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      2. 錯(cuò)誤作文

        時(shí)間:2023-09-28 17:39:46 錯(cuò)誤 我要投稿

        實(shí)用的錯(cuò)誤作文優(yōu)選(5篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的錯(cuò)誤作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        實(shí)用的錯(cuò)誤作文優(yōu)選(5篇)

        錯(cuò)誤作文 篇1

          人生路上總是坎坷不平的,人難免都會(huì)犯錯(cuò),但怎么處理才是關(guān)鍵。

          那是一個(gè)涼爽的夏天,我們還沒(méi)搬家,我也還只是一個(gè)天天纏著爸爸媽媽給我買冰棍的小孩子。

          那一天很閑,我待在家里看電視。窗外的光線穿過(guò)樹(shù)葉照射進(jìn)我們家,十分明亮,卻絲毫沒(méi)有炎熱的感覺(jué)。

          媽媽突然想起被子好久沒(méi)洗了,對(duì)我說(shuō):“我去洗被子,你自己看電視別瞎鬧哦!蔽夜郧傻卮饝(yīng)了一聲“好”。媽媽放心走開(kāi)了。等聽(tīng)到水龍頭放水的聲音之后,我內(nèi)心歡呼:太好了,這下客廳就是我的天下了。

          機(jī)不可失,我趕緊將電視換成自己喜歡看的動(dòng)畫(huà)片。隨著時(shí)間的流逝和劇情的發(fā)展,我越來(lái)越興奮,坐在凳子上不停地?fù)u晃著,腳踩在凳子上可以放腳的地方。

          終于,主角打贏了對(duì)手。我大喜,手握著拳頭,手肘使勁往下一用力。這時(shí),我的.腳也情不自禁蹬了一下。等等,我腳踩的并不是地板。原本用來(lái)放我腳的那一小塊塑料果然“不負(fù)眾望”地掉了下來(lái)。

          當(dāng)然,發(fā)出了巨大的響聲。我的頭下意識(shí)地朝媽媽那邊轉(zhuǎn)去,果不其然,她問(wèn)我:“你在那里干什么呢?”我心里“咯噔”了一下,雖然心里很害怕,但是馬上就告訴媽媽沒(méi)事。我邊說(shuō)邊拿起那塑料塊發(fā)愁。有了,壓沙發(fā)底下先藏起來(lái),我真是太聰明了。

          那凳子怎么辦,媽媽肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我突然想起那個(gè)凳子是幾個(gè)重在一起的,只要把壞的放在最里面不就行了。我為了不發(fā)出太大聲響,慢慢地把凳子分開(kāi),將壞了的放在最里面。

          好了,“作案現(xiàn)場(chǎng)”都收拾完了。我的心臟還在怦怦跳,甚至腦子里還在嗡嗡地響。我若無(wú)其事地看著電視,但是媽媽走出來(lái)后不?粗,怎么辦,是不是被發(fā)現(xiàn)了,我直冒虛汗。

          “你肯定是做了什么,你不說(shuō)的話,到時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了的話,你自己看著辦!

          不行了,看樣子是瞞不住了,真被發(fā)現(xiàn)就完蛋了,還是承認(rèn)錯(cuò)誤吧。

          我打算說(shuō),可是嘴巴張開(kāi)發(fā)不出聲音。我吞了吞口水,重新組織了下語(yǔ)言,低著頭說(shuō):“媽媽,其實(shí)我……”我將事情全盤(pán)供出,站在原地不敢動(dòng),等著媽媽批評(píng)我。沒(méi)想到媽媽聽(tīng)完直接笑了出來(lái),“就這樣啊,那個(gè)沒(méi)有多大用處的!眿寢屝χ鴵u了搖頭就去曬被子了。

          原來(lái)承擔(dān)錯(cuò)誤并不難,而且還極有可能被對(duì)方原諒。這一次,我在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在人生的道路上又邁進(jìn)了一大步。

        錯(cuò)誤作文 篇2

          在我的成長(zhǎng)中,我犯的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)在我心里,但讓我最難忘的事是我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候。

          有一天,媽媽帶我去超市買一些水果,走到超市的第二層。哇,那邊有好多漂亮的.娃娃,我便像媽媽索取,媽媽生氣的說(shuō):“你怎么什么都要,家里玩具一大堆你還買!蔽冶闵鷼獾鼗丶伊耍咴诩业闹型局形野l(fā)現(xiàn)地上有1張50元。我撿起來(lái),心想:"如果用這50元買娃娃,那不是很好。當(dāng)我走到超市門(mén)口時(shí)。我一邊想:佳歆,你太自私了,撿到錢應(yīng)該還給失主。我一邊想:不用還給失主,反正他又不知道。知道我想了很久,下定決心:要把錢還給失主。于是,我把錢交給了警察,警察通過(guò)我的幫助,找到了失主。警察叔叔夸我我是一個(gè)好孩子。當(dāng)時(shí)我的臉就像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣。

          通過(guò)我這次的錯(cuò)誤讓我很內(nèi)疚,媽媽也說(shuō)了知錯(cuò)能改就是一個(gè)好孩子。所以我學(xué)會(huì)了一個(gè)道理:知錯(cuò)能改就是一個(gè)好孩子。

        錯(cuò)誤作文 篇3

          黃昏,殘陽(yáng)無(wú)語(yǔ)。窗外悠長(zhǎng)的青石街道褪去了白天的溫度和喧嘩,風(fēng)早停了,窗臺(tái)上粘著幾片潔白的柳絮,像一些夢(mèng)的碎片。

          琴弦上流淌著寂寞的高山流水,突然,如裂帛一般,一根弦翻卷著垂下來(lái)。我愣了片刻,索性不去管它,知音少,弦斷有誰(shuí)聽(tīng)!

