成長的道路作文

成長的道路作文[實(shí)用7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的成長的道路作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

成長的道路作文 篇1

　　在我成長的道路上一日，閑來無事，翻了翻舊照片，才發(fā)現(xiàn)我身邊的一切都在不知不覺中變了模樣。9年前生日的照片一張矮小的床，一張舊的寫字臺，一張老老實(shí)的辦公桌和幾張板凳，這就是我的當(dāng)時(shí)的家 。唯一表較好的是：我家擁有一臺鄰居們羨慕不已的'洗衣機(jī)和21寸熊貓彩電。照片里的我和哥哥姐姐們開心的拿著話筒唱歌，當(dāng)時(shí)，即使是我的生日，也沒有蛋糕可以拿來招待他們。6年前搬入城里的照片一切事物都是新鮮的，新鮮的人，新鮮的事。我一個(gè)人一個(gè)房間，一張嶄新的大床，一張新的寫字臺和一把新的靠背椅，這就是我的房間�？蛷d里擺放著一套組合家具，一張墻畫和一臺29寸長虹彩電。哥哥姐姐們長在我家里照相，照片里的我哥哥姐姐們靠在沙發(fā)上舒服的看著電視。電視里介紹的是夫子廟的一些景點(diǎn)，我被深深的吸引住了，總想去夫子廟逛逛，可是未能如愿。3年前國慶節(jié)在夫子廟的照片。夫子廟雖然已經(jīng)來過好多次，但是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，秦淮河水似乎比以前更清澈了。沒有了垃圾，也沒了往日的臭氣，照片里的小橋，流水，人家把夫子廟襯托的如詩如畫。到了晚上，游人的穿梭加上燈光的點(diǎn)綴，夫子廟的夜景仿佛天上人間，美不勝收。真是一副養(yǎng)眼的圖畫呀！今年，暑假旅游的照片堆里。我們?nèi)�家去了杭州，在西湖坐船欣賞到了“三潭印月”等各種著名景點(diǎn)，我們?nèi)チ颂炷亢�，在青山環(huán)繞、碧水涓涓有美妙環(huán)境中乘上了竹筏，一路漂流到了“外婆橋”，還做上了轎子。坐在轎子上吹吹風(fēng)，更是浪漫極了，那美妙的清風(fēng)似乎沒能吹散你疲勞，是人神清氣爽。在我成長的道路上，農(nóng)村的巨變，城市的日新月異拉近了城市之間的距離，人們的生活水品正在提高，穩(wěn)步向小康社會邁進(jìn)。

成長的道路作文 篇2

　　在我成長的道路上，我品嘗過成功的喜悅，我流下過傷心的淚水，我感受到親人的關(guān)懷，我收獲了許多的知識。而讓我覺得最有趣的，就是星期四下午舉行的護(hù)士節(jié)活動。下面，我就來說說我們的護(hù)士節(jié)活動吧！

　　在這個(gè)活動之前，老師給我們布置了任務(wù)，每組都練習(xí)了。那天下午，陽光明媚，天氣晴朗，我也很開心。我們以熱烈的掌聲迎來了我們402班這次紀(jì)念日活動的兩位小主持人——江熠、劉佳慧。第一組是小合唱《紅蜻蜓》，很好聽；接著吳昊和李靜雅朗誦——《最可愛的人》，他們朗誦的有聲有色，娓娓動聽。還有小合唱《讓我們蕩起雙槳》、《感恩的心》……有繪畫展示、護(hù)士節(jié)的來歷……，都迎來了同學(xué)們的陣陣掌聲，最有趣的就是我們組了。

　　我們組先表演小合唱《陽光牽著我的手》，老師說這首歌我們唱得很動聽、優(yōu)雅、整齊。我們聽了高興極了！同學(xué)們都聽得入了神。

　　最精彩的就是我們組表演的小品了！程瑋是病人，低著頭、江姚輝龍是醫(yī)生，他戴上了口罩、聽診器，穿上了白大衣，還真像個(gè)醫(yī)生。他正在給“病人”看病呢！可認(rèn)真了。我是護(hù)士，帶上了護(hù)士帽。“病人”經(jīng)過“醫(yī)生”的`診斷，她發(fā)燒了，我拿起針頭，給“病人”打針。終于，她康復(fù)了。王文清是同學(xué)，去看“病人”的。我們的小品逗得同學(xué)們哈哈大笑。王文清還逗我說：“馬婧瀅護(hù)士，你打針的技術(shù)可真差呀！”同學(xué)們又一陣轟堂大笑。這次紀(jì)念日活動在歡聲笑語中結(jié)束了……

