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        時間:2023-08-17 14:14:02 錯誤 我要投稿

        錯誤的作文[精選6篇]

          無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的錯誤的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        錯誤的作文[精選6篇]

        錯誤的作文 篇1

          你來到這兒,是一個美麗的錯誤。我們認識你,也是一個美麗的錯誤。

          一個秋陽暖照的上午,你身穿紅色kapa外套和藍色牛仔褲走進了我們這個班。你來時給人一種不易接近的感覺,不知是因為你那高高的個頭,還是因為你那憂傷冷漠的神情。

          慶幸的是,老班恰好安排你與“雷仔”同桌,我和“雷仔”又是鐵桿哥們,那就意味著我們的'友誼之橋已開始建筑。

          近一個月的交往,我們開始了解對方,開始喜歡對方,開始成為朋友。也許我們的前世就是兄弟吧?要不,我們今生怎會如此投緣?

          可是,快樂的時光總是飛速而逝,還沒等我們醒來,它卻要對我們說再見了。

          那是一個難眠的夜晚,一個傷心的夜晚,一個離別的夜晚。

          那天夜晚,你對我們說,你要離開這里,不讀書了。我們盡力的勸說,我們竭力的挽留,可是,你那雖無奈卻極堅定的語氣告訴我們,我們的勸說只是一枚無花果。

          既然留不住你的人,我們只能用熟悉的歌聲為你送別,竭力安撫你那傷感而又無奈的心,也安撫我們同樣無奈而又難舍的心。

          “----朋友一生一起走,那些日子不再有----”傷感的歌聲在小小的宿舍響起,那么低沉,那么惆悵,那么無奈。腦海里不斷浮現(xiàn)我們曾經(jīng)同甘共苦的畫面。

          后來,也不知什么時候,我們迷迷糊糊的睡了。第二天,你起得很早,我也起得很早,為你送行。

          天空一片漆黑,有霧。路邊有幾盞路燈,但那光線被霧籠罩著。我們默默的走在清冷的小道上,寒氣一陣陣襲來,我的心一陣顫抖。

          我們將你送到校門口,你站在門外,我們站在門內(nèi),只隔著一道鐵門,近在咫尺,可是我卻感到你似乎已在千里之外。看著你慢慢消失在霧里的背影,我只能無奈的揮揮手,在心中道一聲:朋友,珍重!

          就這樣,你走了。你,就這樣的走了。

          啊!我前世今生的兄弟!你既然來了,為什么不和我們一起慢慢走過這段初三的日子?為什么不和我們一起靜靜留下更多美麗的記憶?為什么?為什么-----

        錯誤的作文 篇2

          最近看到一份報道,關(guān)于教育的兩份預(yù)言,很有意思。

          1979年6月,中國曾派一個訪問團去美國考察初級教育,回國后寫了一份3萬字的報告,在見聞錄部分有2段文字:

          學生無論品德優(yōu)劣高低,無不趾高氣昂、躊躇滿志,大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。小學二年級的'學生大字不識一斗,加減法還在數(shù)手指頭,就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造。在他們手里,讓地球掉個個兒好象都易如反掌似的。無論是公立還是私立學校,音體美活動無不如火如荼,而數(shù)理化則無人問津。課堂幾乎處于失控狀態(tài)。學生或擠眉弄眼,或談天說地,或蹺二郎腿,更有甚者如逛街一般,在教室里搖來晃去。

          結(jié)論是美國的基礎(chǔ)教育已經(jīng)病入膏肓?梢灶A(yù)言,再過20年,中國的文化和科技必將超越這個所謂的超級大國。

          在同一年,作為互訪,美國也派了考察團來中國。他們在看了北京、上海、天津的幾所學校后也寫了一份報告,在見聞錄里也有2段文字:

          中國的小學生在上課時喜歡把手端在胸前,除非老師發(fā)問才舉手,否則輕易不改變。中國的學生喜歡早起,7點以前在中國的大街上見到最多的是學生,并且他們喜歡邊走邊吃早點。中國學生有一種作業(yè)叫做“家庭作業(yè)”,據(jù)一位中國老師的解釋,它是學校作業(yè)在家庭中的延續(xù)。中國把考試分數(shù)最高的學生稱為最優(yōu)秀的學生。

