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【精華】胖大海作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的胖大海作文5篇，歡迎大家分享。
胖大海作文 篇1
這周老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，觀察胖大海泡在熱水里有什么變化？周五一回家，我就興高采烈地拿出胖大海來(lái)觀察，它的樣子像一顆杏核，外殼硬硬的，表面皺皺的，像一位滿臉皺紋的小老頭。我拿起來(lái)聞了聞，沒(méi)什么味道。胖大海泡在熱水中會(huì)產(chǎn)生什么變化呢？帶著一顆強(qiáng)烈的好奇心，我迫不及待地開(kāi)始操作了。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)透明的杯子，把胖大海放進(jìn)杯子里，再倒上熱氣騰騰的熱水，一陣陣香香的味道撲鼻而來(lái)，胖大海在水里起起伏伏的，不斷地冒著水泡像魚(yú)兒在水里歡樂(lè)地吐泡，過(guò)了一會(huì)兒，胖大海逐漸膨脹起來(lái)了，像一顆乒乓球那么大。不一會(huì)兒，杯里的水變黃了，漸漸地渾濁起來(lái)，胖大海變大起來(lái)，像一朵黑銀耳一樣，周?chē)霈F(xiàn)了許多觸角，像女人燙的卷發(fā)。胖大海變形完畢，水變成棕色的了。我用勺子輕輕碰了一下，它軟軟的，像一塊海綿，有趣極了。媽媽讓我嘗了一口，有點(diǎn)苦苦的味道，媽媽說(shuō)：“胖大�？梢匀セ饾�(rùn)喉，保護(hù)嗓子。它是生活中常見(jiàn)的一款中藥材。原來(lái)胖大海還有這種神奇的功能。
別看胖大海，長(zhǎng)得不好看，用處還挺大的，我喜歡上這味中藥了。
胖大海作文 篇2
早上簽到完后，朝教室走去。路上不停地在想：我的嗓子一點(diǎn)聲音都發(fā)不出來(lái)了，上課怎么辦那？當(dāng)然，也是萬(wàn)萬(wàn)不能請(qǐng)假的，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師年齡大了，一個(gè)人怎么能帶的了這一班猴孩子�。�
矛盾的心情一直持續(xù)著。走到教室，眼光一掃，看看有誰(shuí)遲到了，所及之處有幾個(gè)空位，但是聽(tīng)孩子們說(shuō)跑步去了，沒(méi)有在意。讓他們揀垃圾，收拾衛(wèi)生，然后開(kāi)始讀書(shū)。雖然吩咐種種事情時(shí)，聲音小的不能再小了，但孩子這幾天已經(jīng)習(xí)慣了，所以也按部就班，把該做的事情做了！
走到講臺(tái)處，坐在第一排的李卓堯站了起來(lái)，手里拿了一包東西，我不解，頭湊他跟前才聽(tīng)清楚：老師，你的嗓子啞了，我和媽媽昨天晚上去藥店買(mǎi)了點(diǎn)胖大海，你泡水喝，能治嗓子！雖然已經(jīng)有稀稀落落的讀書(shū)聲，可是他的聲音直擊我的耳膜。心中油然而生一種感覺(jué)，是溫暖？是甜蜜？說(shuō)不清楚，真的說(shuō)不清楚。
李卓堯是一個(gè)調(diào)皮鬼，聰明，也許聰明的孩子總是不用心吧，所以，他雖然特別喜歡讀書(shū)，但由于上課聽(tīng)講不是很認(rèn)真，作業(yè)做的不是很仔細(xì)，所以成績(jī)一直不盡人意，尤其那一手字，真的不能讓人恭維。這樣的一個(gè)孩子，平時(shí)最怕的就是我的眼睛，因?yàn)椴粚?zhuān)心，所以位置被調(diào)到第一桌，以便第一時(shí)間關(guān)注。每每不認(rèn)真聽(tīng)講被盯時(shí)，那種恐慌的眼神讓人不由自主心軟，不忍心批評(píng)�？墒�，他確實(shí)不很爭(zhēng)氣，每每被叫，每每被批，尤其在檢查作業(yè)時(shí)潦草的字跡也為他惹了不少的麻煩。就這樣，孩子見(jiàn)我避之不及，從不愿意多和我交流。偶爾作業(yè)做好了，或者上課認(rèn)真聽(tīng)講了被表?yè)P(yáng)，也是一副忐忑不安的樣子，不敢大大方方的高興。我明白，是我的嚴(yán)厲給了孩子壓力，孩子肯定不喜歡我。但是，沒(méi)給過(guò)孩子解釋?zhuān)傁牒ε乱苍S能乖些。
平時(shí)一直不喜歡胖大海，因?yàn)樵谄孔永锱蓍_(kāi)后，看起來(lái)很臟，另外，也沒(méi)有味道。人常說(shuō)：“良藥苦口利于病”。所以不相信它的療效。但現(xiàn)在，看著杯子里的胖大海，有種別樣的風(fēng)情：像飄渺的霧？像艷麗的花？也許更像孩子那炙熱純凈的愛(ài)師之心！相信喝了它，我的嗓子不久便會(huì)回返百靈！
謝謝卓堯，謝謝卓堯媽媽?zhuān)x謝溫暖的胖大海！
胖大海作文 篇3
