【精選】道德作文400字匯總10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的道德作文400字10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
道德作文400字 篇1
古人云“知行合一”、“知易行難”,“知者”可貴,“行者”更可貴。說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò),做一個(gè)有道德的人不僅僅是靠心里所想的,嘴里所說(shuō)的,更是要靠實(shí)踐來(lái)證明的。當(dāng)我們?cè)谝粭l大街上行走時(shí),總是會(huì)時(shí)不時(shí)地看到果皮紙屑躺在大馬路上,可是,又有多少人會(huì)去撿呢?最多也就是看到了,有時(shí)冷冷地拋下一名:“沒(méi)事,環(huán)衛(wèi)工人會(huì)幫忙掃的。”事實(shí)勝于雄辯,或許很多人都經(jīng)歷過(guò)這事,然而這一件小小的事,卻折射出現(xiàn)代社會(huì)的悲哀,也讓我強(qiáng)有力地感受到了社會(huì)中的“知易行難”。
再如,當(dāng)曾經(jīng)在你有困難時(shí),不遺余力幫助你的朋友,現(xiàn)正面臨著困境時(shí),你又會(huì)怎樣?我想多數(shù)人應(yīng)該也只會(huì)安慰他,對(duì)他說(shuō):“加油“,而不會(huì)真正伸出雙手幫助朋友去渡過(guò)難關(guān)。朋友需要幫助時(shí),你只”知“而不去”行“,更加深刻地反映出,做一個(gè)有道德的人,不應(yīng)僅僅靠說(shuō)說(shuō)而已,應(yīng)“知行合一”。
我們不應(yīng)該只是做一個(gè)“知者“,更應(yīng)該“知行合一”,讓我們90后用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋生活的意義,用行動(dòng)來(lái)抒寫生命的美麗,讓行動(dòng)來(lái)展現(xiàn)社會(huì)的道德吧!
道德作文400字 篇2
雷鋒叔叔雖然已經(jīng)離開(kāi)我們了,但雷鋒的精神永不停止。在我們身邊就有許許多多的活雷鋒。
有一次,外婆來(lái)我家,我把米飯弄灑了。外婆皺了皺眉頭,臉上的皺紋更深了,我對(duì)地上的米飯瞟了一眼,漫不經(jīng)心地說(shuō):別管它。外婆卻彎下腰把米粒揀起來(lái),放在陽(yáng)臺(tái)上。我想:都什么年代了,幾粒米飯算什么。
不知過(guò)了幾天,我聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)叫聲。原來(lái)是小麻雀,我把外婆拉過(guò)來(lái),大聲說(shuō):鳥(niǎo)!鳥(niǎo)!有兩只小麻雀有節(jié)奏地啄著陽(yáng)臺(tái)上的米。看到這一幕,外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。外婆就是我身邊的節(jié)儉雷鋒,我慚愧的低下了頭。
還有一次,媽媽讓我騎自行車去奶奶家,我爽快的答應(yīng)了。我一邊騎,一邊欣賞美麗的風(fēng)景。那時(shí)我的心情更加激動(dòng),為了表現(xiàn)我的激動(dòng),我把車騎得更快了,正在我美滋滋的時(shí)候,只聽(tīng)咔咔咔車鏈死死地卡在了鏈盒里。正在這時(shí),一位大伯走過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):等人呢吧?這兒車多,靠靠邊吧!沒(méi)有,車鏈卡了,沒(méi)法騎了。大伯二話沒(méi)說(shuō),轉(zhuǎn)身回到路邊的瓜棚,拿了鉗子和錘子,不一會(huì)兒,車子就修好了,我騎上去試了一下,比剛才還輕巧了,我拿出5元錢遞給大伯,大伯說(shuō):幫點(diǎn)小忙算什么,不值錢,快走吧。這位大伯不就是身邊助人為樂(lè)的雷鋒嗎?我感激的望著他遠(yuǎn)去的背影。