        錯誤的作文 篇3

          人人都會犯錯誤,沒有一個人是十全十美的,天才偉人也不例外,其實犯了錯誤沒關(guān)系,就看你敢不敢去承認……

          暑假里的一天,爸爸媽媽都上班去了,家中只剩下我一個人,一想到爸爸媽媽要下午五點才到家,我心里就美得不得了。要知道,我可是個不折不扣的“電腦迷”,我一定要把握住這大好時機。

          我打開電腦,上了網(wǎng),才玩兒了一會兒就渾身冒汗了,“哎呀,可真夠熱的。我叼著冰棍醫(yī)德箭步?jīng)_到廚房,找到水壺,把冰水倒進杯子里!迸叮脹鏊!”還剩半桶呢,夠我喝一下午的了。我拿著水杯走進了自己的房間。把水杯放在桌角上,玩起了游戲。正玩到興頭上,我的胳膊肘恰巧碰到杯子,“啪”,一聲巨響,我才醒悟過來,低頭一看,水灑了一地,玻璃杯成了碎片。水漬能擦干凈,碎片怎么辦呢?“藏?”要是被媽媽發(fā)現(xiàn)就完蛋了。可又沒別的.辦法。于是,我找一個塑料袋,把碎片小心翼翼地裝進去,藏進衣柜一個角落。

          時間過得真快,媽媽回來了,我開始緊張起來。媽媽回來沒看到水杯,便問我:“瑩瑩,水杯呢!”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我不知道!眿寢尯孟窨赐噶宋业男乃,說:“告訴媽媽真相,我不會批評你的!蔽业椭^一五一十地全跟媽媽招了。我提到嗓子眼的心也放了下來。媽媽說:“真實水杯打破了沒有關(guān)系,重要的是人的品質(zhì),犯了錯誤敢于承認才是好品質(zhì)。正應(yīng)了那句話“知錯能改,善莫大焉!笔堑,沒有一個人是十全十美的,其實,過而改之才是最重要的。

          從那以后,我一直把少犯一點錯誤,多懂一點道理警句記在心中。

        錯誤的作文 篇4

          在成長的康莊大道上,難免會有大大小小的.坑。第一次掉下,就爬起來;第二次掉進去,就再爬起來……只要爬起來,就叫成功。而下次就再也不會掉這個坑里了。

          何為“坑”?那就是成長中的錯誤。失敗是成功之母,我們不可能不遇到錯誤。那次,我就掉入了一個大坑。

          那是上二年級吧。當時我對學習還不“感冒”,總覺得沒什么意思,作業(yè)總要媽媽催促著寫。一次,我自己回家后發(fā)現(xiàn)家中無人,于是就動了“歹念”。我偷偷打開電腦,沉浸在了游戲之中。“哇,過了!”等等從我口中發(fā)出,對外界一切渾然不知。殊不知,我已陷入了一個大坑。

          “咔咔……”開門聲,媽媽回來了。我一聽,不好,急忙去關(guān)電腦。來不及了,媽媽進來一看我在玩電腦,大怒,叫道:“王修航,你可以呀!小小年紀不思上進,不寫作業(yè)就想玩兒,你玩兒心怎么這么大?你對得起我為你付出的心血嗎……”我竟還頂撞:“小孩兒玩心大嘛?”“呀,氣死我了,還說這……”然后就打了我一頓。我最后還是“嗚嗚”地哭著去寫作業(yè)了。

          我邊寫心中邊想:“哼,媽媽真討厭,打我!我才不寫作業(yè)呢!”于是,我竟有一項作業(yè)不寫!真是豈有此理!

