實用的初中作文集合六篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
寂寞和孤獨讓我們渴望得到一束陽光；黑暗與寒冷讓我們渴望擁抱一顆太陽，但其實最美好的溫暖來自于我們自身。
小時候，好強的性格讓我迷失在自己的世界里，以自我為中心早已成為我處事的態(tài)度，爆脾氣已成為我的標配。在別人眼里我跟一個“混混”似乎沒什么區(qū)別。漸漸，我的朋友們終于還是離開了我。身邊的人也不愿與我有過多的接觸。
記得有一次我們班分小組搞活動，同學們都有自己的小組，就剩下我一個人，沒有一個同學愿意和我在一個小組，同學們都在開心的嬉鬧著，而我卻一個人孤零零在一旁只是看著。這才讓我猛然意識到原來我一直都活在自己的世界里。
孤獨的可怕讓我決心改變自己。我開始改變我好強的性格，開始收斂我的爆脾氣，開始學會去讀懂別人，為別人著想。日子久了，我已然是一個全新的我，但我仍舊與孤獨為伴。盡管我改變得再和善，我的朋友們依然不愿與我有過多的交集，我很困惑但很多的是無奈，但我并沒有放棄，我勸慰自己，要想開點，終有一天，我會融入他們。太陽種子從此在我心中種下。
朋友們的疏遠并沒有讓我重回孤獨，反而讓我變得更加開朗樂觀，在一次次被拒絕中，我在不斷地成長著，這也使我在以后的挫折中都坦然面對。
記得那是初中三年級，我第一次發(fā)脾氣，因為心情不好，再加上別人毫無界線的開玩笑，徹底激怒了我，我大發(fā)脾氣。但我沒有想到，就因為這次發(fā)脾氣，同學們都不敢和我開玩笑了，甚至平時說話都十分謹慎，這讓我很不自在，還郁悶了好長一段時間，走不出來。有一天，我終于想通了，我覺得既然事情已經(jīng)發(fā)生了，我該做的是用行動證明我可以成為一個好相處的人，我不是一個小氣的人，漸漸，太陽在我心中已悄然長大。
心中擁有一個太陽，便會擁有整片陽光，溫暖著我們的心房，讓我們不畏懼孤獨與寂寞的悲涼，在挫折下茁壯成長。
初中作文 篇2
20xx年8月26日，我光榮地成為了行知中學的一員。初到行知，感受非同一般，教學樓在樹木掩映中時隱時現(xiàn)，陽光透過樹影灑下斑駁的光點；湖邊的柳樹在輕風中擺動，水面也蕩起一層層漣漪，這哪里是學校，分明是個桃源。
后面幾天的入學教育才讓我真正感受到，這里確實是學習的地方。短短的幾天，隊列訓練、小組合作、住校生條例、室內(nèi)操學習、德育教育常規(guī)、急救知識、內(nèi)務整理、特色社團……內(nèi)容豐富，學校通過各種課程和實踐，培養(yǎng)我們的學習習慣和生活習慣。
烈日下的堅持
隊列訓練時，我們站在烈日之下，汗水如小溪一般從額頭上流下來，但我們必須用堅定的意志保持一動不動，訓練良好的站姿。同學們個個昂首挺胸，如同一棵棵小樹一樣，誰也沒有放棄，都在咬牙堅持著。雖然很熱很累，但是挺拔的身姿和老師的夸贊告訴我，一切都值得。
高效的學習保障
小組合作制度真的是一種新奇的體驗，我從來不知道原來課堂學習還可以這樣既熱火朝天又秩序井然。課堂學習時，老師讓我們以豎排為一組，先自己自學然后再以小組為單位進行討論。每一豎排交錯集中，聚集在組長身邊，在組長的帶領(lǐng)下展開討論，討論結(jié)束時小組以掌聲示意。“啪啪--啪啪啪，啪啪--啪啪啪”，聽到這整齊的拍掌聲，感覺特別的舒適和驕傲。這樣的課堂學習形式我相信一定能在以后的學習中使我的收獲多多。
好習慣益終身
第一次住校，既有期待又有些忐忑。期待不一樣的集體生活，擔心自己整理不好寢室，和室友相處會不愉快，但是晚上的內(nèi)務整理評比讓我這些顧慮通通打消了。在老師和家長的指導下，我和室友們一邊聊天一邊認真的進行徹底的衛(wèi)生打掃和整理。這個過程中我學會了很多集體生活技能，比如疊被子、洗衣服，整理書柜等等，這些看似很普通平常的小事在學校的嚴格要求下，我們也不再隨意對待，而是學會了怎樣做得更好。老師告訴我們，這些習慣要一直堅持，好的習慣一定會受益終身。
