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小學(xué)優(yōu)秀作文：在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)
人的成長離不來錯(cuò)誤，人的一生逃避不了錯(cuò)誤，最重要不是錯(cuò)誤的發(fā)生，而是我們能在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。今天小編就來分享小學(xué)作文：在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
小學(xué)作文：在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)(一)
我喜歡這種感覺，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，這是一種能深深印在腦子里的知識(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的教訓(xùn)。想到日，我們手攀手，奮勇向前。雖然最后還是錯(cuò)誤了，但是，如果說到底是誰贏了，我想，我們也是一個(gè)贏家，因?yàn)槲覀儚腻e(cuò)誤中吸取了教訓(xùn)。只要能獲得知識(shí)，那就都是贏家!
記得前一個(gè)月，茅老師似乎是想考驗(yàn)我們的團(tuán)結(jié)力量，讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩“兩人三足”的游戲，同學(xué)們各個(gè)都是一副躍躍欲試的樣子。當(dāng)茅老師說要分成兩組的時(shí)候(男女)，我們男生都是一副誓不罷休的樣子�？墒�，為什么總會(huì)是事事不順?本來是興致勃勃的男生，現(xiàn)在卻是一臉的愁眉苦臉。再看看女生，唉，我們可是不如女生啊!瞧瞧女生，簡直就是一個(gè)人在跑。再看看我們男生，像什么啊!?唉，原來這就是我們男生說的什么加油，什么團(tuán)結(jié)就是力量，我們真是太錯(cuò)誤了!
是呀!茅老師說過，現(xiàn)在的我們，是一個(gè)集體，不再是一個(gè)人了�？墒牵覀儾恢趺戳�，就是聽不進(jìn)去，明明知道自己節(jié)奏不對(duì)，卻一定要去說別人，到后來大家變的分散了，從一個(gè)集體變成了小團(tuán)體，看，大家兩三個(gè)人零零落落的成為了一個(gè)集體，這樣到也不錯(cuò)�？�，同學(xué)們找到了自己的玩伴，分成了好幾組在比賽。
雖然大家到后來都玩的很開心了，可是，我們到底有沒有所謂的團(tuán)結(jié)精神呢?我們從來都是一個(gè)集體啊!既然是一個(gè)集體，那么我們?cè)趺纯梢苑珠_呢?的確，團(tuán)體的力量可能會(huì)大，但是，團(tuán)結(jié)的力量會(huì)更大!這次雖然我們是錯(cuò)誤了，但是，我覺得能從中獲得教訓(xùn)更是好。加油，團(tuán)體的力量是不可小視的!永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
小學(xué)作文：在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)(二)
有人說，我們從錯(cuò)誤中學(xué)到的知識(shí)，可能比從美德中學(xué)到的還多。犯錯(cuò)誤能使我們保持清醒的大腦，及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足，更關(guān)鍵的是我們應(yīng)學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中汲取。
汲取教訓(xùn)、美德、目標(biāo)、勇氣……人都是這樣，都會(huì)犯錯(cuò)誤。有些人能在犯錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，改變自己，從而不斷成長進(jìn)步，成為有所作為的人。這種人在錯(cuò)誤中學(xué)到的知識(shí)就遠(yuǎn)勝于在美德中學(xué)到的。而有些人卻不思悔改，執(zhí)迷不悟，就會(huì)一直錯(cuò)下去，毀掉了自己的一生。
人的成長經(jīng)歷大大小小的錯(cuò)誤、錯(cuò)誤都是正常的，犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該認(rèn)真反省，想想為什么自己會(huì)失誤，再重新為自己制定目標(biāo)，鼓起勇氣，勇往直前。愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，經(jīng)歷了千千萬萬次錯(cuò)誤，如果他在最后一次實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后放棄了，我們現(xiàn)在仍生活在黑暗中。幸好，他沒有，所以我們也不能放棄。海明威也說過，一個(gè)人可以被摧毀，但不能被打敗。前面的錯(cuò)誤都是為后面的成功做鋪墊，只要我們有堅(jiān)定的目標(biāo)、執(zhí)著的精神和不怕吃苦的態(tài)度，總有一天，我們一定會(huì)成功。在錯(cuò)誤中一次次反省，汲取到更多有用的美德，離成功會(huì)愈來愈近。
