【實用】初中的作文集合10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占某踔械淖魑�10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
今天，是新學期的第一天。薛老師帶領著我們上了一節(jié)很有特色的“收心”課。
上課了，薛老師滿面春風地走進教室。與我們打過招呼后，薛老師便在黑板上畫起了一顆大大的心。我們看了莫名其妙，都議論紛紛。薛老師看了看我們，神秘一笑，便聲情并茂地說：“聞名遐邇的大作家雨果曾經說過，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的心靈。這顆心就是薛老師的心。今天，薛老師要把所有同學的心都收進去。請你們用自己獨特的方式將自己的心放進去。”
頓時，班上一片沉寂。過了一會兒，第一個勇士出現了，他就是“智者精靈”鄭涵，在那顆大心里放人了一顆小小的心。接著上臺的是“調皮鬼”鄢飛，他怕別人不認得自己的心，就在心的中央簽下了他的大名：鄢飛。鄢飛還沒下來，“巾幗英雄”白靈潔與黃丹清就迫不及待地沖了上去，撿了塊“風水寶地”，就專心致志地畫了起來。她們畫了擦，擦了畫，好像生怕畫不好會玷污了那顆“偉大的心”似的。最后，白靈潔效仿鄢飛的做法，但她只簽上了自己的姓。而黃丹清卻別出心裁，在大大的心中，畫上一顆通紅的心。接著，同學們蜂擁而上，在大心中畫上了一顆顆形狀各異的心。我在大心的中央畫了一顆小小的心，并寫上了一個“琪”字。
全班同學的`心都放進了薛老師的大心里，薛老師滿意地笑了。然后，薛老師便問我們：“同學們，你們放人的都是什么心呀？”“我放入的是一顆熱愛祖國、熱愛人民的心�！贝蟀嚅L林路第一個發(fā)言�！拔曳湃氲氖且活w報效祖國的粗心�！比~心言也信心滿滿地說道。張同學則慢條斯理地說：“我放入的是一顆上進的心�！闭媸怯⑿鬯娐酝�。我心里暗暗高興�！拔曳湃氲氖且活w學習之心，希望自己在新的學期，學習能更上一層樓。”陳軒昂說得頭頭是道。
之后，薛老師又啟發(fā)我們說：“同學們，如果給這個畫面取個名字，叫什么好呢？”大家七嘴八舌，有的人說：“心心相印。”有的人說：“心的樂園。”有的人說：“心的交匯�！庇谑�，“豐富多彩的心”、“心想事成”、“群‘心’集中營”、“群‘心’璀璨”等許多名字都誕生了。
下課鈴聲響了，但薛老師與我們全班同學的心卻交匯在這一刻，定格成永恒！
初中的作文 篇2
我從小就喜歡書。上了幼兒園，認識了漢語拼音，認識了漢字……在這些基礎上，我慢慢的融進了書的海洋。
在幼兒園上學時，我只是看動畫片的連環(huán)畫。比如：《奧特曼》、《櫻桃小丸子》、《哆來A夢》等等。我還讓媽媽給我買《識漢字》、《學拼音》、《學數字》等書。遇到不認識的字，我就去請教父母或到《識漢字》里去找，這樣我就認識了更多的漢字，可以看更多的書。每當那時，我總為自己歡欣鼓舞。
上了小學，功課也多了，看書的時間也就少了，但我總離不開書的陰影，書總像磁石一樣吸引著我。因此，每次做完功課，我總是拿著語文課本津津有味的看。
隨著時間流逝，我升入了小學三年級，開始了我的寫作生涯。由于我從未學習過寫作，也不會寫，只好順其自然——亂寫了一篇習作，比起課本上的文章，老師給予我的評價是：“材料一般中的一般！”
