大海的作文

【必備】大海的作文合集6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的大海的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

大海的作文 篇1

　　30年后的我成為了一名海洋生物學(xué)家。我站在海岸邊，望著不再蔚藍(lán)色的海水心痛不已。大海的“哭泣”讓我陷入沉思中，因?yàn)槿祟惖奈廴荆�大海變得渾濁；因�(yàn)槿祟惖牟唤?jīng)意，大海失色了。

　　不遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑影緩緩地向海岸靠近，通過(guò)望遠(yuǎn)鏡我才知道那是一條巨大的鯨鯊。那條鯨鯊搖動(dòng)著整個(gè)身體好象很艱難地向海岸方向游來(lái)，看來(lái)今天我遇到的這條鯨鯊是很特別的。

　　鯨鯊是一種性情十分溫和又很美麗的鯊魚(yú)，它是海中最大的魚(yú)，它最大個(gè)體身長(zhǎng)可達(dá)到15米長(zhǎng)，體重可達(dá)到15噸重，它擁有著深灰色的皮膚，全身并帶有淡黃色的斑點(diǎn)和線條，因?yàn)樗鼜膩?lái)不給人類找麻煩，所以被笑稱為海中“溫柔的巨人”。它的溫柔卻沒(méi)有為它帶來(lái)好運(yùn)，由于人類過(guò)度捕撈鯨鯊，食其肉質(zhì)，還將它的鰭制作成魚(yú)翅，成為人類餐桌上的美食，讓它已經(jīng)面臨滅絕的邊緣了。

　　我馬上劃著小船慢慢地靠近這條特別的鯨鯊。它奄奄一息地漂浮在水面上，我輕輕地?fù)崦�著它的身體，運(yùn)用我長(zhǎng)期研究魚(yú)類的特殊溝通方式與它交流。當(dāng)它明白我的行為是善意后，它把我當(dāng)了朋友，流著眼淚告訴我：它很傷心，認(rèn)為自己快要死了。首先它的身體被海底廢棄沉船上的鐵塊劃傷了，現(xiàn)在傷口又大又痛；現(xiàn)在它身上的皮膚又被海上石油站泄漏原油污染過(guò)的海水浸泡過(guò)，因?yàn)樽约簾o(wú)法處理皮膚上污垢，所以感到全身很不舒服；更加不幸的是當(dāng)它隨著洋流遨游到日本海時(shí)，剛好碰到爆炸后的日本核電站化學(xué)物質(zhì)毒液，使它的傷勢(shì)更加惡化了。由于海洋環(huán)境的污染，傷痛和饑餓一路伴隨著它，它已經(jīng)好久沒(méi)有吃到干凈的食物了，它認(rèn)為海洋已經(jīng)不再是它生命的搖籃，它絕望了。唉！我對(duì)它如此不幸的遭遇也流下傷心的眼淚，想想這些不正是我們?nèi)祟悓?duì)它造成的傷害嗎？我們就是這樣對(duì)待自己的朋友嗎？

　　鯨鯊慢慢地閉上了它的眼睛，它死了。我望著它那最后一刻渴望生存的目光，我哭得更傷心了。

　　人類��！請(qǐng)善待海洋吧！請(qǐng)保護(hù)海洋吧！不要讓我的夢(mèng)境成為現(xiàn)實(shí)吧！

大海的作文 篇2

　　去年夏天，我和爸爸媽媽到北戴河看海。我還沒(méi)有到海邊，就聽(tīng)見(jiàn)了大海的聲音。我跑到海邊，站在海灘上眺望大海，大海像一面非常明亮的大鏡子，浪花就像一朵朵的玉蘭花一樣，漂亮極了！媽媽說(shuō)：“這里真美！咱們要是住在海邊就好了！” 我看見(jiàn)像蜘蛛一樣的小螃蟹，橫著爬來(lái)爬去的，真有趣！我趁小螃蟹不注意的時(shí)候抓住了它，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“不要傷害小動(dòng)物，它們也是有生命的！”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話，我就把小螃蟹放下了。然后我就撿起了貝殼，貝殼非常美麗，形狀千奇百怪，有大的、有小的、有星狀的、有梯形的...貝殼的顏色也是五光十色的，有白的、有紅的、有灰的、有粉的...我撿了許多我喜歡的貝殼，高興極了！

　　海灘上的人很多，有的在拾貝殼、有的在捉螃蟹、還有的已經(jīng)下海游泳了！我也有些迫不及待了，我穿著泳衣，戴著泳鏡，跟著爸爸媽媽先做了些熱身運(yùn)動(dòng)就沖了過(guò)去！“撲通”一聲，我就一頭扎進(jìn)海水里！戴著泳鏡向海里看了一下，真是不看不知道，一看嚇一跳，海里有許多的小動(dòng)物，有海星、有小蝦、有海馬、還有許許多多的小魚(yú)呢！ 不知不覺(jué)一天就這樣過(guò)去了，我和爸爸媽媽回到了岸邊，我們要走了，我依依不舍地離開(kāi)了大海。

　　我真想住在海邊，和大海做朋友！回到家，我的記憶里還印著那藍(lán)藍(lán)的海水、白白的浪花、大大的海灘...

