小學(xué)生詞語誤用的例析
1.詞語誤用
�。�1）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。（“條理”本是名詞，此處誤用為形容詞，可改為“有條理”）
（2）你這種行為就不中國了。（“中國”是名詞，可改為“不是中國人的行為”）
2.動詞誤用
�。�1）這是一個多么感動的場面啊�。ā案袆印笔且粋�動詞，此處誤用為形容詞，可改為“感動人”或“讓人感動”）
（2）思維這個詞可以分為廣義和狹義兩種使用。（“使用”是動詞，此處使用顯得冗繁，可去掉）
3.形容詞誤用
�。╨）他簡簡單單的兩句話，頓時使我心中有一種無可名狀的沉重。（“沉重”是形容詞，此處誤用為名詞，可改為“沉重感”）
（2）這本書精裝本與普及本的'定價懸殊一半多。（“懸殊”本是形容詞，此處誤用為動詞，可改為“相差”）
4.代詞指代不明
�。�1）在三年的高中生活中，我的進(jìn)步很大，因?yàn)槔蠋煂ψ约憾际菄?yán)格要求的。（“自己”究竟指老師還是指“我”呢？根據(jù)語境可將“自己”改為“我”或“我們”）
�。�2）在老校友聚會的那天，張青和王捷一見面，他就說：“你還認(rèn)識我嗎？”（“他”究竟指張青還是王捷呢？可將其改為“張青”或“王捷”）
5.副詞誤用
�。�1）新的政委和老政委一樣，更會體貼戰(zhàn)士。（“更”與語境不符，應(yīng)刪去）
�。�2）他在工作中犯了這么大的錯誤不是偶爾的。（“偶爾”是副詞，不能作謂語，此將其誤用為形容詞，應(yīng)改為“偶然”）
6.介詞不當(dāng)
�。�1）為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象至今沒有引起有關(guān)部門重視呢？（“對于”應(yīng)去掉）
�。�2）我關(guān)于美學(xué)很有興趣。（“關(guān)于”應(yīng)改為“對于”）
7.助詞誤用
�。╨）廣東農(nóng)村正在掀起了科學(xué)種田的新高潮。（“正”和“了”矛盾，應(yīng)酌情刪去一個）
�。�2）連用的詞語，在內(nèi)容上前后不能重復(fù)，否則，將會犯了畫蛇添足的毛病。（“將”和“了”矛盾，應(yīng)刪去“了”）
8.連詞誤用
�。�1）大家主動地批判個人主義、自由主義和各種非無產(chǎn)階級思想。（“和”使本不為并列關(guān)系的詞語變?yōu)椴⒘嘘P(guān)系，應(yīng)改為“等”）
�。�2）怎么？他到現(xiàn)在還沒拿定主義學(xué)歷史或者學(xué)地理。（“或者”應(yīng)改為“還是”）