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        時間:2022-02-16 11:26:24 道德 我要投稿

        關于品質道德作文匯總6篇

          無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的品質道德作文6篇,歡迎大家分享。

        關于品質道德作文匯總6篇

        品質道德作文 篇1

          “爸爸,媽媽什么時候回來燒年夜飯呀?”今天是年三十,家家團員的日子,可媽媽還沒回來,我不禁有點著急起來了。“你媽媽社區里還有幾個孤寡老人要慰問,你不要急。爸爸和你先準備起來吧!”爸爸一邊安慰我,一邊拿出各種食材準備起來。我的媽媽是一位社區工作者,經常在社區里走家串戶,有時候還要組織各種社區活動。就連媽媽下班回來的路上,碰上社區的爺爺奶奶都樂呵呵的和她打招呼,總要聊上幾句,以至于每天下班都晚點。

          “叮咚叮咚”門鈴響起來,媽媽回來了!“媽媽,你總算回來了,爸爸把菜都洗好了,我們就等你下廚了!”我興高采烈地把媽媽迎了進來。“好,馬上開動。今天我的多做點。樓下302的孤寡老人吳爺爺生了重病,等下我們給他送點過去。”媽媽風風火火地把飯菜燒好,讓我也端上一碗噴香的紅燒魚給吳爺爺送去。

          吳爺爺看著我和媽媽手上的菜和魚,激動得說不出話來,他拉著媽媽的手,除了說“謝謝,謝謝……”都不知道該說什么了。看著吳爺爺感激的眼神,我心里甜滋滋的。

          過了年,吳爺爺去了敬老院,媽媽又和社區的工作人員去敬老院吳爺爺,給他送去了慰問金,并幫他買了許多食物和生活用品。另外媽媽還特意買了一套新衣服,表達了自己的一點心意。媽媽還對我說:“錢奕,吳爺爺年紀大了,身邊又沒親人,很孤單的。下次你和同學的小隊活動可以去看望這些老人,他們肯定會很高興的。”我想:媽媽真有一副熱心腸,怪不得得到了居民的一致好評。

          媽媽的工作看似很瑣碎,可我為媽媽的工作自豪,更為像媽媽的熱心腸而自豪。同時,我也要像媽媽一樣,做個熱心腸。

        品質道德作文 篇2

          個人在道德行為中所表現出來的比較穩定的、一貫的特點和傾向。是一定社會的道德原則和規范在個人思想和行為中的體現。由道德認識、道德情感、道德信念、道德意志和道德行為等因素構成。在中國社會主義時期,最高尚的、最能體現無產階級和廣大勞動人民利益的是共產主義道德品質。

          道德屬于上層建筑的范疇,是一種特殊的`社會意識形態。它通過社會輿論、傳統習俗和人們的內心信念來維系,是對人們的行為進行善惡評價的心理意識、原則規范和行為活動的總和。

          道德品質表現在——

          1.道德意識,包括道德認識、道德情感、道德意志、道德信念等;

          2.道德行為,包括道德言語、道德行動和道德習慣等。道德意識引起并調節人們相應的道德行為,道德行為實現、鞏固和深化人們相應的道德意識,二者綜合構成一個人的道德品質狀況。

        品質道德作文 篇3

          當今社會是一個繽紛而又繁雜的生活空間,在優秀文化日益占據主流地位的同時,社會中的不良誘惑及“黑色”思想也紛至沓來。備受關注的青少年群體也因此沾染了不良惡習,盲目崇洋,摒棄傳統,思想道德修養不盡人意。

