有關(guān)初中的作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的初中的作文3篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
外出閑逛。不知不覺，我竟來到了一片濃蔭下，緩步移動間，我那雙聽?wèi)T了塵世中的喧囂的耳朵，忽然間闖入了一個格格不入的聲音，這聲音是昆蟲發(fā)出的，它是急促的、持續(xù)的，但同時也是有序的，并且可以明顯地聽出，這其中帶著一股強烈的對鳴叫的熱衷——這是蟬鳴！
在這初夏時節(jié)，蟬怎么會忍受著于它來說的寒冷與孤獨，來此與我相會？出于好奇，我尋覓著它，卻發(fā)現(xiàn)，它就在不遠(yuǎn)處的柳枝上。
我輕輕地捏住它細(xì)細(xì)地看著——古銅色的外衣，象征著它的剛毅堅強，突起的大眼，使得它神采奕奕；長而透明的修長的.翅，助力于它夢寐以求的飛翔；短而有力的爪，使它能夠在枝頭高歌——這所有的一切有規(guī)律地拼合起來，就成了一只為早早鳴聲而提前犧牲自己的蟬。我把它翻過，它掙扎得更厲害了，使得它的叫聲聲嘶力竭，但是我發(fā)現(xiàn)，這好像不僅僅是頻率的增加，聲調(diào)的提高，還有一種對于“拼搏”（高歌）的渴望，對于自由的強烈要求與無法如愿以償?shù)牟桓�；它的身軀扭動著，仿佛它試圖給予我最嚴(yán)厲的警告，抑或是——它想讓我理解它的“一腔熱血”？
恐怕也只有成長能夠使它熱情四溢了。說到它的成長，又是什么樣的呢？——在地上呆上了3-7年，接著破土而出，褪去外殼，成為成蟲，不過兩周，它們就真的入土為安了。——“兩周”，僅僅兩周！人生中兩周有無數(shù)個，而在它們真正擁有自由的那段生命中，只有一個！——我不由得為它們感到遺憾和惋惜。手不覺一松，放開了那可憐的蟬。我望著它飛去的身影，只覺得，自己的思緒也跟著它飛了。
蟬，雖然身體短小，但卻擁有無邊的熱情；雖然生命短暫，但卻肯全部用來高歌。于是，我忽然理解了他們的聒噪——它們是把所有的對于展現(xiàn)自我的熱情都融入了蟬鳴��！它好比人生中的追夢，雖然人生苦短，但卻一定要盡自己最大的努力，放手一搏！
忽然，我的思緒又飛了回來，入耳的還是那幾聲長鳴——經(jīng)歷了被人捉拿的恐懼，它竟還能一如既往、堅持不懈地唱歌？不過，這回它有規(guī)律的叫聲仿佛是不斷重復(fù)著的一句話：
即使生命短暫，我也要熱情拼搏。
初中的作文 篇2
未來的路會怎樣，我們都不知道，而我們能夠做的，就只有腳踏實地地向前邁，不能回頭……
——題記
門前的三色堇還沒有開，雨先下了，梧桐樹在雨中昂首挺立，只聽見雨滴拍打樹葉的聲音，我的心也蕩起了漣漪，思緒被引入另一個世界，不知道自己現(xiàn)在身在何處……
喜歡安靜，自己一個人坐著，讓思緒寄在風(fēng)箏上隨風(fēng)飄蕩，心中總有點點滴滴的想法。斷斷續(xù)續(xù)，一個人的時候，忽然對人生有了一些思索，可還來不及琢磨，就又在這忙碌的生活中飄走了。
不知道未來可以干些什么，偶而閑暇的時候就會想這些問題，我不同意周敦頤老前輩的看法。因為我認(rèn)為選擇成就功名和選擇獨守一方凈土的人不應(yīng)該有高低之分，人與人的價值觀不同，理想不同，在這里沒有對錯，誰也不應(yīng)該遭到批判。