我生活在這么多雷鋒中間,當(dāng)然我也不另外。我也要從我做起,做一個(gè)真正的活雷鋒,讓雷鋒永不磨滅的精神世世代代傳承下去,人人都做有道德的人。
道德作文400字 篇3
列寧小時(shí)候是一個(gè)非常具有同情心的人,他把自己的一條褲子送給班里非常貧窮的同學(xué)穿。媽媽知道這件事后對(duì)他的善良夸贊不已。還有一次列寧為了保護(hù)弱小的同學(xué)不受大同學(xué)欺負(fù),自己遭到了毒打,鄰居知道后都表?yè)P(yáng)列寧的正直與勇敢,鼓勵(lì)他不要怕。同學(xué)們我們看到這里是不是覺(jué)得都應(yīng)該向小列寧學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他那種善良、勇敢、正直,只有這樣我們才會(huì)更高尚,如果每個(gè)人都具備了這種品德,社會(huì)才會(huì)更美好。
小列寧雖然是個(gè)好孩子,但是他也撒過(guò)謊。有一次,他到姨媽家去做客,和表哥們一起玩耍做游戲,小列寧一不小心把桌上的一個(gè)玻璃杯打碎了,姨媽問(wèn)他們是誰(shuí)打碎的,小列寧和表哥們都異口同聲地說(shuō):“不是我。”姨媽對(duì)大家說(shuō):“我們應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不能撒謊!毙×袑帒M愧地低下了頭。過(guò)了幾天,小列寧主動(dòng)向姨媽承認(rèn)了錯(cuò)誤,并且保證以后再也不撒謊了。同學(xué)們我們通過(guò)這個(gè)小故事知道了一個(gè)道理:人要誠(chéng)實(shí),不能撒謊。主席說(shuō)過(guò):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!蔽乙惨f(shuō)一句:“誠(chéng)實(shí)使人上進(jìn),撒謊使人墮落!
如果我們每個(gè)人都從小事做起,講文明、懂道德,世界會(huì)更進(jìn)步、更美好。我們大家一起努力吧!
道德作文400字 篇4
又是一個(gè)寒假到了。寒假里我做了許多事情:做了作業(yè),走了親戚,學(xué)了自行車,特別是看了一本青少年愛(ài)國(guó)主義教育讀本《做一個(gè)有道德的人》使我感觸很深。他用名人名言教育了我們做人的真理,用真人真事啟發(fā)了我們?nèi)松囊饬x。通過(guò)了這次學(xué)習(xí),使我受益匪淺,讓我更加明確了人生的方向,行為準(zhǔn)則。
本書從多個(gè)方面闡述了做人的道德規(guī)范,首先講了做人的修養(yǎng),自我完善,我們?nèi)巳硕紤?yīng)該做到自強(qiáng)、自律、自愛(ài)。我想對(duì)于我一名小學(xué)生來(lái)講首要任務(wù)是做到努力學(xué)習(xí),只有掌握了豐富的知識(shí),才能使自己變得強(qiáng)大,才能為今后的工作、國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)力量。用知識(shí)武裝起來(lái)的人,是不可戰(zhàn)勝的。其次是要嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)于律己,什么事該做,什么事不該做,時(shí)時(shí)提醒自己,有意識(shí)地培養(yǎng)自律精神,成為一種習(xí)慣。一種生活方式,使人格更加完美,讓每一步都朝著“真、善、美”的方向前進(jìn)。另外要做到自愛(ài),“自愛(ài)者方能為人所愛(ài)!币(jīng)得起挫折,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