　　在我成長的道路上，有酸、有甜、有苦、有辣……我會繼續(xù)努力，收獲更多的知識和快樂！

成長的道路作文 篇3

　　人生在世，每時(shí)每刻都在成長著。從出生到幼兒園，到小學(xué)，到初中，到高中，再到大學(xué)……我們都在成長，而成長也始終伴隨著我們，恰似腳下的路，綿延不斷，一直走向未來。

　　從呱呱墜地到現(xiàn)在，我已走過了14個(gè)春夏秋冬，從媽媽懷中嗷嗷待哺的小嬰兒成長為英姿挺拔的陽光少年。這14年里，爸爸媽媽、老師、同學(xué)，都在我的成長之路上留下了珍貴的不可磨滅的記憶�；厥走^去，那些快樂依然清晰地閃現(xiàn)在我的腦海，仿佛一切就在昨天。

　　在我的記憶中，幼兒園之前的日子是最幸福的，是最無憂無慮的。我整天沉浸在爸爸媽媽的呵護(hù)下，除了吃，就是玩，爸爸媽媽給我買了很多的玩具，還經(jīng)常陪著我搭積木，放風(fēng)箏，玩游戲，天天玩得不亦樂乎，而調(diào)皮的我還時(shí)不時(shí)的來個(gè)惡作劇，藏在衣柜里，偷偷從縫隙里看媽媽著急的樣子。晚上，我總是依偎在媽媽懷里，數(shù)著天上的星星，聽媽媽講著童話故事，美美地睡去。

　　在我的記憶中，幼兒園里的日子是從恐懼到快樂的。離開媽媽我開始又哭又鬧，是老師給我拿來一個(gè)又一個(gè)玩具，并把我領(lǐng)到小朋友中間，讓他們陪我玩，陪我鬧，我由最初的恐懼到后來與小伙伴們打得火熱。那些歲月，是我第一次接觸老師、同學(xué)和課本，是我人生中第一次走入課堂。當(dāng)我在全班第一個(gè)玩成魔方游戲受到老師表揚(yáng)的時(shí)候，我感受到了成長的快樂。

　　在我的記憶中，小學(xué)的生活是幸福的，也是痛苦的;是輕松的，也是緊張的`。幸福是因?yàn)槲乙廊荒芘c爸爸媽媽在一起享受他們無私的關(guān)愛，痛苦是因?yàn)槲矣袝r(shí)犯錯(cuò)會受到懲罰卻得不到理解，輕松是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)任務(wù)并不重，我還有很多的時(shí)間休息、娛樂、搞課外活動，緊張則是因?yàn)槲疫�必須時(shí)不時(shí)的備考，預(yù)測老師和爸爸媽媽的“晴雨表”，我感受到了成長中也有煩惱。

　　在我的記憶中，初中是快樂的，是辛苦的，更是收獲的。我的初中是快樂的，有那么多的老師和同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起鍛煉，就像一家人。是辛苦的，學(xué)習(xí)上的勞累，精神上的壓力，生活上的艱苦，有時(shí)真的很累，也曾經(jīng)想過放棄，但想想家長與老師的期待，我就充滿力量，充滿信心，在短暫的休息后又投入緊張的學(xué)習(xí)中。是收獲的，上了初中，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我懂得了爸爸媽媽與老師的期待，懂得了未來社會需要的是棟梁之材，一分耕耘一分收獲，我的成績突飛猛進(jìn)，老師也對我刮目相看，我感受到了成長中有耕耘才有收獲。

　　人的一生都在成長，有快樂，有煩惱，更有收獲，雖然有時(shí)我們并不想長大，不想承受成長的壓力和責(zé)任，但是成長是避不開的，與其消極的對待，不如奮起，所以作為陽光少年，我一定要樂觀的、快樂的成長，努力讓自己成為對社會有用的人。

