初中作文(范例9篇)
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
又名蓮花、芙蓉、芙蕖，別稱“菡萏”，是百花中名稱最多的花之一。
荷花的品種也不少，據老師介紹，有千葉荷、四面荷、并頭荷、重臺荷，還有奇特的四季荷和夜舒荷。夜舒荷就是其葉子入夜舒展，白天反而卷和。
荷花的用途極廣，主要是食用，藥用和觀賞。蓮蓬子含淀粉很多，營養豐富，清香可口。剝開蓮蓬，一粒粒蓮子就像翡翠玉卵，剝去外皮和一層薄膜，里面就是雪白的蓮子仁。我最愛吃它，所以一到蓮子八成熟時，我就鉆進荷花灣，躲在荷葉下，大飽口福，壓不可支。
荷藕是一種高級蔬菜，含20%的碳水化合物、各種維生素和礦物鹽，即可當水果生吃，也可烹飪成佳肴熟吃。如果制成蜜餞或藕粉，更是別有風味。不過我小時候專愛吃生藕，脆生生的，甜甜的，妙不可言。
荷花還是一種很有價值的中藥。我的老中醫爺爺告訴我，荷花能清暑解熱，蓮梗能通氣寬胸，蓮瓣能治暑熱煩渴，蓮子能健脾止瀉，蓮心能清火安神，蓮房能消瘀止血，藕節還有解酒毒的功效，自葉至莖，自花至實，無一不可入藥。他把自己的一切毫無保留的`全都貢獻給人類。荷花更是綠化、美化、凈化我們環境的貴重之花。遠望，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。近看，荷花點綴著綠波，有風作飄搖之態，無風呈梟娜之姿。雨過天朗，珠玉滾動，更加風雅。綠中點紅，嬌姿欲滴，縷縷清香，似琴可聞。哪吒菩薩，隱約可見。花謝蓬出，如一只綠色小碗，似一朵未來之花，亭亭玉立，洗人耳目。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。這是周敦頤在《愛蓮說》中對荷花君子品格的盛贊，也是荷花崇高中之最崇高者。
荷花用途之廣，品格之高，是百花不可比擬的。讓我們都來仰慕荷花，大力養殖荷花吧！
初中作文 篇2
在以往的教學過程當中，我遇到了這樣一個問題，布置作文作業之后，總有一些學生跑來跟我說：“老師，我不會寫作文，……”“我找不到材料，應該怎么寫?……”他們總覺得沒有內容可寫，很害怕寫作文。
出現這種情況的原因是多方面的，或者是學生自身的作文基礎不好，或者是老師的指導不到位，或者是學生積累的素材太少，或者是學生在選材立意方面欠缺恰當的方法……我想，其中最重要的應該是他們在選材立意方面缺乏方法，缺乏發現的“眼睛”。
當代中學生，生活在一個五彩繽紛的世界，身邊的事物繁多，怎么會沒有作文的材料呢?自然，初中生的人生閱歷較淺，對許多復雜的事物理解還未深刻、看法也未全面，寫文章時，大題材或復雜題材的，他們自然難以駕馭。 因此，我覺得進行初中作文教學時，可以以“以小見大”這種方法作為切入口，去訓練學生的作文技法，培養學生寫作的興趣，提高學生的寫作能力。
所謂以小見大，顧名思義，“斜指小的題材、小的材料;“大”指的是重大的深刻的主題。它是人們在言論不自由的情況下巧妙地表達思想感情的一種方法，也是一般文章選材立意常用的一種方法。
那么，什么樣的題材才可稱為小題材呢?
