成長(zhǎng)的道路作文精華9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的道路作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的道路作文 篇1
在我成長(zhǎng)的道路上，我經(jīng)歷了很多事，有讓我高興的事，有令我難忘的事，有還有使我后悔的事……而練電子琴的事最令我難忘。
媽媽除了讓我努力學(xué)習(xí)外，還給我報(bào)了電子琴班，想讓我的`生活更豐富多彩些。有一次，當(dāng)老師教我們二級(jí)作品《小白帆》時(shí)，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，結(jié)果回到家后再練習(xí)時(shí)，我連哪個(gè)音符哪個(gè)鍵盤都搞不清楚了。后來(lái)，媽媽聽(tīng)到那斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，便走到我旁邊，拍了拍我的肩膀，溫和的說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始嘛！慢慢來(lái)，練多了就能像你們吳老師彈的那樣好了。你看，老師也是練出來(lái)的呀！任何人都不是一摸到琴就會(huì)彈出漂亮的曲子的�！眿寢尮膭�(lì)的話語(yǔ)使我信心倍增，我更加努力的練了。可我第一句沒(méi)彈完，我就急不可待的開(kāi)始下一句，結(jié)果彈了好幾遍了還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。媽媽聽(tīng)了搖搖頭，望著我說(shuō)：“這叫‘欲速則不達(dá)’。你先跟著我打拍子，先把第一段練熟再練第二段�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，就跟著媽媽一塊腳踩節(jié)拍，左手拍著左腿，用右手去彈琴�？梢徊恍⌒挠謴楀e(cuò)了。我急得像熱鍋上的螞蟻——都快臨近考級(jí)了，這可怎么辦呢？這時(shí)，媽媽又微笑著輕聲說(shuō)：“心靜！一定得心靜！”于是，我平靜一下急躁的心，跟著媽媽做了幾個(gè)深呼吸，重新坐下來(lái)，按媽媽的教導(dǎo)去靜心的彈起來(lái)。這次，我竟然特別順利的能把整首曲子給彈下來(lái)了！我和媽媽都高興得對(duì)擊三下掌。我趁熱打鐵，越練越熟，后來(lái)媽媽說(shuō)我彈的曲子是越來(lái)越有感情了！
等到再次去文化宮測(cè)試時(shí)，老師夸我是所有琴友當(dāng)中彈得最棒的。大家都很羨慕我，我自己心里也美滋滋的。
在我成長(zhǎng)的道路上，這件事讓我知道了：有恒心，講方法，就一定會(huì)成功。我要讓這種精神用在我成長(zhǎng)道路上的每一件事上！
成長(zhǎng)的道路作文 篇2
有的人成長(zhǎng)的道路上布滿了鮮花與掌聲，有的人成長(zhǎng)的道路上布滿了艱難與曲折，下面讓我講講我的成長(zhǎng)道路吧！在我五歲的時(shí)候，我最親愛(ài)的奶奶過(guò)世了，奶奶生前最疼愛(ài)我，我無(wú)法愛(ài)排除自己的憂傷，幼小的我跑到一個(gè)偏僻的地方，自己一個(gè)人躲在那里痛哭。此時(shí)此刻的我已經(jīng)在坑坑洼洼的道路上摔倒了，后來(lái)的一段時(shí)間我用功看書(shū)，把對(duì)奶奶的思念化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這樣減輕了我的痛苦，我的知識(shí)也增長(zhǎng)了很多。在我上一年級(jí)的時(shí)候，一天晚上，姐姐讓我數(shù)她的心臟一分鐘跳幾下，她數(shù)我的心臟一分鐘跳幾下，我們就這樣做著游戲，我說(shuō)：“誰(shuí)心跳得快，算誰(shuí)贏。1、2、3、4……“我心一分鐘跳150下，哈哈，我贏了�！蔽腋吲d得大喊，在一旁的爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，臉色忽的.變了，他們又一次認(rèn)真地幫我數(shù)了一下心跳，他們蒼白的臉讓我隱隱覺(jué)得事情有些不妙，那一夜，我在半睡半醒中，聽(tīng)到爸爸媽媽一直在談?wù)撐业男呐K，他們的唉聲嘆氣進(jìn)入了我的夢(mèng)境。爸爸第二天便帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)我患有先天性心臟病，不讓我跑跳，做劇烈的運(yùn)動(dòng)，我又一次在成長(zhǎng)的道路上摔倒。我的人生到路上充滿了艱難與曲折，在以后的成長(zhǎng)道路中，不管路怎樣難走，我都要勇敢地走下去。