成長的道路作文 篇4

　　“誰玩捉迷藏，把著我的手�！鄙斐龃竽粗负�，呼啦拉一群孩子圍了上來。

　　這是我們小時(shí)候玩游戲之前的必經(jīng)畫面。接著，剪子包袱錘以后，便四下散開了。叫著，笑著，喊著，追逐著，偶爾還會有一兩聲不服氣的聲音響起。

　　小時(shí)候，最喜歡的事件就是吃過晚飯以后的大片時(shí)光，約上五六個(gè)小伙伴，一起在院子里玩游戲，瘋跑。有一段時(shí)間，我們樂此不疲的游戲就是“貓捉老鼠”，有了這個(gè)游戲就有了許多稀奇古怪的規(guī)定——“守窩，守人，罰十盤”。有一次，因?yàn)槟莻�(gè)抓的人總是游離在“窩”的旁邊，所以那一個(gè)晚上就光看到他在追著我們滿院子跑。這時(shí)候的我體會不到成長是什么滋味，只是覺得這樣的日子很快樂，但也有點(diǎn)單調(diào)。

　　冒險(xiǎn)是解決乏味生活最好的辦法，由于我們都很好奇大院前面那一排破舊的屋子里到底有什么，所以我們商量好了路線就回家準(zhǔn)備手電筒、小木棍、繩子等可以自我保護(hù)的東西了。由于活動是晚上進(jìn)行，而那些屋子又是古代建筑風(fēng)格，這更為這次活動增添了一股神秘感。我們?nèi)齻�(gè)人一組手牽手的進(jìn)入了屋子里，小心翼翼地邁著步子。偶爾有人被絆了一下，發(fā)出一聲驚呼，旁邊的人也都趕緊示意她小點(diǎn)聲。但是，最后的結(jié)果卻是不盡人意的`，我們懷著激動的心情而來卻敗興而歸，——我們穿梭的幾個(gè)屋子，里面除了地上有些草以外，什么都沒有。雖然這次的冒險(xiǎn)沒有成功，但是卻在我的成長歷程里劃下了刺激的一筆。

　　成長的道路是多姿多彩的，就像在大院里玩鬧的我們，很快樂很開心；就像想冒險(xiǎn)但是沒有成功的我們，雖然有點(diǎn)失望，但是不氣餒；就像現(xiàn)在的我們，長大了，成熟了，但是依然懷著一顆天真的孩童之心。成長的道路上，可能布滿荊棘，但我不必害怕，因?yàn)槲蚁嘈艜�苦盡甘來；成長的道路上，可能沒有人為我加油，但我無所畏懼，因?yàn)槲視�為自己喝彩；成長的道路上，可能多次摔倒，但我毫不氣餒，因?yàn)槲夷茉谝淮未蔚氖�敗后取得成功�?/p>

成長的道路作文 篇5

　　誰的青春時(shí)光，沒有一點(diǎn)沙。

　　在還沒有長大，沒有讀書的時(shí)候，就會被問到，“將來會是怎樣的人，會做什么了不起的事，會想要到什么地方去，會上哪個(gè)大學(xué)？”

　　其實(shí)內(nèi)心一直有渴望“去遠(yuǎn)方”“做有意義的事情”只是那時(shí)還不知道叛逆是什么，只想好好讀書。報(bào)答父母。

　　到后來什么時(shí)候開始不喜歡讀書，我都忘了。也許是從最初的賴床，到寫作業(yè)，初中的作業(yè)不是一搬多，從下午寫到晚上，晚上寫到深夜，然后就是睡著，醒了邊哭邊寫，開始抱怨爸爸媽媽，埋怨老師，甚至?xí)r常想象著，哪個(gè)發(fā)地震，學(xué)校會炸。

　　記得當(dāng)初講魯迅的時(shí)候，我們都笑了，班子唯獨(dú)三個(gè)傻子分別都在桌上刻了：“早”字。只有我的桌上凳子上貼的全是潘瑋柏的海報(bào)。另外自己畫了幾個(gè)鍵盤的空格鍵和上下鍵，只是單純的迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，我不知道對自己說單純這個(gè)詞是不是有點(diǎn)刺耳。有次地理課，我逃課去了網(wǎng)吧，和幾個(gè)同學(xué)飛去網(wǎng)吧，媽媽找到我的時(shí)候，只是站在身后冷冷的說了句“這就是蹦勁舞了，我說是你跳來著呢”我一咕嚕從板凳到越起身來，趕緊跑回家了。接著遍是一頓打。我沒解釋，因?yàn)槲覜]得解釋。

