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錯(cuò)誤的作文6篇[精品]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的錯(cuò)誤的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤的作文 篇1
世上每個(gè)人都不是十全十美的,即使是最偉大的人也會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,最重要的是及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤,只有丟棄錯(cuò)誤,才能重新回到往功大門的道路。
據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦來(lái)到普林斯頓高級(jí)研究所的第一天,管理人員問(wèn)他需要什么用具,他回答說(shuō):“我看,一張桌子或臺(tái)子,一把椅子和一些紙張、鋼筆就行了。啊,對(duì)了,還要一個(gè)大廢紙簍。”管理人員奇怪地問(wèn):“為什么要大的?小的不行嗎?”愛(ài)因斯坦答道:“不行.之所以我要一個(gè)大廢紙簍,是因?yàn)楹米屛野阉械腻e(cuò)誤都扔進(jìn)去!边@個(gè)世界從來(lái)都是這樣,每個(gè)平凡或偉大的.人都會(huì)犯錯(cuò)誤,丟棄錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤,才能看見(jiàn)一條路,一條通往成功的路。
正所謂“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!蔽覀儾灰彩且粯勇!比如說(shuō),當(dāng)我們占用學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)看電視,玩電腦時(shí),我們便犯下了一個(gè)錯(cuò)誤。但是只要下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,我們就還是好學(xué)生;再比如,當(dāng)我們以生病為借口不出去上課間操時(shí),我們便又犯下了一個(gè)錯(cuò)誤。但是只要我們不再逃避做間操,我們就還會(huì)受到老師的好評(píng);還有,當(dāng)我們?cè)谛y(cè)驗(yàn)中遇到了難題便選擇抄襲別人時(shí),我們又犯下了一個(gè)錯(cuò)誤。但是只要停止這個(gè)手段,用心去思考這道題,我們便還是清白的…… 曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”如果我們可以做到這樣,每天反省自己,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并丟棄錯(cuò)誤,總有一天我們會(huì)看到一條向上的路。
尤其是身心尚未成熟,世界觀還沒(méi)有定位的我們,更需要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤,丟棄錯(cuò)誤,在這個(gè)過(guò)程中不斷地完善自己,使自己變得更優(yōu)秀!
錯(cuò)誤的作文 篇2
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我做了不少的錯(cuò)事,但從這些錯(cuò)事中,我也明白了很多道理。
古箏,是我做夢(mèng)都想學(xué)的`樂(lè)器,古箏的琴聲委婉連綿,如細(xì)水長(zhǎng)流般滋潤(rùn)人心。那是多么神奇、美妙的聲音啊!
但學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程并非一帆風(fēng)順,當(dāng)學(xué)習(xí)《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》時(shí),我在快節(jié)奏時(shí)總是不能如心所愿,無(wú)論怎么用心,都彈不好,越彈越不順心。最后,我竟失去了信心,猛得把古箏一推,并大聲喊道:“這么難,我怎么可能性能彈好?不彈了!”爸爸聞迅趕來(lái),安慰我,鼓勵(lì)我,可我左耳進(jìn),右耳出,什么都聽不進(jìn)去,耍著小姐脾氣:“我就不想彈了,怎樣?”爸爸也發(fā)怒了:“當(dāng)時(shí)想彈的是你,現(xiàn)在你怎么了?沒(méi)恒心了?這種小事都干不了了,以后還能干成什么大事呢!”
我被爸爸威嚴(yán)的聲音震撼了,宛如頭頂被澆了一盆冷水,變得清醒了,覺(jué)得爸爸說(shuō)得很有道理。如果連學(xué)古箏都半途而廢,其他什么事還能干成嗎?畢竟什么事都是熟能生巧的!我再次認(rèn)真地彈了起來(lái),奇跡發(fā)生了,我才彈了三遍,就彈得動(dòng)聽,流暢了!
小時(shí)候,我是那么的幼稚,漸漸地,我變成熟了,變穩(wěn)重了。是呀!我們應(yīng)該從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),畢竟,我們是在錯(cuò)誤中漸漸成長(zhǎng)的!