但我沒有泄氣，繼續(xù)讀著書。一次偶然的機會，我看到了一篇作文指導，我只記住了一點：作文，必須寫真情實感、積累好詞佳句，才寫得出好作文。我按照僅有的這幾個重點寫作，作文成績果然提高了。它使我更加喜歡書了。
一直到現在，我看的作文選就七八本，再加上學校圖書角的一些《當代小學生》、《校園文藝》、《少年大世界》、《故事畫刊》……還有我家里的`一些《一千零一夜》、《鋼鐵是怎樣煉成》……
是的，我愛書。在我傷心的時候，是書讓我忘了悲傷；在我快樂的時候，是書與我一起分享；在我沖動的時候，是書教我冷靜；在我害怕的時候，是書賦予我勇氣的力量……總之，不論發(fā)生什么事，我都會不顧一切的愛著書，我想對書說一句話：“書，我愛你！”
初中的作文 篇3
初三，帶著點點發(fā)了霉的墨綠色；斥著斑斑紅蓮般的血紅色；透著絲絲哀怨的黑灰色；綴著縷縷喜悅的金黃色。
置身于初三，仿佛置身于爬滿了長著幾百、上千年厚綠青苔的密閉空間里，連空氣里彌漫的都是快令人窒息的油墨味兒。初三的生活是乏味、枯燥的。被壓力充斥著的學習生活再也沒有了繽紛的.色彩，壓抑的墨綠色時刻沖抵著我的每一根神經。
一次次考試的失利，一聲聲哀嘆、悔恨。仿佛無形之中有一只大手，用手中的畫筆與調色盤，一點一點的點染著黑與灰的“雙重奏”。大大小小的測試隨之而來，我們，是否已被這黑色的麻木祭奠了呢？而那憂傷的灰，是考試留下的唯一痕跡……
步入初三，一個個都踏著急促的步伐：迎著日出奮斗，追趕著夕陽拼搏！壓力給了我們太多的力量，我們如一匹匹不知疲倦的駿馬，在屬于我們的競技場上狂奔。跌倒了，爬起來；受傷了，灑下血與淚。那紅，是充滿了戰(zhàn)斗力量、努力堅持的紅。它在初三生活中所折射的紅光，是那么耀眼，耀眼的讓人心疼……
朗朗讀書聲，伴著書香鉆入我的耳鼻。黑灰的世界隱約出現了絲絲縷縷的金黃。在艱苦的奮斗之路上，必定會有考驗，但路的終點，卻閃耀著令人向往的金黃。成功，便是最好的回報。我們走在金黃的麥地里，收獲著希望與成功……
初三的色彩，不是特別的華麗，帶著些許的悲與喜，綴著晶瑩的淚與汗，將伴我們走過這難忘的初三之旅。
初中的作文 篇4
你是否知道，我的心中有一張難以抹去的畫？你是否知道，那張照片還在腦海中游蕩？你是否知道，那一刻令人感動？自從那一次，給我了許多啟發(fā)！
在狹小的思維里，一道似乎沒有一些辦法能破解的題突然擊敗了我，我無力自拔，但沒有人能幫助我，青翠的小草變得黯然失色，干巴巴的沒有一點活力，猶如也像我一樣嘆著氣。黑暗中的.我點燃了火把，有一位朋友走了過來，他微笑著，好像把我從地上扶了起來，十分為親切。他一肚子的學問，把知識的海洋中的那些精華之物釋放出來，我還是十分不解。他十分耐心，不管鐘面上的針是否轉得飛快，一天過得再快，他總是拋在腦后。等我懂后，他還溫柔地說：“繼續(xù)加油，我相信你能擊敗更多題目的！”接著他就走遠了。寫好了答案，我十分感激�？墒窃瓉韯e人問我或者尋求幫助時，我有些總是去逃避，但現在我決定不管自己有那么匆忙，一定要幫助他人。我的目光轉向了窗外，小草也綠了萬分，像一片小草原，是那樣寧靜。天也晚了，許多動物也回了巢，但那時在托管班中的我還在回憶著剛剛那段時間。
人是那樣美麗，又那么殘忍，但有些生命是十分令人感動，我也要學習那個幫助我的那一個人，給別人也多一份輕松。
初中的作文 篇5
