對面親人的離去初中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的對面親人的離去初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對面親人的離去初中作文1
五年級上冊的學(xué)期，已經(jīng)結(jié)束了，我們又迎來了新的學(xué)期來到了。
在新的學(xué)期里，我們的耿老師換成了田老師，在以前耿老師帶領(lǐng)著我們，一起奮斗，一起歡悅，一起閱讀，到了現(xiàn)在，我們離開了耿老師，換成了我們新的學(xué)期的班主任——田老師，在田老師的帶領(lǐng)下，我們一樣可以像以前耿老師，那樣的，各各項(xiàng)目考第一的。
在新的學(xué)期里，我們又迎來了一位新的同學(xué)——郭政禹。而一位老同學(xué)——賈錦源退學(xué)了，在英華學(xué)校里我們班和賈錦源生活了四年，在五年級下學(xué)期的時(shí)候退學(xué)了，在這四年里，我們和他在上課的時(shí)候，一起探索；在下課的時(shí)候，我們和他一起玩耍，一起閱讀……這么多的東西都是我們創(chuàng)造的，在20xx年的第一場雪中，我們玩的多么的開心、愉快、歡樂……這多么值得我們?nèi)セ貞洶。?/p>
在新的學(xué)期里，我也要多努力，考一個(gè)好的成績。
對面親人的離去初中作文2
蕭嵐已經(jīng)完全忘記了佩萱和琳琳，而佩萱的心里還是很希望蕭嵐能與她們和好如初的。佩萱直至現(xiàn)在還不知道蕭嵐為何要與她們分開。佩萱直至現(xiàn)在還記得蕭嵐對她說的那一句話：“我們絕交吧！”想到這里，佩萱就有點(diǎn)想哭。佩萱是個(gè)很多愁善感的女孩，她很關(guān)心別人，特別是她的朋友。
這時(shí)候，琳琳走了過來，輕輕地拍拍佩萱的背，說：“佩萱，我要走了。我要離開你，去加拿大了�！薄盀槭裁矗瑸槭裁匆@樣做！我不想離開你們，我沒有朋友了！”佩萱大哭起來。“不是的，佩萱，我只是要離開*去加拿大讀書……” “琳琳，我已經(jīng)失去了蕭嵐，我不能再失去你了……”可是，琳琳還是走了，告別了佩萱，她走時(shí)，給了佩萱一封信，讓佩萱回家再看�，F(xiàn)在自己唯一的`好朋友也走了，唉！
對面親人的離去初中作文3
和親人離別，是一件極其哀傷的事。
哥哥要去廣州讀書。早晨，一個(gè)靜寂的早晨，沒有人說過什么話，空氣間充滿了收拾行裝的聲音，我早上沒吃一點(diǎn)食物，沒喝一滴飲料。想到哥哥下午就要離開家走了，我不禁難過得流下淚來，要知道他是我的整個(gè)小天地，我的一切。我敬慕和崇拜他，有如心目中的英雄。
午餐時(shí)，他設(shè)法說笑話，但我卻硬咽吃不下食物。
五點(diǎn)鐘漸漸地近了，我的心跳得更快、更響、更沉重。我們?nèi)业诌_(dá)碼頭，爸爸、媽媽、姐姐和哥哥道別。哥哥緊緊握著媽媽的手，媽媽不斷叮囑：到那里去，一定要注意休息，保重身體，還有，抵達(dá)后記住打電話通知我們��！哥哥勉強(qiáng)地點(diǎn)頭微笑。而我則咬住嘴唇，極力地制止那些不速而來的淚水跌下來，設(shè)法向他微笑。
哥哥踏上火車，這時(shí)，我終于忍不住了，滿眶的淚水不斷地涌出來，我不停地向他揮手道別，直至車影漸漸地消失
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