錯(cuò)誤的作文 篇3
那個(gè)錯(cuò)誤,讓我丟失了整整一年的時(shí)光。
在四年級(jí),我迷上了電腦游戲。放學(xué)回家后我滿腦都是電腦游戲的畫面,根本沒(méi)心思寫作業(yè)。在學(xué)校也不能認(rèn)真聽講?晌覅s不改正這個(gè)不良行為。結(jié)果,在一天夜里,玩電腦的欲望讓我從床上爬起來(lái)去玩電腦。這一次“成功”后,我便三天兩頭地去玩電腦。導(dǎo)致我成天上課睡覺(jué)。其實(shí)那時(shí)我也同自己做過(guò)思想斗爭(zhēng),可安分幾天就又發(fā)作了。終于,我睡覺(jué)的毛病被老師發(fā)現(xiàn)了,父母也察覺(jué)到了我的異常。之后,在一個(gè)令人忐忑的夜晚,我被爸媽抓了個(gè)正著。我當(dāng)時(shí)滿口答應(yīng)不再犯了,結(jié)果還是死性不改。就這樣,“貓抓老鼠”的局面開始了。我被抓時(shí)總是說(shuō):“改正!”可總也改不了。漸漸的,父母不再信任我,同學(xué)們也給我起了“睡神”的'外號(hào)。這時(shí),我才醒悟,終于“浪子回頭”,改正了玩電腦的毛病,“睡神”這個(gè)諢號(hào)也隨著整個(gè)四年級(jí)的時(shí)光一起消逝了。
這件事雖已過(guò)去,但無(wú)永遠(yuǎn)會(huì)記住這個(gè)教訓(xùn)。
錯(cuò)誤的作文 篇4
錯(cuò)誤,也許聽來(lái),大家都會(huì)微微皺眉——是呀,誰(shuí)會(huì)喜歡錯(cuò)誤呢?可有些時(shí)候,錯(cuò)誤也是那么美麗
它不僅會(huì)讓你有所觸動(dòng),更加會(huì)讓你明白錯(cuò)誤的真諦。
冬日的的街頭,總有著幾分冷清蕭索之感。幾個(gè)開著的店鋪,隱約可以看到里面燒得正旺的爐火。無(wú)聲的我,慢悠悠地走在回奶奶家的路上,卻忽然瞥見(jiàn)一條淡藍(lán)色的圍巾,掛在落地的玻璃窗后,帶些蕾絲的花邊,柔軟的`質(zhì)地,讓我久久不舍得移開目光。跺了跺冰冷的雙腳,我毅然走進(jìn)了小店,買下了圍巾。
到了奶奶家,我迫不及待地沖進(jìn)屋子里,在火爐邊舒適地坐下,拆下包裝袋,再次欣賞著那條美麗的圍巾。奶奶關(guān)心門,走了進(jìn)來(lái),看到我把玩著的圍巾,核桃似的臉上忽然綻開了笑顏。她趕緊坐到我身邊,一把將我摟在懷里,顫顫地說(shuō):“乖孫女,還是你最疼奶奶。”
我有點(diǎn)莫名其妙。抬起頭問(wèn)道:“怎么了奶奶?干嘛突然……”
“別裝傻了,真是!蹦棠趟砷_手,拿過(guò)我手里的圍巾,輕輕往臉上蹭了蹭,摸摸我的頭說(shuō),:“你記得奶奶的生日,奶奶已經(jīng)很開心了,還買什么東西呢!不過(guò),這條圍巾,真是很漂亮呀!”