大海的作文 篇3

　　一朵朵浪花拍擊著海岸，一只小腳丫在沙灘上亂跑，一雙小手捧起一大把海水，在朋友的歡笑聲中，時(shí)光從指縫間流走。

　　“這里真美麗啊！”這是大人來(lái)到這里發(fā)出的感嘆�？伤麄儾恢�，海灘上，海中，那一朵朵潔白的浪花，給了我多少童年的`歡樂(lè)！

　　我想，在我的童年里有多少次來(lái)到大海，我的童年就有多快樂(lè)吧！

　　春姑娘守了一個(gè)季節(jié)，累了！讓夏爺爺來(lái)繼位，艷陽(yáng)高照，正是去海邊的好時(shí)候。我脫去腳上的鞋，一路狂奔到大海，將手伸進(jìn)海里，一股涼意油然而生，使原本熱熱的身體得到釋放�！昂�，呼……”一陣海風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，放眼望去，海邊似乎與天際合二為一，天空仿佛是海的彼岸，如果有煩惱的人來(lái)到這兒，肯定能將煩惱拋擲腦后。我站在沙灘上，聽(tīng)著海風(fēng)的聲音，看著波濤的海水，手里玩著沙子，這種感覺(jué)真好！

　　我的好朋友也來(lái)找我玩，你抓我，我抓你，用沙包互相砸，玩得不易樂(lè)乎，歡笑聲蓋住了一切，累了躺在沙灘上，仿佛這是我們的小天地。

　　想起童年的歌曲：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)邊的秋千上……

　　歌聲中，童年隨著蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了，心中不禁傷感。只不知，故鄉(xiāng)里的那一片無(wú)際的大海給我?guī)��?lái)歡樂(lè)的身姿是否依然湛藍(lán)，那里面，是否還附著一個(gè)小小的童年呢？

大海的作文 篇4

　　在暑假，我們一起前往青島和日照游玩。

　　雖然這兩個(gè)景點(diǎn)都很美，但我最喜歡的還是富饒多姿的青島。人們都說(shuō)青島有“三怪”：第一“怪”，青島的車沒(méi)人跑得快。為什么?這是因?yàn)榍鄭u的道路高低不平。第二“怪”，青島的美女嫁老外，這是因?yàn)榍鄭u的美女很多，不過(guò)帥哥嘛……第三“怪”，青島的老少爺們下班提個(gè)塑料袋，這是因?yàn)榍鄭u的啤酒很有名，袋裝啤酒更有名。這都是導(dǎo)游姐姐告訴我的，所以，這次旅游不僅與大海零距離，而且學(xué)習(xí)到了知識(shí)。

　　我們來(lái)到大海旁，一望無(wú)際的大海讓我陶醉其中。還沒(méi)來(lái)到這美麗的大海前，我想大海是藍(lán)藍(lán)的，一望無(wú)際;來(lái)之后，大海果然是廣闊無(wú)邊，在輝煌的晚霞中愈發(fā)多姿。落日余暉，把藍(lán)色的大海和金色的沙灘染上了一層淡淡的粉紅色。我躺在金色的沙灘上，仰望那有藍(lán)天、落陽(yáng)、云彩組成的和諧的風(fēng)景畫，啊，大海真美呀!

　　我換上泳衣，跟在姨父后面，疾步奔到海邊。我好奇地捧了一捧海水，呵，真咸。我抬起頭，向遠(yuǎn)處望去，無(wú)邊無(wú)際……

　　美好的時(shí)光總是很短暫，我們要離開(kāi)這美麗的大海了。大海，明年我還會(huì)來(lái)看你的!

大海的作文 篇5

　　我愛(ài)美麗的大自然，愛(ài)那雄偉壯麗的黃山，愛(ài)那可愛(ài)多姿的西湖，愛(ài)那風(fēng)景秀麗的桃花潭……但我更愛(ài)那廣闊無(wú)邊的大海!

