道路作文600字錦集四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的道路作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道路作文600字 篇1
“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋我的校園，漫步走在小路上，腳印留下一串串。有的直、有的彎；有的深、有的淺。朋友�。∠胂肟�，道路應(yīng)該怎樣走？潔白如雪的大地上，該怎樣留下，留下腳印一串串……”這是一首關(guān)于腳印的歌曲。
我們在人生的道路上，不正是這樣嗎？過去的一點一滴都會成為一個一個的腳印，在走的時候也許會很累，但當(dāng)你停歇往后看時，他將會成為你最珍貴的回憶，你每走一步，就會離成功更近一步，不是嗎？
瞧，那是我幼兒園時的腳印，當(dāng)時懵懂無知的我整天無憂無慮的跟朋友們玩拍皮球、搶輪胎，當(dāng)時的腳印是開心的，是無憂的。
呶，這個是我上了小學(xué)的腳印，隨著年級的增高，知識也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。但是，我也常常和同學(xué)一塊在花園里玩捉迷藏，藏到這個樹窩里，躲到那個草堆里的。雖然那時會有些煩惱，但那腳印是快樂的！
就在我跟前的這塊腳印是我上了初中留下的，在這里，我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，隨著年齡的增長，我也掌握了一些新的知識，當(dāng)然，我對我未來道路也更加信心百倍了。
老師曾告訴過我們：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，就一定會有回報！”于是我要更努力、更刻苦的學(xué)習(xí)，我們走的每一步都要腳踏實地、認真努力，力爭上游。
腳印，我們應(yīng)該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的道路就是這樣，有時會是平坦寬闊的大道，有時也會是泥濘坎坷的小路，當(dāng)然誰也不愿意放棄大道，誰也不愿意走小路，但有些時候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時，我們也不能退縮，要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕藠^勇前進！這樣我們的腳印才會更堅實！
我堅信，在不遠的將來，我人生的道路一定會留下一串串美好的腳印……
道路作文600字 篇2
大家好，我是一名即將步入高中殿堂的高一新生。雖說這很普通，但對于我來說，應(yīng)該是未來的拼搏。我從小學(xué)起，數(shù)學(xué)就非常差勁，或許是命中注定，我唯獨喜愛文學(xué)作品。我是一個頑皮任性的人，不管是在過去還是在現(xiàn)在，我始終都沒能最終醒悟，在今年中考逆襲出大批人群。我只填了一個學(xué)校的志愿，這個學(xué)校算不上差也算不上多好，平平常常而已。當(dāng)時我只有兩條路選擇，一條是考上我所報的學(xué)校，而另一條就是上職業(yè)對口班。很遺憾，我沒能達到志愿的分數(shù)線，惜敗于此。我只好帶著憂傷的心情去職業(yè)對口班報了名。
職業(yè)對口班是專門為區(qū)別于高中仍然想考大學(xué)的學(xué)生們準備的，它避開了對于我們女孩子來說最反感的物理。相對來說文化課考察只有語數(shù)外，并且加一門職業(yè)技術(shù)。職業(yè)技術(shù)里的專業(yè)有護理，有會計，也有藝術(shù)，各色各樣，職業(yè)操守也不同。我爸爸是一名優(yōu)秀的會計老師，所以，我選會計這門專業(yè)自然是極好的。雖說我從小到大都是在爸爸的會計理念下長大，但是，我對此并沒有任何興趣。
我的夢想是做跟語文有關(guān)的職業(yè)，因為我與語文結(jié)緣最深，也最喜愛�，F(xiàn)實還是將我打回了原型，我必須去選擇一條能夠讓我生存的道路。如果我去上高中，雖說我的特長會更加被激發(fā)，但也意味著我偏科的危害會越來越大。那么到最后我會是什么樣的結(jié)果? 呵，當(dāng)然是與大學(xué)無緣了。
我必須對自己的人生負責(zé)，對自己能夠立足社會而保證。我已經(jīng)想好了，努力去上好對口班，努力學(xué)好會計。至于語文，我永遠不會放棄，反而要將自己的語文功底越磨越精，做一個全能的智者�，F(xiàn)在，我已經(jīng)明確了自己的目標，找到了一條適合自己的道路。我想人不無論身在何處，都要有一顆積極向上的心，勇敢面對人生道路上的坎坷，不忘初心的繼續(xù)前進下去。
每一個人的道路是不一樣的，我希望我們能夠一起加油，一起朝著光明奮發(fā)，有人問我為什么?我想說，因為，我們是無所畏懼的新時代少年!