我愣住了,既而才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)今天是奶奶的生日,我壓根就忘了有這么一回事。
奶奶又喃喃地說(shuō):“唉,年紀(jì)大了,戴這個(gè)會(huì)不會(huì)有點(diǎn)不合適喲……”
爐火的光把奶奶的臉映得愈發(fā)的蒼桑,片刻的靜謐讓我的心情變得十分難受。奶奶是多么希望我能夠多給予她一些關(guān)懷和溫暖,可我卻總是天真地以為太早,其實(shí),奶奶的身體已經(jīng)在她盼望和等待的年歲中漸漸衰老。
我做了一個(gè)決定。調(diào)皮的對(duì)奶奶說(shuō):“才不會(huì)不合適呢!你戴上,保準(zhǔn)年輕十歲!這可是我特地為您挑的呢!”奶奶抬手,輕輕把圍巾繞在脖子上,說(shuō):“真暖和,不愧是孫女買的。”于是,我們相視而笑。
這樣,我將錯(cuò)就錯(cuò)地把一條美麗地圍巾送給了奶奶。但這也許并不是件壞事,因?yàn)槲叶玫,遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于那條圍巾的價(jià)值——至少我明白了,錯(cuò)誤是可以美麗的,如果那里面包含著一種深沉的愛(ài)與責(zé)任,那它將比成功更加值得銘記。
錯(cuò)誤的作文 篇5
我打江南走過(guò)。
一裘白衣,揚(yáng)鞭快馬,楊柳滴翠,桃花吐艷。細(xì)雨溫潤(rùn),輕撫屋檐,浸淫著一磚一瓦,一水一橋,處處氤氤著江南的詩(shī)意朦朧;柔風(fēng)漫舒,卷得均勻,吹醒了滿園芍藥,漫野碧色,處處彰顯著江南的靈秀之氣,斜暉脈脈,不經(jīng)意間,我走入了你柔柔的夢(mèng)境。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞你,宛若遺世獨(dú)立之佳人,斜倚欄桿,與市儈之景顯得那樣格格不入,任憑車水馬龍喧囂而過(guò),你等在季節(jié)里的容顏如蓮花般開落,眼眸中錯(cuò)雜著希望與失意,內(nèi)心卻一如既往的心旌搖蕩,他的離開,終究還是令你無(wú)法釋懷。你望斷秋水,愁霎三千青絲,可那人始終萍蹤難覓,當(dāng)初的海誓山盟,當(dāng)初的熱血承諾,原是那樣不堪一擊的勞什子,說(shuō)好的'幸福,轉(zhuǎn)瞬就不見(jiàn)。你太息,你哀怨,你苦苦企盼,你翹首而待,換得的,不過(guò)是一次次刀割般的絕望……
你的心如小小的寂寞的城,青磚黛瓦,門扉緊閉,處處如青石般冰冷,寒徹了,透骨了,連落日僅剩的一點(diǎn)溫存也播撒不進(jìn)來(lái)。這一生,你的門只為他打開。沒(méi)有了他,便了無(wú)生趣,盎意全泯。跫音不響,三月春帷不揭,你的心是小小的窗扉緊掩。你不愿向別人吐露自己內(nèi)心的煎熬,因?yàn)榕履悖伦约赫娴膿尾蛔,怕自己真的去面?duì)現(xiàn)實(shí),放棄自己精心呵護(hù)的夢(mèng)。多少次的輾轉(zhuǎn)難眠,你于夢(mèng)境中看見(jiàn),他悄悄在你耳邊耳語(yǔ),讓你等他,等到他回來(lái),就兌現(xiàn)當(dāng)初的諾言。你癡癡聽著,一臉明媚,忽然,一陣風(fēng)吹過(guò),他隨風(fēng)離開。你眼神迷離又模糊,多想抓住他的手,卻一切空空如也。
很抱歉,我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤。我無(wú)意闖入你的世界,讓你的夢(mèng)想幻滅。我不是歸人,是個(gè)過(guò)客。我聽見(jiàn)你又一次輕聲的嘆息,悵惘,悲涼淀得更加沉厚,哎!
