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【精選】錯誤作文集合9篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的錯誤作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯誤作文 篇1
在如今的社會中，學(xué)習(xí)中，每個人每一天都會多少犯一些錯誤。你也會為它們煩惱，擔(dān)心。很多人都認(rèn)為，錯誤都是不好的。可是，錯誤就一定是不好嗎？并不是這樣的。
在歷史中，通過錯誤發(fā)生新的想法，并且通過它前行的.例子很多。
比如，有一次，我語文考得很差，心中十分不快。老師找到我細(xì)心地詢問著我：“你這次粗心大意，下一次得注意。這些錯誤，你不該犯。錯誤，不應(yīng)該像一座山壓迫你，而應(yīng)該是鞭策你，讓你下一次進(jìn)步啊。”聽了老師的話，我心中對錯誤一詞有了更深刻的理解。
是啊，也許是第一只猴子“錯誤”地下數(shù)才讓今天的我們不用“趴”著寫作業(yè)。也許是第一個原始人不小心讓火烤到了獵物，才使今天的我們不用再吃生食。也許是第一個“錯誤”地吃螃蟹的人，才讓我們懂得了螃蟹的鮮美。
錯誤是成功的動力，正確的源泉。
大家都說：“失敗乃成功之母�！蔽覅s說：“錯誤乃成功之光�！�
其實，有時候錯誤也很美麗！
錯誤作文 篇2
在這個繁花似錦的時代里，我們每一天都在追逐，都在尋夢，都在為自己的理想奮斗。而人生，不管你用哪種方式生活，永遠(yuǎn)只有兩個結(jié)局成功或錯誤。成功，對每個人來說都是興奮的，都是值得慶祝的。而錯誤會讓人絕望，會讓人放棄，但也會讓人變得更加堅強(qiáng)。
如果愛因斯坦因為錯誤而放棄了科研事業(yè)，那么他不會成為世界人民所敬佩的科學(xué)家；如果居里夫人因為錯誤而背棄了自己的信仰，那么她不會發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳；如果人類因為錯誤而停止了前進(jìn)的腳步，那么我們將永遠(yuǎn)生活在遠(yuǎn)古時代。
與其說我們因為錯誤而放棄，倒不如說是我們害怕錯誤、害怕面對。我們心里畏懼，困難和挫折便被放大；我們不敢面對，困難和挫折便變得堅不可摧。天還是那么藍(lán)，山還是那般高，河還是那樣長，改變的'不是環(huán)境，只是那顆脆弱不復(fù)堅強(qiáng)的心。
其實，換一種思維思考，錯誤只不過是人生旅程中一道獨特而靚麗的風(fēng)景線。當(dāng)我們身處逆境四處碰壁時，生活仿佛是一個四面都是墻的城堡，我們在黑暗里惶恐、迷茫、疑惑，甚至絕望。但是困頓中，不要忘記，當(dāng)上帝為你關(guān)上所有的門的時候，一定還為你留著一扇窗。只是，這扇窗在哪里，怎樣去推開，需要你靜下心來仔細(xì)思量。人生沒有捷徑，但有方法，選擇一個方向，篤定前行，那扇窗就在你的前方。只是上帝和你開了個玩笑，臨走時關(guān)滅了所有的燈光。向前走，平靜而堅定的前行，透過那扇窗，你就會發(fā)現(xiàn)光明。當(dāng)你背對陽光時，眼里又怎會看到光亮？
錯誤作文 篇3
周五（6月5日）中午放學(xué)后，我和同學(xué)張浩然去到廣場里頭玩兒，玩兒的入迷了忘記了時間，也沒有像平時一樣按時去找媽媽。
媽媽來學(xué)校門口沒有發(fā)現(xiàn)在廣場深處的我，就又回到單位樓下等，還是沒有找到，以為我丟了，給老師打電話，給同學(xué)家長打電話，到處找我。
到12點半，媽媽的同事馮伯伯經(jīng)過廣場看到我，就問我：“小家伙吃飯了沒，你媽媽知道不知道你在這里，用不用我給她打個電話？”我才意識到自己的錯誤，慌張起來。這時，已經(jīng)接到媽媽電話的武菲菲老師也到了這里，叫我趕緊到路邊等媽媽，并通知媽媽來找我。
