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      2. 初中生作文

        時間:2023-02-17 11:08:36 初中作文 我要投稿

        有關(guān)初中生作文集錦7篇

          無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的初中生作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)初中生作文集錦7篇

        初中生作文 篇1

          在書的世界里,我如魚得水。感恩縷縷書香。它除了賦予我無可比擬的之外,更讓我感受的人性的美麗所在。

          “書籍是人類進步的階梯!蔽蚁氪蠹叶紤(yīng)該知道吧!可以說書是我們的再生父母,我們的一言一行都是從書中得到的。上至古代,下到現(xiàn)在,哪一位科學家、發(fā)明家不是從書中學到知識的呢?

          我曾在書海中遨游,使我學習到了許許多多的知識,見到千奇百怪的大千世界。

          我讀《童年》,知識從高爾基的口中娓娓道來,它告訴我人生歷煉的重要;

          我與魯濱遜對話,書讓我知道了笛福筆下那個漂流者的日日夜夜;

          我走進保爾的世界,書幫我拉直了《鋼鐵是怎樣煉成的》后面的問號;

          我讀《駱駝祥子》,書令我與老舍先生塑造的生活在社會底層的苦命人一起流淚;

          我讀《蘇菲的世界》,使我體驗到了一個小女孩幻想中神奇的`世界......

          感恩縷縷書香――它讓我從一個稚氣未脫、時?薇亲拥暮⒆硬辉俟聠,不再悲傷,不再彷徨。我把范仲淹“不以物喜,不以己悲”當作自己的座右銘;把李白“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂當作自己的快樂;不杜甫“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情化作自己的雄心壯志;不李清照的“爭渡,爭渡,驚起一灘歐鷺”的驚喜幻化為心中那一份屬于自己的回憶。

          感恩縷縷書香,引領(lǐng)我們?nèi)ツ乔呷诵钠⒛鞘帤饣啬c的心境;去包覽那神奇萬分那變化萬千的世界;去深思那人生的境界那令人費解的奧妙!朋友,請從書中獲得一份高原的曠遠,一份自省的安詳吧!

          朋友,親愛的朋友,讓我們吮吸著縷縷書香,感受于書籍給我們的恩賜,認真鍛造我們年輕的生命吧!

        初中生作文 篇2

          一、初中生作文教學新思路

          1.提升學生的創(chuàng)新能力

          曾經(jīng)有人說過:“每一個人都可以創(chuàng)造出好的文章,都有成為偉大作者的潛力,關(guān)鍵是如何使其發(fā)揮最大的力量!币虼,在初中生語文教學中,教師應(yīng)當鼓勵學生表達自己的觀點,盡量減少他們思想上的束縛,激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,特別是在寫作教學過程中,應(yīng)當激勵學生充分的參與到生活中來,根據(jù)生活中的經(jīng)驗來指導作文的學習。為了提高學生的創(chuàng)新能力,可以從以下幾個方面入手:首先引導學生注重每一個生活細節(jié),拓展學生的想象思維,學生創(chuàng)作的主要來源就是生活中的細節(jié),所以要讓學生走進生活中。例如可以讓學生觀察一個動物每一天不同時間的神情,只有細心的觀察這些細節(jié)才能有好的創(chuàng)作。因此要引導學生注重生活,不斷的積累,提高自身的想象力和寫作水平。然后就是要運用擴寫和續(xù)寫的教學方法,以提升學生的想象力。擴寫指的是讓學生運用想象的手段來描繪相應(yīng)的意境。在具體的'教學過程中,教師可以給學生一個題目或者一個詞語讓學生充分的想象,進行擴寫,例如,在《木蘭詩》一課的教學中,可以以“木蘭從軍歸來”讓學生進行擴寫,讓學生通過想象描述出當時人物的形態(tài)。而續(xù)寫指的就是在原有的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維,例如在《我的叔叔于勒》的教學中,在結(jié)束課文教學時讓學生對文章進行續(xù)寫,通過學生的創(chuàng)新思維能夠創(chuàng)造出多種多樣的結(jié)局,這些都顯示出了學生的創(chuàng)新能力。