相對于人的生活、工作來說，自然景物、蟲魚鳥獸就是小題材。例如說：花、草、樹、狗、貓、鼠等等。 相對于情節復雜、完整的事件來說，片斷的零星的事跡就是小題材。如：《人民的勤務員》中所寫到的雷鋒為大嫂買票、幫大娘找兒子、送那個婦女國家、在列車上幫服務員等瑣事。 相對于浩大的場面、眾多人物的活動來說，人或景物的細微末節就是小題材。例如：《背影》中所寫的父親跳下月臺，穿過鐵道，再爬上月臺去買橘子的動作，父親那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。
別小看這些細小的、平凡的材料，其實，它里面往往包含著深刻的意義。例如《榆錢飯》這篇文章，表面看作者所描繪的是三個不同歷史階段吃榆錢飯這件日常小事，但是通過作者所描繪的三個不同歷史階段吃榆錢飯的不同心情，卻表現出了黨的十一屆三中全會以來農村經濟的發展和農民生活日益富裕的新面貌的重大主題。
有些學生作文時之所以覺得無從下筆，其實主要是因為他沒有去觀察事物，沒有去收集寫作的材料;有的卻是有材料但卻不知如何下手，不知如何才能使文章表達出自己的思想感情，這是因為他缺乏分析事物的能力，不知如何去選取有利于表達感情的材料。因此在寫作文中，觀察能力和分析能力缺一不可，缺少一個都不能寫出漂亮的文章。教師在指導學生作文時，要善于引導學生去觀察身邊的事物，體驗生活，做生活的有心人，不斷的從生活中攝取信息，哪怕是生活中一個小小的鏡頭也不能漏掉。觀察時還要多角度多方面去觀察。然后再用心去思考觀察所得的東西，運用辨證唯物主義分析法去思考、分析。才能發現問題，挖掘出深藏于平凡事物后面的富有深刻含義的.東西。例如，看到一片落葉，通過思考分析，可以發現它背后深藏著春去秋來、歲月匆忙的道理;樹葉把綠意留給人類，把敗葉留給土地的無私奉獻的可貴精神;……。看到農民大伯的手相，通過思考分析，可以發現，世界正是這千千萬萬雙手創造出來的;勞動是生命的永恒……
世界很大，發生在世界上的小事很多。只要細心觀察分析，你就會發現，小事也具有深刻的意義。如果每一位學生都做生活的有心人、知心人，從身邊的小事物觀察起，從身邊的小事物思考起，從身邊的小事物寫起。那么，他們寫出來的文章就具有真實性，并且感人。長此以往，不但訓練了學生的觀察分析能力，也訓練了學生對生活信息的敏感性。只有細心觀察生活，用心思考分析，才會有所發現、有所收獲。如果每一位同學都能做到這一點，那么寫起文章來就不會覺得“無米”或“無火”而難“炊”了。
初中作文 篇3
親愛的博友們，大家有沒有發現，小女如意最近好像是失蹤了耶！哈哈，沒有失蹤，不過，也好不到哪里去，我在拼命呢！
拼命？跟誰拼命？唉，說來話長————
跨入六年級，也就進入了小升初的關鍵時期。剛一開學，就感到氣勢不同，不僅老師的陣容發生改變，“整治”同學們的力度也非常之大，作業較以前也大有增加，考試也三天二頭“光顧”，同學們是叫苦不迭 啊，可是為了升入理想的初中，只得加緊學習了。
而對于我來說，在我心中卻有著更大的理想，那就是到鄭州外國語中學就讀。自從去年了解到這個學校，就已經對它充滿了無限向往，能進入到鄭外學習，是我最大的夢想。