　　在那個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，我卻已經(jīng)被認(rèn)為是生命中最最沉重的話題。

　　“張吸”我聽到了自己的名字。從教室后排走上去，短短幾步的路途中間，班主任的眼睛從沒轉(zhuǎn)向別處說：“你，我是不想說什么了？”

　　隨后她說“跟我死去辦公室”聲音不低，讓坐在前排的人一致轉(zhuǎn)向看著我。

　　這是怎樣的故事和回憶。當(dāng)時(shí)都是怎樣的一種心情。

　　出于所謂的'自尊心，我邊走手一直甩，表現(xiàn)出無所謂的樣子。

　　更早的時(shí)候被點(diǎn)名，因?yàn)槭裁词略獾脚�評我不記得了，八成也是跟學(xué)業(yè)有關(guān)。被點(diǎn)名站起來，在教室中間，班主任說的許多話里，印象還很鮮明的是她在最后仿佛是激憤的一揮手�！澳銓�來只能去掃馬路”宛如蓋章認(rèn)定般的畫面，而在詞匯相對豐富的語文老師那里，我也領(lǐng)受過她指責(zé)我性格有問題，而物理老師在那教授了兩年后依然喊不出我的名字，反倒是數(shù)學(xué)老師記性奇佳。連聲說你上次考幾十分，這次考幾十分，明年肯定會留級。

　　最后還是回到班主任的辦公室，她和其他十多位老師坐在一間大屋子里。那些老師我全認(rèn)識，甚至能一一喊出他們的外號，相反，他們都認(rèn)識我。

　　我站在她的桌邊，開始一定有拼命地抖腿，不看她的眼睛。希望表現(xiàn)得更加不屑。直到聽見她說：“你知不知道別的老師都怎么說你”見我終于轉(zhuǎn)過臉來，又補(bǔ)充一句：“說你哦，又笨，又不聽話”

　　這一定是我寫過最有悲劇意味的句子了，遠(yuǎn)比以往任何文章隨筆里生死過往更真實(shí)的悲劇。

　　而在當(dāng)時(shí)我也沒有含糊得立刻瀉出眼淚，緊跟著大喘氣式的啜泣，舉起手拿袖口擦鼻涕，剛才還努力裝得無所謂的力氣，徹底不見了蹤影。

　　如果說曾經(jīng)有過巨大的挫折感，一文不值的挫折感不敢提及任何自尊，自信有關(guān)的詞語的時(shí)刻，那是刻骨銘心的一回。

　　我敢保證：“刻骨銘心”。絕對是。

　　班主任感覺似乎對我的觸動提到效果，換上安撫的口氣說：“所以你不能再那樣了呀，張老師都跟我說你，說你又不是不聰明，又肯動腦筋，你就聽點(diǎn)話，不要太野了”說完抽出大把紙巾，甚至送我到門口。

　　刻骨銘心不是因?yàn)楫?dāng)頭喝棒，不是因?yàn)椤氨瘋�灌頂”不是因�(yàn)榉路鹜蝗槐蝗它c(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，讓我看清自己后的決望悲傷。決不是這樣正面的意義。

　　眼下我可以去以一個(gè)平靜的心態(tài)去理解，任何老師都不會對一個(gè)問題學(xué)生給予更多的關(guān)愛，更別談信心了，那完全是做夢，老師也是平凡的普通人，回家要考慮生計(jì)，到�？匆姵煽儾诲e(cuò)的學(xué)生，自然是滿心歡喜。

　　出現(xiàn)在面前的是成績糟糕，不專心聽講�？偸撬�覺逃課，平日里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著，挨批評時(shí)更是自以為是灑脫地死命抖腿。這樣的人，連我也會覺得討厭。

　　說“掃馬路也好”說“不聽話也好”，只是單純?yōu)榱吮磉_(dá)厭惡感而已，不要研究那具備什么教育意義，實(shí)質(zhì)帶有怎樣的“痛心”我相信并不確信，那僅僅為了表達(dá)對一個(gè)糟糕學(xué)生的心理上的厭惡，自然而然，又順理成章。

