【實(shí)用】道德作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的道德作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
道德作文 篇1
道德，想必這個詞大家都不陌生吧！從字面上來說，道德的意思就是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則、規(guī)范。
魯迅先生曾經(jīng)說過：“十年育樹，百年育人。”其實(shí)，育人最主要的應(yīng)該是培養(yǎng)道德。當(dāng)今社會高材生輩出，而有道德的人卻越來越少。為什么？因?yàn)樯鐣系恼T惑太多太多！但是，再多的誘惑，也能被一堵墻，一度心墻擋住，這堵墻就是道德！
我們曾經(jīng)學(xué)過一篇課文，叫《中彩那天》，講的是一名修理廠的技工無意抽中了大獎，但是抽中了大獎的彩標(biāo)卻是他幫同事代買的。經(jīng)過思想斗爭，他把大獎送還了同事的故事。其中母親的話更是讓我感動：“一個人只要活得誠實(shí)、守信用，就等于擁有了一大筆財富�！钡拇_，領(lǐng)走的是汽車，得到的是人情和道義，使更多真正的朋友，是心靈的寧靜和快樂，這同樣是一筆寶貴的財富。
道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮前進(jìn)的路；道德是路，引導(dǎo)人們走向成功！擁有道德，就等于擁有了一切！道德是金錢、名利、學(xué)識換不走得不來的，一旦擁有，就會改變?nèi)松?/p>
都說什么“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，其實(shí)有沒有道德不也是這樣嗎？君子都是有道德的人。從現(xiàn)在開始，做君子吧，做坦蕩蕩的君子吧，永遠(yuǎn)不做長戚戚的小人！
道德作文 篇2
第一次聽到“雷鋒”的名字，是在電視里聆聽“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣�！边@首歌的時候，當(dāng)時我還小，不知道雷鋒是什么人，便抬起小腦袋問媽媽：“媽媽，雷鋒是誰�。俊薄昂呛�，雷鋒，他啊是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢。”媽媽笑著摸摸我的頭說。我一骨碌站到沙發(fā)上拍起手來，“雷鋒叔叔真了不起！媽媽，你能給我講講雷鋒叔叔的.故事嗎？”
“好��！”我坐下來，靜靜地聽著。
雷鋒在不滿七歲時就成了孤兒。他的六叔奶奶收養(yǎng)了他。他為了幫助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，當(dāng)?shù)氐牟裆蕉急挥绣X人家霸占了，不許窮人去砍。雷鋒有一天到蛇形山砍柴，被徐家地主婆看見了，這個地主婆指著雷鋒破口大罵，并搶走了柴刀，雷鋒哭喊著要奪回砍柴刀，那地主婆竟舉起刀在雷鋒的左手背上邊連砍三刀，鮮血順著手指滴落在山路上。。
雷鋒非常抓緊時間，就連看電影前一會兒的時間雷鋒都要看書，一點(diǎn)時間也不放過。也有人問過雷鋒叔叔：“就這么一點(diǎn)時間，你還看書��！”雷鋒卻說：“時間短嗎？我已經(jīng)看了三四頁了。時間雖短，可能看一頁算一頁，積少成多嘛！不抓緊時間不行啊！
聽完雷鋒叔叔的事跡，我深有感觸。有這么一句話讓我感觸頗深：“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去！”的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價值和意義。只要我們心中有愛，在別人需要幫助的時候，伸出手來，給予力所能及的幫助，你便是雷鋒。讓我們從現(xiàn)在開始，用一個甜甜的微笑，一句暖心的話語，一次普通的讓座，讓你成為別人心中的雷鋒！
就像雷鋒在日記里說的，“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守著你生活的崗位？”雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。
道德作文 篇3
今天，我們進(jìn)行了一次默寫，我錯了一處，我卻為我錯的那處感到滿足。
“喂，你這里錯了一處�！蔽彝乐钢业谋咀诱f，他猶豫了一下，沒有畫出我錯的那處�！巴叟�，你也錯了一處哦�！蔽液鋈灰舶l(fā)現(xiàn)了一處，指給他看。后面的一位同學(xué)也說：“哎呀，我也錯了一處了�！蔽覀兓剡^頭去，大家都意識到自己錯的很不應(yīng)該，有些懊悔剛才沒有好好檢查。“要不我們改回來吧，你看看，這種小錯誤，多可惜啊!”其中一個人說�！澳銈兛紤]一下，要么一起改。”考慮?這種事原來還要考慮啊!我拒絕了那個人的一番“好意”，道：“不行，不能這么做，畫一個叉吧!”“嘿!你想什么呢?要是不改，可就要重默了喲，多麻煩啊!”我輕蔑地撇了撇那個人一眼，堅定地說：“重默就重默，有什么大不了，而且本來就是我們自己粗心才錯的，這不也是一個教訓(xùn)嗎?你改了，是，可以不用重默了，但要給老師發(fā)現(xiàn)了呢?那種懲罰應(yīng)該比再默一邊更慘吧!”然后，我輕輕在本子上打了個叉。
