【必備】錯(cuò)誤作文匯總七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的錯(cuò)誤作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
錯(cuò)誤作文 篇1
你看過(guò)《真正的賊》這本書(shū)么?它講述了一個(gè)關(guān)于偷竊、負(fù)疚、友誼和榮耀的故事，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤在這里被描述得如此令人動(dòng)容。
在這本書(shū)中，老鼠德克無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了大金庫(kù)的入口，財(cái)迷心竅的他偷走了許多珠寶。看守珠寶的首長(zhǎng)，也就是全國(guó)最最誠(chéng)實(shí)的人--加文被熊?chē)?guó)王懷疑，在貓丞相的教導(dǎo)下，把加文判刑了。老鼠德克正要自首，加文卻出走了。從此，老鼠德克吃不好飯睡不好覺(jué)，他想方設(shè)法洗去了加文的壞名聲，又還回了珠寶，最后還把加文找了回來(lái)。
讀完了這本書(shū)，我也有點(diǎn)為加文感到委屈。他明明很認(rèn)真地看守，可國(guó)王卻遷罪于他，真是委屈。我也對(duì)老鼠德克感到氣憤，因?yàn)樗?cái)迷心竅，偷走了珠寶，害得加文被他連累。可是，我再次讀了一遍這本書(shū)，心態(tài)發(fā)生了些變化。我突然發(fā)現(xiàn)，老鼠德克其實(shí)也很勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。他雖然偷走了珠寶，卻馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了，想要勇于承認(rèn)。他也已經(jīng)站了出來(lái)，決定自首。而且加文走后，他并不像真正的賊那樣洋洋得意，而是想辦法為加文澄清罪名。我不禁佩服起這只老鼠的勇氣，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。
在我的生活中，也發(fā)生過(guò)這樣的事情。三年前的一天上午，爸爸媽媽都不在家，我就把班里的幾位小朋友叫到家里來(lái)玩耍。我們玩槍?xiě)?zhàn)，玩的不亦樂(lè)乎，玩著玩著，我太興奮了，不禁手舞足蹈起來(lái)，哪想到手中的槍一下碰到了窗臺(tái)上的花瓶，只聽(tīng)到哐的一聲響，花瓶掉在地上摔碎了。我嚇壞了，一時(shí)不知道該怎么辦。小朋友們也紛紛離去。
到了中午，爸爸媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了地上破碎的花瓶，問(wèn)道：這是怎么回事?我嚇壞了，連忙支支吾吾地說(shuō)：這個(gè)，這個(gè)，它是被小朋友們打碎的。爸爸媽媽看著我緊張的眼神、紅紅的小臉，就和藹地說(shuō)：你說(shuō)的是真的嗎?花瓶是你弄碎的吧?我看到爸爸媽媽也不像特別生氣的樣子，就壯了壯膽，低下頭，小聲說(shuō)道：是我不小心碰到花瓶，摔碎的。媽媽過(guò)來(lái)?yè)崦业念^，說(shuō)道：豪豪，記著，做錯(cuò)了事要勇于承認(rèn)，這樣才能問(wèn)心無(wú)愧，才算是個(gè)好孩子。說(shuō)完就主動(dòng)和我一起把花瓶碎片打掃干凈。這些話(huà)我到現(xiàn)在都記得，做錯(cuò)了事情不可怕，一定要勇于承認(rèn)。
犯錯(cuò)誤無(wú)法避免，讓我們大家都學(xué)習(xí)老鼠德克勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神吧，這樣才能做到無(wú)愧于心。
錯(cuò)誤作文 篇2
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，而有些錯(cuò)誤可能是美麗的`，是讓你受益終生的。
不管我犯了什么錯(cuò)誤，媽媽都會(huì)安慰我說(shuō)，下次不要這樣啦。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)媽媽是最好的。
記得有一次，我和媽媽到姐姐家玩兒。在姐姐的臥室里，我看到一個(gè)粉紅的小豬存錢(qián)罐。兩只又肥又大的耳朵耷拉著，饞嘴巴使勁兒向上噘著，造型非常可愛(ài)。我愛(ài)不釋手，來(lái)回在手中擺弄著，再搖搖小豬，里面的硬幣嘩啦啦亂響。順著投幣孔往里看，黑乎乎一團(tuán)，什么也看不清。正當(dāng)我往里面看時(shí)不小心手一松，小豬掉在了地板上，硬幣全撒在地上，看著已經(jīng)“粉身碎骨”的小豬，我不知所措。心想：“這可是姐姐的‘寶貝’呀”。