據了解，要考取到這所名校，要進行數學、英語和語文三門功課的測試，最關鍵的'是數學，也就是奧數，所占分值最高，這更堅定了我的決心。從五年級起，我已經正式開始接觸奧數，對此我是非常喜歡，而且不是一般的喜歡，那一道道難題對我來就不是一道道難以攻克的堡壘，而是一座座充滿神奇、充滿趣味的數學迷宮，進入它雖然有些辛苦卻能從中體味到無窮的快樂，去年第一次參加了全國希望杯數學邀請賽，取得了市級一級獎。
有了目標，下一步就要付諸行動了。真是說著容易做著難，總之，一句話，好辛苦啊！不知為何，課外班的老師們要把課安排在平時的晚上，這可把我和媽媽累壞了，噢，特別是老媽！她老人家最近已經被家人賦一外號———“一陣風”，原來媽媽怕我長期吃外面的飯，一方面不衛生，另一方面對健康不利，堅持為我回家做飯，可最要命的是課外班的同學們學習熱情高漲，家長們都提前去給自己的孩子占座位，老媽當然也不希望她的寶貝女兒（呵呵，也就是本小姐）坐在后面，那就會經常出現這樣一幕：路上一位騎著紅色電動車的急駛女子（路上熟人視而不見），也就是老媽也！到某一培訓點，把書包往桌上一放，快速沖下樓，回到姥爺家，圍裙一扎，炒菜、蒸飯、裝盒，又一次沖下樓，到學校接到本小姐，回到培訓點，此時的老媽，已是氣喘吁吁、汗流滿面。怎么樣，“一陣風”這外號送我老媽不為過吧，不過好心疼她喲！看著老媽都如此“努力”，我還有什么說的呢？那只有加油干嘍！
初中作文 篇4
何必待到落榜時，才去懊悔昨日的懶惰，何必待到青春逝去時，才去嘆息美好年華虛度，何必待到白發滿頭時，才去哀怨人生太匆匆。
在初三的日子里是最美的、最甜、最苦、最難忘的一年，我們在辛酸里走過，在歡喜中度過，在艱苦中熬過，我們一起努力過，奮斗過，高興過，一切都是那么美，我不愿和小鳥爭個高低，我渴望像鷹一樣翱翔，我不愿和青草爭一縷陽光，我渴望大樹一樣堅強，我們要學會努力，奮斗，挑戰極限。
于是這個學校成了我們踏上成功的淺金石，艱苦地環境打造了一群少年，天剛破曉，我們早已坐在了教室，熟讀智慧的背壤，上午四節課“吸允”知識的養液，澆灌干枯的田地，下午四節課消化知識的養分，滋潤貧背的原野，晚上，秉燭夜游，溫故而知新。我們的課間十分鐘往往看不到吵鬧，只聽得教室的郎朗讀聲，我們日復一日，年復一年，好似都在同一天打轉，每天面對著同樣的天氣，同樣的地方好似一顆干枯的大樹，回環往復似乎沒有好奇心，沒有挑戰的.激情。但有當局者迷，只要你仔細去完成每一件事，你就會發現生活是多么的美好，那時一種享受，享受做完最后一種全身放松的暢快，享受把知識使用淋漓盡致的快感，享受挑戰的艱苦時不斷取得的快樂。
初中作文 篇5
在適當時，給心中的陰影一些陽光，讓它感到溫暖。——題記
早晨，收拾好后，背起畫板，在附近的咖啡廳，找一個靠窗的位置坐下，拿出畫紙，認認真真的在紙上畫起了太陽。
“唉”，傳來一聲嘆息，一個小女孩在我對面站住，“我可以做這么。”我點了點頭。“真倒霉。”我疑惑的望著她。“考試失利，在學校受到了老師的批評，同學好像都瞧不起我，向我投來鄙視的目光，真受不了，回家之后，本意為父母會好好安慰我，換來的卻是責罵。總是讓我考第一，就像你的畫一點也不真實。這么令人憂傷的天氣，你卻畫起了太陽。”聽著小女孩發完了牢騷，我說“我畫的是心情，而不是天氣”。
空氣凝固，她默默望向窗外，我仔細畫我的太陽。