愛是一盞明燈，給浪子回頭照亮了道路；愛是一個避風港，給漂泊的人們一個安全的港灣；愛是一瓶靈丹妙藥，給受傷的心靈一份安慰。在我心中就有著一段愛的故事。
那是一個寒冷的冬晨，北風“呼呼”地響著，天氣冷極了！本來就怕冷的.我，就一直躲在那溫暖的被窩里，遲遲不肯出來。奶奶來了，她的腳步聲在樓梯上“咚咚”地響著，我趕緊躺到被窩里，裝作一副正在睡覺的樣子。這時，奶奶推開了房門，輕輕地走進來，用和藹的聲音說道：“別再裝睡了，我知道你已經醒了，起來吧！”“我不要出來，你先下去吃早飯，吃完再上來�！薄叭f一餓壞了怎么辦呢？我會心疼的�！蔽遗榔饋�，一副不情愿的樣子說：“哦，知道了，我這就下來！”我懶洋洋地從被窩里出來，穿上那厚厚的羽絨，下了樓。
在樓梯上，我便聞到了那讓人垂涎三尺的香味，到餐廳一看，哇！是我最愛吃的干拌面。頓時，我一點/懶意也沒有了，拿起一雙筷子便趕緊吃起來。啊，味道真是棒極了！我向奶奶比了一個大拇指，奶奶看后，欣慰地笑了笑。吃完后，我便問奶奶：“還有嗎？我還要，這簡直太美味了，您都可以去做大廚了，能開餐館了！”“有，你想吃多少就有多少，不夠我再給你煮�！蔽倚α诵Γ棠桃残α诵�。這時我才發(fā)現，奶奶的眼角也有了皺紋，頭上也有了白發(fā)，就連那雙細長的手，也變得皺巴巴了，我的淚水，在我的眼眶里跳躍。我忍不住了，流下了淚水，我盡量壓低聲音，因為我不想再讓奶奶為我操心了。于是，我用紙巾擦干了眼淚。這時，奶奶來了，我一把抱住了她，她似乎有所察覺，便擔心地問：“怎么了，哭了嗎？哪兒不舒服嗎？”我強忍著眼淚說：“沒有，我怎么會哭呢？我只不過是剛才不小心用手碰到了眼睛而已�！蹦棠谭判牧�，說：“沒事就好，沒事就好�！�
我望著奶奶，心里漾著說不出的感動。
初中的作文 篇6
“C”是什么？“C”就是“computer”（電腦）。電腦就是我的天空，飛翔其間，真“讓我歡喜讓我憂”。
我家的曜，天庭飽滿，大腹便便，帶點紳士風度。初識它時，倒也老實，做事一絲不茍；但是，自從上回一個警告框，禍事便接連不斷。
首先，DOS列表突然失蹤，整個office干脆一邊涼快去了。最不能容忍的是，D盤數據離奇丟失，好幾個游戲不能使用。明眼人一瞧就明白，肯定染上病毒了。唉！小生不才，技術還屬“菜鳥”級，手上的兵器，又借人使用權了，無可奈何，只有帶毒上陣。精神固然可佳，然而幾個回合，便敗下陣來。到底病毒打哪兒來，這倒不得而知，反正是光盤包藏禍心。（唉！“盜版”害死人呀！）不管怎么說，毒是要殺的。一個電話，哥們帶著“金山”、“瑞星”、“KV”等殺毒名將，風塵仆仆趕來，頃刻刀光劍影，病毒被殺得片甲不留。
“C”的`天空中有烏云，也有晴朗的時候。電腦最大的好處，就是在于它可以替人干事。作文是件苦惱的事，打個草稿，左改右劃，亂七八糟，自己都不認識。電腦就幫了我的大忙。開個“wps”或者word，在界面上任你“狂草”。有興趣，再開個winnap塞耳機，聽著自己喜歡的明星“現場演唱”；再漫不主地寫上幾行文字，有寬再倒上一杯咖啡或是茶水什么的。唉呀！那種感覺是無論什么時候，都感不到的。
手持鼠標，眼觀屏幕，耳聽音響，飛翔在“C”的天空，真是悠哉游戲，歡樂無限�。ㄔ赶螺呑舆�有臺電腦可以使喚。）
[簡評]：選材構思均有出眾之處。選取“C”天空為寫作素材，富有濃厚的現代生活氣息，“讓我歡喜讓我憂”的感情線索串聯(lián)起全文。開篇不枝不蔓，直接入題。三四兩段，細細描述，刻意經營，絕不作呆筆、直筆，將“憂”“喜”之情曲曲道出，精彩生動。結尾處括號里那句話，則把無限喜愛“C”天空之意推向極致。