《弟子規(guī)》我們都學(xué)過(guò),我們不但要會(huì)背,還要記在心里,要孝敬長(zhǎng)輩尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)“事父不可不孝,事師不可不敬。”從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、平凡小事做起,處處多為他人想想,讓社會(huì)和諧,生活幸福。
通過(guò)本書的學(xué)習(xí),使我增強(qiáng)了道德意識(shí),強(qiáng)化了道德養(yǎng)成,提升了道德素養(yǎng)。懂得了在家要做個(gè)好孩子,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)要做個(gè)好公民。
道德作文400字 篇5
每周一,我們都要升國(guó)旗,當(dāng)我看見(jiàn)迎風(fēng)飄揚(yáng)的國(guó)旗高高升起時(shí),我們應(yīng)該敬禮。
國(guó)旗的顏色是由紅色和黃色還有五顆星星組成,最大的代表黨,四顆小的.分別代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí),旗面的紅色象征著革命,星呈黃色,表示中華民族為黃色人種。五顆五角星互相聯(lián)綴、疏密相間,象征中華民族大團(tuán)結(jié)。每顆小星各有一個(gè)角正對(duì)大星的中心點(diǎn),表示人民對(duì)黨的向心之意的意思。國(guó)旗的紅色是無(wú)數(shù)革命先烈的鮮血換來(lái)的。
我們有很多時(shí)候會(huì)升起國(guó)旗,從電視上看戰(zhàn)爭(zhēng)片中華民族把日本鬼子戰(zhàn)勝的時(shí)候會(huì)把國(guó)旗插在最高的陣地上。從電視上看奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)體育健將贏得比賽勝利,國(guó)旗就會(huì)高高升起,每當(dāng)我看見(jiàn)真樣的情景,我的心里都十分高興,因?yàn)閲?guó)旗代表我們整個(gè)中華民族的榮譽(yù)。
雖然現(xiàn)在是和平年代,但是我們要從其它方面戰(zhàn)勝對(duì)手,比如:學(xué)習(xí)、知識(shí)……還可以比誰(shuí)能做一個(gè)跟有道德的人,很多人會(huì)問(wèn):“該怎樣做一個(gè)有道德的人呢?”,其實(shí)很簡(jiǎn)單,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起就行,比如:不說(shuō)臟話、不亂扔垃圾、不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、要尊老愛(ài)幼、見(jiàn)到客人一定要打招呼……做一個(gè)新時(shí)代的新主人。
我們要做一個(gè)有道德的人,而且,還要向國(guó)旗致敬。
道德作文400字 篇6
小明和小麗高興地走在放學(xué)的路上,有說(shuō)有笑地談著應(yīng)該怎樣把下個(gè)星期的綠色環(huán)保節(jié)搞得最好,爭(zhēng)冠群雄。
突然小明和小麗走到一個(gè)垃圾桶前,一下子整個(gè)臉都沉了下來(lái),看著垃圾桶前沒(méi)扔進(jìn)去的垃圾,想起了亂扔垃圾,環(huán)保意識(shí)差的人們,看看這個(gè)人像投飛標(biāo)一樣,把喝完的牛奶盒或瓶子扔進(jìn)垃圾桶,沒(méi)扔進(jìn),也不撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶,就垂頭喪氣地走了。如果誰(shuí)走到垃圾桶前都不把垃圾扔進(jìn)去,那這個(gè)瓶子放在地上,過(guò)路人腳一踩,搞得水灑到哪里都是。如果再這樣下去,公園本來(lái)是給人們健身、休閑、散心的將會(huì)變成垃圾場(chǎng),臭氣熏天,人們都不愿意去了。一想到這兒,小麗說(shuō):“我們來(lái)把垃圾放入垃圾桶內(nèi)吧!”