          2.使學生多積累素材

          如果學生心中沒有足夠的素材,就相當于建筑工人沒有足夠的建筑材料,不可能創(chuàng)作出好的作品。寫作代表了各種知識的綜合運用,如果學生沒有足夠的素材,就不能創(chuàng)作出思想深刻和內(nèi)容豐富的作品。為了使學生更多的提升素材積累,應(yīng)當鼓勵學生多閱讀課外書,多走進大自然中,觀察大自然的規(guī)律。只有讓學生多讀書才能達到“下筆如有神”的境界,當學生的閱讀量增加了,他們的知識積累也就增加了。例如,為了更加充分的調(diào)動學生的讀書積極性,可以舉辦一些讀書沙龍等活動,引導學生參與到閱讀中來,并讓學生交流讀書后的體會,通過這些都能提升學生的知識積累。學生進行閱讀時要告訴學生正確的閱讀方法,因為只有正確的閱讀方法才能提升知識的積累,例如,對一些里面修辭句型比較多的文章應(yīng)當讓學生進行細讀,對于報刊和雜志等讓學生進行簡單的閱讀等。

          3.創(chuàng)建自主化的作文教學環(huán)境

          自主的作文教學模式,既能減輕教師的教學壓力,又能使學生在一種相對寬松的環(huán)境中進行自主的學習。在進行作文學習的過程中,既能充分體現(xiàn)學生的主體地位,提升學生對于作文學習的積極性和綜合寫作能力。還能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,實現(xiàn)有效的初中生語文作文教學。而自主的作文教學應(yīng)當貫穿到整個作文教學過程中,前面已經(jīng)介紹過要讓學生進行自主的選題,在完成作文以后,還要進行學生之間的自主批閱并對批閱內(nèi)容進行反饋,找到自己的缺點和別人的優(yōu)點,最后寫下對此次作文課的感悟以及作文課中自己所暴露出來的缺點。在這種自主化的作文中,學生能夠真正提高自身的作文水平。

          二、總結(jié)

          教師在進行作文教學時,應(yīng)當拓展新的思路,以培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)新力為目標,不斷的拓展學生的思維,使學生廣泛的進行閱讀來積累寫作素材,同時,在作文教學時,可以采用自主的作文教學方式,讓學生根據(jù)自身的情況進行作文課的學習。后續(xù)還要對作文教學的新思路進行更加深入的研究。

        初中生作文 篇3

          “誰?”猛一回身,死死掐住來人:“誰讓你進來的?嗯?”

          鋒利的指甲深深嵌進肉里,血順著毛茸茸的手掌緩緩流下。

          “主上……大人……小的……最近發(fā)現(xiàn)了……林蕭宇和……林可兒的行蹤……”

          強克制住對血的欲望,猛地把手向后一撤:“有話快說!”

          “咳……咳,”栽倒在地又馬上爬起,“主上殿下,小的故意干擾了靈界靈石的強磁場,大大增加了靈石運行的阻力,最終根據(jù)感應(yīng)石、穿越石和御火石成功定位……”

          黑色的斗篷興奮地不斷戰(zhàn)栗,“穿越石和御火石只有靈界皇族才有,一定是他們!快說,他們現(xiàn)在在哪兒?”

          “在,在凡間的玫瑰莊園……”

          一轉(zhuǎn)身:“魔煞!”

          “在!”一個十分丑陋的盟國惡魔上前。

          綠瑩瑩的眼驀地射出嚇人的光,“今晚火速到玫瑰莊園,給我干掉林蕭宇!”

          “主上,魔煞十分樂意為您效勞,可以魔煞的能力,恐怕連林可兒都打不過……”

          “笨瓜!”照著魔煞狠狠地來了一腳,“盟國咒語的法力在白晝會大大減弱,而靈界靈石是在夜晚,林蕭宇的法力大部分都留在了血筑屏障,到時他只能比你略高一籌,專門攻擊他的弱點,比如他身邊的……”忽然感覺話說得太多,“笨蛋!還用我說太多嗎?快去!”

          “是,主上殿下!”魔煞小心翼翼地退下,主上的脾氣可不是好惹的。

          魔煞的身影漸漸遠去。露出鋒利雪亮的尖牙,帶著可怕的微笑轉(zhuǎn)向抖得像篩糠似的手下:“至于你?你的使命就該結(jié)束了……”

          “啊——”眼前一片黑暗。

          玫瑰莊園……

          凝視著天邊的一輪纖月,英俊的面容上寫滿了憂傷。

          “哥,又在想你的靈界了?”善解人意的'可兒總能洞察到蕭宇的一切心事。

          “哦,沒有!钡奈⑿ρ陲棽蛔∩钌畹膿鷳n,“我只是在疑惑,今天我的感應(yīng)石和穿越石怎么會失去信號呢?”

          “哥,我不是好好的嗎?你就別想這些啦!笨蓛盒χ,拉蕭宇回房間。

          “可兒,你先去吧。我總覺得今晚好像有什么事要發(fā)生……”神情緊張起來,一股黑風卷起陰云,遮住了月。

          夜空暗了下來。

          “哥,我看你就是多愁善感丫。好好的有什么事?”