初中的作文 篇7
我的姥姥實驗小學三年級五班陳昱豪我的姥姥，她很慈祥。姥姥長著圓圓的臉，梳著漂亮的卷頭發(fā)，還長著一雙大大的眼睛，戴著一副金絲眼鏡，可漂亮了。姥姥可疼我了，每次氣候有什么變化她都要打電話給媽媽督促給我增添衣服。
每年不到冬天，姥姥就早早把棉衣棉褲都準備好了，生怕把我凍壞了。每天中午姥姥就更別提有多緊張了，為了讓我一放學就能吃上飯，姥姥一邊照顧生病的姥爺以便為我們買菜、做飯，常常累得飯熟了，自己倒不想吃了。
有一年冬天，姥姥生病了，頭暈得厲害。但聽說氣溫要下降十幾度，姥姥再也躺不住了，連夜為我縫制了厚厚的`棉衣棉褲。我身上暖暖的心里感動極了。有時候姥姥還給我講故事陪我玩撲克。這就是最疼愛我的姥姥，也是我最親最喜歡的姥姥。
初中的作文 篇8
今天，大家來認識一下中國的橋吧。
中國最先通用的橋是獨木橋，有兩種不同的類型：一種是用繩子把木板吊起來，是一種獨木橋。還有一種是將樹砍平，推到河中央，踩著樹干過河。獨木橋不是非常結實，隨時都有落水的慘劇。有一次，一位老奶奶背著一袋柴禾過橋，沒想到，一位年輕人也過這座獨木橋，正好面對面。河中還有鄂魚，兩人都非常害怕。沒想到這時樹干中斷，兩人紛紛落水，發(fā)生了一件可悲的'慘劇。正因為獨木橋不好用，所以人們才發(fā)明了石拱橋。
石拱橋形彎曲，像是一個人在做俯臥操。中間的洞加上它的倒影，真可謂是“十五的月亮”。石拱橋可比獨木橋方便得多，可以供馬車以及十幾個人同時行走。它堅固，趙州橋就是例子中的例子。石拱橋可建造石獅，建造石獅后的石拱橋更加秀麗，盧溝橋可是個例子喲！可是石拱橋不能過江喲！下面就來看一下我國的長江大橋吧！
長江大橋在長江的正中央，更加便利，可容下幾百人，幾百輛車子也不成問題。它非常堅固，可使用二、三百年。它上層通汽車和行人，下層通火車，江上還可通行大輪船、客輪……但做起這座橋來，至少也得花幾年的時間吧！可現在交通不便，容易堵車。有什么橋能在陸地上過馬路呢？對了，是立交橋！下面就來看看立交橋吧！
立交橋是現在最先進的橋梁。它復雜，像一道道迷宮，也像一條條長蛇系在一起。它是非常堅固的，幾千輛汽車也奈何不了它。它便于交通，不容易堵車，甚至撞車。它盤旋在十字路口的中間，維護著那里的交通安全。
我愛你，中國的橋梁！你給我們人民帶來了便利！
初中的作文 篇9
每個人都擁有一片天空，在這片天空中，自己便是主角，我們要在自己的天空中翱翔，做最好的自己。
我是一條魚，廣闊的大海就是我的天空。我雖不能在天空中展翅凌云，但我同樣可以在一片藍色中穿行。我時常在七彩的珊瑚中游蕩，與伙伴嬉戲。我偶爾也會在溫暖的水域和著陽光的拍子，在水中吐著泡泡旋轉。我有時也會在撒著月光的夜晚躍出海面，遙望著晨星低語；我或者也會被鯊魚咬著尾尖追趕，一甩尾巴我躲進石縫，然后偷笑的悄悄離開�？傊蠛Ｊ俏业奶炜�，海有多寬廣，我的那一片天空就有多無邊，我在我的天空來去自如。