成長(zhǎng)的道路作文 篇3
回憶起兒時(shí)，小時(shí)侯的故事就像滿天的星星一樣，真是數(shù)不勝數(shù)呀！那么，今天我就來(lái)摘一顆星星，來(lái)和你共同分享一下我兒時(shí)的故事吧——
記得在我上一年級(jí)時(shí)，老師每天都要給我們布置午寫(xiě)作業(yè)，由于我之前的作業(yè)錯(cuò)題太多，一直拖著未改，因?yàn)槲绎埡筇珢?ài)玩了，所以我每天中午只夠我寫(xiě)當(dāng)天的作業(yè)，而且時(shí)間也大部分浪費(fèi)在反復(fù)改錯(cuò)中。這天下午放學(xué)前，老師突然說(shuō)要交作業(yè)本，如果沒(méi)交的'，就要通知家長(zhǎng)。這下我心里開(kāi)始慌了，眼淚都快要蹦出來(lái)了，心想要把以前的錯(cuò)改完，我哪有時(shí)間呀？因?yàn)槟菚?huì)馬上放學(xué)，爸爸已經(jīng)在學(xué)校門口等我了，那會(huì)補(bǔ)吧，不按時(shí)出校門，還是會(huì)被爸爸知道。我很后悔，可是也不起作用。這時(shí)一個(gè)壞念頭也隨之冒了出來(lái)，我想著如果我把前面的那幾頁(yè)撕了老師會(huì)不會(huì)不知道呢？于是，我三下五除二就把那幾頁(yè)撕了，當(dāng)我把本子交給老師，正當(dāng)我沾沾自喜回去的時(shí)侯，突然聽(tīng)見(jiàn)老師在大聲喊我，難道我的“計(jì)謀”被老師看穿了？我來(lái)到了老師跟前，看到了眼前攤開(kāi)的本子，我低下了頭，隨后我的本子被老師拍照發(fā)到了爸爸的微信上，過(guò)了一兩分鐘爸爸回復(fù)了……。
在我回家的路上，爸爸一句話也沒(méi)說(shuō)，我灰溜溜的跟著到了家。我向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤，承諾把作業(yè)補(bǔ)上并以后積極改錯(cuò)題。
這件事告訴了我做人的道理——要講誠(chéng)信。在我成長(zhǎng)的道路上，那一次，成了影響我最深的經(jīng)歷。
成長(zhǎng)的道路作文 篇4
童年是一顆顆晶瑩的珍珠，兒時(shí)的生活被一串串記錄下來(lái)；童年是一條清澈的小溪，兒時(shí)的生活磕磕碰碰，可卻依然唱著歡快的歌；童年是一首押韻的詩(shī)，兒時(shí)的生活被一點(diǎn)點(diǎn)歡樂(lè)地朗誦出來(lái)。在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，但很多都在我記憶的長(zhǎng)河里沉落了�？墒�，至今還有一件事仍然清晰地印在我的腦海里，不曾忘掉。那就是——我競(jìng)選失敗了。
那是四年級(jí)上學(xué)期，我們進(jìn)行班干部改選。當(dāng)劉老師在黑板上畫(huà)下最后一筆，班干部選舉結(jié)果出來(lái)了。我的好朋友孫家銘當(dāng)選為體育委員。掌聲雷鳴般地響起，我什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只知道我競(jìng)選體育委員落選了。我覺(jué)得胸口仿佛塞了一團(tuán)棉花，堵得慌。淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我竭力忍住，不讓淚珠奪眶而出�！澳袃河袦I不輕彈”，我在心里默默地告訴自己：已經(jīng)落選了，再在同學(xué)們面前哭，該多丟臉啊！”
望著競(jìng)選成功的同學(xué)興高采烈的神情，再望著窗外自由飛翔的小鳥(niǎo)，我，絕望了。心里好似被一股冷水澆透了，有一種說(shuō)不出的失落與痛楚。我該怎么向期盼已久的媽媽交代？我該怎么在班級(jí)里學(xué)習(xí)下去？難道……難道我的努力都白費(fèi)了嗎？