          倚了窗子,揀出一本詩(shī)集,信手翻去,又是“月上柳梢頭,人約黃昏后”!泛黃的紙頁(yè)上斑斑的淚痕依稀可見(jiàn),依稀可見(jiàn)的還有那年元夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。歡樂(lè)的`燈光下兩張年輕的臉是那么燦爛,一遍一遍的重復(fù)著“比翼鳥(niǎo)”和“連理枝”的摯言,誰(shuí)知,當(dāng)年他便踏上進(jìn)京的大路,去圓他的功名之夢(mèng),卻不知深閨中,有一個(gè)人的夢(mèng)再也難圓……

          “達(dá)達(dá)、達(dá)達(dá)”一陣清脆的馬蹄聲踏碎了黃昏的寂寞,也打斷了我的思緒,難道……難道是他回來(lái)了!我一把抓起菱花鏡,趕緊扶一扶半偏的云鬢,在蒼白的唇間點(diǎn)上一抹朱紅,手忙腳亂的揭起厚厚的簾子,可是,只看到一個(gè)陌生的背影,漸行漸遠(yuǎn),漸行漸遠(yuǎn)……

          “叭”的一聲,菱花鏡化成一地的碎片,每一片都是那個(gè)小小的我,每一片都是一聲幽幽的嘆息。

        錯(cuò)誤作文 篇4

          陽(yáng)春三月,楊柳依依,此時(shí)的江南到處都透著水的柔美妖嬈。

          我騎著馬兒沿著江岸緩緩而行,四處都是熙攘的人群。小孩們互相追趕,似一群五彩繽紛的`蝴蝶,這兒看看,那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),身旁看護(hù)的大人還未停歇,他們又偷偷地溜走了。抹著淡妝的江南女子也盡顯她們?nèi)缢撵`性,挪著蓮步,舒起廣袖,嬌容下盡是幸福。

          我望著這熱鬧繁華的小城,眼里竟含著淚水——我只是一個(gè)浪跡天涯的斷腸游子,我的家在何方?

        錯(cuò)誤作文 篇5

          放學(xué)路上我心情五味雜陳,一路走著心不在焉,因?yàn)槲冶焕蠋熍u(píng)了,心里感到很委屈。媽媽得知原由跟我一起分析原因。

          早晨一陣急促的鈴聲響起,同學(xué)們有序地出了教室排好隊(duì)去做早操,我跟小胡和小和同學(xué)不約而同地拿起樂(lè)器向琴房走去,時(shí)間過(guò)得很快不知不覺(jué)我們回到教室同學(xué)們都已經(jīng)去上數(shù)學(xué)公開(kāi)課了,我們?nèi)K于面子又害怕挨批,就又返回了琴房!斑@有錯(cuò)嗎?我沒(méi)有去玩,練琴怎么也是犯錯(cuò)呢?何況社團(tuán)老師說(shuō)可以在副課想練琴是可以去的。”我心里郁悶地說(shuō)。

          媽媽說(shuō)這件事很嚴(yán)重,說(shuō)我搞不清楚主次,只要在學(xué)校的'任何課程都有存在的理由,而不是由自己來(lái)決定上還是不上。學(xué)校有紀(jì)律,做事要有規(guī)矩,不能耍小聰明,如果每個(gè)學(xué)生都像我們一樣那老師怎樣去管理?那不是亂套了。即使要去也要第一時(shí)間告訴老師去哪里?干什么?得到允許才可以。是對(duì)自己負(fù)責(zé)也是對(duì)老師負(fù)責(zé)和尊重。媽媽說(shuō):“十歲的我是個(gè)大姑娘了,有了自己的主見(jiàn)和想法,但是不代表做任何事都可以自己拿主意,做事要多站在對(duì)方角度看問(wèn)題,多為對(duì)方考慮!

          我試著站在老師角度去想,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題很嚴(yán)重,在老師眼前消失了快3個(gè)小時(shí),老師不知道我去了哪里,她當(dāng)時(shí)該有多著急、懊惱、擔(dān)心……想到這些我就難過(guò)地哭了。在老師眼里我是個(gè)乖孩子,竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)我也讓老師不省心,我很慚愧,在這里我要向老師道歉:“親愛(ài)的老師,對(duì)不起,我以后再也不犯類似的錯(cuò)誤,希望您原諒我!

          老師曾對(duì)我們說(shuō)過(guò):“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),只要從中找出原因,并能吸取教訓(xùn),那錯(cuò)誤就是寶貝。”在我成長(zhǎng)的這個(gè)階段,錯(cuò)誤能讓我進(jìn)步,讓我明白做事要多考慮對(duì)方,不能只顧自己。

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