我嚇壞了，冷汗直流，也顧不得收拾殘局，以迅雷不及掩耳之勢(shì)溜到了客廳，裝著什么也沒(méi)發(fā)生的樣子，“若無(wú)其事”地坐下來(lái)看電視。這時(shí)的我雖然看著電視，但卻不知道電視上在說(shuō)什么，心里只求平平安安不讓別人發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。
空調(diào)冷颼颼地吹著，可心中卻有一股熱浪在翻滾，剛剛發(fā)生的情形不斷地在腦海中閃現(xiàn)。
這時(shí)的媽媽發(fā)現(xiàn)了我留下的一堆爛攤子，只是靜靜的把碎片收拾好。
媽媽一定不知道是我干的，我這樣安慰自己。
誰(shuí)知午飯過(guò)后，媽媽一定要我向姐姐道歉，并說(shuō)明緣由。我很委屈，這樣太丟臉了，媽媽為什么要我這樣做？我好長(zhǎng)時(shí)間百思不得其解。
“凡凡，為什么不敢自己承認(rèn)錯(cuò)誤呢？勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是一個(gè)人最難得到的閃光點(diǎn)。不要害怕犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤后會(huì)反省，才可以不犯同樣的錯(cuò)誤，沒(méi)什么大不了的�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
空調(diào)的冷風(fēng)依舊在吹，心中的那股熱浪也漸漸平息。于是，我鼓起了勇氣，認(rèn)了錯(cuò)，這時(shí)的我發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)并不是很丟臉的事情，我心靈的那一扇神秘的大門(mén)終于開(kāi)啟了，就像心靈獲得自由，獲得解放似的。每當(dāng)我想起這件事，心里都會(huì)有種酸酸的、苦苦的味道。它也許會(huì)隨著時(shí)間的推移而慢慢淡化，但是決不會(huì)消失。因?yàn)檫@個(gè)美麗的錯(cuò)誤引導(dǎo)我走向正確的方向。
錯(cuò)誤作文 篇3
古人曰：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”？錯(cuò)誤不可避免，但錯(cuò)誤并不可怕。
我小時(shí)候便是一個(gè)害怕錯(cuò)誤的人，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)吧叫謹(jǐn)慎，叫“謀定而后動(dòng)”，說(shuō)直白點(diǎn)就是怕犯錯(cuò)誤。我記得是那個(gè)雨天，老師在課堂上拓展課外古詩(shī)知識(shí)，詢(xún)問(wèn)班級(jí)里是否有人會(huì)背那首古詩(shī)，班里鴉雀無(wú)聲，老師和同學(xué)們的視野紛紛落在我的身上，畢竟我會(huì)背的詩(shī)比班里其他人都多，但我不確信我的答案，不敢回答。老師失望地收回目光，繼續(xù)上課，那首詩(shī)竟然和我所想一模一樣，窗外雷聲忽降，就像敲打在我的心上，第一次出現(xiàn)悔恨之意。
對(duì)錯(cuò)誤的懼怕“伴隨”著我走過(guò)小學(xué)，走到初中。
初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)的一大障礙，或許是“天質(zhì)之卑”又或許是“心不專(zhuān)”，我的英語(yǔ)成績(jī)一直處于中下游，心中有問(wèn)題不敢問(wèn)，怕犯錯(cuò)誤，導(dǎo)致問(wèn)題越積越多，真正令我改變的還是那次辦公室談話(huà)。
害怕犯錯(cuò)誤的我在交英語(yǔ)作業(yè)時(shí)總喜歡和別人對(duì)一下答案，改正錯(cuò)誤再交，這可常在河邊走，哪有不濕鞋。我的行為終被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)，對(duì)我進(jìn)行了深刻的教育，談話(huà)的最后，老師仿若不經(jīng)意地提起：“我們班的小s”，每周寫(xiě)一篇給我，你覺(jué)得呢？
一篇？我這水平得有多少錯(cuò)誤？但轉(zhuǎn)念一想小s的如火箭般上開(kāi)的英語(yǔ)成績(jī)，我心一橫，寫(xiě)就寫(xiě)！
第一周的發(fā)給我了，不出意外的是“滿(mǎn)堂紅”，毫不夸張地說(shuō)，老師用紅筆批改的比我寫(xiě)的都多，但老師并沒(méi)有放棄我，并沒(méi)有因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)方面的差生而草草了事，常言道：“吃一塹，長(zhǎng)一智”，只要我能吸取教訓(xùn)，不畏錯(cuò)誤，一定能將寫(xiě)好，能以“三千越甲”而“吞吳”。