進入中學發(fā)現(xiàn)和小學真的很不一樣了，要學習的東西更多了，繁雜而辛苦，但是收獲也多了，我相信在行知中學度過的三年我會日漸完善，成為一個全面發(fā)展、積極向上的人。吃得苦中苦，方為人上人，只要我們吃得了學習的苦，才能在日后成為最好的自己。
初中作文 篇3
冬天，早早地起床，衣服冰冰涼的，穿在身上就像裹了塊冰。
走出家門來到附近公園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，漫天大雪就像上天呼出的一大口熱氣，落到人間，就在觸碰空氣的一瞬間凍結(jié)了。公園里的人倒也挺多，也許是像我一樣來感受一番雪中的情趣的吧？但人們一個個全都裹得像只大狗熊，嘴里說著話，一陣陣熱氣圍繞著他們，就像除濕器一樣，為這個干燥的冬天增些水分。
公園里那些公共長椅上，也落滿了雪。想上去坐一坐，一撥開，發(fā)現(xiàn)椅子上還凍了一層霜，像仙女灑下的一層脂粉，似乎是秋天留給我們最后的禮物。我猶豫著，但還是在長椅子上坐下了�！斑青�"一聲，長椅下掛的冰錐掉到了地上。俯下身去看，晶瑩透亮一片碎。
竹子在冬天也顯得格外耀眼，一片片尖尖的葉子上倒掛著與玻璃別無二致的冰棱。風一走過，冰棱就“嘩啦嘩啦”地往下掉，就像刀子似的。聽著聲音，人們都繞著竹林走，生怕被這些鋒利的“刀子”劃傷。
此刻沒有風，云朵慢悠悠地在天上飄著，雪落得很輕，很勻，很自由。在地上也不消融，虛虛地積起來，什么都掩蓋了本質(zhì)，連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間，已經(jīng)沒有了空間。
這時，我聽到了一個小女孩稚嫩的聲音：“媽媽，雪是從哪里來的？”
她的媽媽站在旁邊，溫柔地笑著說：“你看，天上那些白白的就是云，每朵云上都有一座制造雪的工廠，每次制造都需要一年的時間，所以雪只在冬天有，每個冬天都是一次新輪回的開始。”
小女孩又說：“那雪工廠在哪呢？我怎么沒看見？”
媽媽笑著說：“那可是個大秘密哦，所有人都看不見，媽媽也看不見。”
母女就在雪地上歡笑著，追逐著，她們不怕冷，還隨手抓起一堆雪扔向?qū)Ψ�，鬧著，玩著。
漸漸地，走到湖邊了。雪，還從天上飄飄悠悠的蕩下來，柳樹昨天還是一位健壯的青年，今天就變成了一位白發(fā)蒼蒼的老人了。柳樹邊有一只小船，被凍固在湖里，橫了身子，不再悠悠晃動。我突然想起柳宗元的詩句：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！币粋�孤獨的老漁翁在漫天飛雪中在小舟上獨自垂釣，真有一種超脫世俗的感覺。
冬天，是一個很詩意的季節(jié)，尤其在這大雪紛飛的日子里。
初中作文 篇4
歷史浩如煙海，總有一些人用自己的生命與信念，譜寫屬于他們的傳說。
邊塞——
飛鳥凌空，陽光初升�；椟S冷寂的風拂過荒涼的大地。馬車向著西域緩緩前行，琵琶聲回響在荒涼的黃沙間，車內(nèi)的猶抱琵琶半遮面的妙齡女子盛裝而坐，纖纖細指拔動琴弦。翹首，空中的大雁為她送行。她仿佛回到了繁華中原與冰涼的皇宮，爹娘的叮嚀在馬蹄聲中漸漸消散。
她是昭君———高潔莊重的傲雪寒梅。她一生心愿便是無憂無慮，奈何命運捉弄。昭君出塞，換來邊疆和平，人民幸福。那穿越千載的悠悠琴聲，似訴說著女子的柔情堅毅，至今，一直都在回響。
麥城——
寒夜破曉，星辰墜落，那一陣陣狂風呼嘯而過，夾雜著血腥，大地之上，盛放著暗紅的花朵，凄美中蘊藏著絕望。他凝視東方，似乎在等待什么。是光明，還是奇跡？他清亮的眸子里映著青龍偃月刀上的斑斑血跡，雙拳緊握。
他是關(guān)羽——大意失荊州，敗走麥城的關(guān)羽。他戎馬一生，為蜀漢打下了半壁江山。而就在生命即將結(jié)束的前夕，他依然面無懼色。赤兔最后的悲天長嘶，夾雜著兵戈的碰撞，似訴說著那無畏無懼的豪情，至今依然是麥城的絕響。
汩羅江——
夕陽西下，夜幕已至，滔滔江水，波濤起伏。“身既死兮神以靈，動手魂魄毅兮為鬼雄�！彼蝗霜氉孕凶哂诮�，在追憶沉思中，流露出遮掩不住的辛酸與憂郁。杰出的治國才能與明月同輝，對楚懷王的忠心，天地可鑒，可到頭來卻是鏡花水月。