          “不對,我有一種強烈的預(yù)感。我已使龍心石進入休息狀態(tài),可它還是發(fā)出了微弱的報警信號……”頷首,胸前發(fā)出淡淡的光。

          可兒靜了下來:“哥,其實我也有一種預(yù)感,遇險時我根本感應(yīng)不到你的信號,說明有強磁場干擾著我們……”

          又是誰呢……

        初中生作文 篇4

          風輕輕地吹著,輕輕地,徐徐地道出夢境的悲歡離合……

          水輕輕地淌著,輕輕地,緩緩地返出夢境的陰晴圓缺……

          你是否擁有著對愛情的祈盼,似乎埋藏在心底沒有勇氣說出,那悠悠的旋律,在你的撫慰下,伴著清風,有了你的《一棵天花的樹》那漫長飛舞的花瓣觸動了你吧……

          你等待著等待,等待了五百輪回,那么低的感情樹,也早無比健壯。你想啊,在你人生最美麗的那一刻,遇見你那最美麗的愛情,你的眼神有說不出的迷茫,深邃……你的眼角似乎又是否有淚水,是感動?那五百年的歲月,在佛前,求他,讓你們結(jié)一段塵緣,難能可貴的愛情啊,可否曾降落在你身上?

          終于,等待,已不再是等待,佛把你化成了一棵樹,長在了愛情的路上,他,必經(jīng)的`路,或許你在心中竊喜,內(nèi)心柔軟的你也想經(jīng)歷一段從曖昧到相愛的過程,即使再分開,那也是曾經(jīng)擁有,守望著遠方,在陽光下慎重的開滿了花,你經(jīng)歷數(shù)數(shù)輪回,那朵朵的花,可是你每一世的盼望?

          你是否只請求,當愛情來臨時,讓他走近你,細聽你內(nèi)心的呼喚,你那顫抖的葉,是你等待的熱情,五百年的輪回,終于,你等上了,只有在夢里的相遇也變成現(xiàn)實,那喚醒了你內(nèi)心的呼喚,但似乎你是悲傷的,我是惋惜的,而我也將這份帶走,隨著那零落的花瓣飄下……

          你所祈求的終是落了空,那唯美的愛情始終與你檫肩而過,消失在前方,慢慢地,只留下了背影,你的花瓣,不,更應(yīng)該說是,你的心,也凋零了吧……

          你無論如何輾轉(zhuǎn)迂回,鐘情已多年,相遇自己有緣,一切即有默契,就不用多言,該在的,無論是前世還是來生,它都始終等在那里的,你還可以去發(fā)現(xiàn),去再結(jié)一段緣,不需要任何的理由與契機。

          你是否還能重拾那凋零的花瓣,去迎接下一次的相遇……

        初中生作文 篇5

          我的家鄉(xiāng)在大武口,這里環(huán)境優(yōu)美,景色迷人,像一顆璀璨的明珠。

          夏天你來到這里,會被街道兩邊的美景吸引了!霓虹燈五彩繽紛,流光溢彩,各種形狀的放射燈,交相輝映,美麗極了!

          體育館的音樂噴泉隨著音樂的速度時高、時低、時緩、時急,好像有一種生命力在運動,彩燈照在噴出的水柱上十分好看。有許多大人和小朋友們?nèi)杠S在噴出的噴泉之中。人們跳著、笑著、歡呼著,好開心呀!仿佛像一群群的小魚在水中快活的游玩。這景色優(yōu)美,空氣新鮮吸引了許多的人們。他們在這里乘涼,一邊搖著手中扇子一邊和朋友一起談天說地,談古論今,有的像小鳥一樣飛快溜,有的.悠閑散步,有的隨著優(yōu)美的音樂翩翩飛舞,還有的做健身運動……馬路上一盞盞“人”字形的路燈直立著,燈光照著馬路兩邊樹上那一片片葉子,像一片綠色的翡翠,各種車輛來來往往穿梭著。

          大武口太美麗了,將來的大武口一定會變得更加繁榮富饒。那時,歡迎世界各地的朋友到我們大武口做客。

          啊,我的家鄉(xiāng)真是一個美麗富饒的好地方。

        初中生作文 篇6

          開學的第一天,我正式成為了一名初中生,這代表我又跨越了一個新的臺階,進入了一個新的階段,我還要接受一個新的考驗—軍訓。

          一提起軍訓,大家立刻變得無精打采,因為軍訓很累,要求還非常嚴格,還要在太陽的炙烤下不厭其煩的練習,這對我們大家來說,是一個巨大的考驗,也是一次毅力的挑戰(zhàn),更是一場激烈的斗爭,誰能堅持到底,誰就突破了自我。