媽媽帶我回家后，怒極的`她讓我跪下，還不許吃飯，讓我記住這個錯誤，記住這個教訓(xùn)，以后不能再犯。我很難過！當(dāng)然，媽媽平時對我很好，我讓她擔(dān)心了半天，也很郁悶。
后來，在婆婆的幫助下，我起來了，也吃飯了。
我想，以后一定要注意。放學(xué)后要按時去找媽媽，即便有急事不能及時到達(dá)，也要借老師或阿姨的電話通知她，不讓她操心。
錯誤作文 篇4
陽光有錯，但她卻給人以溫暖；雨水有錯，但她卻滋潤了大地；大海有錯，但她卻哺育了生命……
——屬于錯誤的題記
我曾希望自己能夠擁有成功，但我變了，我不再會為自己失掉成功而氣餒，憤怒！因為，我……我擁有了錯誤！在錯誤中，我可以找到美麗，找到成功的足跡！
不再羨慕，那些擁有成功的孩子，不再遙望，那光輝的成功的殿堂……我會自豪，因為錯誤眷顧了我。我擁有了錯誤，擁有了這比成功路上的財富！在那，會有成功的秘密！
不要再為自己的錯誤而懊惱，因為，你自己就正在通向成功的路途上，距成功可能只有一步之遙，當(dāng)你接受了錯誤，真正擁有了這筆財富時，你就成功了！在歷史的存折中，華盛頓，愛迪生這些世界聞名的人們不就曾錯過嗎？！華盛頓這位美國的創(chuàng)始人之一，小時侯誤砍了花園的一棵櫻桃樹，但當(dāng)父親問起時，他誠實地承認(rèn)了自己的錯誤，而對于愛迪生這位偉大的發(fā)明家來說，錯誤更使司空見慣的了！他發(fā)明電燈時，由于多次試驗都未成功而引來了他人的嘲笑，但他不但不氣餒，反而更加堅定地說；“至少我知道了那種材料不行！”而在中國，不也有著許多美麗的錯誤嗎——姜大牙由于美麗的錯誤，成為了一位令敵人聞風(fēng)喪膽的悍將……聽吶！聽吶！這就是名人們的錯誤！錯過，并非真正的錯了！許多時候，錯誤造就了輝煌！只要勇于從錯誤中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，成功之門就一定會為你打開！
再看看歷史的藍(lán)天，自然的偉大……在這廣袤無垠的宇宙中，又有誰的正確不是從錯誤的積累換來的呢？！自然制造了人類，人類還毫無休止地向自然索取，導(dǎo)致環(huán)境的破壞，甚至連我國最大的內(nèi)陸河——塔里木河也變成了寸草不生的鹽堿地，但是，人們現(xiàn)在已經(jīng)注意到了環(huán)保的重要已經(jīng)開始向塔里木河駐水，并已初見成效。這種正確不就是在錯誤的前提下演變的嗎？
當(dāng)你在錯誤的河流中暢游時，是否感到傷感，為自己沒有得到正確之光的普照！抬頭看看，那是多么的遙遠(yuǎn)，可是，當(dāng)你在傷心時，是否想到，我們雖沒有得到陽光的普照，卻沐浴到了漫天的星光！我們雖沒有得到正確的通行，但卻得到了錯誤的'伴旅！為何不在滿潭的污水中尋找那埋藏于底的黃金呢？
每天，在錯誤的陪伴下，我們都感到迷茫，碌碌無為，但在這些錯誤中，我們卻在不知不覺中獲得了成功的墊腳石，只要不泄氣，一塊一塊的墊下去，正確的陽光終究會溫暖地照射到我們的身上，勝利女神的橄欖枝會垂青于我們的！
在沙漠里，陽光有錯，但她卻哺育了生命；在海洋上，風(fēng)雪有錯，但她卻加強(qiáng)了生的欲望；在宇宙中，自然有錯，但她卻保護(hù)了自己！……在我們被錯誤的陰影籠罩時，不要迷茫，不要氣餒。相信吧！在自己的頭頂上，就有一片燦爛的陽光，錯誤的陰云終將散去，當(dāng)我們未感到溫暖時，應(yīng)用心去體會寒冷，擁有的就是溫暖……
用心去體會錯誤吧！那樣，就能擁有美麗，擁有輝煌，擁有屬于自己的一份成功！
錯誤作文 篇5