回到家，我沮喪地告訴媽媽：“我落選了�！蔽乙詾閶寢寱�(huì)大發(fā)雷霆，沒(méi)想到媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“競(jìng)選體育委員落選這件事證明你有許多不足，你要找到自己與別人的差距�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。是啊，我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還蠻不錯(cuò)，但有時(shí)很粗心，不太踏實(shí)，在同學(xué)中沒(méi)有起到很好的帶頭作用，也沒(méi)有樹(shù)立自己的威信……媽媽接著說(shuō)：“失敗之后，看你有沒(méi)有勇氣來(lái)面對(duì)它。只要你努力了，成敗是不必計(jì)較的�！蔽颐銖�(qiáng)地?cái)D出一個(gè)笑容給媽媽：“嗯，我明白了。”媽媽拍拍我的.肩說(shuō)：“不要?dú)怵H，改正缺點(diǎn)，繼續(xù)努力！成功會(huì)向你招手的！”
我落選了，但這并不代表我是一個(gè)失敗者！我失去了體育委員這個(gè)職位，卻換來(lái)了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，換來(lái)了人生必不可少的勇氣，并且學(xué)會(huì)了如何在失敗中感受成功的滋味。我會(huì)在以后成長(zhǎng)的道路上好好把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，因?yàn)椤皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”。我還會(huì)不斷改正自己的缺點(diǎn)，一步步邁向成功的大門。我相信成功的大門就在不遠(yuǎn)的前方。
點(diǎn) 評(píng)
小作者是駕馭語(yǔ)言的高手，行云流水的文字帶我們?cè)谄溟g穿行，時(shí)而陷入競(jìng)選失敗的沮喪中，時(shí)而又像在與讀者傾心交談。小作者對(duì)自己的一系列的心理活動(dòng)的描寫(xiě)極為真實(shí)、細(xì)膩，將競(jìng)選體育委員失敗后內(nèi)心的感受刻畫(huà)得非常豐富、細(xì)致，讓人仿佛一道經(jīng)歷了那次失落、痛楚的競(jìng)選經(jīng)歷，嘗到了失敗的滋味。
成長(zhǎng)的道路作文 篇5
老師，當(dāng)我想起您，我就想起辛勤的園丁和勤勞的蜜蜂。園丁每天都在花園里給嬌嫩的花兒澆水、施肥、捉蟲(chóng)……蜜蜂每天都在花叢中飛來(lái)飛去辛勤采蜜。老師您也一樣，每天在教室里給我們教學(xué)，教給我們豐富的知識(shí)，錯(cuò)誤的地方會(huì)不厭其煩地給我們講解；甚至犧牲自己休息的時(shí)間，給我們批改作業(yè)；當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，您會(huì)給予我們無(wú)微不至的照料和關(guān)懷……這不禁讓我想起：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！�
老師，當(dāng)我想起您，我就想起一艘大船，載著我們?cè)趶V闊的海洋里穩(wěn)健地前行。您不僅教給我們?cè)S許多多的知識(shí)，還教會(huì)我們很多做人的道理，讓我們不僅能在知識(shí)的海洋中遨游，同時(shí)也明白了要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，尊重每一位同學(xué)；您告訴我們要使用文明禮貌用語(yǔ)，多說(shuō)請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起，做一個(gè)有禮貌的好孩子；作為中隊(duì)委，在嚴(yán)于律己的同時(shí)，也要正確引導(dǎo)他人，做好榜樣的力量。