          第二天交作業(yè)時,我心中才忐忑不安起來:“怎么辦呀!早知不使性子寫了算了,這一交老師吵怎么辦?算了!交了吧!”固然我心中如何內(nèi)疚,還是交了作業(yè)。

          果不出我所料,老師下課就將我叫到了辦公室!霸趺礇]寫作業(yè)?”老師厲聲問道。我低頭一言不發(fā),支支吾吾說不出話來。老師收起了嚴厲,語重心長的對我說:“王修航呀!我知道你不喜歡學習,可為什么你能考一百分,有時又考八十多分呢?因為你用心了。你一用心就上去了,知道嗎?用用心吧孩子,收起玩兒心,你一定很好。”我點頭不語!昂昧,出去吧!”老師笑了,我也笑了。

          從那以后,我收起懶散,端正了態(tài)度,認真學習,終于成了一個好學生。

          看,這次我從坑中跳出并把它填上了,下次再也不會掉進去了。你也努力吧!把坑填完,你就會成功。

        錯誤的作文 篇5

          一位朋友告訴我:有一位初中生,初二時因有兩首小詩經(jīng)老師潤色推薦,發(fā)表在一家報紙上,就立志要當一個文學家。從此,他特別青睞語文而忽視其它學科,再后來干脆撇開其它科專攻語文。初中畢業(yè)時,因成績平平?jīng)]能考上高中,于是加入了南下打工的隊伍。南行前他還亳無悔色地對人說:“這有什么關(guān)系?安子不也是這樣的嗎?說不定多少年之后,又會出個高爾基呢!

          我佩服這位中學生的膽略,但我不贊成他的選擇。對安子我了解很少,只知她初中畢業(yè)后成了南下打工大軍中的一員,在自學自勵中發(fā)表了一點作品,有了一點成就。至于安子在初中是怎樣學習的,為什么不念高中而南下打工,就不得而知了。對于高爾基,我們都比較熟悉,他所受的正規(guī)教育確實很少,他的大學是在社會中讀完的,這從高爾基的自傳體小說三部曲中可以知道。但從他的小說中,我們也了解他走的那一條文學之路不是他自己的選擇,而是生活的逼迫、社會的使然。那是一條多么辛酸和艱難的路啊!如果高爾基能活到今天,一定會羨慕這位中學生的學習條件,絕不會贊成他的做法和選擇的。

          中學階段是打基礎(chǔ)的時期,中學開設(shè)的課程應(yīng)該門門學好,厚此薄彼是淺陋之見,專此棄彼會貽害終生。中學生可塑性極大,愛好和特長也是極不穩(wěn)定的,況且今后做什么,在很大程度上還決定于社會的需要。中學的基礎(chǔ)打得好,今后不管學什么專業(yè)和從事什么工作都會得心應(yīng)手。

          有的.作家學歷不高,這是由當時特定的社會環(huán)境和自身經(jīng)歷決定的。在學歷層次普遍提高的今天,盲目地仿效別人,機械地去重復(fù)高爾基式的文學之路,是多么的脫離現(xiàn)實,成功又是何等渺茫!

          早在30年代,魯迅就勸一位文學青年去讀一點文學之外的書,并以蜜蜂采百花釀蜂蜜的比喻來說明這一道理。在科學技術(shù)高度發(fā)達的今天,我們還能贊成這位中學生的選擇嗎?

        錯誤的作文 篇6

          看幾百年來走紅民間的三國英雄,單說武將,沒一個是曹操旗下的,全部出自劉備集團。如果某一商品要用三國武將做廣告,肯定要在關(guān)羽.張飛.趙云.黃忠.馬超這“五虎上將”里選一位,而決不會考慮用張遼.樂進.于禁.張頜.徐晃,沒讀過《三國演義》的人,誰知道這五個人是誰。不過在曹操眼里,自己的這五只虎一點也不比“關(guān)張趙馬黃”差,讓他換他還不換呢!尤其是張遼。

          瞧瞧劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義;關(guān)羽手持青龍偃月刀,溫酒斬華雄,美髯公千里走單騎,過五關(guān)斬六將。關(guān)云長刮骨療毒,華佗下刀,割開皮肉,直至于骨,骨上已青;佗用刀刮骨,悉悉有聲。帳上帳下見者皆掩面失色。公飲酒食肉,談笑弈棋。

          張翼德大鬧長坂橋,張飛倒豎虎須,圓睜環(huán)眼,手綽蛇矛,立馬橋上,只見橋東樹林之后,塵頭大起,疑有伏兵,便勒住馬,不敢進前!把闳藦堃淼略诖耍≌l敢來決死戰(zhàn)?”曹操身邊夏侯杰驚得肝膽碎裂,倒撞于馬下。操便回馬而走,于是諸軍眾將一齊望西奔走。張飛一將退敵。