相反，如果我們犯了錯(cuò)誤，仍不思悔改，就會(huì)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤，然后就失去耐心，放棄努力。這樣的一生，不會(huì)痛苦嗎?同樣是犯錯(cuò)，一個(gè)人能走出泥潭，重新開拓新的天地，而另一個(gè)人會(huì)重復(fù)向泥潭跳去，甚至可能不愿再努力爬出來。因?yàn)樗e(cuò)誤地認(rèn)為所有的地方都是如此不堪。
我們每次寫好作業(yè)、完成測(cè)試后，老師都會(huì)讓我們改錯(cuò)，這就是汲取教訓(xùn)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)啊!這時(shí)的我們決不應(yīng)該厭煩，而應(yīng)該懷著敬畏的心態(tài)改正錯(cuò)誤，汲取教訓(xùn)。只有這樣，我們才能不斷完善自己，不斷進(jìn)步。
學(xué)會(huì)在錯(cuò)誤中汲取是我們生命中最重要的課題，愿我們?nèi)巳硕寄苣玫綕M分。
小學(xué)作文：在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)(三)
人生不可能一帆風(fēng)順，不經(jīng)風(fēng)雨，又如何見到彩虹，不如鷹一般為了重新搏擊長空，而受盡磨難，在苦難中改變，最終得以再一次的見證天空的無垠。
錯(cuò)誤，并不是終點(diǎn)。正如愛迪生，如果沒有那成千上萬次的錯(cuò)誤，又何來“發(fā)明大王”的成功呢~~~
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我參加了當(dāng)時(shí)的廣播體操隊(duì)，每當(dāng)想到即將到來的比賽，我便倍受鼓舞，可是，一次意外，使我失去了這次機(jī)會(huì)，收音機(jī)響起那熟悉的旋律，“1，2，3~~~”伴隨著節(jié)奏，我有板有眼的做著，突然，我發(fā)現(xiàn)旁邊的人再對(duì)我做鬼臉，我自然加以反擊，結(jié)果操做的不倫不類，突然，老師叫我出列，糟了，一定是被發(fā)現(xiàn)了，卻不料老師只字未提，只是叫我坐在那，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，熟悉的旋律再次響起，我恍然大悟，糟了，忘記了今天是最后一天，還會(huì)淘汰幾名，我如遭雷擊，僵在那里，望著老師的背影，我明白，我被淘汰了.
這是第一次錯(cuò)誤，可是從中，我卻懂得了一個(gè)對(duì)人來說至關(guān)重要的道理：“做事要認(rèn)真，不能三心二意”。
一次暑假，我在朋友們的刺激下，決定學(xué)騎自行車，我借了一輛車，單槍匹馬的就學(xué)開始了，我騎上車，深吸了一口氣，迅速坐上坐墊，腳一踩踏板，只聽“砰”的一聲，沒穩(wěn)住，連車帶人摔倒了地上，膝蓋被刮了一層皮，但真痛不欲生，緩慢站起，氣憤的踢了一腳車子，就想放棄，可是一想到他們騎著自行車那威風(fēng)樣，我狠狠心，毅然跨上了車，再一次開始“漫漫長征”，不斷跌倒，站起，身上又添了新傷，終于，我成功了，雖然有些搖晃，但我仍自豪這個(gè)成果，因?yàn)�，我沒有被錯(cuò)誤所嚇倒，而是以堅(jiān)持為武器打敗了它。從這次的錯(cuò)誤以及成功，我明白了堅(jiān)持就是勝利，錯(cuò)誤是成功之母.
錯(cuò)誤并不代表著結(jié)束，而是一個(gè)新的開始，即使跌倒了也沒關(guān)系，從哪里跌倒，就從哪里站起，以新的起點(diǎn)為開始，再一次在人生之路上奔馳，直至一個(gè)又一個(gè)的終點(diǎn)。
小學(xué)作文：在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)(四)
加拿大羅伯特馬修寫的這首詩《永遠(yuǎn)愛你》，使我感觸很深。
錯(cuò)誤，一個(gè)無法避免的事物，在詞典中是這樣解釋的：不正確，與客觀實(shí)際不符合。
我也曾犯過許多錯(cuò)誤。就拿上一次來說吧。那天是我的生日，晚上還要去學(xué)圍棋。我從學(xué)�；丶�，就徑直去了朱凌炫家，玩得不亦樂乎，忘記給父母打電話，手機(jī)也沒有開機(jī)。爸爸媽媽見我到很晚還沒有回家，都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。后來知道我在朱凌炫家后，媽媽來接我去下棋，沒有跟我說什么。我以為媽媽和和爸爸回去要狂揍我一頓呢!心里一直忐忑不安。下完棋回到家后，發(fā)現(xiàn)蛋糕已經(jīng)在桌上，我想說不定，要等你吃完蛋糕后，他們就要一個(gè)上勾拳，一個(gè)下勾拳，一個(gè)左勾拳，一個(gè)右勾拳……啊!好可怕，吃完了蛋糕，爸爸對(duì)我說，“你應(yīng)該打個(gè)電話給我們，以后放學(xué)了，不要到同學(xué)家去玩，你不按時(shí)到家，大人會(huì)著急的。另外一出校門，就把手機(jī)打開，這樣大人才能與你聯(lián)系。”原來爸爸沒有想打我，而是用另一種方式來教育我啊!父母寬容萬歲!
父母總是寬容的，對(duì)我的錯(cuò)誤，父母不會(huì)加以追究，總是勸我改正;對(duì)我的錯(cuò)誤，父母總是一夜即忘。