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初中三年級命題議論文作文
在學(xué)習(xí)、工作中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。相信許多人會覺得論文很難寫吧，下面是小編為大家整理的初中三年級命題議論文作文，歡迎大家分享。
初中三年級命題議論文作文1
醫(yī)生說：“怒傷肝，傷脾進(jìn)而傷心、傷胃。”這么一來，怒仿佛成了魔，讓人不敢發(fā)怒。
有史為證，岳飛怒發(fā)沖冠憑欄處，當(dāng)晚就倒在了風(fēng)波亭；布魯諾因怒斥教廷蒙蔽人們的卑劣行徑，結(jié)果被活活燒死在羅馬鮮花廣場上。
而憤怒仿佛和壽命成反比，那些壽星們則不怒不怨，日出而作，日落而息，帝力于其何有哉？他們把一模一樣的作息時(shí)間重復(fù)了一百年仍樂此不疲。
如果讓我選擇，我會把生命換作憤怒的權(quán)利，有些事，讓我忍不住憤怒，讓我不能不怒。
我不能磕著瓜子看著美軍在伊拉克狂轟濫炸后，得出沒有大規(guī)模殺傷性武器的結(jié)論；我不忍看30萬南京大屠殺同胞的累累白骨；我不能冷靜地面對一個(gè)幾乎被掏空的敦煌，我忍不住憤怒，我要怒憤。
面對英、美、法等國聯(lián)軍進(jìn)攻利比亞進(jìn)行大規(guī)模武器戰(zhàn)爭，卻打出人道主義的旗號，我會大喝所謂人道主義，不過是虛偽的；面對日本的核輻射，我會怒斥日本那極不人道的核安全設(shè)備；面對美國的紅客大軍，我會斥責(zé)那是“閻王易見，小鬼難纏”；面對他人的`人身攻擊，我會毫不猶豫地給予還擊；面對………面對邪惡，面對污穢，面對黑暗，我忍不住憤怒，我不能不怒。
如今，高度的物質(zhì)文明像酸雨一樣浸泡著我們，使我們骨骼缺鈣，精神萎靡。而憤怒則是我要的堿，中和掉一切軟弱。
憤怒吧，憤怒與壽命是否成反比還有待質(zhì)疑，憤怒與偉大成正比則無需質(zhì)疑，憤怒是人生之河奔涌而下的雄壯瀑布，是人生之曲彈奏出的華美篇章。
忍不住憤怒，讓我感受到自己；忍不住憤怒，讓我感受到正義的力量。
初中三年級命題議論文作文2
我愛秋。也許是因?yàn)樯谇锶�，我總是固�?zhí)地認(rèn)為秋乃四季之最。春的百花，夏的涼風(fēng)，冬的飛雪，我愛大自然所賜予的每一樣美好的事物。但對它們的喜愛遠(yuǎn)不及我對秋的如癡如醉。
我愛秋。在那些個(gè)落葉繽紛的日子里，我會帶著相機(jī)上山，照下我的至愛，愛惜地放進(jìn)我的相冊。
風(fēng)騁過，有葉輕輕飄落。葉落，是風(fēng)的執(zhí)著，還是樹的不挽留？亦或是葉對大地的一片赤誠。看那褪盡了綠的葉面仍顯耀著分明的脈搏。無數(shù)次，我的心為之悸動。而今呢，原本不多的行道樹，只是零星地撒著黃葉，遠(yuǎn)沒有了過去的紛紛揚(yáng)揚(yáng)。僅存落葉在柏油路面上被過往的.車輛熏得發(fā)黑。人們開始從暖氣降價(jià)的小廣告上得知秋的到來，不再是從那滿天的落葉里知秋。
我惋惜。
記憶中的落葉滿天時(shí)，有年邁的戀人攜手并肩，共同漫步在葉落的小巷，回味著幾十年前初次牽手的落葉之秋。更有孩子在公園的樹下嬉戲，沙沙地踩著樹影的斑駁……
根，可以穿過最微小的石縫，扎向最深的土層，但如今也只能在鋼筋水泥面前駐足。一棵樹從破土而出到秋來撒葉需要多少個(gè)四時(shí)，而在這漫長的歲月中，一條條馬路早已翻山越嶺。"又是一幢高樓拔地而起！"這是贊美，還是人類的自責(zé)？
我痛惜。
但我相信一切還來得及。
現(xiàn)在開始吧，人類應(yīng)彌補(bǔ)對自然的揮霍。在春不再有百花，夏不再有涼風(fēng)，冬不再有飛雪之前，一切都還來得及。
現(xiàn)在開始吧，讓我們把
這份對自然的痛惜深刻在心底，用我們的力量去保護(hù)自然。
我相信，我們一定會再次見到秋葉滿天。
初中三年級命題議論文作文3
曾經(jīng)認(rèn)為，“完美”與“缺憾”只是兩條永不相交的平行線，毫無關(guān)聯(lián)。然而，是誰，脫離了思想的束縛，在缺憾中演繹了一次次的完美？又是誰，在令人扼腕嘆息之中，傲挺立，走盡了一條充滿缺憾卻又完美的人生旅程？
然何謂缺憾？缺憾是司馬遷縱然身負(fù)才名，卻慘遭宮刑的`屈辱，是岳武穆縱然一世英名，卻遭人暗算于“莫須有”罪名之下；缺憾是魚玄機(jī)孤坐咸宜觀內(nèi)，一句“易求無價(jià)寶，難得有心郎”的嗟嘆，是柳如是在秦淮河邊，吟罷“可憐明月三五夜，度曲吹簫向碧流”后忠心殉國的悲愴；缺憾是焦仲卿忽聞劉蘭芝赴池逐流之后，“徘徊庭樹下，自掛東南枝”的凄慘，是梁山伯積郁成疾身死后，祝英臺毅然躍入墳?zāi)梗吧荒芡�，死也要同穴”的悲戚；缺憾是李易安國破家亡后，“物是人非事事休，欲語淚先流”的無奈，是李后主作為亡國之君，吟作“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”的遺憾。
然則何謂完美？完美是司馬遷遭受宮刑后忍辱負(fù)重，堅(jiān)強(qiáng)不屈寫就的《史記》，是秦檜一干人即使用十二道金牌亦無法奪取岳武穆“精忠報(bào)國”的赤子之心；是魚玄機(jī)浪蕩一世，換來癡女艷名的千古流芳，是柳如是國破山河已碎中只身殉節(jié)的錚錚女兒骨；完美是梧桐葉中棲鴛鴦，“仰頭相向鳴”的平淡恬適，是破墳而出蝴蝶雙宿雙飛翩躚的舞姿；完美是李易安用一生的磨難，在“風(fēng)住塵香花已盡”之后，換回最后的風(fēng)清月朗，是李后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的灑脫。
完美的缺憾是痛，是傷，而人生卻正是在缺憾中愈發(fā)彰顯完美。
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