忽然又回到以前那節(jié)課……“劉鈺?你不知道要誠信做題嗎?你做錯了，為什么要改回來?我告訴你，這本習(xí)題的所有分?jǐn)?shù)是要算做平均分的，你800分!全都沒有了，你知道么?我是不是說過，要是誰不誠信做題，這800分就沒了?所以啊，你自己看著辦吧!”我默默低下了頭，我是因?yàn)橥锵б坏李}的2分……我不希望讓這段錄像又重新放一遍，何況還是教唆別人一起干這種事。一次犯錯可以算是無知，第二次還是死不悔改，那就是無恥了。
人總會犯錯的，而不要為了一點(diǎn)小錯而造成無法彌補(bǔ)的后果。不會，做錯了，多看幾遍，多寫幾遍就行了，不要因此冒著被老師發(fā)現(xiàn)的威脅而改回來，不然只會害了自己，不僅自己在老師心中的形象大幅跌降，也會被同學(xué)們看不起，被人說三道四，成為反面教材。
“好多人默寫是一百分啊!”同桌嘆了口氣。我笑了笑，感嘆了一句：“也許某個人現(xiàn)在有著名義上的一百分，而當(dāng)下次考試的時候，說不定那個人就不再是一百分了，而能擁有這個光榮分?jǐn)?shù)的人，將會多出來一批，是現(xiàn)在認(rèn)真重新默寫的人。”
我錯了，錯的有意義，錯的坦然。
道德作文 篇4
時間就像一個導(dǎo)演，安排著各個歷史人物按程序的出現(xiàn)、行事，然后逝去。經(jīng)過歲月的沉淀，歷史人物都已經(jīng)不存在，但是他們的精神卻被傳承、發(fā)揚(yáng)和廣大�！}記
“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？人不知而不慍，不以君子乎？”孔子已經(jīng)離去，但是我能從他身上學(xué)會了熱情待客，明白了學(xué)習(xí)要時常復(fù)習(xí)，知道了不應(yīng)該應(yīng)為別人的不理解而生氣，更重要的是，學(xué)會了應(yīng)為什么而樂，不應(yīng)為什么而生氣，保持平和的心態(tài)。
“溫故而知新，可以為師矣�！薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”從孔子身上，我又學(xué)會了學(xué)習(xí)時常注意學(xué)思結(jié)合，不斷鉆研進(jìn)取以品德高尚的人魏標(biāo)準(zhǔn)，不斷改正自己的缺點(diǎn)，完善自己，并且在溫習(xí)舊知識時獲得新知識。從孔子的身上，我學(xué)會了一些學(xué)習(xí)上的方法。
“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”“知之為知之，不知為不知，是知也�！薄皻q寒然后知松柏之后凋也�！睆目鬃由砩�，我還學(xué)會了為別人出謀劃策要忠誠，和朋友交往時要誠實(shí)守信，老師傳授的知識需要時常溫習(xí)，并且無論做人、學(xué)習(xí)都要誠實(shí)，不能受污濁環(huán)境的干擾，堅持做一個品德端正的人。
孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，他一生見識教書育人，創(chuàng)辦私塾，收受弟子無數(shù)。他看人不論出身，只論品德，他認(rèn)為大多數(shù)人皆可教育�？鬃釉�(jīng)周游列國，宣傳西周的分封制度，但苦于沒有成效�？鬃觿�(chuàng)立的儒家學(xué)派被封建君主視為正統(tǒng)學(xué)說。儒家傳承兩千多年以來，教育和影響了許多人中國人講究禮儀，溫文爾雅，這都與儒家學(xué)派分不開，與孔子分不開。
我只是蕓蕓眾生中一個微小的孔子的崇拜者，在他偉大精神和道德涵養(yǎng)的籠罩下，我不斷成長，不斷完善自己，應(yīng)為有這個偉大的航標(biāo)，所以我絕對不會害怕迷路。
從孔子那里，我學(xué)會了很多。了解、探索、學(xué)習(xí)孔子，我的道路更平坦。
道德作文 篇5
道德就像我們?nèi)松斑M(jìn)道路上的燈塔，永遠(yuǎn)照亮著我們的心房;道德就像心靈的啟明星，讓我們心靈的天空由黑暗走向光明，使我們學(xué)會了謙讓，學(xué)會了寬容，學(xué)會了做人，學(xué)會了做事。
有句話這樣說：“道德就在身邊，只有一張紙的厚度”。但要見諸于點(diǎn)滴行動，就不是那么容易了。有一天，我和媽媽走在大街上，一路歡暢地談笑著。突然，我的腳下出現(xiàn)了一個滑滑的東西，我不覺心中一驚，不自主地朝腳下看去。啊!原來是一團(tuán)紙!我虛驚一場，接著朝前走去。不知不覺中我的肚子餓了，媽媽準(zhǔn)備帶我去吃飯。這時，我轉(zhuǎn)過身來，看到了這樣的一幕：一雙小腳在紙團(tuán)前停住了，我順著他的腳向上看。咦。怎么是個小朋友?我嘀咕著。忽然，一件令我想都想不到的事情發(fā)生了：只見他揀起紙團(tuán)，用手揉了揉，也許是好奇，他又把這團(tuán)紙捻了捻，搖著白嫩的小手，巍巍顫顫地走向路邊的垃圾筒，踮著腳尖，把紙放進(jìn)去了。
頓時，我驚住了，不過五歲的一個小孩，竟然有如此的舉動。于是，我的臉紅到了耳根，慚愧極了，我只是踩了一腳，并沒有想那么多，可這個孩子卻想到了…….一個五歲的孩子，給我上了一堂生動的心靈教育課。
今天，我們所處的社會是個和諧的社會，道德應(yīng)該是人人具備的�？墒�，多少人能完全做到了呢?我真想手捧著一棵棵道德的種子，讓白鴿撒向世界的各個角落，讓種子生根、發(fā)芽，長大開花，讓道德之花的芳香溢滿人間!
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