          中國是發展中國家中的強國,在國際事務上也占有一席之地,綜合國力不斷增強。在經濟、政治、文化穩步發展的同時,國家對中國學生的教育問題也十分重視。為貫徹“三個代表”重要思想,大力發展先進文化,政府不斷加強尤其是青少年的思想道德建設。但不可否認,在一系列措施取得顯著成效的同時,落后、腐朽的思想依舊存在。當代的青少年受經濟全球化的影響,對國外的文化逐步加大了解,也正因此,中國青少年多了許多“哈韓一族”、“追星一族”,這個被全國人民寄予厚望的群體也早已背離了“謙謙君子”、“窈窕淑女”的良好中國傳統形象,取而代之的是染有七彩頭發,身著極為光鮮奇特服飾的“新新人類”。人們也很難聽到他們說淳樸的中國話,而被其它語言所代替。我曾親眼目睹一個染紫色頭發,手夾香煙的男子撞到了一個花甲老人,但令人發指的是,他若無其事的拍拍衣服,不屑地對老人說了聲“sorry”,轉身離開。而那個在中國歷史中艱難行走了大半個世紀的老人無助地站在原地,眼中一片迷茫。他是聽不懂那句“sorry”,還是為青年的無力而感到無奈?我想都有吧。是啊,一個淳樸的的中國心怎能理解那個無知、魯莽的行為呢?!而現在這種現象并不少見,反而還有增加的趨勢,不禁令人痛心、不解。阻礙社會發展的思想為何會如此猖獗而沒有絲毫收斂呢?是國家的建設力度不夠嗎?其實不然。的確,社會主義社會是全面發展,全面進步的社會,是物質文明,政治文明和精神文明相輔相承,協調發展的社會。在當代中國,發展先進文化,就是建設社會主義精神文明。精神文明搞好了,人心凝聚,精神振奮,各項事業就會全面興盛。因此,加強青少年的思想道德素質就顯得尤為重要。而建設社會主義精神文明的根本任務,是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民,提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質,以適應社會主義現代化建設的需要,這也是我們發展先進文化的根本目標。其次,教育也是提高青少年到的修養的重要手段,是發展科學技術和培養人才的基礎。在現代化建設中具有基礎性、先導性、全局性作用,必須把教育擺在優先發展的戰略地位,大力實施科教興國戰略,必須全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現代化建設服務,為人民服務,與生產勞動和社會實踐相結合,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

          縱觀青少年群體,思想道德素質有待提高,但相信通過國家、社會、集體和個人的共同努力,青少年一代定會擔負起建設祖國的重擔,為祖國宏偉藍圖上添上濃墨重彩的一筆!

        品質道德作文 篇4

          隨著時代進步,一個新型的詞語進入了我們是的視野——道德綁架。通俗來說便是一些“弱者”仗著輿論的風浪,用道德的繩索捆幫他人的行為。

          在當今社會,這樣的事件還真不少,許多所謂的“弱勢群體”以為自己受幫助是應該的。經常仗著自己的“弱”到處“綁架”他人。在別人幫助了他們之后,往往會倒打一耙,而那些遇上的人要么是擔心麻煩,要么是迫于輿論的壓力,只好啞巴吃黃連——有苦說不出了。只有極少數人會用自己的方式維護名譽,并打擊這種日益猖狂的行為。

          還有一句話說:“不是老人壞了,是壞人老了。”老人在社會中應當是受尊敬和禮讓的人群。但有不少老人“倚老賣老”,也是十分讓人頭痛的。曾經看到一個視頻:火車上的一位大媽無票乘車,年輕的男列車員要求其補票,沒想到遭到大媽的“口水暴擊”,不僅一口一個“我是老人”,還運用粗俗的語言攻擊列車員,惹人唏噓。列車員沒有“坐以待斃”,而是將監控上傳給法院,合理處理了這場鬧劇。列車員的行為不禁讓人稱贊。他們不是不敬老,不讓弱,相反他們都有一顆體諒弱者的心。但當他們的名譽受到侵害時,運用合理的手段,反抗這種不良的邪惡風氣。

          生活中這樣的例子還有很多,時不時就會有這樣的新聞被爆出,或是哪里又有“碰瓷”啦、或是哪里又“逼迫讓座”啦。面臨這樣的道德綁架,身為擁有知識的文化青年,我們不應該沉默,應該運用法律的手段保護自己、運用合理的方法“報復”他們。身邊的人遇到這樣的事時,也不該“自認倒霉”。我們應該鼓勵他人和我們一起打擊這些道德綁架,向文中的列車員學習,面對道德綁架時、面對翻臉不認人時,勇敢地站起來說“不”!