在你的一陣陣嘆息聲中,我策馬而過(guò)。
錯(cuò)誤的作文 篇6
有很多時(shí)候,大家從善良的本質(zhì)出發(fā),不去想事情的原委,就會(huì)有很多人看上去在伸張“正義”,但從某種角度上講,充當(dāng)了“劊子手”的身份。
我有一位老師,她曾經(jīng)在辦公室講過(guò)這樣一件事情……
因?yàn)樯习嗟穆飞宪囕v太多而且路程又遠(yuǎn),多次遇到堵車的現(xiàn)象,所以早晨起得比較早。那天不知道是不是吃壞肚子,胃很不舒服,從上車開始就一直坐在前排第二個(gè)座位,就算看到老大爺也沒(méi)有讓座。
不久,上來(lái)了一個(gè)背著書包的小女孩,穿著校服,扎馬尾辮,樣子好像小學(xué)三四年級(jí)的樣子,正好站在我面前。可能因?yàn)樽蛲硇菹⒉患,眼下有一層淡淡的陰影,很不精神,像是隨時(shí)都會(huì)倒下睡著的樣子。作為老師自然明白學(xué)生的辛苦,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)應(yīng)該讓座的,但此時(shí)胃里就像扎著針一樣疼痛難忍,額頭上不知道是因?yàn)榭諝鈵灍徇是胃疼滲出一層冷汗,迷迷糊糊地就想:先坐著吧,等她走了以后……這時(shí)從同邊稍微后一點(diǎn)的位置冒出這樣一個(gè)聲音:“現(xiàn)在的年輕人,難道已經(jīng)不知道尊老愛(ài)幼了?體力好的人把座位讓給體力弱的人,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡赖露Y儀!甭曇艉艽,是一位老太太,她就這么當(dāng)著全車的人,用談?wù)摰奶鞖庖粯拥?語(yǔ)氣說(shuō)到。就這樣我成了全車人的焦點(diǎn),真的讓也不是,不讓也不是。全車的人都盯著我,就因?yàn)槟俏恍∨⒄镜氖俏业拿媲啊?/p>
不禁氣不打一處來(lái),本想忍一忍過(guò)會(huì)就下車了,可那位老太太又開始說(shuō)著讓位的事。我不知道她是真心為女孩著想,還是通過(guò)我發(fā)泄她的無(wú)聊,無(wú)奈與酸澀在心中彌漫。最后實(shí)在忍不了,我忍著痛站起身來(lái),對(duì)小女孩硬是擠出一個(gè)笑容:“你來(lái)坐!比缓蟛还芩袥](méi)有回應(yīng)就往后排走。那個(gè)小女孩也不知所措,呆滯的站在那邊,最后導(dǎo)致那個(gè)位置沒(méi)有一個(gè)人敢坐。就連旁邊的人都擺出一種不知怎么辦的樣子,還有些人在小聲勸著,那個(gè)女孩也沒(méi)有移動(dòng)一下。
就在我往后走的時(shí)候,那位老太太瞥了我一眼,然后又開口說(shuō)著一些看似不管我事,其實(shí)句句都有點(diǎn)針對(duì)我的樣子,而且聲音很大。就在一輛公交車這么小的空間,當(dāng)著怎么多的人,我有點(diǎn)尷尬和無(wú)措,不停地把落下的發(fā)絲捋回耳背,可它們依舊散漫的往下落。終于,我深吸一口氣,盡量用緩和的語(yǔ)氣說(shuō)道:“不是所有的事都像您看到的那樣,正如你所見(jiàn),我不讓坐是我的錯(cuò),可您有沒(méi)有想過(guò)我可能也有自身的問(wèn)題。請(qǐng)?jiān)诓恢朗虑樵臅r(shí)候,不要輕易下判斷,很有可能,您的善意會(huì)剝奪別人的幸福!
這就是所謂的善良用在了錯(cuò)誤的地方。就現(xiàn)在也有很多地方,比如網(wǎng)絡(luò),許多網(wǎng)友憑借網(wǎng)絡(luò)這個(gè)匿名的天然屏障,一看到大家都說(shuō)不好,就跟風(fēng),甚至用了很重的言語(yǔ)去批評(píng)本沒(méi)有錯(cuò)的人。
所以,大家一定要看清楚事物的真真相,再做出判斷。
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