小明說(shuō):“好。”
小麗說(shuō)干就干,把垃圾都清到了垃圾桶。小明一拍腦瓜子想出了一條好主意。于是,馬上寫了一手好字句告誡人們:“文明——只差一步!毙←惪戳,舉起大拇指連聲說(shuō):“好,好!”做完這件事后,他們倆商議后決定下一個(gè)星期的綠色環(huán)保節(jié)的主題就叫“文明——只差一步”,然后便有說(shuō)笑,蹦蹦跳跳地回家了。
我覺(jué)得小麗和小明的這種精神值得我們?nèi)プ非螅敲總(gè)人走前一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,那世界將會(huì)更加美好。
道德作文400字 篇7
我們是華夏古國(guó),世界上最古老的文明之一。積淀千年的歷史文化底蘊(yùn),曾讓她屹立于世界的東方,傲雄于不敗之地。曾幾時(shí)的夜不閉舍,路不拾遺的民風(fēng)村俗,到現(xiàn)實(shí)的雷鋒精神,焦玉祿式的好干部,人們的道德文明都極具水準(zhǔn)。盡管物質(zhì)生活貧乏,但道德文化的修養(yǎng)及精神世界充實(shí),人們可以無(wú)憂無(wú)慮的生活,放心的工作,一派和睦美好的景像。
在當(dāng)下經(jīng)濟(jì)繁榮的現(xiàn)實(shí)社會(huì)里,人們的道德修養(yǎng)并沒(méi)有隨著物質(zhì)生活水平的提高而提高,而是每況愈下,人們生活在沒(méi)有安全感的社會(huì)里,道德的淪喪和文明的缺失,打破了安定有序的和諧社會(huì),人們冷漠,無(wú)情,欺詐。不再揚(yáng)善抑惡,事不關(guān)己,高高掛起。對(duì)一些不文明的現(xiàn)象不管不問(wèn),縱容犯罪,使道德敗壞者有恃無(wú)恐,大白天小偷就可以在鬧事區(qū)堂而皇之的偷竊,所向披靡;可悲!對(duì)于倒地的老人不再出手相扶,以免招惹麻煩;可憐!在商場(chǎng)上爾虞我詐,缺少誠(chéng)信,可恨!自私自利不盡贍養(yǎng)之義,可氣!人們麻木不仁,社會(huì)道德淪喪到了極點(diǎn)。
重視道德修養(yǎng),是中華文明的精髓,人是道德的載體,自身修煉而成。當(dāng)下社會(huì)缺失道德的教育,和諧社會(huì)將不復(fù)存在。經(jīng)濟(jì)也不可能持續(xù)健康發(fā)展,國(guó)家前途無(wú)望。只有培養(yǎng)有德有才的人才,以德治國(guó),讓善發(fā)揚(yáng)光大,讓惡無(wú)處可逃。人們安居樂(lè)業(yè),社會(huì)才能溫馨和諧,國(guó)家才能興旺發(fā)達(dá)。
讓我們祈禱道德的回歸,文明的重現(xiàn),把我們五千年道德文明留芳千古!
道德作文400字 篇8
道德是什么?我們每個(gè)人都知道,道德作為規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則,往往代表著社會(huì)的正面
價(jià)值取向。正因?yàn)橛辛说赖碌牧α,我們的社?huì)才會(huì)變得和諧,生活才會(huì)變得美好。
道德,不是憑空想象的,而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)的。相傳戰(zhàn)國(guó)是有個(gè)名叫孫叔敖的人,很有德行。有一天,他在外面做事,看到了一條兩頭蛇,因?yàn)猷l(xiāng)里謠傳,看到兩頭蛇的人都活不了,可能會(huì)有厄運(yùn)。所以他看到以后就哭哭啼啼的回家了。
孫叔敖的母親問(wèn)他:“你哭什么呀?”
孫叔敖說(shuō):“我不能奉養(yǎng)您老人家了,因?yàn)槲铱吹絻深^蛇,命可能保不住了。”
她的母親聽(tīng)完后很欣慰,因?yàn)楹⒆幽軌蛱鎰e人著想。就安慰他說(shuō):“你不用擔(dān)心,你有這樣的善心,往后一定會(huì)有福分!
孫叔敖在自己的性命都可能保不住時(shí),還能時(shí)刻為母親著想,可見(jiàn)他絕對(duì)沒(méi)有私心,如果人人都像他一樣,難道社會(huì)不會(huì)更加和諧;生活不會(huì)更加美好,祥和嗎?