　　大海，是我非常向往的地方。每一次讀著描寫大海的文章，我整顆心似乎都飛到了海邊。在這個(gè)暑假里，我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到了大海邊，就像做夢(mèng)一樣，既開(kāi)心，又激動(dòng)。

　　“真美啊!”我由衷地贊嘆到。此時(shí)，我正站在那金黃色的沙灘上—那美麗的深圳小梅沙的沙灘上。

　　我迎著涼爽的海風(fēng)，踏著柔軟的沙路，慢慢地走向大海，越走越近。些時(shí)的海面非常平靜，像一塊閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，漂亮極了。我坐在游泳圈上，浪花兒拍打著我的腳丫，癢得我咯咯直笑。海水是那么溫暖，好像母親的懷抱;海水是那么溫柔，好像母親的雙手。漸漸地人多了，可是大海好像不歡迎我們這些熱情的游客，變得越發(fā)兇猛。過(guò)了一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處出現(xiàn)一條白線，頓時(shí)人聲鼎沸。那條白線很快地向我們移來(lái)，猶如千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。我看傻了眼，等到浪來(lái)時(shí)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，天呀這是一個(gè)多大的浪呀!我嚇的拔腿就跑，可是已經(jīng)來(lái)不及了，浪劈天蓋地地向我打來(lái)，我嗆了滿滿一大口海水，好咸!接著，又一個(gè)浪打來(lái)，這次我迅速地向沙灘跑去，等浪頭追到我時(shí)，我用力一跳，躲過(guò)了浪“耶!”我高興地跳起來(lái)，爸爸在邊上趕緊拍下了我開(kāi)心的一幕。

　　直到現(xiàn)在，我看著這張照片還感覺(jué)回味無(wú)窮呢!

大海的作文 篇6

　　海邊，面對(duì)一片平靜的海水，似乎不起一點(diǎn)漣漪，有人放了一條魚(yú)進(jìn)去，海上逐漸有了波浪，一切都變得生機(jī)勃勃，這海是人文的海洋，而這魚(yú)名叫科學(xué)。

　　就如海與魚(yú)，我們需要有人文精神與科學(xué)素養(yǎng)。

　　人文關(guān)懷是我們稱之為人的必要條件，它如吃飯喝水一般重要，正如郭明義那樣做自己能做的每一件善事，如臺(tái)灣的張平宜記者，她抱起麻風(fēng)村孤單的孩子把無(wú)助的眼神柔化為對(duì)世界的希望她跨越了海峽跨越了偏見(jiàn)用心化了世人內(nèi)心的堅(jiān)冰，那別肝救子的暴走媽媽，那背著媽媽上大學(xué)的最美女孩，孟佩杰，它們，給了我們現(xiàn)在所缺少的感動(dòng)人文關(guān)懷并不僅僅只有這些，還有蘇軾的詩(shī)歌帶給我們的曠達(dá)，海明威告訴我們的永不放棄，生活中的尋常小事仍為我們播撒了人文的種子。媽媽的關(guān)懷，老師的教誨，朋友的鼓勵(lì)……，我們得以擁有這些，不是一種快樂(lè)與幸福嗎?

　　試想如果沒(méi)有了它們，剩下的只是用數(shù)字與利益關(guān)系簡(jiǎn)單地聯(lián)系在一起的朋友家人，人與人之間只是利用出賣，這是一定不是我們所愿意見(jiàn)到的吧!

　　而科學(xué)素養(yǎng)它不同于人文關(guān)懷，它可以讓我們?cè)诳駸嶂�中保持清醒，在某種程度上說(shuō)它甚至比人文關(guān)懷的作用更大，正所謂授之以魚(yú)不如授之以漁，比如在地震時(shí)并不是去大聲地呼喊救命而是運(yùn)用科學(xué)的避險(xiǎn)方法這樣做的效果似乎會(huì)更好，有時(shí)我們會(huì)面對(duì)這樣一個(gè)選擇，在周圍有許多人都遇上疾病，你擁有一筆錢，你是將錢用去請(qǐng)醫(yī)生還是把錢用作研發(fā)顯微鏡的資金呢?大多數(shù)人都會(huì)選擇前者，出于本能的憐憫，但是那么多人病人是救不完的，而去研發(fā)的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了病的成因，對(duì)癥下藥，從此無(wú)數(shù)的人得以保全性命兩個(gè)選擇孰優(yōu)孰劣一看便知，在面臨選擇時(shí)運(yùn)用科學(xué)的素養(yǎng)，冷靜地分析問(wèn)題收益效果會(huì)有很大的改變，不是嗎?

　　我想說(shuō)，人文關(guān)懷與科學(xué)素養(yǎng)都是不可缺少的，沒(méi)有人文關(guān)懷也許我們少了許多快樂(lè)幸福，沒(méi)有科學(xué)素養(yǎng)，就會(huì)做出魯莽甚至悔恨終身的事，現(xiàn)在分的文理科，分到理科學(xué)習(xí)，感覺(jué)缺少了一點(diǎn)什么，想想才知道是文史學(xué)科給我們的人文關(guān)懷，當(dāng)做完幾套理科卷子后看一看歷史、地理、一種生活的微幸福從身邊鉆了出來(lái)，

　　朋友們，給人文的大海放上一條科學(xué)的魚(yú)吧!

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