我是一只毛毛蟲，斑斕的花叢便是我的天空。當我從搖籃中夢醒，媽媽的話便在耳邊響起，她告訴我：我的天空是花叢，我只要結繭就可以在我的天空里起舞。于是那痛苦的'旅程就開始了，我一次又一次把自己裹進繭里，一次又一次掙扎著掙脫出來，只是期望自己可以看到一片不一樣的世界。但不管我怎么努力，依舊還是那個伏在葉片上的丑陋模樣。終于，又該結繭了，我依舊沒忘記那片花叢，那片天空，我最后看了一眼綠色便沉沉睡去。當我再次醒來，再次掙脫出來，等待著陽光再次把我的身體照暖，我睜開眼睛，天吶！我正穿著艷麗的羽衣站在花瓣上，眼前就是一片妖冶的花叢，這就是我的天空！我在我的那一片天空中翩翩起舞。
我是一名學生，知識就是我的天空。在這片天里，我可以像鳥一樣展翅飛翔，也許會有狂風暴雨，也許會有電閃雷鳴，但我不會害怕，既然選擇要飛翔，我就不會退縮。這片天空我已經渲染好色彩，我已在這個崖邊迎風站了好久，所要做的只不過是等待時機張開翅膀去飛。我在我的那一片天空無所畏懼。
每個人都擁有自己的一片天，在這片天空盡情飛吧！
初中的作文 篇10
“永遠是這樣，風后面還是風，天空上面還是天空，道路前面還是道路�！�
寒風刺骨的冬晨，睡眼朦朧，鼾聲還在縈繞的身體，慣性般行至教學樓前，班內明晃晃的燈光讓我清醒了不少�？墒�，人呢？門大開著，教室里卻空無一人。旁邊辦公室門玻璃透出一束光亮，我陡然明白了，但還是忍不住翹起腳后跟看一眼：是您！端坐在木椅上，上身微傾，右手執(zhí)筆，左手翻閱著書頁——就像昨天下晚自習我離開教室時一樣！我一震，陡然產生了一種幻覺，好似您一夜守著、等著，從未曾離開過這兒……一股熱流涌上來，我已完全清醒，在這清冷的冬晨加快了腳步。
一日為師，終生為父。我們習慣了您的存在，習慣了您在班里巡洋艦一般從每個同學身邊威嚴駛過，習慣了晚休鈴聲過后您柔和的腳步聲，習慣了您用山東普通話幽大家一默自己卻一本正經，習慣了故作輕松的向您訴說種種煩惱卻得到意外的釋放……您的關切無形而無時不在，成了我們的必需，再也不想離開。
“草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好�！�
您是我們的“憨豆先生”，您的課一點也不乏味，不普通的普通話里滿滿是信息，學習是件輕松而美好的事情。操場上落滿金黃的葉子時，我們的麻煩也來了。在您的指揮若定中，我們集體出動，男女同學協(xié)作，各司其職，一筐筐葉子真叫壯觀！不僅如此，甚至，就連您手中的戒尺，打下去的不是疼痛而是悔恨，流出的不是淚水而是決心……您解決問題的方式真的很輕松，也教給我們著眼大局著手細節(jié)的處事方法，學習中少了很多干擾，那好吧，學習！
“謝謝火焰給你光明，但不要忘了那執(zhí)燈的人，他是堅忍地站在黑暗當中呢。”
周末自修我從擦身而過的您身上偶爾嗅到一絲酒氣，卻讓我對您有了更深的認識。爸爸也常飲酒，他說，喝酒并不好受，但可以麻痹自己一會兒，不覺生活的沉重。您也常告誡我們要經得住生活的磨礪才會變得更加強大。或許您是想暫時忘了我們犯下的錯誤，想偶爾甩脫生活的.重負，想聳身一搖抖落職業(yè)的辛苦……但醒來之后，您的身影又出現在講臺上，一言不發(fā)卻更增威嚴，三言兩語卻警鐘一般敲擊我們不思進取的心……您并不像我們想象的那樣堅強，但誰又會是超人呢？只是覺得離您更近了而已。
一日選擇為燭，便注定終生發(fā)光�？赡菭T啊，長明的燭、不滅的燭，燃燒的是青春，照亮的卻是我們這些過客的前途，溫暖滋養(yǎng)還未健全的心靈以光明、堅毅、希望……您從未想過一年，不，幾個月之后我們將各赴前程，只留下孤獨的您，卻只顧將自己的一片赤誠全部拿給我們！