“我給你講個故事吧。從前有一個小女孩，她有一個爺爺，她的爺爺每天都畫太陽，有時畫的是剛出升的太陽；有時畫的是中午的'炎炎烈日；有時畫的是落山的夕陽。總是不斷地變換，小女孩很不解，總是問她的爺爺為什么要畫太陽，而她的爺爺卻總是笑而不答。一次，小女孩代表班級參加大型演講比賽，她落榜了，心情沮喪，回家時又看到爺爺在畫太陽。這時，爺爺說話了，‘怎么了，比賽落榜了，看，今天我畫的太陽。’他拿起那幅畫，一派紅日東升的場景。‘其實，失敗并不是你的錯，也并不必看中，有時給自己心中普照一些陽光，一切就會變成新的模樣。’”我的故事講完了。
“那個小女孩就是你吧。”“是啊，爺爺的那幅畫，直到現在還在我房間墻上掛著呢。”“敞開心，讓陽光照進去，失敗只是一時的，并不代表永遠。只要你再接再厲，一定會取得意想不到的驚喜。”“謝謝你，能把你的這幅畫送給我嗎？”“當然，”小女孩離開了，外面陰雨蒙蒙，小女孩是帶著微笑走出去的。
朋友，在適當的時候給心中的陰影一些陽光，讓心靈的陰影處不再寒冷，讓它感到溫暖。
初中作文 篇6
我第一次吃桃，是八歲那年。
父親是很少待在家的，每一兩月才回來一次。我和弟弟昂著頭問母親：“爸為什么總要到鎮上去？”母親抱起弟弟笑著說：“你們爸不去找錢，怎么養活你倆個小崽子？”
那天我正在院壩修竹條，弟弟在捉蛐蛐，門“哐當哐當”地響了起來。“是爸吧，爸回來了。”弟弟興高采烈地說。“爸平時敲門沒這么大動靜”我說。
弟弟不信，貼在門縫上往外看。“是爸！是爸！”弟弟高興的喊著說。他踮著腳打開了門閂。
父親穿著件洗得褪了色的淡藍色襯衫，齊膝的有些破爛的褲子在風中遙遙拽拽。父親的皮膚黑乎乎的，像有些糊了的燒餅。兩顆有些小的眼睛，雖已墜入了眼窩里，卻無時無刻不散發著尖利的光。
父親的嘴笑得咧開了半寸長，兩排整齊的牙齒被黑色的皮膚襯托得分外白亮。他興奮地對我和弟弟說：“囡囡，看我帶了個什么好東西！”
這時，母親笑著從院子里出來了。她正在洗衣的，手上還沾著泡沫。她用倆個指頭將衣袖往上扯了扯，說：“回來了也不說聲，光和他們倆說話了。是個什么好東西呀，瞧瞧。”
父親將手插進兜里，拿出了個紅的發紫的，蘋果大小的東西。
母親高興喊起來：“桃子！”我那是還不知道桃子是干什么用的，弟弟卻跳起來去搶父親手上的桃子，還一邊叫著說：“我要吃！我要吃！”
母親用圍裙搽搽手，接過桃子，向院子里的水缸走去。我和弟弟也跟了去。
母親將桃洗好了，就輕輕地刮起來，很輕很輕地。
刮去了皮，將桃切成兩半，分給我和弟弟吃。
父親笑瞇瞇的望著我和弟弟說：“那桃兒是別人給的，我一直沒舍得吃，揣在兜里五六天了，拿回來給你倆嘗嘗鮮。”母親說：“怪不得刮皮時根絕軟乎乎的呢，都揣這么久了，也不知道壞了沒。”父親說：“不怕不怕，要壞了的桃味兒濃。”
關于這一點我是贊同的。那桃軟軟的，咬下去跟咬面粉團差不多，濃濃的桃子味在嘴里流淌著，浸在嘴里的每一個角落了，嘴里洋溢著濃濃的桃子味，吸一口氣都是甜的。
像這樣的'美味，實在是難得，自然舍不得囫圇吞棗的吃掉，就一小口一小口的抿著嘴吃。弟弟卻幾口就吃完了，鬧著還要。父親說，將桃核種下去，過幾年就有得吃了。我和弟弟便照著做了。