道路作文600字 篇3
同學(xué)們，如果你們問我最敬佩的人是誰，我會不由自主地告訴你們，就是我們新班主任，一位可愛而溫柔和藹的老師——劉老師。
為什么她是我最敬佩的人呢？因為她讀課文感情深厚，每一節(jié)課都會告訴我們豐富的課外知識。每當(dāng)劉老師來到課室門口，她雖然看見我們沒有做好課前準備，但她還是走上了講臺。當(dāng)我第一次看見劉老師的時候，粉紅粉紅的臉蛋，是年輕的少女，劉老師看著我們，不說話，我們明了老師的意思，坐好了。老師并沒有罵我們，而是開始自我介紹：“大家好，我現(xiàn)在擔(dān)任六（3）班的班主任，我姓劉，可以叫我劉老師。”一陣陣陶醉的聲音在我耳邊飄過。
班里雖然有麥克風(fēng)，但是劉老師不喜歡用（除了喉嚨沙啞）。所以我們每當(dāng)劉老師講課外知識的時候，我們都會側(cè)耳細聽。
劉老師不但聲音美妙、課外知識豐富，而且還會鼓勵人，不會歧視別人。那是開學(xué)的第二個星期，劉老師逐漸對我們有點熟悉，就注意起我們班的“搗蛋王”，他是誰——11號，如果我用“搗蛋王”來形容他，同學(xué)們肯定說不好，劉老師曾經(jīng)在隊活課說過一句話：“做人要寬容，無論一個人做錯了事，我們也要給他一次機會，去原諒他，去感受一下他被人歧視的感覺，最終你還是覺得殘愧、后悔的�！弊詮睦蠋熣J識了11號后，她會用表揚的方式去鼓勵他，有的同學(xué)都覺得很奇怪。漸漸的，11號改正了許多錯誤，還認真地上課、做筆記。從這件事里，劉老師也教育了我這樣的道理。
這位慈祥的劉老師，這位勤勞的園丁，培育我們這些淘氣的花朵；這位不畏困難的劉老師，這位不怕艱巨的工程師，搭起我們深厚的友誼；這位美麗的劉老師，這位智慧多多的博士，獻給我們豐富而有意義的知識······
劉老師，您是我道路上的一盞明燈，您幫我照亮了前進的道路，你激勵著我不斷學(xué)習(xí)，不斷成長，不斷進步。劉老師，您是我心中的'好老師！
道路作文600字 篇4
在我成長的道路上，我品嘗過成功的喜悅，也流下過失望的淚水，我感受過親人的關(guān)懷，也收獲了許多知識……今天我就來說一件讓我難忘的事吧！
最近， 王老師組織了一次護士節(jié)紀念日活動，給班上的每個人都布置了任務(wù)：有的負責(zé)詩歌誦，有的負責(zé)畫畫，有的負責(zé)讀報告，而我和劉佳慧則擔(dān)當(dāng)主持人的角色。
那天下午第三節(jié)課是紀念日活動的舉行時間。隨著王老師的一聲令下，我和劉佳慧一起走上了講臺。剛開始我還有點緊張，不過當(dāng)我看到同學(xué)們一張張熟悉的笑臉時就一點不害怕了，于是大聲地讀了起來：“護士是一份神圣而辛苦的工作，給病人帶去了關(guān)懷和溫暖……”
接下來的表演精彩紛呈。第一組的《紅蜻蜓》委婉動聽；第二組的《讓我們蕩起雙槳》清脆嘹亮；第三組的《感恩的心》愛國深情；而第四組表演的《陽光牽著我的手》則充滿了青春活力。各組的才藝展示也各有不同：吳昊、李靜雅的詩歌誦聲情并茂；姚遠畫的畫栩栩如生；周子熙、胡靜雯的報告條理清晰……
最有趣的就是小品《偉大的醫(yī)生和護士》了。在這部小品中，江姚輝龍穿上白大褂戴著聽診器，一會兒給“病人”程瑋聽聽心律，一會兒又給她摸摸額頭，那模樣真像一名負責(zé)的醫(yī)生；再來看護士馬婧瀅、殷婷慧戴著護士帽，拿起大針筒給病人打針，那神情多像是認真有愛心的護士啊……他們一個個將自己的角色演繹得惟妙惟肖。不知不覺中，紀念日活動進入了尾聲，我不禁想：這次紀念日活動即讓我鍛煉了自己的勇氣，也讓我收獲了許多知識，真是一舉兩得呀！真希望以后能多開展一些這樣的活動。
在我成長的道路上，有苦，有甜，有辣，有酸，有歡笑也有淚水。我會繼續(xù)努力，踏踏實實走好每一步的！
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