那我呢？我是想要流芳百世還是獨留清雅？驚回首，才發(fā)現(xiàn)，自己沒有理想，原來，世界上最應(yīng)該被批判的人是我，沒有目標(biāo)的人才最可悲。
可是，我的未來在哪里？一直都相信過去與未來緊緊聯(lián)系，可我看到了未來，卻找不到未來……
不知從何下筆，思緒好輕，斷斷續(xù)續(xù)……
我可以選擇，選擇未來，這個世界上有太多的東西我弄不明白，可是至少我有過思索，考慮過未來，我知道，至少我還可以選擇，選擇改變，改變我，和我未來的`故事。
牽風(fēng)箏的線斷了，思緒也隨著風(fēng)兒飄走了，風(fēng)箏走了，留下痕跡，可思緒走了，只留下一片寂靜，我在熟悉的安靜里思索：原來不一定要完整，把無數(shù)斷斷續(xù)續(xù)的思緒拼湊起來就得到一個信念，要永遠(yuǎn)相信，自己可以演繹未來。
我是未來的故事，未來是我的故事。
初中的作文 篇3
成長像糖一樣，甜甜的；成長像檸檬一樣，酸酸的；成長像橄欖一樣，澀澀的……正因為有了這些酸甜苦辣的經(jīng)歷，成長才會變得如此美妙。
漫漫的成長時光，總是過得那么快，但正是因為了它，生活才會變得豐富多彩，成長才會變得樂趣無窮。
讀小學(xué)之時，總有一個壞習(xí)慣——丟三落四。我用過的東西總亂放，到最后找都找不到。上學(xué)的時候要么不是把作業(yè)落家里，就是落在學(xué)校，就是因為自身的'這個壞習(xí)慣，父母也因此沒少批評我。但是因為一件事，它改變了，我也改變了。
清晨，我像往常一樣來到學(xué)校，打開書包，準(zhǔn)備交作業(yè)。當(dāng)我準(zhǔn)備拿出鉛筆盒時，我心里一沉，鉛筆盒忘記放在書包里了，心中仿佛懸著一塊石頭，一直怦怦地跳著，即將跳出來一般。沒有文具，讓我怎么進行今天接下去的學(xué)習(xí)呢？
正好這時，上課鈴響了，語文老師抱著一大疊試卷走進教室，對我們說：“同學(xué)們，今天我們這節(jié)課做試卷�！蓖瑢W(xué)們都埋頭認(rèn)真做試卷，唯獨我，彷徨地左顧右盼，當(dāng)意識到老師看到我的時候，我就假裝在思考題目。因為我那個時候膽子特別小，不敢向別人借東西。這時，我同桌好像發(fā)現(xiàn)我一直都沒有寫，小聲的問我：“你怎么不寫呀？”“我今天忘記帶鉛筆盒了。”我羞怯地說。沒想到，他立即從鉛筆盒里拿出一支黑筆給我，說：“快寫吧，再不寫就來不及啦�！蔽医舆^筆，快速地寫了起來。
勉強熬過了考試，但，這才是一天的開始，我又不自覺地犯起愁來。“啪”的一聲，一支筆出現(xiàn)在我的視線里，周圍的朋友知道我沒帶鉛筆盒的消息后，紛紛拿出了自己多余的文具，一件一件放到了我的桌子上。我一件一件的從桌子上拾起來，桌面仿佛起了霧氣，試圖眨一眨眼睛，一滴眼淚落到了桌子上，我下意識用手掌遮住淚滴，一只手粗略地抹了抹臉，抬頭笑著對大家說了一句：“謝謝各位！有你們真好！”
同學(xué)的援手，卻是因為我的丟三落四。感動之余，看著同學(xué)們一張張友善的笑臉，頭不自覺地低了下去，恨不得深埋不起。心中有一個念頭在不斷的掙扎著。
回望過去，那個曾經(jīng)“愛遺忘”的我經(jīng)已不復(fù)存在，有的是一個更好的自己。感謝同學(xué)的關(guān)懷，感謝自己的頓悟，更感謝那個瞬間，只因它太美好。
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