初中生活的作文

實用的初中生活的作文[經典6篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中生活的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生活的作文 篇1

　　經過小學六年的努力，我終于考上了地球上s級出名的學校——“嘻哈中學”，對于我來說是一個莫大的鼓勵。開學的第一天，我乘著“嘻哈學生專用機”來到學校。校長講，我在初一（37）班，初一共4000名學生，接納了地球各地的精兵，這是一個有挑戰(zhàn)性的學校，我絕不可輕敵。

　　走進（37）班，我不禁熱淚盈眶——班里有40名學生，全是和我一起走過小學六年生涯的伙伴。暑假里，我本以為我們會分散，誰知初一全部團聚。連語文、數學、英語老師，也是教了我們六年的老師。老師們因舍不得我們，在暑假里，老師們進修學習，“脫胎換骨”，已放棄舊的教學觀，有了全新的教學觀念——不拖堂，不占課，不布置作業(yè)，在課堂上讓同學們把知識融匯貫通，真正理解。已被“嘻哈中學”聘為正式教師。

　　學生們人手一臺筆記本電腦，老師用電腦上課。課堂上老師并沒有把網線斷了，看大家的自覺性。說來也怪，大家絲毫沒有玩電腦的意思，用了電腦教學，大家的思路更加清晰了。小學階段成績有些落后的同學，成績突飛猛進，現在毫不差于我這個“學霸”。我們的'水平旗鼓相當，更有了挑戰(zhàn)性，更使我發(fā)奮學習。

　　吃飯的時間到了，我好奇——“s級出名的學校吃的是什么？”我們排成三隊“進攻”食堂。我看到食堂的飯時，被嚇了一跳：什么魚香肉絲，土豆炒肉塊，紅燒魚，紅燒茄子……應有盡有。食堂的大廚的觀點是：“吃好——學好！”他們認為吃好了營養(yǎng)全面了，才有力氣學習。在其他學校，只能望著單調的飯菜發(fā)呆。

　　又上一節(jié)室外課，同學們在外面玩的開開心心，無憂無慮，校長說，“只有擁有一個好心情才能好好學習。一星期要有三節(jié)室外課�！惫�然不假，第二節(jié)課大家一個比一個有精神，學習效率特別高。這多虧有校長的“好心情，學習棒”的觀點。

　　放學鈴響了，學生成群結伴的來參觀寢室——柔軟的床鋪上，有一臺小型的空調，夏天吹冷風，冬天吹熱風，如果你睡不著，床就會輕輕搖動，在晃晃悠悠中你就會睡著了。如果你后背疼痛，就會為你按摩。我靜靜的躺在床上享受，進入夢想……

　　“起床了！”我聽見老媽的一聲“河東獅吼”，難道媽媽也來學校了嗎？待我睜開眼，我才得知那是一場夢。望望自己，沒有絲毫特殊的地方，難道我能考了我理想的初中嗎？我一下子站了起來，為了那個目標，我必須努力！

初中生活的作文 篇2

　　看過《大魚海棠》電影的人，一定都覺得畫面很美，很有意境吧。沒錯，那就是中國畫風。我愛好中國畫，學習中國畫已經一年多了。中國畫，簡稱國畫。讓我先介紹一下國畫的來源吧!最早的記錄是畫在巖壁上陶瓷上，到了漢代，成了氣候，可以畫在帛布上，畫在宣紙上。有人物畫，山水畫，花鳥畫和設計畫。近年來國畫已經進入全世界。

　　我的國畫老師鄭老師，是我最喜歡的老師。我最喜歡看他在畫室里作畫。大畫室里面有一張很大很大的桌子，墻上有一個很大很大的畫布，畫室里有很多老師大型作品。這些畫里，還有我和鄭老師一起合作的呢，畫中的小山，竹子和樹葉可都是我畫的呢。

　　記得我剛去學畫的時候，不認真，一不注意，毛筆落筆時，掉個大圓點在宣紙上，老師就耐心講解，會從大圓點畫出一幅美麗的`畫，讓我重新再畫，每一幅畫，我會畫個幾張，老師選出來，指點指點，鋪在地上，讓我修改，選一幅自己認為好的畫，帶回家。媽媽就貼在我房間的墻上。