幾年后，那樹還真結了桃兒，只是不多。我和弟弟將桃吃了又將桃核中了下去。這樣沒幾年，我家門前就有四五棵桃樹了。
父親也就是在這時候走的。他將多余的桃挑到鎮上去賣，在路上腳一打滑就滑到坡下去了。母親趴在父親身上哭了一晚上，怪他不該去賣桃。我和弟弟把家里身上的桃分給那些來的客人吃，我分著分著就哭了，弟弟刮了個桃遞到我手里，我哭著將桃吃完了。
爸走的那年，桃兒長得特別好，擷了幾十籮筐，我和弟弟將桃托到鎮上賣了，留了一籮筐自己吃。弟弟將桃核留了下來，我說：“扔了吧，反正已有這么多桃樹了。”母親說：“別扔，種在你爸墳旁吧。你爸這輩子愛吃桃，卻沒吃上幾個。”
我和弟弟也照著做了。
后來爸墳旁的桃樹也結了桃，只是桃落在了地上也沒人摘了吃。沒幾天，落在地上的桃就只剩下桃核了。
母親說，那是父親將桃肉吃了，把桃核留給我們，讓我們去種的。
初中作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，歲月從你身邊擦肩而過，在你不經意間，留下了深刻的痕跡。此時，你會驀然發現，時光已匆匆流逝。
那一天黃昏，夕陽依靠在西山上，我和母親走在回家的路上，我不由自主地拉起母親的手，非常溫暖，卻沒有小時候牙牙學語時握住的舒服。
那時我和母親也同樣走在落日之下，母親的影子長長的，我的短短的。我也拉起她的手，很柔軟，很細膩。而現在，母親的手飽經風霜，為我一路披荊斬棘，失去了當年的光滑，留下的只是滄桑。
她的手扎著我的手，更扎進了我的心。扎我的，或是死皮，或是龜裂，更或是辛勞。
我驀然回首，我的影子已經到了她的'肩膀，依偎在她的肩頭。
幾年前，母親因勞累，得了腰間盤突出，躺在床榻上療養。要是下地走一走，就會疼的呲牙咧嘴，我不得不去攙扶。常常看到她眼中布滿了蜿蜒的血絲，令人觸目驚心。
即使這樣，母親還捂著腰，堅持為我們做飯，時不時得歇一歇。母親身體大不如前，變得心有余而力不足，做起事來再不象以往那樣得心應手。只要我靜靜地端詳著母親，心頭就會一酸，她的臉上有些憔悴，歲月就像無情的刻刀在母親眼角留下道道皺紋，銀發也點綴在她的頭上。驀然發現，母親已經有些老了。
時光飛逝，驀然回首時，發現已經錯過了許多，但是母愛依舊！
初中作文 篇8
4月28日早上我們在學校的操場進行了一次主題為《關愛生命，奉獻愛心》的演講比賽。
早上我們三年級到六年級的同學聚在大操場上。啊!
演講開始了。首先是田主任講話，接著是由田文利老師講述比賽規則：一等獎三名，二等獎六名，三等獎若干。第一個同學是六年級的大姐姐——劉思思。她的演講題目是《地球就診記》。同學們一個接一個的出場了，我焦急的等待著我們班的三個“娘子軍”出場 。
好不容易到了我們班的第一個“娘子軍”上場。她當然是連續當過五個學期班長的文家韻了。她演講的題目是《保護綠色，關愛生命》。她的稿子里面有一個公益廣告對我的印象很深：“如果人類不保護地球，那么地球上的最后一滴水將是我們自己的`眼淚。”她最后得了三等獎。
再說我們班的第三個“娘子軍”趙雨涵，她的演講題目是《小鳥的訴說》。她的演講感動了我，也感動了評為，感動了觀眾。當我想到人們的一張張“血盆大口”——網，不正是像她說的那樣嗎?她算是打了勝仗——獲得了一等獎。
最后校長的講話讓我體會到人真的應該“關愛生命，奉獻愛心”了!
