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      2. 初中生的作文

        時(shí)間:2024-01-31 09:19:06 初中作文 我要投稿

        初中生的作文(精華)

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的初中生的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        初中生的作文(精華)

        初中生的作文 篇1

          過(guò)一個(gè)個(gè)鐘頭,他懷著甜蜜的希望睡熟了,做了一個(gè)甜美的夢(mèng)……

          “快起來(lái),小畜1生!干嘛趴在我的作臺(tái)上睡覺(jué)!”這是老板的聲音。老板回來(lái)了?!凡卡從夢(mèng)中驚醒,用朦朧的睡眼看著四周。突然,他看到了老板那兇神惡煞的`臉。頓時(shí),睡意全無(wú),害怕地望著老板。老板掃視了一下作臺(tái),猛地,他又揪著凡卡的耳朵吼道:“你這該死的小畜1生,竟敢偷我的墨水、鋼筆!哼,我今天非結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地揍你一頓!”凡卡害怕極了,可又不敢說(shuō)話,只是用祈求的眼去看看老板。但老板對(duì)這些毫不理會(huì),隨手拿起一個(gè)大楦頭就打凡卡的頭,凡卡痛得大聲慘叫,這悲慘的聲音連鐵石心腸也會(huì)被感化的。可是,老板的心卻比鐵石心腸還要硬,根本就不會(huì)心軟,一這打還一邊罵:“好哇,我給你吃給你穿,你還偷我的東西,我真是白養(yǎng)了這個(gè)小畜1生了!……”最后,老板又對(duì)著凡卡的頭部狠狠地砸下去,凡卡昏了過(guò)去……等凡卡醒來(lái),已是第二天下午了,老板見(jiàn)他醒了,就叫付出去給小崽子搖搖籃。凡卡不敢違抗,只好踉蹌地走過(guò)去,輕輕地、慢慢地?fù)u著搖籃……,忽然,他聽(tīng)見(jiàn)外面有陌生人說(shuō)話,凡卡以為是爺爺來(lái)了,趕緊興奮地跑到外面一看,結(jié)果不是,他失望地回到屋里,再次搖著搖籃……有好幾次,凡卡在干活時(shí),聽(tīng)到有陌生人說(shuō)話,都以為是爺爺來(lái)了,都跑出去看,但又都不是,他一次次滿懷希望,又一次次失望,這是對(duì)他多大的打擊!可是,凡卡仍然堅(jiān)信爺爺會(huì)來(lái)的,一定會(huì)來(lái)接他的……這么多次出去都沒(méi)被老板發(fā)現(xiàn),凡卡也覺(jué)得很幸運(yùn),直到有一天……那是一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的夜晚,凡卡又在給小崽子搖搖籃,他又聽(tīng)到了陌生的說(shuō)話聲,凡卡想:“既然那么多次都不是爺爺,這次恐怕也不是!钡(dāng)他再仔細(xì)一聽(tīng),那人說(shuō)話聲是蒼老的,就再也抑制不住激動(dòng)的心情,跑到門(mén)外一看,唉,原來(lái)是送牛奶的老頭。凡卡又失望地走回屋里。

          可就在這時(shí),老天打了一個(gè)響雷,小崽子“哇”地一聲哭了起來(lái),凡卡嚇了一大跳,趕緊跑過(guò)去搖搖籃?墒抢习暹是聞聲跑來(lái)了,又對(duì)凡卡大發(fā)雷霆:“小畜1生,讓你搖搖籃你干什么去了?整天想著玩……”凡卡這時(shí)不知從哪兒來(lái)的勇氣頂了一句:“我爺爺就要來(lái)了,你威風(fēng)不了幾天了!”老板一聽(tīng),火“嗖”地一下就上來(lái)了,大聲吼:“你還學(xué)會(huì)頂嘴了,看我今天不扒了你的皮!”老板抓起皮帶就抽,拿起楦頭就打,抬起腳來(lái)就踢……這一次打得比哪次都厲害,把凡卡打得渾身青紅紫綠,頭也在流血,并打斷了一條腿……凡卡躺在床上不能動(dòng)了,老板見(jiàn)他不干活,就不給他東西吃,過(guò)了幾天,老板覺(jué)得凡卡活不了幾天了,怕死在自家里影響名聲,就把他用破席子一卷,叫伙計(jì)抬到荒郊野外去了……凡卡被凍得瑟瑟發(fā)抖,嘴里還念叨著:“爺爺啊,我真的快要死了,您為什么不來(lái)接我?為什么,為什么……”他饑寒交迫,再加上渾身疼痛難忍,不一會(huì)兒,凡卡,這個(gè)可憐的孩子就這樣悄然無(wú)聲地閉上了眼睛,停止了呼吸,走上了通往天堂的道路……

        初中生的作文 篇2

          深秋,涼風(fēng)習(xí)習(xí),我漫步在楓葉林里,樹(shù)上那一片片楓葉似乎承載了我小學(xué)的許多回憶,這一片是我們上課時(shí)充滿活力的情景,那一片是我們一起參加活動(dòng)團(tuán)結(jié)一致的情景,而那一片是我們分別時(shí)依依不舍的情景……忽然,一片楓葉落到了我的手中,這讓我對(duì)初中的生活有了憧憬及想象。

          進(jìn)入中學(xué),那高大粗壯的柳樹(shù),那充滿活力的同學(xué)們,那充滿書(shū)香的課本……一切都令我著迷。

          早晨,整個(gè)校園都是我們整齊響亮的讀書(shū)聲。在課堂上,我們專心聽(tīng)講,積極地發(fā)言,遇到不會(huì)的題目會(huì)有熱心的同學(xué)來(lái)幫助解答。下課后,整個(gè)教室都充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。做早操時(shí),我們秩序井然地進(jìn)入操場(chǎng),跟著音樂(lè)節(jié)奏跳了起來(lái)。頓時(shí)整個(gè)校園只有我們整齊的步伐聲。