　　“這次好好畫，讓你參加童年童畫繪畫比賽�！崩蠋熣f。真的嗎?老師讓我參加比賽。那我可要好好努力了。我在畫室里，畫了一天，畫了一幅大熊貓畫，六只各具形態(tài)的大熊貓，有的吃竹子，有的在玩耍，有的在走路。但是有兩只大熊貓不太傳神。老師就讓我從電腦上看熊貓，觀察有什么不一樣。后來，我又畫了兩次，老師幫我選了一幅畫，拍照片，上傳給比賽組委會。一個月后，作品獲獎了，雖然沒得到一等獎，我已經非常開心了。我把證書給老師看。鄭老師說：“你是很有天賦的孩子，以后國畫的傳承，要靠你來接力!”老師的話語重心長，我聽在心里，很是感動。其實我的獲獎作品里，有您修改的筆墨，您耐心的指導。

　　我喜歡去鄭老師的畫室，不僅僅因為學畫，我還可以看許多書，聽他講故事。今年鄭老師忙著年底的畫展，我暫時要等三個月才可以去繼續(xù)畫畫，鄭老師說：”你已經能獨立完成一幅畫，就自己每周送一幅畫給我看看。”我太貪玩了，兩周沒有畫畫，其實我特別想去您的畫室。特別懷念和老師一起畫畫的日子，希望我也能像老師您一樣，畫出更好的畫。

初中生活的作文 篇3

　　歲月興替，四季輪回，生活如一葉扁舟，在歲月的長河里前行。雖然險阻重重，雖然路途漫漫，但是只要心中陽光明媚，一定會從無盡的艱辛與勞苦中品出生活的詩意。從初日照高林的清晨，到為霞尚滿天的傍晚；從層林盡染的晚秋，到煙花三月的初春；生活的詩意隨時在流瀉、在氤氳……

　　在春色中生活，別有一番詩意。持一把油紙傘徜徉在山間的小徑中，遠看四野已泛出草的嫩黃黃，而近來細細端詳卻又隱匿不見。好一個“天街小雨潤如酥”！或是漫步于堤畔，看那早鶯與亂花齊飛，新燕與淺草相應。水面初平的湖中隱約閃著粼粼的`波光，云似乎也更加秀麗了，急急地在水中映下自己的倩影。

　　若是到了夏季，詩意也便隨著溫度蔓延開來�？茨沁h處的池塘，蓮葉接天，暈開無窮的碧綠，荷花映日，襯出別樣的嫣紅。幾尾魚兒在荷葉間嬉戲，而遠處的蟬聲正一聲連著一聲漫過來……芙蕖似少女的粉面，正綻開最無邪而又動人的笑容，還去哪里尋什么生活的詩義呢！

　　入秋，萬山紅遍，層林盡染。閑暇登山，便見漫山千層紅葉，于夕陽中映得如火嫣紅，真?zhèn)�時紅于二月花。落葉歸根，打著旋兒蕭蕭落下，卻也望不盡那江河之水滾滾而來。偶有晴空中一只鶴鳥，拍打著雙翅排開云層徑直而上，直飛云霄，那生活中的詩情想來卻也早已無窮無盡了！

　　秋風老去，冬已它的冷漠，裹挾盡百花的殘影，留一地斑駁的枯黃。猶如春天忽然到來，千千萬萬樹枝上綻開億萬朵梨花，灑得世間遍是潔白。我們在雪中嗅著，嗅到的卻是朱砂梅的暗香，那凌寒獨自開的高傲花朵��！一定讓你詩興大發(fā)、豪情滿懷！

　　四季中生活的詩意，是一種淡淡的清香，若有若無、時隱時現，那些生命旅途中的匆匆過客是無法感受到它的存在的，只有那些有心的人、用心的人才能感知到它、品味到它……

初中生活的作文 篇4

　　時間過的真快�。」怅幩萍�，日月如梭。轉眼間小學生活結束了，告別母校、告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬。我們走向了新的學校：實驗中學。這里有新的同學、新的.教師和新的學校環(huán)境。

　　清晨，來到學校，就會看到有一層層白色的大霧籠罩著我們整個校園�；▓@里那美麗的花草樹木在微風中低聲細語。校園小道上的樹葉、小草搖搖擺擺，好像在迎接這新生的到來。六點三十分后，教師帶我們來到了寬闊的操場，開始升起儀式，天空中的小鳥們在國旗上轉來轉去好像一直在等待這莊嚴的時刻。你說這難道不是一個新的起跑線嗎？