老師，當(dāng)我想起您，我就想起校園里那兩棵高大挺拔的銀杏樹(shù)，守護(hù)著我們每一屆莘莘學(xué)子。每當(dāng)秋天來(lái)臨，片片銀杏樹(shù)葉便翩翩起舞，落在地上還不忘給我們鋪上一層厚厚的金黃色的毯子，我們?cè)凇暗靥骸鄙湘覒蛲嫠�，好不有趣。冬天，�?shù)葉潛入松軟的'泥土里，化成肥沃的養(yǎng)料，為明年春天大樹(shù)生根發(fā)芽做好充分的準(zhǔn)備。老師，這片片金黃的小扇子不就是您嗎？您一直在我們成長(zhǎng)的道路上默默守護(hù)著我們，陪伴我們一起走向更美好的未來(lái)！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
成長(zhǎng)的道路作文 篇6
在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷過(guò)許多挫折，也享受過(guò)許多喜悅。有許多人為我的成長(zhǎng)付出了很多，他們?yōu)槲尹c(diǎn)燈，指引我走上人生大道。但我最感謝給我一次又一次鍛煉機(jī)會(huì)的李老師。
我從小性格靦腆，又不愛(ài)說(shuō)話。是李老師幫助我增強(qiáng)了勇于面對(duì)困難的信心。記得有一次剛下課，一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“翟璞源，李老師有事找你�！蔽衣�(tīng)后立即緊張起來(lái)，心里好像揣了一只兔子一樣“怦怦”直跳，心想：“會(huì)不會(huì)我有表現(xiàn)不好的地方？還是什么地方做得不對(duì)？糟了，要被老師批評(píng)了！”于是，我慢吞吞地走到李老師面前，懷著忐忑不安的心情小聲問(wèn)；“李老師，有什么事？”李老師微笑著說(shuō)：“這次你期中考試語(yǔ)文是我們?nèi)嗟谝幻�，所以我想讓你�?xiě)一份稿子在家長(zhǎng)會(huì)上來(lái)讀一讀。題目就是《我的學(xué)習(xí)心得》，聽(tīng)明白了嗎？”“我聽(tīng)明白了�！蔽疑钌畹厥媪艘豢跉饣卮鸬�。那顆提到嗓子眼兒的心也漸漸放松下來(lái)了。但是我寫(xiě)的稿子能行嗎？中午放學(xué)回到家，我安靜地坐在書(shū)桌前，細(xì)心琢磨作文的結(jié)構(gòu)。不一會(huì)兒我的寫(xiě)作靈感來(lái)了。于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，大約用了半個(gè)小時(shí)，就“刷刷刷”地寫(xiě)了一大張。下午上學(xué)我將稿子交給了李老師看，自己膽怯地站在一旁，生怕自己寫(xiě)得不好。“沒(méi)想到你寫(xiě)得這么好！”李老師一絲不茍地看完后，驚喜地說(shuō)道，“不錯(cuò)，回家再修改一下，一定要讀流利！”我回家一遍遍反復(fù)練習(xí)，糾正自己的讀音，語(yǔ)調(diào)。在學(xué)校利用點(diǎn)滴時(shí)間練習(xí)，在舞蹈班利用休息時(shí)間練習(xí)，就連在公交車上也在心里默念……終于等到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那一天，全班家長(zhǎng)到齊了，我在臺(tái)下不斷地為自己鼓勁兒：“沒(méi)問(wèn)題的，加油！”“相信自己的實(shí)力！不必害怕！”該輪到我上臺(tái)了，我不慌不地走上講臺(tái)，但心里微微有點(diǎn)緊張，于是我定了定神兒，捧起稿子大聲朗讀起來(lái)，語(yǔ)速也由快變慢了。當(dāng)我流利地讀完最后一句話時(shí)，教師里已經(jīng)響起了雷鳴般的掌聲，我扭頭一看，只見(jiàn)李老師也不停地為我鼓掌，她那眼神里流露出來(lái)的是贊賞和肯定。剎那間，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)，所有的辛勞、喜悅和汗水一起融入到了這好似永遠(yuǎn)不停息的.掌聲里去，一起響個(gè)不�！瓘哪且院�，李老師經(jīng)常給予我鍛煉的機(jī)會(huì)，比如：參加作文比賽，參加“六一”聯(lián)歡會(huì)表演等等。
