選理科是我的錯(cuò)誤作文

選理科是我的錯(cuò)誤作文

　　Timeflies，anotherweekiswentby！

　　越發(fā)覺得自己跟不上這個(gè)理科班的步伐了，不知為什么，沉甸甸的心莫名的酸......我想，還是到文科班去吧~

　　也許文科班才適合我！憂郁的風(fēng)格，多愁的情愫，只有在那才得以體現(xiàn)；而在理班，終日面對(duì)枯燥的數(shù)字，待證的公式，我發(fā)現(xiàn)自己終不能坦然地面對(duì)它們！我不喜歡這種浪費(fèi)腦細(xì)胞的運(yùn)動(dòng)，確切的說是討厭。

　　我以為興趣是可以培養(yǎng)的；我以為當(dāng)格式化的計(jì)算橫在我面前――日復(fù)一日，我便會(huì)變得麻木，便會(huì)主動(dòng)的去迎合適應(yīng)它；我以為在周圍環(huán)境的渲染下我可以融入到這個(gè)激烈廝殺的無聲仗中......可事實(shí)上我錯(cuò)了，我失敗了！我仍然一如既往地討厭理科，我仍然無法做到心無雜念地埋頭只攻我的理科題，我仍然與周圍的環(huán)境顯得那樣的格格不入......

　　于是，我決定離開，離開——

　　同桌對(duì)我說：“我很想幫你！”我對(duì)她笑笑，說：“謝謝！”我知道，她是個(gè)很好的女孩，在理科班這么久來，一直幫助我的理科。而我也因?yàn)槲目频膬?yōu)勢和她形成了互補(bǔ)，每每我?guī)退�解釋完一道文科題，她總會(huì)說：“謝謝�！倍Y貌很好的一個(gè)女孩，也非常熱心和善良的一個(gè)女孩。她對(duì)我說：“你到文科班后我會(huì)去看你的�！焙芨袆�(dòng)，聽到這話的時(shí)候，淚水已不覺盈眶......我對(duì)她使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。真的很舍不得這里的同學(xué)！

　　回想當(dāng)初剛踏進(jìn)二《9》班的教室，周圍的一切都是這么的熟悉――這是伴了我一年的一《4》班的教室呀！非常幸運(yùn)的再次坐在了自己原先的位置，撫摸著同樣伴了我一年的課桌椅，一種親切感浮上心頭。環(huán)顧四周，依然清晰的記得每個(gè)位置原先的主人，依然可以準(zhǔn)確無誤的報(bào)出他們的名字......可當(dāng)再看一眼的.時(shí)候，熟悉的位置已經(jīng)換上了陌生的人。那時(shí)的我真的欲哭無淚，想高一的同學(xué)――好想好想！于是，當(dāng)一個(gè)人靜下來的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)淚濕雙眸......

　　如今，一晃一個(gè)多月過去了，原先陌生的臉孔已變得熟悉，玩笑取代了當(dāng)初彼此間的沉默，我的笑容又燦爛如高一時(shí)了，可是――我又不得不面對(duì)第二次的離別......很諷刺！充斥著諸多凄涼，夾雜著些許無奈......

　　二《9》班，一個(gè)我僅呆了一個(gè)多月的班級(jí)。一個(gè)多月，這個(gè)班級(jí)沒給我什么，但我卻對(duì)它有了深厚的感情，說不出為什么，人――正是因?yàn)橛辛烁星椴艜?huì)變得復(fù)雜......

　　沒有“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”的浪漫，沒有“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無為百花殘”的凄美，沒有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的豪放。就這么靜靜的走了，淡淡的就如徐志摩那樣。

　　夜――深了~突然有一股想抱著枕頭大哭一場的沖動(dòng)，也許哭出來會(huì)好受許多，但淚卻吝于擠出一滴。早已干涸的心海――連淚，都變成了奢侈。閉上眼睛，一種澀澀的感覺襲上心頭......

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