          我們先學習站軍姿。這項看似非常簡單的動作,沒想到教官竟然一下子提出了那么的要求,挺胸、收腹、抬頭、眼睛目視前方、不能有小動作等等。要想做好這些要領(lǐng)對我們來說真是難。剛開始我還能堅持,之后就開始想放松了,心里十分不情愿。終于熬到休息時間了,練習的時候簡直就是度日如年,我們大家都累得夠嗆,我也是累得一下子坐到了地上,心想,太累了,都怪我平時太懶,不經(jīng)常運動。

          教官看我們練習得差不多了,就開始教我們基本的四面轉(zhuǎn)法,我們反反復(fù)復(fù)的`練習,大家都已經(jīng)大汗淋漓,隊伍里同學們都在抱怨,但抱怨歸抱怨,我們知道不努力是不會做好的,慢慢地我們也放下了心中的不滿,把自己的心態(tài)調(diào)到最好。

          這幾天軍訓給我印象最深的是我們的友誼,剛來的時候,大家都很生疏,彼此之間也沒有交流,通過這三天半的時間,我們一起訓練,一起唱歌,一起說笑,一起努力,雖然很多同學的名字我們還叫不上來,但是我們已經(jīng)組成了一個很默契的集體。

          軍訓的最后一天是我們大家最刻苦的一天,我們縮短了休息的時間,動作要求更得規(guī)范起來,一個動作要練上十幾遍,因為我們下午要比賽了,大家都希望把最精彩的一面展現(xiàn)給觀眾。

          下午,天氣很熱,但我們更要表現(xiàn)的出色,因為這樣才能對得起我們?nèi)斓男量唷5轿覀兩蠄隽,我們以整齊的步伐,響亮的口號拿了第一,不過這是我們努力的回報,因為我們軍訓的過程是辛苦的,結(jié)果是快樂的。

          我還要把這種精神運用到學習里去,因為,成績是要靠自己去爭取的,而不是坐享其成得到的。這次軍訓,是我的開學第一課,是我的一個新起點!

        初中生作文 篇7

          我的家鄉(xiāng)在興化,那里是有名的“魚米之鄉(xiāng)”。

          清晨,人們還沒睡醒就聽見公雞在啼叫了。瓦藍瓦藍的天空中飄著幾朵白云,就像藍色手帕上繡著幾朵盛開的白玉蘭。這里的房子四面環(huán)水,猶如一條透明的藍綢子,又像一面碩大的銀鏡。一陣微風吹過,湖面頓時漾起了一道道波紋。

          湖水清澈見底,站在岸邊就能看到魚兒在湖里游來游去,好不自在!有的在開心地享用著嫩綠的水草;有的魚兒很是調(diào)皮,正在水底追逐打鬧;還有的`靜靜地躲在水草下,仰望著碧藍的天空,遐想著自己變成一只美麗的小鳥在天空自由自在地翱翔,好一副甜美的圖畫。

          一只小木船徐徐劃來,原來是漁夫正在捕魚,只見大網(wǎng)里魚兒在亂蹦亂跳著,可愛極了!

          “突突突”咦?什么聲音?聞聲望去,是一艘大鐵皮輪船在湖面上行駛。我們這兒的輪船大多數(shù)是用來裝魚、蝦、蟹等水產(chǎn)品運到各大城市銷售的。這一定是漁民們最開心的時候。

          湖的左邊是一塊塊“田”字形的稻田。放眼望去,金燦燦的稻子像給大地鋪上了一層金色的地毯。一顆顆飽滿的稻穗壓得稻稈抬不起頭。一陣秋風吹來,掀起了一層層稻浪,那“沙沙沙”的稻浪聲。是在向人民匯報:今年又是一個豐收年!

          我們這還有著名的游玩景點,“千島菜花”:每年油菜花盛開的時候,都會吸引全國各地的游客來欣賞油菜花。還有“水上森林”,那里的樹木蒼翠欲滴,還有各種鳥兒在枝頭上筑巢安家,養(yǎng)育后代。真是景色迷人,而且都是原生態(tài)哦!

          聽了我的介紹,覺得我的家鄉(xiāng)——“魚米之鄉(xiāng)”美嗎?歡迎你們來我的家鄉(xiāng)做客。

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