其實(shí),做一個(gè)有道德的人并不難。道德,是道理和品德之和,也是做人的根本,無(wú)論干什么,都要講道理,遵守一個(gè)人該有的品德,絕對(duì)不可以扭曲事實(shí)。
俗話說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑!弊⒅刈约浩沸械男摒B(yǎng),我們就應(yīng)該孜孜不倦的向品行好的人學(xué)習(xí),不和品行不好的人交朋友。
道德作文400字 篇9
傳統(tǒng)文化作文250字
傳統(tǒng)文化——人們?yōu)槭裁催^(guò)年張振一人們?yōu)槭裁匆^(guò)年呢?因?yàn)楹芫煤芫靡郧,有一個(gè)叫年獸的大魔頭,每天晚上年獸就在大道上橫行霸道,人們都緊緊地封上門窗,可是一點(diǎn)用都沒(méi)有,年獸一下子就把門踢開(kāi)了,把人都吃了,吃飽了就到河邊喝水。第二天,沒(méi)有被吃掉的人們很傷心,老天爺說(shuō)話了,說(shuō):“年獸怕光和響聲!钡谌焱砩,年獸又來(lái)了,人們都拿著紅燈籠和鞭炮,把年嚇跑了。后來(lái)便有了過(guò)年的習(xí)俗。指導(dǎo)第4篇
傳統(tǒng)文化作文250字
傳統(tǒng)文化——春節(jié)張玉潤(rùn)春節(jié)是一年中最隆重的節(jié)日,家家戶戶都掛起了紅紅的燈籠,媽媽也給我買來(lái)了禮花和小鞭炮呢!到了晚上,我和幾個(gè)小伙伴一起去樓下放禮花和小鞭炮。噼里啪啦!噼里啪啦!禮花有的像美麗的菊花,有的像淘氣的小孩子,還有的像美麗無(wú)比的仙女……還有很多樣的呢!轉(zhuǎn)眼間,就到了看聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)間了,演員們都表現(xiàn)得很出色?矗⌒∨笥,這就是春節(jié),你們喜歡嗎?指導(dǎo)教師 崔梅茹
道德作文400字 篇10
在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的二零零八年里,發(fā)生了許多美好的事情比如奧運(yùn)會(huì)…。也發(fā)生了許多突如其來(lái)讓我們痛苦,流淚的事情比如五月十二在四川發(fā)生的8級(jí)大地震……。在這一次五月十二大地震中有許許多多的人發(fā)生了不幸,但是在這一次大地震中也出了許許多多的英雄少年。
當(dāng)救援人員到達(dá)一個(gè)小學(xué)開(kāi)始救援時(shí),他們隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)了一群孩子在唱歌。于是救援人員就立即找到了那個(gè)藏著學(xué)生地方。并救出了幾個(gè)九歲半的小男孩。一問(wèn)知道了這是一群由班長(zhǎng)帶領(lǐng)躲在桌子底下的小朋友,當(dāng)他們被掩埋在廢墟里時(shí)是班長(zhǎng)告訴他們不要驚慌,又組織起來(lái)讓他們唱歌。
最后記者找到了那位班長(zhǎng),問(wèn):“你為什么要保護(hù)好他們?”
班長(zhǎng)說(shuō):“我是班長(zhǎng)我有要保護(hù)好他們的責(zé)任!
當(dāng)場(chǎng)的人都感動(dòng)的熱淚盈眶。
這位班長(zhǎng)就叫:林浩
在地震后的100小時(shí),救援人員不得不加快救人速度,因?yàn)檫@已經(jīng)快接近人類的極限了。但是在100小時(shí)以后他們還就出了一位高二的男孩,大家都稱他為“可樂(lè)男孩”。
這是在一個(gè)夜晚,薛梟和一個(gè)女孩被埋在廢墟。當(dāng)救援隊(duì)來(lái)救援時(shí)準(zhǔn)備先就那個(gè)愛(ài)喝可樂(lè)的小男孩薛梟,但是薛梟卻要求現(xiàn)就那位女孩。
當(dāng)救援人員救出那位小男孩時(shí)男孩躺在擔(dān)架上說(shuō):“叔叔,我要喝可樂(lè)要冰鎮(zhèn)的!”
薛梟的樂(lè)觀讓大家都記住了這個(gè)愛(ài)喝可樂(lè)的男孩,他被稱為“逗樂(lè)了悲傷的中國(guó)人”。
這些英雄少年樂(lè)觀,舍己為人,默默奉獻(xiàn)的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
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