　　直到今天我還能記得她口氣的每一處細(xì)節(jié)，讓神經(jīng)猶如受刺激的草葉瞬間卷曲起來。

　　過去數(shù)年后，現(xiàn)在的我，談不上成長許多，至少會嘲笑當(dāng)初自己是多么的無知，幼稚。我笑我的14歲。

　　如今快要18歲了。

　　開始每天起床的時(shí)間從中午12點(diǎn)變成早上7點(diǎn)睡覺的時(shí)間從凌晨2點(diǎn)變成了晚上10點(diǎn)半，不像上學(xué)時(shí)剛剛微亮的67點(diǎn)點(diǎn)。

　　開始認(rèn)真工作開始接觸形形色色的人，門口路過學(xué)生想到學(xué)校放學(xué)，會懷念自己上學(xué)的時(shí)候。

　　見到親戚朋友，他們不再問考試考了幾分，更多的是問現(xiàn)在一個(gè)月工資多少。

　　聊天的話題從各種網(wǎng)絡(luò)游戲變成汽車。房子。

　　吃飯的時(shí)候討論的往往是誰準(zhǔn)備結(jié)婚。誰想要結(jié)婚。

　　時(shí)間飛速過去，容不得人們半點(diǎn)怠慢。這個(gè)年齡有太多不確定的因素，就像我現(xiàn)在給了自己一個(gè)人生規(guī)劃，可是在下一秒就會被別人的改變。這個(gè)世界一切都在變化，唯一不變的就是變化。不得不接受。

成長的道路作文 篇6

　　在成長的道路上，雖然有些泥濘和坎坷，但總會有陽光。 ——題記

　　小學(xué)以優(yōu)異成績考上初中的我，不禁有些飄飄然。再加上手機(jī)的誘惑，初一下學(xué)期我便開始“墮落”了。剛開始我的成績沒有什么波動，因?yàn)槌跻坏闹�識內(nèi)容還不是很難。我每次都在快要考試前的幾個(gè)禮拜就把要考的重點(diǎn)都記到腦子里去了。

　　但是到了初二，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸變得多了，也難了。我的成績開始直線下滑了，并且只升不降。再也不是“臨時(shí)抱佛腳”就可以解決那些復(fù)雜的題目。我心里有點(diǎn)著急，打算拋開手機(jī)好好讀書。但是還沒過兩天，我就“重操舊業(yè)”了，繼續(xù)重復(fù)之前的學(xué)習(xí)態(tài)度。老師感到痛心，剛開始語重心長地對我勸導(dǎo)，后來干脆直接放棄了我。甚至有的時(shí)候他會在成績公布的.時(shí)候，因?yàn)槲业某煽儾患案�，罰我到教室外站一節(jié)課�！安钌�”的標(biāo)簽也貼在了我的身上。同學(xué)們開始不停地嘲笑我，回家后，爸爸媽媽也責(zé)罵我。正處于叛逆期的我，雖然知道這樣不對，但是我好像不受控制地和他們吵架，甚至把自己關(guān)在了房間里。

　　我感到難過，在成長的這條道路上，我好像看不清未來的方向。

　　初三上學(xué)期時(shí)，我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。他雖然不是班主任，但也“好管閑事”。在一次月考后，他把我叫到了他的辦公室。他說，父母很辛苦，供我讀書不容易。我不痛不癢地“嗯”了一聲。他又給我講了他的故事，最后告訴我，如果現(xiàn)在不好好讀書，我以后每天都要為生活奔波。不知道為什么，聽到這句話時(shí)，我竟然想到了我父母。有一次，他們兩個(gè)帶我們出去玩。弟弟看到路邊有人在賣手抓餅，叫著嚷著要吃。媽媽跑過去買了兩個(gè)手抓餅給我們兩個(gè)。說真的，我在學(xué)校經(jīng)常吃手抓餅，所以現(xiàn)在我不是很喜歡吃了。我遞給媽媽說：“我不喜歡吃，媽媽你吃。”媽媽說她以前吃過，覺得很難吃。所以她又把手抓餅推給了我。我很生氣地說：“我在學(xué)校天天吃，你們現(xiàn)在出來又買這個(gè)給我，吃的我都煩死了!”媽媽只好接過，咬了一小口后，我看見她轉(zhuǎn)過頭，小聲地對爸爸說：“好吃�！被貋砗螅�我就一直偷偷流淚······