          中午,人人都有了睡意,可那些熱愛(ài)足球的男孩就閑不住了,抱起足球直沖進(jìn)球場(chǎng)。他們雖是第一次見(jiàn)面,可踢起球來(lái)卻像幾年的隊(duì)友十分有默契。他們揮汗如雨,可臉上還是露出對(duì)自己的自信,對(duì)隊(duì)友的信任,對(duì)勝利的'期盼。

          下午,我和朋友們走在羊腸小道上,一起手牽手,一起談?wù)撝_(kāi)心或不開(kāi)心的事,這是多么愜意的時(shí)光。

          一陣陣涼風(fēng)吹過(guò),我也走出了想象。低頭一看,手中的楓葉還在,我緊緊握住它,心里想:我一定要好好學(xué)習(xí),使我的想象成為現(xiàn)實(shí)。

        初中生的作文 篇3

          站在教學(xué)樓的走廊里,靜靜地看著那校園大門(mén)陸陸續(xù)續(xù)涌進(jìn)的新生,我仿佛看到我以前的影子,那時(shí)我和他們一樣臉上還帶著未退去的稚氣,只會(huì)依靠家人。到那里后,我學(xué)了很多以前不會(huì)的也能夠說(shuō)是說(shuō)是不屑做的,比如說(shuō),第一次住宿,第一次到飯?zhí)么蝻,第一次鋪床,我有太多的第一次在這個(gè)校園發(fā)生。

          可我在校園也不是事事都順利,也有很多煩惱事,比如,初中的老師講課方式和以前的老師是完全不同的,一開(kāi)始很多同學(xué)都是看著老師的臉渡過(guò)一節(jié)課的。之后,有些同學(xué)適應(yīng)了老師的教學(xué)方式,也開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了,他們大多數(shù)進(jìn)入了“優(yōu)生班”。留下的大多都沒(méi)啥志氣的,他們每一天空上課不是低頭玩手機(jī),就是當(dāng)“睡神”。下了課就聚在一齊開(kāi)始他們的“討論大會(huì)”。有時(shí)我很不懂他們,此刻有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),為什么不好好學(xué)習(xí),卻沉淪在那些所謂的'“潮流”,難道真的要在晚年的時(shí)候后悔嗎?

          我曾在空間看到一句話“班主任永久都不明白,保護(hù)班級(jí)的,永久都是那幾個(gè)所謂的壞學(xué)生”,這句話我覺(jué)得很有道理,那壞學(xué)生又知不明白在他們闖了禍后,班主任總是第一個(gè)站出來(lái)為你們辯護(hù),他可能會(huì)被校長(zhǎng)狠狠地罵,卻只要你們寫(xiě)張保證書(shū)。其實(shí)即使沒(méi)有你們,班主任也會(huì)護(hù)著我們的班級(jí)。在校園,最了解我們的不是家長(zhǎng),而是班主任。

          在我的初中生活里充滿了喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣。我也曾墮落過(guò),之后有太多的愧疚感,我覺(jué)得我對(duì)不住很多人的信任,我就改過(guò)自新,重新我的校園之旅,最后還好趕得上“學(xué)習(xí)大軍”。

          那里有我太多的回憶,也許我在五十年后會(huì)忘了這校園的名字,但我會(huì)記得那段多姿多彩的初中生活,更不會(huì)忘了我悲哀的時(shí)候同學(xué)們的安慰。

        初中生的作文 篇4

          上課,練習(xí),考試……我們這些初一學(xué)生整天涉于書(shū)山題海。為了能擠上“獨(dú)木橋”,每天都上演著活生生的話劇,充滿著喜劇色彩。

          第一幕

          英語(yǔ)老師該走進(jìn)教室就大聲發(fā)號(hào)施令“這節(jié)課進(jìn)行測(cè)試。”

          老師發(fā)下卷子,我只掃了一眼就樂(lè)的合不攏嘴,只覺(jué)得整張卷子上都只寫(xiě)著兩個(gè)單詞——very easy 。接下來(lái)奮筆疾書(shū),不出半個(gè)小時(shí)就搞定了。我樂(lè)滋滋的檢查起來(lái)。檢查完畢欲合眼休息,不料被一顆’冰雹‘砸來(lái)。——是前桌的求救。

          我卻沒(méi)有立即打開(kāi)看。心中暗想到“就不告訴你,急死你。”至于那顆冰雹,我也不屑打開(kāi)。下課后,我交上試卷,美滋滋地回到座位上。慢悠悠的打開(kāi)紙條一看。上面寫(xiě)道“DEAR ,你的'褲子破了個(gè)洞。”

          第二幕

          體育課的前一節(jié)課,佟龍就來(lái)了興致,說(shuō)要和我比賽跑步。說(shuō)我贏了就送我一桌子好吃的。順便逼我下注,輸了就幫他寫(xiě)作業(yè)。我想了想“這也沒(méi)什么,輸了就當(dāng)練字了”于是我就答應(yīng)了。

          下課后,我們來(lái)到操場(chǎng)上。比賽開(kāi)始了。結(jié)果是我贏了。

          下了體育課,我找到佟龍要我的好吃的。桌子上是什么都沒(méi)有。咦,有紙條。打開(kāi)一看,是各種零食的名字!

          這樣的喜劇在我們初一的生活中充滿了色彩。

          多彩的初一!

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