機有最好的回憶他們還說大家三年的時光他都會記得，他們還說未來的三年大家還要在一起。
他們總說，畢業(yè)要大哭一場，該表白的表白，該擁抱的擁抱。事實上大家都確實那樣做了�？墒俏磥淼娜�，大家不會再在一起，大家的愿望只能說成是美好的奢望。大家將會各奔東西，大家會有各自的未來，我把這三年叫做青春，青澀甜美的青春。
初中生優(yōu)秀作文題目 16
前幾天，爸爸挑了一個風和日麗的日子，帶著我和表哥親自坐劃船游西湖。剛上湖時，不遠處起了大霧，把整個西湖都罩住了，分不清哪是水，哪是天，好像進入了神秘的世界，只隱約看到幾點帆影。大家劃到了湖心，這時又朦朦朧朧看見了斷橋。霧中的橋身呈灰色，白堤猶如一條黑色綢帶，隨著波浪蕩漾起伏。橋上的人不多，有幾個靠在橋欄上垂釣。整個湖面上靜極了，甚至連魚兒的游水聲都聽得見。霧中的.柔柳好似一團團綠色的濃煙在飄動。
我彎下腰，用手捧了一些水。西湖的水真清��！放在嘴里，還覺得有一股甜味。爸爸說，前幾年由于環(huán)境污染，西湖變得很臟，水質(zhì)又差。荷花不再長了，水鳥也不見了。這幾年溝通了西湖和錢塘江，使水質(zhì)大為改觀。同時，又注意了環(huán)境保護，西湖比以往更美了。在爸爸說話的時候，我不時地在湖面上看到那些少說也有三四斤重的魚蕩出波紋。黑色的野鴨也棲息在湖面上。
一陣涼風送來了香氣。大家順著香氣劃去，只見一片綠色的荷葉在微風中擺動，上面還滾著珍珠似的露珠。亭亭玉立的荷花散發(fā)出濃郁的香味，沁入我的心肺，我不禁醉了……
當大家返回時，霧已漸漸散去。遠近人物清晰可見，斷橋上也熱鬧起來。雖然已過立秋，太陽一出，天氣依然炎熱。只有河面上平靜如初。偶爾有蜻蜓點水，那小圓暈就一圈一圈地蕩漾開去。
快到晌午，大家才上岸�；氐郊�，我還在留戀西湖的美景。
初中生優(yōu)秀作文題目 17
哈哈，我們有營養(yǎng)餐吃嘍，太幸福啦！’’我們津津有味地吃著營養(yǎng)餐，一個個喜笑顏開。 為了保證我們的營養(yǎng)，保證我們的身心健康，國家向我們提供營養(yǎng)餐。營養(yǎng)餐既豐富又營養(yǎng)，小食品各種各樣，法式小面包啦，雅士利餅干啦，火腿腸啦，達利園蛋黃派啦，鹵蛋啦······都是我們的最愛。牛奶的口味更是豐富，原味的，草莓味的`，巧克力味的，熱帶水果味的
······那味兒一直甜到我們心田。` 記得以前每天早上上學，媽媽總是為我的早餐擔心，怕我吃不飽，怕我沒營養(yǎng)，可又忙著上班，經(jīng)常來不及為我準備，我也只能自己去買些早點。每到上午第三節(jié)課，我就頭昏眼花，肚子咕咕叫，哪還有心思上課呀！現(xiàn)在好了，每到第三節(jié)課，桌上便擺上了美味可口的營養(yǎng)餐，每天還變換著花樣�，F(xiàn)在，我每天都精力充沛，學習起來勁頭十足。 媽媽說，你們真幸福，我再也不擔心你早餐吃不好了！
奶奶說：‘‘你們真是趕上了好時候，上學免費，還有營養(yǎng)餐提供，共產(chǎn)黨真好，你們可要珍惜啊！’’我想，那一份份營養(yǎng)餐包含的是黨和國家對我們的關(guān)心，寄托的是黨和國家對我們的殷切期望，那是一份沉甸甸的愛！我們現(xiàn)在一定要努力學習，將來擔當建設(shè)祖國的重任，讓祖國更富強，人民生活更幸福！ 學生營養(yǎng)餐——幸福的滋味，祖國的重托！
初中生優(yōu)秀作文題目 18
我做了這樣一個夢，在小學時光里。
夢里的我們很歡樂，女孩們?yōu)榱艘鹉承┠猩淖⒁饷刻齑虬绲暮苊�，男生們�(yōu)榱粟A得更多女孩子們的目光也扮的很酷。在課堂上，女孩們認真學習，男生們卻等待著下課，下課了，男生們在一起聊天，女孩們在一起談心，老師用羨慕的眼光看著她的學生們，她是否也在懷念，懷念她的童年？
六年三班，親愛的`同學們，還記得我們的大課間嗎？（小白船）我們青澀的拉著手，抿嘴笑，不敢看對方的眼。在運動會上，我們付出的汗水，奔跑的姿態(tài)，加油的吶喊……為的就是第一名。
在科學課上，我們的課堂態(tài)度讓老師發(fā)瘋，男孩們擾亂課堂，女孩們也放下嬌羞跟隨男孩大吵大鬧，多歡樂��！考試時，我們緊鎖眉頭，不知從何下手。
最后一個聯(lián)歡會，我們精心打扮，為的就是在同學們面前留下深刻印象，而那天我們表演的人很少，是不是膽怯，還是不舍得離開十三小呢？我想你們選擇的是后者。
畢業(yè)了，我們要各自離開了，有的女孩在廁所里和好朋友們哭，有的在樹下看著校園的一切，一切的一切。男孩們沒有哭，但他們更舍不得離開，離開好哥兒們、鐵哥們。我們揮淚告別，分手再見。
跨出校園，意味著我們要走向初中，意味著這六年的生活將成為回憶。我們回頭看著老師，才發(fā)現(xiàn)老師的白發(fā)、皺紋和蒼老的背影……