          再說趙子龍單騎救主,一人沖進曹軍十萬人馬中,趙云力戰(zhàn)四將,曹軍一齊擁至。手起處,衣甲平過,血如涌泉。殺退眾軍將,直透重圍。卻說曹操在景山頂上,望見一將,所到之處,威不可當,急問左右是誰!拔崮顺I节w子龍也”。一場廝殺,趙云懷抱后主,直透重圍。有詩說:血染征袍透甲紅,當陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主,只有常山趙子龍。趙云當下殺透重圍,已離大陣,血滿征袍?此麄,個個英雄虎膽,看過后讓人蕩氣回腸.

          說起張遼,就離不開他的“八百破十萬”。有讀者詫異,八百破十萬?那不是岳飛干的嗎?評書就這么說的。岳飛是不是領(lǐng)八百人打敗了金兀術(shù)的十萬人,我自從《三國志》里看到——張遼帶八百人破了孫權(quán)的十萬人。

          大家知道,赤壁之戰(zhàn)后,曹操不是留張遼和樂進、李典鎮(zhèn)守合肥嗎?這一戰(zhàn)就是發(fā)生在合肥。但是曹操在西邊忙著打張魯,孫權(quán)瞅著是個空子,急忙率十萬大軍殺奔合肥。張遼則挑選了八百個不怕死的士兵組成敢死隊,趁天色尚早打開城門,片刻工夫,他“殺數(shù)十人,斬二將”。他邊殺邊大喊:“張遼在此,不怕死的過來!”直沖孫權(quán)近前,孫權(quán)大驚,手下兵將也慌了手腳,一窩蜂退到身后的土丘。吳軍眾人圍一圈把孫權(quán)保護在中間,當時張遼站在土丘下就像陽橋前的張飛,高聲沖孫權(quán)叫陣。

          孫權(quán)呢,也如當年的曹操面對張飛,死活“不敢動”。張遼畢竟只有八百人,定下神來的吳軍潮水般從后面包圍上來,張遼腹背受敵,頓成“三明治”。

          書上是這么寫的:“遼左右摩圍,直前直擊!贝蟾艖(yīng)了“一人拼命萬人難敵”那句話。張遼殺出重圍,不過只帶出了幾十人,其他幾百人還陷在包圍圈里。張遼又接連兩次殺進殺出包圍圈,當時孫權(quán)的部隊就軟了手腳,嚇得沒有敢靠前的`了。

          這一仗打的吳軍丟了魂,曹軍信心“爆棚”。在隨后的守城戰(zhàn)中,張遼雖無援軍,內(nèi)徑兵士七千,但硬生生扛了十幾天,直到把孫權(quán)耗的沒脾氣,幾十萬大軍灰溜溜的撤走。

          以寡敵眾不用說非常難打!秾O子兵法》給人出了那么多主意,卻沒告訴人怎么“以寡敵眾”,看來老將軍對這事?lián)夏X。張遼這一仗甚至影響了魏吳之間的戰(zhàn)爭態(tài)勢,后來每次曹魏東路吃緊,曹操或曹丕都派張遼前去鎮(zhèn)守,曹家父子是看出來了,孫吳一聽張遼的名字就膽顫了。尤其是孫權(quán),哪怕帶病守城,他都叮囑眾將說:“張遼雖病,不可當也,慎之”。遍觀三國諸名將,像張遼這種僅憑一人智斗“八百破十萬”,且影響了今后戰(zhàn)局的漂亮仗,沒有第二個人打過。

          羅貫中在《三國演義》里也講了這場戰(zhàn)斗,但沒用“八百破十萬”這樣的字眼,而且說張遼是帶了“兩千人”,還是讓李典帶一路人馬把甘寧,呂蒙引開,張遼打埋伏,《三國志》描述的那個神勇超凡的張遼蕩漾無存。但是我們做一種假設(shè),倘若這一仗是關(guān)羽或趙云打地呢?

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