凋零的花朵是遺憾的，然而它卻可以融入泥土滋潤萬物；斷翅的鳥兒是遺憾的，然而它卻可以唱出動人的音符；失明的貝多芬是遺憾的，然而《第七交響樂》卻令人震撼；斷臂的維納斯是遺憾的，然而它的美可卻讓全世界驚嘆。一位細(xì)菌家在陪養(yǎng)葡萄球菌時，因為粗心而沒有蓋上蓋子；第二天他發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)室中飄上了一層青霉，原來是從另一位研究者的窗口飄進(jìn)來的；突然，他發(fā)現(xiàn)青霉旁的葡萄球菌開始死亡，因此，他后來發(fā)現(xiàn)了“青霉素”，這一發(fā)現(xiàn)后來挽救了許多人的生命。這位科學(xué)家的粗心，卻給世人帶來了益處。所以錯誤不失也為一種美麗。
有一次，我正在學(xué)書法，老師總教導(dǎo)我們寫字一定要慢，一定要一筆一畫的.寫，而我卻兩耳不聞窗外事，不知道從哪里冒出一個鬼點子來：把字寫深一點，印在第二篇上，不就等于寫了“兩篇”了嗎。果然，我瞞天過海，輕松的騙過了老師，放了學(xué)；當(dāng)然這并不是長久之計。第二天，我又故伎重演，最終還是被發(fā)現(xiàn)了，老師批評了我，還讓我留下來。放學(xué)后，我拖著沉重的腳步走在回家的路上，心里想著剛才的一幕：老師意味深長地說：“陳榕，做事一定要腳踏實地，不能想著走捷徑，你知道了嗎？”......回到家，我一聲不吭的走進(jìn)了書房，干脆發(fā)起了呆，媽媽見我若有所思，便走了進(jìn)來，問我怎么回事，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說：“孩子，別灰心，只要你改正缺點，在老師眼里你還是個乖孩子�！蔽衣犕挈c了點頭，又重拾了信心。第二天，我向老師承認(rèn)了自己的錯誤，并下定決心要改正。
現(xiàn)在，我書法已經(jīng)通過了考級，那次犯錯使我認(rèn)識到了錯誤，并改正了它，這使我受益匪淺。
生活中，我們難免會犯一些錯誤，它是我們?nèi)松匦璧囊蛩�，它能讓我們認(rèn)識到自身的不足，人生也因此而美麗。
錯誤作文 篇6
忙中偷閑，翻起了雜志，一個故事引起了我的思考：丹麥物理學(xué)家雅各布·博爾不小心打碎了一只大花瓶。他既沒有懊惱，也沒有等閑視之，而是精心收集滿地的碎瓷片，并把這些瓷片按大小分類，分別稱出重量，結(jié)果驚奇地發(fā)現(xiàn)了依次的碎片的重量均為16倍的關(guān)系，得出了對恢復(fù)不知其原貌的文物、隕石有重大幫助的著名的“碎花瓶理論”。這種善待“錯誤”，不是放縱錯誤，而是自覺地意識錯誤，對有錯誤但又蘊(yùn)涵點滴創(chuàng)新的思路，在指出不足的同時，給予鼓勵，保護(hù)這難得的創(chuàng)新火花，才能通過課堂教學(xué)把“錯誤”轉(zhuǎn)化成課程資源。
那是學(xué)校名優(yōu)教師觀摩課上，課堂教學(xué)已臨近尾聲，我引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)課文《畫家和牧童》，轉(zhuǎn)換角色體會人物的品質(zhì)，問道：“如果你是周圍觀賞的人，你想對誰說些什么？”思考片刻，一位同學(xué)回答道：“我想對戴嵩說，你多虛心啊……”我心中暗自高興，他正好說出了本節(jié)課要落實的情感目標(biāo)，看來教學(xué)任務(wù)能夠圓滿完成了�！澳阍趺丛诋嫯嫷臅r候不仔細(xì)觀察斗牛的情形呢？”學(xué)生接著回答�！把�，看來學(xué)生對‘虛心’這個詞不理解，怎么辦？是直接給學(xué)生糾正錯誤，按設(shè)計思路完成教學(xué)任務(wù)，還是循循善誘，因?qū)W定教，改變教學(xué)設(shè)計呢？”想到二年級主要的`教學(xué)任務(wù)是教給學(xué)生理解詞語的方法，理解重點詞語，情急中我選擇了后者。
