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以道德底線為話題小學(xué)五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的以道德底線為話題小學(xué)五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以道德底線為話題小學(xué)五年級(jí)作文1
芭蕾編舞大師巴倫仙說(shuō)：“我不要想跳芭蕾舞的人，我要不得不跳芭蕾舞的人�！彼x取演員的標(biāo)準(zhǔn)是，不要業(yè)余者，要真正為生活掙扎而不得不去跳芭蕾舞的人。為興趣做一件事，是多么不可靠，今日興趣來(lái)了，多做一點(diǎn)，明日興趣去了，束之高閣，說(shuō)不定還會(huì)咄一聲：“這等低酬，還不夠我買一雙鞋�！�
人的底線在于最壞也但是如此的境遇。生活在底線的人，可能前無(wú)出路，后有追兵，而不得不沉肘落膊，忍辱負(fù)重地扛起工作擔(dān)子。也正是因?yàn)檫@樣，工多藝熟，日后自有長(zhǎng)進(jìn)。所謂底線，就是這種“不得不”的境界。富翁們大多都有吃飯的本事，自有一篇洋洋灑灑的血淚發(fā)家史，但是“富二代”們就很少有拿得出手的長(zhǎng)項(xiàng)，幾乎都是依靠父母的'蔭庇。虎父多犬子，是因?yàn)槔习帜軌蚪o予兒子的太多。出人頭地是畢生苦工，既然什么都不缺，誰(shuí)會(huì)削尖腦袋去苦心鉆營(yíng)，也不會(huì)容忍自己被逼到底線。古希臘有個(gè)著名的雄辯家叫狄摩西，小的時(shí)候甚至連話都說(shuō)不大清楚，之后他苦練演講技藝時(shí)，為了斷絕自己出門的念頭，他把頭發(fā)一半剃掉一半留著；為了鍛煉肺活量，他每一天清早上山跑步還一邊高聲唱歌；為了把話說(shuō)清楚，他嘴里含著小石子和鏡子對(duì)練。他的成功源于他敢把自己不斷推到底線，再不斷努力掙扎著從底線上爬起來(lái)。我們的碌碌無(wú)為，很多時(shí)候是因?yàn)槲覀儗?duì)自己不夠狠，無(wú)需去“絕處逢生”。破釜沉舟，項(xiàng)羽率三千江東子弟，最后亡秦。背水一戰(zhàn)，韓信穿過(guò)井陘口，大破趙軍。人生往往逼到了底線的地步，才會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)。
以道德底線為話題小學(xué)五年級(jí)作文2
分，到底有多重要？期末成績(jī)發(fā)下來(lái)了，語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)……56分。56分，恐懼……心里異常的平靜，表面異常的笑容……這一切，究竟隱瞞了我多少的痛苦？中午放學(xué)回家，老媽根本沒問(wèn)我的分?jǐn)?shù)。呵！還好，沒問(wèn)就好。躲過(guò)一劫了！但是，躲得了初一，躲不了十五��！怎樣辦？我考試從來(lái)沒有不及格過(guò)，這次，居然……老師沒有說(shuō)我，我一個(gè)堂堂大班長(zhǎng)考了不及格居然不說(shuō)我！我明白，去看籃球比賽那天老師跟我說(shuō)她不會(huì)怪我了。因?yàn)樗挛以俨换丶遥谀┛荚嚹翘�，考完試我和悅出去玩了。�?9點(diǎn)多才回家，而我逛到20點(diǎn)才回家，老媽不在家，要不我就死定了！
分，到底有多重要呢？我深深地問(wèn)自己。老師和家長(zhǎng)把分看得那樣重，難道分?jǐn)?shù)低就代表那個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)很差，是個(gè)差生嗎？不能！絕對(duì)不能！那么多高考的哥哥姐姐們，大多數(shù)考上好大學(xué)的都是平時(shí)在班級(jí)里學(xué)習(xí)一般的，而學(xué)習(xí)在班級(jí)、年部拔尖的'很少能發(fā)揮正常的。我們還是小學(xué)生，何必給我們那么大的壓力？
