初中的作文【薦】
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的初中的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
許多家長口口聲聲地說愛自己的孩子。但是，要知道，真正的愛不是溺愛，而是在于對孩子放手。
已往，我寫完作業(yè)，媽媽總是幫我檢查，看到錯誤的題再告訴我，讓我訂正。但我卻一直想嘗試著自己檢查作業(yè)，可每次都是“白費口舌”。一天，我寫完作業(yè)后，用懇求的口氣對媽媽說：“媽媽，今天能讓我自己檢查作業(yè)嗎？你說你愛我，那就要相信我嘛！難道我以后上大學，你也跟著我、幫我檢查作業(yè)嗎？”
媽媽想了好長時間，答應了，并跟一句，“行，但你自己一定要用心�。 庇谑�，我認認真真把所有作業(yè)檢查了一遍。喲，只有一個錯題！我極其仔細地把這個錯誤改了過來，又反復看了好幾遍，才把作業(yè)裝進了書包。第二天作業(yè)發(fā)下來一看——嗬！沒有一道錯題！語數(shù)英三科全是優(yōu)！我興奮地把這個好消息告訴了媽媽，媽媽對我說：“女兒，你真厲害！會自己檢查作業(yè)了！媽媽也可以省心嘍！”
爸爸總是口口聲聲地說鍛煉孩子，可有時候還不敢對我放手。有一次,我和爸爸一起去超市。老爸當天興致好，買了一大袋子好東東�？墒�，好倒是好，想把它拎回家可不簡單。一路上，我看爸爸拎東西時那費勁樣兒，有點不忍，于是對爸爸說：“爸，我?guī)湍懔嘁稽c兒吧！我有勁兒，能拎動的！”沒想到爸爸說：“不用了！小孩子，把心操在學習上就行了。再說，你老爸是誰呀，怎么會拎不動呢？”哼，一點小事都不敢對我放手！那長大了，你們還能一直慣養(yǎng)著我呀！我不服氣地想到。
每次去上學，我總是再三要求自己騎車。媽媽雖然嘴上答應，可每次都不放心，悄悄地跟在我后面。我暗想：媽媽也太不相信我了！一點也不敢對我放手！終于有一次，我找到了時機，趁媽媽心情好時，撒嬌似地對她說：“媽媽，這一次你就別跟蹤我了，好嗎？難道你就那么不相信我的能力嗎？”媽媽聽了，低下頭來思索了半天，終于用遲鈍的聲音答到：“那……好吧，這一次就讓你自己去。”偶耶！我成功了！我滿心歡喜地謝過媽媽，騎著自行車去上學了。
路途中，我可謂是“眼觀六路，耳聽八方”，身邊的每一個地方都得注意到，看看有沒有什么危險。一路上，我雖然騎得很緊張，卻沒有發(fā)生絲毫隱患。這可是我第一次單獨騎自行車上學呀！居然沒有遇到一點兒危險�？磥磉@說明，我并不是沒有能力，而是媽媽不敢對我放手。我喜滋滋地想。在學校，我由于高興，聽課時眼睛睜得比誰都大。回到家以后，媽媽不用詢問，從我那充滿光彩的臉上就知道成功了。我呢，也從她那淡淡的笑中，感覺到了信任……
其實，家長對我們放手是最可貴的.。溺愛，其實算不上真正的愛。它不會給我們帶來什么益處，帶來的壞處反而很多。如果我們長期生活在家長那溺愛的“保護膜”之中，時間長了，碰到一點坎坷就不知如何面對。如果這樣下去，將來如何踏上社會呢？更況且，一旦踏上社會，不可能一帆風順。長期生活在溺愛當中，沒有一點挫折，面對社會突如其來的轉(zhuǎn)變，是不會適應的。
家長們，放開那雙緊摟著我們的手吧！讓孩子用翅膀沖上藍天，找回一片屬于自己的空間！
初中的作文 篇2
更何況，然而，學生誰得到一份兼職工作應該控制的兼職工作，因為他們認為這可以幫助他們理解父母的困難，一個學生可以得到一個條件兼職工作，有的學生說是肯定的，他們應該把從兼職工作合理收入。
此外， 學生是否在校園內(nèi)學習誰可以得到一份兼職工作。
而有些不同意，一個兼職的學生帶來良好的效果應該比側(cè)面的更多的是因為采取了兼職工作可以帶來更多的'機會得到學生與社會脫節(jié)， 。
以及注意他們的安全時，它并沒有對他在白天正常學習的副作用，它也使學生體驗到了賺錢的困難，那是一個正在討論的話題，他說這是一個學習的時間浪費，他們上班的時間， 在我看來，由于事實上。
初中的作文 篇3
狼掉進陷阱后，一只老山羊從這里路過，老山羊和狼說了一會兒話，狼終于露出了兇相，對老山羊說：“你這該死的東西，不快點過來，我就吃掉你”。這時，老山羊就走了。
狼看見老山羊走后，傷心地想：“我為什么這么壞？別人都不相信我，我真想改正這個不好的習慣，但是已經(jīng)來不急了，因為我不會活多久的，獵人會來收拾我的”。
這時，又來了幾只小白兔，小白兔問：“你為什么跑到陷阱里去了？”狼說：“我為了救一只掉進陷阱里的小雞，毫不猶豫地跳了下來，沒想到再也上不去了。”小白兔說：“老山羊說過有只狼掉進這個陷阱里了，你肯定就是那只兇惡的狼�！闭f完就走了。
第二天，獵人把狼抓進一個籠子里開著車走了，但是獵人并沒有把狼打死，而是把狼帶到了馬戲團里，狼在馬戲團里認識了許多朋友：小老虎皮皮、小獅子非非……，狼對皮皮說：“以前許多小動物都不相信我，你為什么這么受人喜愛呢？”皮皮說：“以前很多小動物也是都怕我，不相信我，現(xiàn)在我學了許多的.本領(lǐng)，以誠懇對待小動物們，所以大家都喜歡看我的精彩表演，喜歡我�！�
“我也會和你一樣的嗎？”狼問。
“會的，只要認真學好本領(lǐng)，誠實對待小動物們，大家就會慢慢改變對你的看法的，我相信�！逼てふf。
從這以后，狼就努力學習本領(lǐng)，最后，成為了大家的好朋友！
初中的作文 篇4
生命的時鐘在滴答地轉(zhuǎn)動，我們載著青春無悔的稚夢遠航，奮斗中，我們收獲了智慧的碩果與成功的希望，眼中流露出堅毅與頑強。與此同時，我們也會遭受挫折，迷失方向，因遺漏了生活中的細節(jié)而錯過了幸運之神的眷顧。
還記得嗎?無數(shù)場特大火災是由于人們用火不慎，使家人與朋友倍受苦難，許多次的飛機失事是由于駕駛員操控時疏忽大意，使難以計數(shù)的生命白白葬送，核能儲蓄站的大爆炸是因為工作人員疏忽了對機器的多次檢查，使百里內(nèi)的居民被迫踏上離家的征途。
許許多多這樣的`例子在警示著我們：細節(jié)雖小，卻不可小看。
忽略細節(jié)會使我們在痛苦與失敗的邊緣掙扎，讓我們懊悔與無奈，抓住細節(jié)亦可以點亮成功與理想的紅燭，引導我們走向希望。
還記得嗎?《蒙娜麗莎》那迷人的微笑穿越百年的時空隧道，至今仍在人們心中留下深刻的印象，那是因為作者達·芬奇注重人物精神細節(jié)的描繪，才讓平凡的畫筆繪出這幅傳世之作。
法布爾的《昆蟲記》向我們展現(xiàn)出一幅幅妙趣橫生的昆蟲世界藍圖，讓我們看到許多鮮為人知的動物的生活習性，這一切都要歸功于法布爾的細致觀察。
霍金是一位善于思考，抓住細節(jié)的科學家，他曾經(jīng)質(zhì)疑了澤爾多維奇對黑洞輻射的理解，埋頭苦思了兩個月之后，提出了舉世驚人的“霍金輻射”無論是藝術(shù)家還是科學家的例子都在啟示著我們：抓住身邊的細節(jié)，我們也可以離成功很近。
因此，在學習生活中，我們唯有抓住細節(jié)，把握每一次機會，成功之門才會為我們而開啟，幸運女神才會微笑著向我們輕戴上祝福的棕櫚。
初中的作文 篇5
人世，總會有那么些虛情假意，同時也無不存在著溫暖情感。一生，無論怎樣生活，都是與眾不同，獨一無二，絢麗多彩的�；蛟S會很高傲，又或許會很平淡。但不論哪一種，針對某個人來說，都是向往的。我對未來總是有那么多的憧憬：步入理想的大學，進入充滿變數(shù)的社會，展現(xiàn)不同的自我。過著衣食無缺的`生活，高級享受。的確，這樣的生活真的很棒！但現(xiàn)在的空談，一切都是幻想。而也許過后都將希望變?yōu)榱耸?/p>
為了讓未來不成為泡影，那現(xiàn)在就得奮斗�，F(xiàn)在吃十年苦，以后會是多么美好。反之，現(xiàn)在享十年“�！�，以后的生活是多么艱苦。在當今競爭激烈的壞境中，行行出狀元，俗人倒是不少，但高人也是更加的不計其數(shù)。要想出類拔萃，就得加倍努力。
對于未來，我們每個人都抱有什么樣的希望，懷有什么樣的期待？人生道路都是一樣的充滿著變數(shù)。我們無法預知，必須坦然面對。
道路是坎坷的，告訴自己，不論走什么樣的風雨路，做好萬全準備，輕裝上陣。相信自己。而同時，也要掌握相當?shù)慕?jīng)驗與知識。快，準備好了嗎？青春之路在向你招手！加油！加油！沖破海浪，翻過重山，向那更大的磨難走去！不退縮，不放棄，保持良好的心態(tài)，做個快樂的勝利者。
初中的作文 篇6
祈禱，帶給我的是一個精神的支柱，一個心靈的寄托。在這個每天都有挑戰(zhàn)和曲折的今天，有時真的需要些祈禱，才能帶給我一個面對困難的心情親愛的你，總是我們學校一分鐘祈禱的開頭。今天，就用這句來為我所面為的困難祈禱。
親愛的你，在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會里，許多東西都需經(jīng)過一番考驗才能登上你心中的那座高峰，而在登上這座高峰的路途中，遇到的種種困難，種種挫折，這種時刻，祈禱正式最佳的`辦法。
在這個大家都在低頭的時代，因為科技的蓬勃發(fā)展，許多各式各樣的手機無奇不有，大家都陷入的這個科技陷阱，隨著手機愈出愈先進，大家戴眼鏡的人也愈來愈多，受到這些藍光的威脅，我當然也逐漸掉入那黑洞，擁有一個飛行員夢想的我，眼睛必須保持的完美且視力良好，但是連我也逐漸淪陷于那正威脅著人們生活的手機屏幕，充滿著刺眼藍光的屏幕，使得我的右眼跟著近視。
一旦一眼淪陷，我的另一只眼當然也就跟著被傷害。我現(xiàn)在唯一祈禱的是我那眼睛能夠不再被那些無情的屏幕給摧殘，因為一旦被傷害一次，離我的機師夢就會遠一步，所以我現(xiàn)在唯一能像你說的就是幫助我們遠離那些藍光屏幕惡魔。
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