我追問道：“‘虛心’是什么意思？”孩子呆呆地站在那里，顯然已經(jīng)知道自己回答錯了，但又不知道真正的意思。
為了緩解他緊張的情緒，我把問題拋給了其他同學(xué)：“誰能幫幫他？”
又一位同學(xué)說：“老師我知道，‘虛心’就是我在彈琴的時候，不小心彈錯了，媽媽給我指出來，我說‘知道了，不用你告訴我！’”
我笑著說：“這是不虛心�！笨磥�，“虛心”這個詞不理解，不是偶然現(xiàn)象，如果剛才出現(xiàn)了錯誤，草草收兵糾正了事，可能也就失去了一個教學(xué)的契機(jī)。我慶幸我沒有那么做。
我又問道：“‘虛心’是當(dāng)你有錯誤時，別人給你指出來，你愿意接受還是不愿意接受？”
“愿意接受�！睂W(xué)生齊答道。
“戴嵩接受了牧童的批評了嗎？”
“接受了�！�
“你從課文中哪些地方看出來的？”學(xué)生紛紛讀課文，一會兒有的同學(xué)說：“我從戴嵩和藹的問牧童什么地方畫錯了？可以看出戴嵩表情很親切，態(tài)度很虛心�！庇械耐瑢W(xué)說：“我從戴嵩聽了感到非常慚愧，可以看出他很虛心�！边�有的同學(xué)說：“我從戴嵩連連拱手，多謝牧童的指教也能看出戴嵩很虛心�！�
“現(xiàn)在誰想對戴嵩說些什么？”……
由于臨時改變了教學(xué)思路，拓展結(jié)束的內(nèi)容沒有完成，課后我和幾位同事討論起這件事，有的同事認(rèn)為觀摩課還是應(yīng)該“穩(wěn)中取勝”，完全可以老師糾正孩子的錯誤，一帶而過，把擴(kuò)展延伸的畫家及其作品展示給學(xué)生；也有的同事認(rèn)為根據(jù)學(xué)生的學(xué)情而臨時改變教法才是真實的課堂，才是動態(tài)生成的課堂。我想，就這堂來說，沒有完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，但從長遠(yuǎn)來看，卻能讓學(xué)生進(jìn)一步的了解體會詞語的方法，也不失為一個收獲。新課程改革中的實施者──教師，不應(yīng)該是一個把舵者，而應(yīng)該是一個引領(lǐng)者，善待學(xué)生的錯誤，也許我們的學(xué)生中也會出現(xiàn)一個“雅各布·博爾”呢！
錯誤作文 篇7
在學(xué)校漫步穿行中，我最害怕的是一扇門。一扇成就夢想、展現(xiàn)自我，通往成功道路和理想大門。
——題記 每當(dāng)經(jīng)過那熟悉而又陌生，寬敞而又明亮的畫室，在那一刻，心中總會產(chǎn)生一種沖動、一種欲望，一種前所未有的懊悔…… 每次進(jìn)出校門，都會放慢些腳步，用那很短促的時間去觀望一下對面的門是否緊鎖，而每每我的視眼移動到那兒時，它卻總是敞開的，似乎是在等待著我的加入!
而我又何嘗不是呢? 小時候，書法老師就常教我們說：“書畫一家�！彼鼈冇兄壈愕母星�，知道書法還不夠，必須還得學(xué)學(xué)中國畫，那樣才能稱為一位合格的`中國藝術(shù)家。也許對于現(xiàn)在來說，很多同學(xué)并不知道，了解書法，他們也是優(yōu)秀的。那是因為，他們所學(xué)的不是中國藝術(shù)，而是國外的盛點——西洋畫。
我喜歡西洋畫，但我更熱愛中國書畫�？上У氖�，我們學(xué)校沒那專業(yè)，只有一大群人每天在老師的精心照料下苦練西洋畫。我想，一個學(xué)校要創(chuàng)省示范性高級中學(xué)了，最起碼的，自己本國的藝術(shù)專業(yè)應(yīng)該要開放，這樣也才合那個稱號嗎?不過，沒能去學(xué)畫洋畫，我想，這不是阻止我去學(xué)它的原因，至少我是喜歡畫洋畫的。
或許，人的命運還真是上天安排的，即使你想去做，但又會有一點小小的因素阻止你去做，就算你能克服它，但你卻會因某種因素而放過它，它也就成為你不能去做這件事的理由，而推御自己該做這件事的責(zé)任吧!
也或許我就是這種人吧!