在一望無(wú)際的人生道路上，我只是一個(gè)剛剛“學(xué)步”的小孩，是李老師給予了我自信心，是李老師給了我無(wú)數(shù)次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。她那雙鼓勵(lì)的眼神，將永遠(yuǎn)成為我走進(jìn)人生之路的動(dòng)力！
成長(zhǎng)的道路作文 篇7
在成長(zhǎng)的道路上，我看到了很多美麗的風(fēng)景。有大自然中美麗的風(fēng)景，還有生活中人與人和諧的風(fēng)景。
我們?cè)谝惶焯煲荒昴曛谐砷L(zhǎng)，看過(guò)日出日落，走過(guò)春夏秋冬，這之間的美景不可勝數(shù)。在我成長(zhǎng)的道路上，我記住了日出時(shí)東邊泛出的紅潮，初生的太陽(yáng)紅通通的，在分秒之間朝著天的西邊前進(jìn)。我也記住了日落時(shí)，晚霞鋪滿天際時(shí)壯闊的景象，就算是日落，太陽(yáng)也要以一種最美的姿勢(shì)告別今天。
我同樣也記住了春夏秋冬每一個(gè)季節(jié)里，那別具一格，充滿特色的一景。就如春日里百花爭(zhēng)艷，夏日里烈焰奪空，秋日里金滿大地，冬日里雪花飄飛，這些美景都成為了我成長(zhǎng)道路上最美的背景。而在這些背景之中發(fā)生的那些美好的事情，更是我成長(zhǎng)道路上不可忘卻的美好回憶。
生活中，人與人之間互幫互助。在我們遇到困難之時(shí)，總會(huì)有一些陌生人朝我們伸出雙手，讓我們知道世間的'善良，其實(shí)無(wú)處不在。
你看，那一個(gè)攙扶著盲人老爺爺過(guò)馬路的小孩，他是如此小心翼翼的走在老爺爺?shù)呐赃�，直到走過(guò)了馬路之后，他才松開(kāi)了那雙一直緊握著老爺爺?shù)氖�。善良不分年齡，美好可以隨時(shí)發(fā)生。
你看，還有那一個(gè)主動(dòng)幫助大媽撿起掉落在地上果子的小伙子。他是如此自然而然的彎腰，如此自然而然的幫助陌生的大媽拾起掉落在地上的果子。
這些發(fā)生在我成長(zhǎng)道路上的所有事情，都是如此的美好。也許有人會(huì)說(shuō)了，一個(gè)人的成長(zhǎng)之路如此長(zhǎng)，不可能只看到美好的事物。但我想說(shuō)的是，當(dāng)你本身就懷著一顆美好的心去成長(zhǎng)的時(shí)候，你的身邊處處都充滿著美好。
成長(zhǎng)的道路作文 篇8
我叫任彥霓，今年10歲，我的成長(zhǎng)之路是痛苦并快樂(lè)的�；貞涍^(guò)去，從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在，我都是活在“忙碌”中的。這種忙碌是讓我痛苦的根源，而忙碌后的結(jié)果卻又帶給我巨大的快樂(lè)!
婆婆的一句戲言：“我們家的大孫女是沒(méi)有周日的!”因?yàn)�，我周一至周五是照常上課，除了正常上課，周五晚上要上英語(yǔ)，周六上午要上舞蹈，下午要上琴課，周日上午學(xué)習(xí)奧數(shù)。哎，真煩啊!每天 早上，我必須七點(diǎn)起床，比其他同學(xué)少睡20分鐘，把這20分鐘拿來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，聽(tīng)完英語(yǔ)才吃早飯。每天下午放學(xué)回家后，放下書(shū)包就練琴。有時(shí)候會(huì)先寫(xiě)作業(yè)8點(diǎn)以后才練琴。練琴時(shí)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)樓下很多小朋 友在玩，我心里難受極了。當(dāng)聽(tīng)到滑冰輪的聲音時(shí)，我會(huì)想：站在滑冰鞋上的是我，站在滑冰鞋上的是我。結(jié)果，一睜開(kāi)眼，面前還是那架琴。唉，真夠痛苦!有時(shí)為了按準(zhǔn)一個(gè)音，手都按疼了，像火 燒似的。練琴還特別枯燥，要一遍一遍的'練著同樣的段落，直到熟練為止。
痛苦的練習(xí)還是會(huì)給我一點(diǎn)小小的成就感。