第二周下來(lái)了，錯(cuò)誤在所難免，但相較于前一篇已經(jīng)好多了，緊隨其后的是第三篇、第四篇……不斷錯(cuò)我在減少，知識(shí)在增多，不知不覺(jué)中，我對(duì)錯(cuò)誤的恐懼就越來(lái)越小，我逐漸認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并不可怕。
錯(cuò)誤是什么？洪水？猛獸？但人定勝天，天既不懼，又何懼它？“人恒過(guò)，然后能改”，所謂怕錯(cuò)誤，無(wú)非是為了那么點(diǎn)可笑的自尊心，人在錯(cuò)誤中得以成長(zhǎng)，生命在錯(cuò)誤中得到升華，超越自己，戰(zhàn)勝對(duì)手，錯(cuò)誤并不可怕。
錯(cuò)誤作文 篇4
我經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤，可有一個(gè)錯(cuò)誤至今都讓我記憶猶新。
記得那天是星期六，下午應(yīng)該是我在學(xué)校上劍橋英語(yǔ)課，也許是學(xué)習(xí)壓力太大了，對(duì)老師上的課也產(chǎn)生了厭倦情緒，當(dāng)我的同學(xué)提議不要上課，溜出去玩時(shí)，在老師眼里一直是好學(xué)生的我竟然一口同意了，于是我們來(lái)到鄰近小區(qū)玩。其實(shí)，我的心里是一直忐忑不安的，所以，可想而知，這種玩并不開(kāi)心。也許是我第一次逃課，大概過(guò)了一小時(shí)，我就開(kāi)始擔(dān)心老師會(huì)晚來(lái)上課，便問(wèn)我原因，我做賊似的低聲回答是家里有事，所以晚來(lái)了，張老師竟然信以為真，讓我趕快把書(shū)打開(kāi)上課。我坐到位置上松了一口氣，心想：早知如此，我就不用擔(dān)心了。
轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一星期，又要上劍橋英語(yǔ)課了，這回我索性就不去了。于是我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)老師有事，劍橋課暫停一次。這天中午，爸爸按照我說(shuō)的時(shí)間到學(xué)校接我，就在我得意洋洋地坐在車(chē)?yán)锘丶視r(shí)，爸爸的手機(jī)響了。爸爸和對(duì)方說(shuō)了一會(huì)兒話(huà)，然后神情嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你今天下午劍橋課到底上不上？”我心想，糟了，一定是老師打電話(huà)來(lái)了，我低著頭發(fā)出了蚊子般的聲音：“不知道，老師好像今天有事。”爸爸二話(huà)不說(shuō)，立刻“押”著我回到了學(xué)校，面對(duì)張老師的責(zé)問(wèn)，我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
這天晚上，我被爸爸媽媽嚴(yán)厲地批評(píng)了，并被懲罰取消一個(gè)月里安排的一切娛樂(lè)活動(dòng)，尤其是我向往已久的一次觀看魔術(shù)表演也被取消了！那時(shí)的我，心里的后悔勁就不用談了。
可是現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，不會(huì)再逃學(xué)了。我也希望自己能少犯錯(cuò)，做一個(gè)好學(xué)生！
錯(cuò)誤作文 篇5
子貢曰：“君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。”
學(xué)習(xí)中總會(huì)碰到許多錯(cuò)題，不管是哪一科，不管是什么原因，都應(yīng)該重視起來(lái)。有的同學(xué)把題做錯(cuò)了，要么為了面子說(shuō)自己太馬虎了，要么懊悔不已，沮喪不堪。其實(shí)這有何用？畢竟有幾道錯(cuò)題也不足為奇，最好還是拾起來(lái)，它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那些做對(duì)的題，因?yàn)閷?dǎo)致你失敗的原因是錯(cuò)誤，只有改正了才會(huì)取得更好的成績(jī)。
我有一個(gè)錯(cuò)題本，那里面集結(jié)著所有的錯(cuò)題，我會(huì)重新分析他們，解答它們，因?yàn)橐粋�(gè)人不能在同一個(gè)地方摔倒兩次，這是對(duì)待錯(cuò)誤的最好方法。
我們?cè)谏钪幸搽y免犯錯(cuò)誤，有的是無(wú)意所犯下的，有的是因?yàn)闊o(wú)知，甚至有的是因?yàn)樽约翰粔蜃月�，其�?shí)這些何嘗不是在積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這何嘗不是一種磨煉，正是這些錯(cuò)誤鋪成了走向成功的臺(tái)階，正是這些錯(cuò)誤讓你更有能力，水平更高。