分，可怕的分。那些分?jǐn)?shù)究竟抹殺了多少學(xué)生心中的欲望？其實(shí)，我們小學(xué)生渴望學(xué)習(xí)，但是…分?jǐn)?shù)低了本來(lái)打擊就大，再加上家長(zhǎng)和老師的刺激那我們豈不是會(huì)受到更大的挫折嗎？分=命根？許多家長(zhǎng)給孩子制定分?jǐn)?shù)線，考不到差多少分就打幾下。被打，那些可怕讓我們?cè)僖淮螌?duì)考試感到前所未有的恐懼。那樣的恐懼感，本來(lái)已自信滿滿，但還是會(huì)被嚇得哭泣�？謶挚荚嚕ε侣牭娇荚嚨姆�?jǐn)?shù)。這樣，錯(cuò)并不在我們學(xué)生身上，老師和家長(zhǎng)帶給我們的壓力難道不會(huì)令我們害怕嗎？我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)：分，到底有多重要？
以道德底線為話題小學(xué)五年級(jí)作文3
一個(gè)人的道德到底有多重要？一個(gè)人的道德不是一天就能夠練出來(lái)，而是日久天長(zhǎng)磨練出來(lái)的。
培根說(shuō)的好呀：美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也。從這句話中，我們不難看到道德是一個(gè)人最根本的東西，如果一個(gè)人連這點(diǎn)東西都沒有，他就會(huì)變的很丑惡，讓所有人所唾棄、漫罵、瞧不起。沒有道德就等于沒有生存的期望與潛力，在名人中就有這樣的例子：魯迅出生一個(gè)破落地主之家，出生時(shí)家里還有13畝土地，但到其13歲的時(shí)候，因其祖父入獄，家里的所有財(cái)產(chǎn)被一抄而空。此時(shí)父親又患上水腫病，魯迅每一天都要到比自己高一倍的柜臺(tái)上去購(gòu)買藥給父親治病，回到家又得去為父親尋找那些子虛烏有的藥物：冬天的'蘆根，經(jīng)霜三年的甘蔗，原對(duì)的蟋蟀，結(jié)子的平地木。結(jié)果全上了庸醫(yī)的當(dāng)，其父親的病不但沒有治好，反而愈來(lái)愈嚴(yán)重――最后亡故。從其祖父的身上，他看到了中國(guó)封建社會(huì)的腐��；從其父親的身上，他看到了封建中醫(yī)大都是一些騙錢的東西。所以他痛恨封建社會(huì)。
在痛恨的同時(shí)又很起了對(duì)于被騙的病人和他家人的疾苦的同情，凡事從具體做起，所以決定去日本學(xué)醫(yī)學(xué)。用醫(yī)學(xué)來(lái)救國(guó)。這就是道德的力量，使魯迅有如此大的決心去拯救災(zāi)民。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓擁有道德的明天來(lái)臨。
以道德底線為話題小學(xué)五年級(jí)作文4
一個(gè)人的道德不是一天就能夠練出來(lái)，而是日久天長(zhǎng)磨練出來(lái)的。培根說(shuō)的好呀：美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德也。
從這句話中，我們不難看到道德是一個(gè)人最根本的東西，如果一個(gè)人連這點(diǎn)東西都沒有，他就會(huì)變的很丑惡，讓所有人所唾棄、漫罵、瞧不起。沒有道德就等于沒有生存的期望與潛力，在名人中就有這樣的例子：魯迅出生一個(gè)破落地主之家，出生時(shí)家里還有13畝土地，但到其13歲的時(shí)候，因其祖父入獄，家里的所有財(cái)產(chǎn)被一抄而空。此時(shí)父親又患上水腫病，魯迅每一天都要到比自己高一倍的柜臺(tái)上去購(gòu)買藥給父親治病，回到家又得去為父親尋找那些子虛烏有的藥物：冬天的蘆根，經(jīng)霜三年的.甘蔗，原對(duì)的蟋蟀，結(jié)子的平地木。結(jié)果全上了庸醫(yī)的當(dāng)，其父親的病不但沒有治好，反而愈來(lái)愈嚴(yán)重――最后亡故。從其祖父的身上，他看到了中國(guó)封建社會(huì)的腐��；從其父親的身上，他看到了封建中醫(yī)大都是一些騙錢的東西。所以他痛恨封建社會(huì)。在痛恨的同時(shí)又很起了對(duì)于被騙的病人和他家人的疾苦的同情，凡事從具體做起，所以決定去日本學(xué)醫(yī)學(xué)。
用醫(yī)學(xué)來(lái)救國(guó)。這就是道德的力量，使魯迅有如此大的決心去拯救災(zāi)民。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，讓擁有道德的明天來(lái)臨。
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