我在“成都市學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才”比賽中，獲得一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，我高興極了，我控制不住跳了起來(lái)，抱住媽媽大叫：“一等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)!媽媽，媽媽!”“知道了!知道了!我的女兒很棒。”媽媽笑著 說(shuō)。此刻的快樂(lè)既源于之前的所有痛苦，正因長(zhǎng)時(shí)間痛苦的練習(xí)，才能取得這樣的小成就。一切的付出都是值得的，所以，我的成長(zhǎng)之路是痛苦并快樂(lè)的，我會(huì)繼續(xù)在這樣的道路上前行。
成長(zhǎng)的道路作文 篇9
成長(zhǎng)，看不見(jiàn)也摸不著，那它到底是什么東西呢？這個(gè)問(wèn)題，雖通俗易懂，但卻又令人難以捉摸。有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是在成功時(shí)收獲的喜悅；有人說(shuō)，成長(zhǎng)就是要懂得感恩老師，感恩父母；而我認(rèn)為，成長(zhǎng)就是在自己做事時(shí)明白了道理，改正了錯(cuò)誤。
在所有的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有一件事令我至今難忘。因?yàn)椋�，讓我懂得了一個(gè)道理——做人要遵守規(guī)矩，要誠(chéng)實(shí)。
那一天，天氣不怎么好，陰沉沉的，大風(fēng)“呼呼”地刮著，仿佛下一秒就能把人吹翻。偶爾，會(huì)有一兩只烏鴉飛過(guò)，留下“呱呱”幾聲刺耳的鳥(niǎo)鳴。我的心一直在嗓子眼兒里懸著——今天單元測(cè)試！
來(lái)到教室后，我飛快地拿出語(yǔ)文書(shū)，準(zhǔn)備再臨時(shí)復(fù)習(xí)一會(huì)兒，打發(fā)打發(fā)時(shí)間。很快，考試便要開(kāi)始了。
試卷一張一張傳下來(lái)，隨著老師那一聲“考試現(xiàn)在開(kāi)始”，緊張的氣氛剎那間籠罩了教室的每個(gè)角落。教室里，靜得連根針掉下去都聽(tīng)得見(jiàn)，除了學(xué)生們急促的呼吸聲，就只有寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的沙沙聲。
我也抓緊時(shí)間“刷刷刷”地做著題，做著、做著，心情也慢慢好了起來(lái)，“哈哈”我還以為考試有多難呢！這一次準(zhǔn)拿一百分！
俗話說(shuō)，樂(lè)極生悲。我正好應(yīng)了這句成語(yǔ)。當(dāng)我做到閱讀題時(shí)，有一道把我難住了。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)對(duì)文中畫(huà)線句子的理解。什么？理解！糟了，這可是我的弱項(xiàng)啊……
要不蒙一個(gè)吧！可是，我就不能得滿分了呀！我打消了這個(gè)念頭。
突然，我的腦子里冒出了一個(gè)壞念頭：抄答案！不不不，怎么能抄答案呢？這是違規(guī)啊！不行不行……我努力地想把這個(gè)念頭甩掉，要不，抄吧，反正沒(méi)人看見(jiàn)。絕對(duì)不行！這是不誠(chéng)實(shí)的行為！抄還是不抄？唉……我的腦子里一團(tuán)亂麻。
突然，我想起了老師說(shuō)的話：做人要誠(chéng)實(shí)，絕對(duì)不能做出違背誠(chéng)實(shí)的事！我想，對(duì)�。〕鸢甘沁`背誠(chéng)實(shí)的行為，我怎能抄答案呢？不能抄！絕對(duì)不能！
于是，我邁著堅(jiān)定的步伐，將卷子交給老師……
后來(lái)，卷子發(fā)下來(lái)了，我的卷子上，有一個(gè)鮮紅的“九十七”分。它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你的做法是正確的'，一定堅(jiān)持自己的行為！”我想：如果我考試抄答案，也許會(huì)得滿分，可是，這個(gè)滿分又有什么意義呢！況且，還是丟掉誠(chéng)實(shí)為代價(jià)得來(lái)的。所以，我一定不能做不誠(chéng)實(shí)的行為！
看著鮮紅的97分，我的心里甜甜的，比考了滿分還甜……
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