　　老師對我的關(guān)心不是虛假的。在這之后的幾天，他總是詢問我有沒有不會的難題，如果我說有，他就會耐心地教我。只要我有一天沒有問問題，他就會催促我。就這樣，我慢慢地養(yǎng)成了好習(xí)慣。雖然還沒有名列前茅，但是成績也漸漸地上升了。成長道路上的云層逐漸被撥開了，幾縷陽光透過那些縫隙開始撒了下來。

　　現(xiàn)在，雖然我是一個(gè)高中生了。但老師仍然關(guān)心著我，他告訴我要少熬夜，因?yàn)樯眢w比學(xué)習(xí)還要重要。他對于我就像溫暖的陽光般。

　　成長的道路上，我要感謝他為我撒下的幾縷陽光。雖然不多，但足以溫暖我整個(gè)寒冬!

成長的道路作文 篇7

　　時(shí)光是一支出綠的筆，用那如流的水墨，編寫著歲月早已定下的命題，從唐風(fēng)宋韻到明煙清雨，從始到終，我們在不一樣的故事中，演繹著相同的主題，那便是成長。在成長的道路上，有寂寞感傷，有會心笑顏，也有塵網(wǎng)之中逃不掉的傷痕累累，可是請相信，所有的一切，都是你的成長、你的`命運(yùn)。

　　孤立寂寞感傷

　　6歲那年，我從家鄉(xiāng)泰興轉(zhuǎn)到海陵上學(xué)，雖說距離并不遙遠(yuǎn)，可在我看來，一切都那么陌生。姹紫嫣紅，鳥語花香，多美的春景�。】稍谖已壑�，是那么沮喪頹廢，只因?yàn)檫h(yuǎn)道而來的我，是如此格格不入，所有同學(xué)都躲著我。不知是因?yàn)檫@么小就已拉幫結(jié)派，還是我太難相處�？傊�，那時(shí)的我，最常做的便是獨(dú)自一人在角落，看風(fēng)輕云淡，煙雨縹緲，說不盡的寂寞�？蛇@，也是每個(gè)人成長的必經(jīng)之路吧！

　　轉(zhuǎn)變自信欣喜

　　被孤立的日子持續(xù)到了小學(xué)二年級。那時(shí)，班上來了一位新數(shù)學(xué)教師。她如和煦春風(fēng)，溫暖了大家。不知為何，她似乎格外關(guān)注我，時(shí)常讓我回答問題。我正想擺手說不會，可一抬頭，看見她閃著期望之光的眼眸，竟不知拒絕。數(shù)次結(jié)巴著完成回答后，我越發(fā)自信，勇敢，如此轉(zhuǎn)變，令我與她欣喜若狂。

　　失敗沮喪迷茫

　　自信無錯(cuò)，可也需要資本。四年級時(shí)，我憑著小聰明獲得的好成績一度下滑，使我第一次嘗到了心有余而力不足的無奈，我十分沮喪。

　　不久之后，我又在成長的道路上走到了岔路口，放棄從小學(xué)習(xí)的古箏，專注學(xué)業(yè)？抑或是咬緊牙關(guān)，加把勁，用實(shí)力證明自我能夠兩不誤，但占用我很多休息時(shí)間？我迷茫了。

　　醒悟奮斗欣慰

　　關(guān)鍵時(shí)刻，藏在骨子里的倔強(qiáng)拯救了我。我一邊用心練琴，一邊努力學(xué)習(xí)，把時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。雖然辛苦，但我認(rèn)為生活充實(shí)而有意義，令我心安。

　　最終，以優(yōu)異成績捧回古箏十級證書的我取得了不錯(cuò)的學(xué)期成績。那一刻，我熱淚盈眶，慶幸自我選擇了奮斗，慶幸自我努力過

　　……

　　在我成長的道路上，苦辣酸甜，歡笑淚水，坎坷磨難，無一缺席�？墒莿e忘了，如果上天在你成長的道路上種植了會給你痛苦的荊棘，在不久之后，上天同樣會賜給你一株芳香撲鼻的玫瑰�？傊�，我會在我成長的道路上義無反顧地走下去，決不放棄，永不退縮。

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