他是屈原——偉大的愛國詩人。然而，楚懷王輕信小人，重用奸臣，疏遠忠義之士，他空有一腔報國之心，卻無處施展才華。“眾人皆醉，唯我獨醒”，即使舉世皆濁，唯屈原心中仍有一片凈土，那是高潔不朽的靈魂，在這生命的最后一刻，他依然保持一貫的高風亮節(jié)，縱身躍入那滾滾江水。那吟唱千古的《楚辭》，至今，一直都在。
……
風還在亙古的時空中吹，吹走了，吹走了，留下了，留下了。那些鐵骨錚錚的英雄，在這滾滾的歷史長河中，依舊傲立著偉岸的身軀，引無數(shù)英雄兒女前進。
英雄，一直都在。
初中作文 篇5
新課程改革的首要任務是摒棄舊的`傳統(tǒng)教育觀念，真正確立符合素質(zhì)教育思想的課程觀、教學觀、評價觀。運用新課程背景下的作文教學模式進行生活作文的指導時，鼓勵學生提問“為什么”，比如“這件事情作者為什么這樣敘述？”、“為什么會出現(xiàn)這種情況？”“為什么會發(fā)生這件事？”等，培養(yǎng)學生勤于思考、擅于思考的能力，同時也要注意讓學生探尋事物的內(nèi)涵和象征，通過社會百態(tài)和自然景象，發(fā)揮聯(lián)想和想象。
在新課程背景下，廣大初中語文教師在作文教學方面還需不斷變革教學思想，解決理論和實踐之間的矛盾，深入開展教學實踐活動，發(fā)揚開拓進取的精神，每一種教學模式都是教育工作者辛勤付出的勞動成果。教師要堅定終身學習的信念，提高教學專業(yè)素養(yǎng)，樹立高風亮節(jié)，精心備課，耐心引導，訓練學生各項表達，沒有哪種教學模式是萬能的，不斷進行批判性反思，接受型作文教學隨著時代的發(fā)展必將淘汰，樹立正確的教學模式觀，深入貫徹新課程改革理念，深刻領(lǐng)會新課改的精髓。
初中作文 篇6
又是一個六月。
我不是初三學生，不用忙碌的備戰(zhàn)中考，但也要花大把的精力來迎接通往初三的最后一道關(guān)卡。以往的好友，一個個也好不到那里去。周末了，做著保守估計有十張的卷子，口中背著枯燥無味的ABC，腦子想著煩人的數(shù)學物理公式。偶爾窗外一兩只鳥飛過，抬頭看看依舊湛藍的天空，苦澀的笑笑，然后繼續(xù)埋頭苦干。不知何時，我已經(jīng)適應了這種生活，想想以前，整天沒心沒肺的和好友打打鬧鬧，聽一樣的歌，穿一樣的衣服，喝一樣的飲料，吃一樣的零食。不知不覺中，我們都長大了，不再像以前一樣愛黏在一塊�，F(xiàn)在的我們，一個個都像拼命三郎，為了未來拼命，雖然嘴上不說，但是不住的哈欠，重重的黑眼圈早已出賣了我們。
灌了一口咖啡，苦……
繁重的學業(yè)早已不許我們像小孩子一樣玩耍，甚至連電話都沒有。因為：“都這么大了，怎么還和他們一起瘋顛顛的，不知道你馬上就升初三了，學習緊張，怎么他們一點都不體諒你，以后別和這種朋友來往……”無奈的搖搖頭，一個電話而已，怎么又，哎，想想也是為自己好，算了。然后，一星期，兩星期……沒再聽到那“叮鈴鈴”的電話鈴聲了。閉上眼，打開了音樂，讓緊繃的神經(jīng)放松一下。卻不知不覺的想起前些日子，與一位好久不見的朋友擦身而過，一句話都沒說，就像陌生人一樣。一陣風吹來，我打了一個寒戰(zhàn)，關(guān)上窗，突然覺得分外悲涼，如今怎么變得像一個“孤家寡人”了，連我自己都被這莫名其妙的比喻逗笑了，只是這笑里卻含有一種諷刺。
系統(tǒng)提示“您有一封新郵件”，來自——好友！愣了一下，急不可耐的打開，一封很漂亮的動畫賀卡，兩只熊：
永遠在乎你。
“第一年，我們是最好的朋友，
第二年，很好的朋友，
在下一年，不常說話的朋友，
第四年，我們可能是連話都不想說的朋友。
朋友，我們或許不常聯(lián)系，但每次你看到這張賀卡，請記得，我永遠在乎你。”
一瞬間，淚就那么滑落了下來。
品一口咖啡，我又笑了，因為苦澀之后我品出了那一股醇香，友誼的醇香。我知道，不論時間多漫長，同一片天空下，總有一個人在記得我。
記得，就好。
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