我的夢化成了一縷炊煙，隨著風飄到了屬于它的年代。
初中生優(yōu)秀作文題目 19
剛踏入中學校園，草坪甚至花壇里都只是清一色的綠。
如今，我在實驗中學已經(jīng)將近一年。那一天，我猛然發(fā)現(xiàn)，花壇里不知何時開了一朵鮮艷欲滴的玫瑰（或者是像玫瑰樣的花）。像是在為我，我這一年，做個留念。
這一年里，值得紀念的事其實不少。藝術(shù)周上我們的舞蹈被定格成七彩的照片，作文大賽獲得的金色獎狀，松濤湖邊同學們笑容里閃耀的光芒，新團員閃爍的團徽舉起的右臂，都是珍品。細細體味，每一樣東西豆油一段或是辛酸或是甜蜜的美好回憶。
這一年里，同學們的進步也是眾人睹目。操場上活躍的身影，課堂上樹林般的手臂，聽講時專注的瞳仁，練習本上清晰的筆跡，老師同學之間的.真摯情誼，成績榜單上的驕傲的名字，都是進步的點滴。慢慢品味，每個時刻都是苦樂交織的美好。
在奮斗中，我們曾經(jīng)疲憊，也有停留，卻是為以后的沖刺蓄勢；
在成長中，我們曾經(jīng)痛苦，也有失敗，但卻是因為道路曲折才鍛煉了我們的勇氣。
成長亦如此：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠了的大徹大悟！
同學們每天都在努力，每天讀渴望著進步。像是竹筍到了季節(jié)要破土而出的無法阻擋。那么的一股勁兒讓人畏懼。
沸騰的操場上，同學們校服的藍白相間的整齊，更突出了他們身后又開出一片的花。
刺目的陽光，射到花的露水上，反射出更亮的光芒；花朵們不停地閃爍，眨著眼睛。
一晚上的功夫，校園的花，竟都開了。
初中生優(yōu)秀作文題目 20
羅素說：生命是一條江，發(fā)源于遠處，婉蜒于大地。上游是青年時代，中游是中年時代，下游是老年時代。上游明凈而婉轉(zhuǎn)，中游狹窄而湍急，下游寬闊而平靜。
生命有一種硬度，它可以在人們遇到困難，挫折甚至是暫時的失敗時，給予人們堅強的意志，十足的干勁，充滿活力的精神狀態(tài)。
生命里的那一種硬度就如居里夫人。居里夫人從1896年發(fā)現(xiàn)放射性元素，直到1902年發(fā)現(xiàn)了使世界化學界震驚，對世界化學界發(fā)展起到促進作用的元素——鐳，共經(jīng)歷了6個艱苦的春夏秋冬。這6年里，她獨自一個人在冰冷的實驗室里，面對著一切冰冷的器皿�？墒�，她還是沒有氣餒。終于在1920年，發(fā)現(xiàn)了她期盼已久的鐳。
生命里的那種硬度又如同張海迪。張海迪是中國殘疾人協(xié)會代表，面對五歲時突如其來的脊髓病，她也曾想過放棄，痛定思痛之后，她毅然選擇了堅強，拿起了手中的筆，寫出了她心中的完美世界。同樣的，生命里的那種硬度也刻畫在海倫·凱勒的'人生里。海倫·凱勒也是一名殘疾人，但她也是微笑著與病魔抗衡。譜寫了一曲又一曲可歌可泣的神話。
其實，每個人的生命都有一種硬度，徐悲鴻也說：“人不可有傲氣，但不可以無傲骨�！鄙挠捕仁且环N尊嚴；生命的硬度是一種誠信；生命的硬度是一種財富；生命的硬度是一種對待生活的方式。
初中生優(yōu)秀作文題目 21
春天到了！迷茫！呵，是因為自己回家迷了路嗎？
或者、這只是拿來作比喻性的迷路。難道、真的你、從來沒“迷路”么？
也許，在茫茫的人海中，很難找到我，也看不見我，我在那里？我一遍一遍的問自己，當我掉進深層的火巖里，是誰把我丟進了里面去了，當我昏迷不醒卻睜開眼睛望見了湛藍的天空，又是誰把我救了上來！沒人知曉、也不會有人跑來告訴我，我是否又該去相信、我是否從來就會“迷路"呢？也不會有人說給我聽。
人生、是那樣的`復(fù)雜、變化多端。也許，我不在該向老天爺索要什么、偷取什么。因為老天爺給了我生命。給了我幸福、同時、也給了我?guī)頍o形的傷痛。著該去責怪誰呢？是誰給我?guī)淼�、我無法明白。是自己的沖動、自己的任信、還是自己的在意呢？我想逃走，不再去考慮什么、在乎什么、選擇什么、我想去一個只有一個人生存的地方�？孔约旱碾p手、靠自己的努力完成自己的人生。大家都說，生命如此的漫長、又是如此的寶貴、呵，真的、人生、真的是這么快樂、漫長么？
我知道，我無法改變有思想的生命、有情義、分辨是非的頭腦。但我可以去改變屬于自己的人生�？�、該怎么去改變呢？變成一個無情無義、冷些動物、只為學習拼搏的人嗎？生命就像一個使命、圣旨。當你完成了、你就不復(fù)存在、珍惜現(xiàn)在的快樂、準備好以后的痛苦。不后悔、以前的選擇、但更明確現(xiàn)在的任務(wù)。
我明白了————不再迷茫，在這個萬物生長的季節(jié)！
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