今天，老師給我們觀察一顆神奇的種子。我仔細(xì)地看了看，它外形是橢圓形的兩頭尖尖的，長(zhǎng)2～3cm，直徑1～1.5cm。顏色是棕色的，好像杏核一樣。又像變了色而縮小的橄欖。我又摸了摸它的表面皺巴巴地，像一位七、八十歲的老爺爺?shù)哪�。我最后聞了聞，那股淡淡的中藥味中還帶著一絲甜意。你猜出來(lái)了它是什么了嗎？它就是胖大海。
為什么叫它胖大海，老師先把開(kāi)水倒入杯子里，滾燙的開(kāi)水冒著熱氣。老師又接著把胖大海放入杯子里。胖大海就像一位跳水運(yùn)動(dòng)員，“撲通”一聲鉆入水中，劃出一個(gè)“J”字型。然后又浮出水面，這時(shí)它又像一只小船在水面上漂浮著。過(guò)了一會(huì)兒，它像一只可愛(ài)的金魚(yú)在水面上吐泡泡。水的顏色變得越來(lái)越深，從透明變成了棕色。胖大海也越來(lái)越膨脹，過(guò)了兩三分鐘，杯子里的水，已經(jīng)完全變成棕褐色了。這時(shí)胖大海仿佛像一只水母游在水中歇息。
我現(xiàn)在終于知道，為什么叫它為胖大海呢？因?yàn)樗慌龅剿蜁?huì)變大，像塊大海綿一樣。
胖大海有清熱潤(rùn)肺，利咽解毒，潤(rùn)腸通便的作用。假如你上火了，可以用這顆神奇的種子泡水喝哦。
胖大海作文 篇4
這幾天，王老師嗓子啞了，今天早上他發(fā)現(xiàn)講桌上有一包胖大海。為了感謝送胖大海的人，王老師問(wèn)遍了班上的每一名同學(xué)，都說(shuō)不知道誰(shuí)做的'。
下課后，王老師想到了班長(zhǎng)王剛，他對(duì)王剛說(shuō)：“王剛，同學(xué)們都說(shuō)你是‘神探亨特’，你能不能破這個(gè)‘案’？”“能，三天后我一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)。”
于是，王剛找到了我和王紅，我們?nèi)齻�(gè)人一起破“案”。
放學(xué)后，我們?nèi)齻�(gè)人邊走邊議論，研究如何破“案”。只聽(tīng)王剛說(shuō)：“我看這件事不是班里的同學(xué)做的，可能是某個(gè)老師做的。”“對(duì)，我看是李校長(zhǎng)做的�！蓖跫t跟著說(shuō)。“是呀，他的辦公室和咱班是對(duì)門(mén)，那天我給他打水時(shí)，看到他桌子上有一包胖大海。”我補(bǔ)充著。“那你明天想辦法去校長(zhǎng)那兒?jiǎn)栆粏?wèn)，我告訴你，如此這般……班長(zhǎng)對(duì)著我耳語(yǔ)了一番，我高興地笑了。
第二天，我裝作給校長(zhǎng)打水，進(jìn)入了校長(zhǎng)室，我對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“最近王老師嗓子不好，不知昨天誰(shuí)給了他一包胖大海，可惜過(guò)期了，這人也太粗心了�！薄安粫�(huì)吧，我昨天剛買(mǎi)的，怎么會(huì)過(guò)期呢？”“哦，校長(zhǎng)，原來(lái)是你買(mǎi)的，其實(shí)那包胖大海沒(méi)過(guò)期！”“哦……哦”校長(zhǎng)有些不好意思，臉紅了。
當(dāng)王老師知道這件事后，帶著我到校長(zhǎng)那兒表示感謝時(shí)，校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：
“最近你工作辛苦，嗓子都累啞了，為了你，也為了學(xué)生，我給你買(mǎi)了包胖大海。”
“謝謝校長(zhǎng)，今后我應(yīng)加倍努力工作，來(lái)……”
這時(shí)，我想起了馬克思的一句名言：你希望別人怎樣對(duì)待你，那你就怎樣對(duì)待別人。
胖大海作文 篇5
今天下午，吳老師買(mǎi)來(lái)兩顆胖大海。吳老師神秘地問(wèn)：“你們想不想看看胖大海大開(kāi)水中的樣子呢？”我們迫不及待地回答：“想�。 �
我仔細(xì)地觀察，原來(lái)，胖大海的外皮是棕褐色的，形狀像棗核，摸上去很粗糙，像老奶奶的臉一樣。吳老師小心地把胖大海放入開(kāi)水里。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)胖大海像游泳一樣，游啊游。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。突然，我看見(jiàn)胖大海的身體裂開(kāi)了一個(gè)小口，開(kāi)口越裂越大。不一會(huì)兒，它那層厚外套就全部脫下了。這時(shí)，胖大海就像一朵水中花在水里自由地游動(dòng)，飄啊飄，我們都被它們吸引了。
吳老師把胖大海的水倒給同學(xué)們喝，還告訴我們喝了胖大海的水，可以潤(rùn)喉。我一定要給媽媽泡上一杯，因?yàn)閶寢尩暮韲挡缓谩?/p>
通過(guò)觀察，我知道了胖大海的許多知識(shí)。只要你留心觀察，一定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。