初中作文 篇9
永恒面頰上的一滴眼淚，一個如此凄美的比喻，必然血肉相連著一個凄美的故事。 泰姬因情而生，而這段情的生命又因它的光彩被后世續寫。今天，在India，有無數的青年結伴來到這里，許下他們終生的誓言，企盼自己像泰姬那樣天長地久。
她就像一位形單影只的絕代佳人，在潺潺的朱木拿河邊癡癡地企盼著愛侶的歸來。
阿姬曼，芭奴，美麗聰慧，多才多藝，用自己的生命滋潤見證了沙杰罕的榮辱征戰。沙杰罕封她為“泰姬？瑪哈爾”，意為宮廷的皇冠，真真是三千寵愛在一身。不論中外，紅顏自古多是薄命，死訊傳來，沙杰罕竟然一夜白頭。再馳騁縱橫的'帝王也終有脆弱無力的時候，可以在揮手間令萬眾臣服，卻留不住枕邊水樣的溫柔。
于是一個悲痛的沙杰罕，傾舉國之力，耗無數錢財，為愛妻寫下了這段瑰麗的絕響。癡情的沙杰罕本想在河對面再為自己造一個一模一樣的黑色陵墓，中間用半黑半白的大理石橋連接，穿越陰陽兩界，與愛妃相對而眠。可惜夢想在皇室的紛爭中嘎然斷裂。泰姬陵完工不久，他的兒子弒兄殺弟篡位，沙杰罕也被囚禁在阿格拉堡。此后整整八年里，阿格拉堡宮殿的每個月夜，透過一塊水晶石的折射，都有一個傷心的丈夫不眠不休，癡癡地凝望著數公里外月光如洗中愛人的陵墓。泰姬陵是莫臥兒王朝第五代君主沙杰罕為寵姬泰吉？瑪哈爾修筑的陵墓，整個建筑通體用白色大理石砌成，外形端莊華美，無懈可擊，寢宮門窗及圍屏都用白色大理石鏤雕成菱形帶花邊的小格，墻上用翡翠、水晶、瑪瑙、紅綠寶石鑲嵌著色彩艷麗的藤蔓花朵，光線所至，光華奪目，璀璨有如天上的星輝。幾百年來，不知有多少文人墨客為泰姬陵折腰，寫下無數動人的詩篇。但是當你真正站在她面前時，才會深深體會到，泰姬陵之美，原來是任何文字都無法書寫的。絕代有佳人，遺世而獨立。俏立于亞穆納河畔那個潔白晶瑩、玲瓏剔透的身影，秀眉微蹙，若有所思。
都被它那潔白晶瑩、玲瓏剔透的身影所傾倒。這是一座全部用白色大理石建成的宮殿式陵園，是一件集伊斯蘭和印度建筑藝術于一體的古代經典作品。人們譽它為印度的驕傲，稱它為世界7大奇跡之一。古往今來，多少文人墨客、風流名士歌頌她、贊美她。 然而，泰姬陵的命運并非都象贊賞者所希望的那樣美好和圓滿。從它被建成起至今，就象它所埋葬的泰姬那樣，一直充滿著哀怨和憤恨。難怪連印度詩翁泰戈爾都說，泰姬陵象“一滴愛的淚珠”。
它展現了世界高超的建筑設計水平，體現了最佳的建筑藝術和風格。沙杰汗煞費苦心不惜一切代價地為寵妃建造了如此宏偉、富麗堂皇的陵墓，說明他當時對寵妃的愛有多么深。沙杰汗在泰姬陵建成不久便被兒子廢除了王位，被囚禁在阿格拉城堡，晚年靠每天遠望泰姬陵度日，直至傷心憂郁而死。他死后，與寵妃一起被葬在泰姬陵。泰姬陵是一座偉大的愛情紀念碑，它是一代君王愛情的見證，向世人講述著他們的愛情故事。
一個17世紀的王妃因為生前有愛，死后被萬人朝圣般舉為愛情寶典，而另一個20世紀的王妃生前被億萬人愛戴卻唯獨得不到愛人的愛憐，如今香消玉殞，只是寂寞地在綠蔭環抱中與世隔絕————同是絕代佳人，天妒紅顏，兩個女人的命運如此這般，那般，相去甚遠。
每天朝霞初起時，一輪紅日伴著亞穆納河裊裊的晨霧，泰姬陵自香夢沉酣中蘇醒，靜謐安詳。也許正是歷經了百年的風雨，才能有這般的泰然自若。中午時分，泰姬陵頭頂藍天白云，腳踏碧水綠樹，在南亞耀眼的陽光映襯下，更出落得光彩奪目。傍晚是泰姬陵最嫵媚的時刻。斜陽夕照下，白色的泰姬陵從灰黃、金黃，逐漸變成粉紅、暗紅、淡青色，隨著月亮的冉冉升起，最終回歸成銀白色。在月光的輕拂下，即將安寢的泰姬陵清雅出塵。
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