          面對道德綁架時、面對攻擊傷害時不要害怕、不要沉默,有底氣地站起來“報復”、有底氣地維護自己的權益、有底氣地抵制這種行為。

        品質道德作文 篇5

          今天,我們進行了一次默寫,我錯了一處,我卻為我錯的那處感到滿足。

          “喂,你這里錯了一處。”我同桌指著我的本子說,他猶豫了一下,沒有畫出我錯的那處。“哇哦,你也錯了一處哦。”我忽然也發現了一處,指給他看。后面的一位同學也說:“哎呀,我也錯了一處了。”我們回過頭去,大家都意識到自己錯的很不應該,有些懊悔剛才沒有好好檢查。“要不我們改回來吧,你看看,這種小錯誤,多可惜啊!”其中一個人說。“你們考慮一下,要么一起改。”考慮?這種事原來還要考慮啊!我拒絕了那個人的一番“好意”,道:“不行,不能這么做,畫一個叉吧!”“嘿!你想什么呢?要是不改,可就要重默了喲,多麻煩啊!”我輕蔑地撇了撇那個人一眼,堅定地說:“重默就重默,有什么大不了,而且本來就是我們自己粗心才錯的,這不也是一個教訓嗎?你改了,是,可以不用重默了,但要給老師發現了呢?那種懲罰應該比再默一邊更慘吧!”然后,我輕輕在本子上打了個叉。

          忽然又回到以前那節課……“劉鈺?你不知道要誠信做題嗎?你做錯了,為什么要改回來?我告訴你,這本習題的所有分數是要算做平均分的,你800分!全都沒有了,你知道么?我是不是說過,要是誰不誠信做題,這800分就沒了?所以啊,你自己看著辦吧!”我默默低下了頭,我是因為惋惜一道題的2分……我不希望讓這段錄像又重新放一遍,何況還是教唆別人一起干這種事。一次犯錯可以算是無知,第二次還是死不悔改,那就是無恥了。

          人總會犯錯的,而不要為了一點小錯而造成無法彌補的后果。不會,做錯了,多看幾遍,多寫幾遍就行了,不要因此冒著被老師發現的威脅而改回來,不然只會害了自己,不僅自己在老師心中的形象大幅跌降,也會被同學們看不起,被人說三道四,成為反面教材。

          “好多人默寫是一百分啊!”同桌嘆了口氣。我笑了笑,感嘆了一句:“也許某個人現在有著名義上的一百分,而當下次考試的時候,說不定那個人就不再是一百分了,而能擁有這個光榮分數的人,將會多出來一批,是現在認真重新默寫的人。”

          我錯了,錯的有意義,錯的坦然。

        品質道德作文 篇6

          在學習生活中我經歷過許多大大小小的考試,有大考、小考、期中考、期末考……但有一次考試,讓我記憶猶新。

          記得那一次,上課鈴響后,語文老師拿著一沓試卷走上講臺說:“這節課考試!”隨后又講了考試要注意的事情。一場沒有硝煙的戰斗就這樣開始了。

          寫卷子好不到五分鐘,校長把老師叫了出去,說了幾句話。大概是有急事,老師皺著眉頭說:“校長要開會,我出去一下,你們要認真寫題,不能作弊呀!”說完就急匆匆的走了。一時之間,同學們有的和同桌對題,有的拿出語文書來抄,還有的站起身來直接身邊好同學的答案。這時,同桌用胳膊碰了碰我,說:“咱倆把題對對吧!”我想:如果不對題,我會得罪他。可是,對題的話,媽媽曾經對我說過,要做誠實的孩子。不行!不能對題!就算我考了一百分,那也不是自己真實的成績,對自己來說根本就沒有意義!于是,我堅定地對同桌說:“我不能和你對題!”

          雖然這次考試我沒有考一百分,但是我的心里還是像和了蜜一樣甜。因為我人生中的,一次道德測試,我通過了。

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