周處除三害，周處年輕時(shí)，兇暴強(qiáng)悍，被鄉(xiāng)人認(rèn)為是一大禍害。當(dāng)?shù)睾又杏序札垼缴嫌邪最~虎，都一起侵害百姓。百姓稱(chēng)這是三害，而這其中周處最為厲害。有人勸說(shuō)周處去殺死猛虎和蛟龍，實(shí)際上是希望互相拼殺后只剩下其中一個(gè)。周處就去殺死了老虎，又下河斬殺蛟龍。經(jīng)過(guò)了三天三夜，同鄉(xiāng)的人都認(rèn)為周處已經(jīng)死了，互相慶祝。周處回來(lái)看到此景，才知道自己實(shí)際上被當(dāng)作一大禍害，因此有了悔改的心意。周處從此改過(guò)自新，最終成為一位歷史上有名的忠臣。
錯(cuò)誤是一個(gè)響亮的警告，也是你很好的良師益友，每一次的錯(cuò)誤都是寶貴的資源和知識(shí)，所以我們要重視錯(cuò)誤，珍惜錯(cuò)誤，善待錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤作文 篇6
上學(xué)期，我脾氣暴躁（好像一直都是），經(jīng)常生氣，正所謂水滴石穿、積少成多。怨氣一點(diǎn)點(diǎn)的多了起來(lái)，我的心情也壞到了極點(diǎn)。
有一次上體育課，我們玩了一個(gè)小游戲，規(guī)則是這樣的：老師做一個(gè)手勢(shì)（代表數(shù)字的），同學(xué)們組成相應(yīng)人數(shù)的組。游戲開(kāi)始了，我不喜歡跟別人在一塊，就自己孤零零地站在一邊，沒(méi)參與到別人的組里去，于是被老師理所當(dāng)然的罰了十個(gè)伸蹲跳。第二次，我想跟別人一塊，不再重蹈覆轍，可他們卻不讓了，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)有了固定的組員。
但這回，不單是我，其他的沒(méi)朋友的也都被“踢出來(lái)了”。
看到別的被“孤立”出來(lái)的人，看到他們茫然無(wú)措的表情，看到他們的“無(wú)依無(wú)靠”，我靈機(jī)一動(dòng)，決定做回主心骨，去“穩(wěn)定民心”�！翱靵�(lái)，我們?cè)谝黄�！”�?tīng)到喊聲，那些個(gè)體，像抓到了救命稻草一樣，迅速地跑到我身邊，我們幾個(gè)緊緊的擁抱在了一起。就這樣，我把單獨(dú)的個(gè)體們聚攏到身邊，不但完成了老師的任務(wù)，還但收獲還是不錯(cuò)滴~
從這件事里我得到了一個(gè)教訓(xùn)――朋友是無(wú)價(jià)之寶。
錯(cuò)誤作文 篇7
在我五年的小學(xué)生活里，發(fā)生過(guò)許許多多的事，或大或小。有的隨河水奔騰而去，有的卻依舊停留在河床上。
時(shí)光停留在三年級(jí)。那天下午，花老師布置了作文，一聽(tīng)有作文，我的心一下子沉到了谷底，最不擅長(zhǎng)寫(xiě)作文了，怎么辦？抄吧，爸爸媽媽不讓開(kāi)電腦；不吵吧，明天交上去，老師一念，全班哄堂大笑。該如何是好呢？我邁著沉重的步子回家了。
回到家，我眼前一亮，爸爸媽媽都不在家，心想：哈哈哈！真是天助我也呀！我以迅雷的速度掏出本子，三下五除二的抄了一篇作文，這下，我也是是安心了。
第二天一大早，我去了學(xué)校就交上了作文本。語(yǔ)文課時(shí)，花老師抱著一沓作文本走了進(jìn)來(lái)，老師看了我一眼，這意味著什么？被老師發(fā)現(xiàn)我是抄的了？還是作文“寫(xiě)”的好呢？我不由得打了個(gè)冷顫，我疑惑不解。老師說(shuō)：“這次有一位同學(xué)的作文寫(xiě)得十分的好，老師來(lái)給大家念一念。”本身不緊張，因?yàn)榘嗬镒魑暮玫娜诉�是很多的，可當(dāng)?shù)谝欢文钔陼r(shí)，我才發(fā)覺(jué)，這是我抄的那篇。怎么辦？我手心里有豆大的汗珠在滾動(dòng)，汗毛一根根的豎了起來(lái)。心想：要是被同學(xué)們揭穿了，豈不是把臉的丟光了，還辜負(fù)了父母的殷切希望，辜負(fù)了老師的一片苦心，怎么辦呢？老師剛一讀完，果然，不出我所料，班里便炸開(kāi)了鍋。你一言，我一語(yǔ)地“老師她是抄的�！薄熬褪堑��！薄袄蠋熚疫�在電腦上看到了呢，她是抄的。”……聽(tīng)著同學(xué)們的話(huà)，我的臉“唰”地一下子紅了，我竭力忍住，才沒(méi)讓在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚珠掉下來(lái)�！昂昧�，老師希望班里不要再有這樣的事情發(fā)生了�！崩蠋煹穆曇羰拱嗬锼朽须s聲音都停下了。
在這件事情中，我也明白了一個(gè)深刻的道理：無(wú)論做人還是做事情，都應(yīng)該要光明磊落，真材實(shí)料。
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