　　從最初的好奇與興奮、驚喜，但現實卻是緊張的節(jié)奏伴隨我們的每一天，希望我們每個新生盡快適應初中生活，更加希望我在實驗中學揚帆起航！

初中生活的作文 篇5

　　來到這個之前對于自己來說近乎于陌生的城市已經有些日子了，但是骨子里還是有一些不適應。來到這里，陌生的環(huán)境，陌生的人們，原有的交往圈一下子縮小到幾乎是自己一個人了，雖然現在認識了很多的同事，但是原有的朋友圈確實難以追尋了，這里為數不多的幾個朋友也遭遇到了同樣的事情。托這種境遇的福，每天都游走在辦公室和暫住的地方，無外乎上班下班，雖然自己正努力的去拓展交往的范圍，但是結果很大程度上不是自己能夠左右的。

　　前些日子和幾個朋友聊天，了解到他們的遭遇：一個朋友和女友分手，雖然原本到了談婚論嫁的地步，繼而遠走外地，輾轉幾地；一個朋友放棄了出國的打算，或許是放棄，休業(yè)在家。生活總是那么的不順，總是那么的充滿未知和不測。記得見過前一個朋友的女友，那是他們如漆似膠，雙方家長據說也彼此熟悉了，婚期都已經確定了，卻不知為何現今至此。后一個朋友放棄了前一份工作，雖然和家里存在著一些間隙，但是后來確定下了出國留學的計劃，而且學校和出國的時間也基本定下了。

　　問及兩個朋友至此現狀的原因，得到的卻是出人意料的一致回答：不想說，不要問。不知生活從他們身上滑過的時候出現什么樣的變故，總之現在的'狀況是出乎我意料的。生活并不是那么的不易，卻為何如此的難以揣測。心中總是會不經意生產異樣的心情，卻不知是憂傷還是開心。在日漸規(guī)律化的日子里，任由生活的軸輪從我們的身軀上碾過，不會生出些許的疼痛，因為這樣的日子里，只是受到一具空洞洞的軀體的驅動，而思想卻早已被生活所碾碎，空洞而蒼白。

　　我們都在這樣或那樣的或者，或被為，或得意，或失落，或踟躕。每個人身上都會被扮演著不同的角色，或父母，或子女，或伴侶，或下屬，或上級，或朋友每個角色都是那么的不易，每個角色都是那么的難以被認同。每個人都在自己的生活中呈現出不同的樣子，屬于自己的生活的樣子。

　　事事總是難料，總會有那么一些事，你既猜不中開頭也猜不中結尾，對于別人的世界來說你或許只是路人甲，路人乙，但是對自己來說這就是全部，我想這就是生活的樣子。

初中生活的作文 篇6

　　生活的色彩，5彩繽紛，燦爛奪目，生活的色彩。紅的，黃的，藍的，綠的，白的。這是生活的色彩。

　　紅色，是熱情，是對生活的熱情。它想火紅的太陽，給予青春，給予生命活力。紅色的生活，是學生們對學習的熱情；紅色的'生活是人們對生活永不言棄的熱情。

　　黃色，是堅持，是對生活的堅持。它像勤勞的蜘蛛，堅持工作，堅持奮斗。黃色的生活，是106年學生堅持不懈的學習；黃色的生活，是人們對理想，對目標堅持不懈的努力。

　　藍色，是理想，是對生活的理想，生活的色彩。它像樹苗兒，以長大為理想，以成為參天大樹為理想。藍色的生活，是學生們的生活理想；藍色的生活，是人們不斷追求，不斷向前追的理想。

　　綠色，是享受，是對生活的享受。它像美麗的花兒，享受暖暖的陽光，享受人們的欣賞。綠色的生活，是學生們快樂地享受學習；綠色的生活，是人們享受自然，享受美好。

　　白色，是快樂，是對生活的快樂。它像自由的鳥兒，快樂地飛翔，快樂地歌唱。白色的生活，是學生們學習的快樂；白色的生活，是人們不斷地探索，的快樂。

　　��！生活。�。∩�活。你是多么艷麗，你是多么5彩繽紛，你是多么有意義。你構成了1幅，彩色的畫卷，走進畫卷，你會感到多么舒服；走進生活，你會感到融融快樂。

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