我會在我的朋友說服我去學(xué)畫的時候，想個理由來說服他，為什么我不能去，也許這個責(zé)任我真的沒做到，我編了N個理由出來騙關(guān)心我的人，甚至我自己。但，反過來想想，人的一生，不可能一切想得到的東西都能一如即往的得到，人的一生，有太多的東西值得我們?nèi)W(xué)、去做，而我又何必斗著學(xué)畫不放呢?所以我選擇了放棄。
在我放棄的途中，我胡思亂想的想過很多，最終還是沒能喚起我那沉睡的畫心，也就只能默默的讓這顆心睡的更死、更死，心也就慢慢的變的更靜、更靜。現(xiàn)在想想，也許這個選擇是個天大的錯誤，他可能會影響我的前程，乃至一生。是好，是壞，我也不知道…… 雖然，我沒想過再去學(xué)西洋畫，但中國藝術(shù)，我想，對它的熱愛我不會減少，只可能增加，因為我已經(jīng)失去了一個藝術(shù)，我不能再失去另一個有著幾千年文化沃土的中國藝術(shù)。
在此，我希望那些學(xué)西洋國的藝友們，在創(chuàng)新的同時，不要忘了發(fā)揚(yáng)和繼承中國藝術(shù)，發(fā)揮你們的想象，創(chuàng)造你們的奇跡，把中國藝術(shù)與西洋藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，那將給世界綻放出新的不同的靚麗光彩。
朋友，同胞們，讓我們一起努力、奮斗吧!
錯誤作文 篇8
在漫漫人生旅途中，有許多的人關(guān)愛我們。但是有時愛是一種錯誤。
我在暑假前的一段時和朋友一起到麥田里去玩。忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的花。經(jīng)過我們的仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)這是一株牡丹開出來的花。雖然我是牡丹之鄉(xiāng)—菏澤的人，但是我從來沒有見過牡丹，所以我非常喜歡這一株花，便把它挖出來栽到了我家的花盆中，精心培養(yǎng)，用心澆灌。因為期末考試就要來臨了，所以緊張的復(fù)習(xí)便擺在了我的面前，一時間我亂了手腳盲目的復(fù)習(xí)，腦子里根本裝不下其他的事，經(jīng)過一段時間后；我復(fù)習(xí)好了考試也結(jié)束了，但發(fā)生了一件事讓我非常痛心�？荚囘^后，不錯的成績使我非常高興，但是院子里一朵干枯的鮮花是我非常沮喪，我居然把花的事忘了。這次我愛了但是我錯了，我愛的.痛心，這種愛讓我痛苦，讓我悲傷，讓我沮喪。
這件事讓我聯(lián)想到現(xiàn)在的一些家長過度的溺愛孩子，雖然他們都是出自對孩子的關(guān)心，但他們錯了，我知道他們想培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子，但最終的結(jié)果呢？毫無疑問，他們的孩子并沒有成功，而是敗得一塌涂地。這次他們愛了，但他們錯了，他們傷了，他們痛了。
愛一個人沒有錯，錯在過度的溺愛，錯在忘掉了他的本分，錯再一錯再錯。如果我們不以正確的方式愛，將會把這種愛變成一種錯誤，將會改變我們愛的人的一生。
錯誤作文 篇9
今天中午十一點，上完英語課，我就對媽媽說：“媽媽，我想去新華書店去看書�！薄澳秋埬�？”老媽說�？晌覉猿值卣f：“我想去看書�！崩蠇尶次姨貏e想看書，就說：“那好，走吧�！薄癵o，go，go�！蔽倚老踩艨竦穆氏扰芰顺鋈�，乘上出租車去新華書店。
車一到新華書店，我就迫不及待地打開車門，像只脫韁的野馬，跑向圖書城。
進(jìn)了圖書城，我馬上向左拐上了電梯。電梯載著我們很快就到了三樓，這時突然我看見老媽從包里搜出了一包甜甜麥，說：“我要補(bǔ)充補(bǔ)充能量了。”說完，就撕開口子給了我兩口就自己吃了起來�！鞍蛇蟀蛇蟆钡腵聲音太讓我嘴饞。于是，我就對老媽說：“老媽讓我來拿�！薄安恍�。”“哼，說話不算數(shù)……”在我聽了老媽響亮地不行聲后就開始哇啦哇啦指責(zé)媽媽，說了一大堆的廢話，終于把老媽給惹惱了……于是，我們沒看一會兒就回家了。
回到家里，老媽暴跳如雷地說：“婁栩榛……”我被媽媽訓(xùn)了一頓。后來，自己一個人坐在那兒想想也覺得自己這樣以自我為中心的做法太不應(yīng)該了。該吃飯的時候就應(yīng)該先吃飯嘛。
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