關(guān)于寫(xiě)大自然的啟示的作文5篇
大自然是我們的老師,我們每天都與大自然和諧相處,她是多么神奇、美妙,同時(shí)也蘊(yùn)含了許許多多的啟示,比如蜘蛛結(jié)網(wǎng)。下面是小編給大家介紹的關(guān)于寫(xiě)大自然的啟示的作文5篇,歡迎閱讀。
關(guān)于寫(xiě)大自然的啟示的作文1
從大自然的啟示上明白了,雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒(méi)有了?墒,我從螞蟻的身上,收獲了一種值得我們?nèi)祟?lèi)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
記得有一次,我在家門(mén)口散步,忽然看見(jiàn)地上有一塊餅干,餅干旁邊正站著一只小螞蟻,我想:這只小螞蟻在干什么?于是我好奇地蹲下仔細(xì)的觀察著這只小螞蟻。只見(jiàn)他先用觸角頂餅干,可是餅干絲毫不動(dòng)。它的這一舉動(dòng)讓我明白了它是要把這塊餅干抬起來(lái)。我繼續(xù)觀察,它又想用前腳推著餅干前進(jìn),可是餅干就是不動(dòng)。最后,它用后背艱難地扛起了餅干,可是一扛起來(lái)就吃不消了,就又放下了。小螞蟻雖然沒(méi)有走,但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來(lái)回走動(dòng),好像正在想著什么辦法,然后悄悄離開(kāi)了,我想:這只小螞蟻肯定是放棄了,我也沒(méi)什么可以看的了,回家吧。正當(dāng)我起身準(zhǔn)備走的時(shí)候,忽然看見(jiàn)一大群螞蟻向這塊餅干走來(lái),帶頭的正是那只小螞蟻!那群螞蟻在小螞蟻的指揮下,分別在餅干兩邊排成兩列,大的用后背扛,小的用觸角頂,終于把餅干抬起來(lái)了,我一直注視著餅干和那群螞蟻,看著他們消失在碧綠的草地上。
小小的螞蟻都有這種堅(jiān)持不懈、團(tuán)結(jié)互助的精神,何況我們?nèi)四兀。所以,我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,互相幫助,不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。讓我們記住茨威格的話――人類(lèi)的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應(yīng)該全神貫注。
關(guān)于寫(xiě)大自然的啟示的作文2
我們?nèi)祟?lèi)靠蝙蝠發(fā)明了雷達(dá),雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的'嘴,雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的超聲波,雷達(dá)的熒光屏像蝙蝠的耳朵。
人類(lèi)靠鳥(niǎo)兒發(fā)明了飛機(jī)。萊特兄弟很想讓人們飛上天空,于是他們天天觀察凌空翱翔的鳥(niǎo)兒,就發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)。鳥(niǎo)兒的翅膀就是飛機(jī)的機(jī)翼,我們?nèi)祟?lèi)不能登上高空,不然就會(huì)氧氣不足,呼吸困難。蜻蜓的翅膀末端,都有一地比周?chē)灾匾恍┑暮癜唿c(diǎn),就是防翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵,人類(lèi)又進(jìn)一步研究蜻蜓的翅膀,又用蜻蜓的翅膀解決了又一個(gè)問(wèn)題。
以前,在大海航行的輪船,總是開(kāi)不快,后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)圓圓的大頭鯨,常?梢暂p而易舉地超過(guò)輪船,原來(lái)鯨上有“流線型”,大大提高了輪船航行的速度。
魯班用稻草發(fā)明了尖銳的鋸。有一天,魯班去砍木頭時(shí),不小心摔了一下,發(fā)現(xiàn)手被稻草給劃破了,看了看稻草,發(fā)現(xiàn)稻草有凹凸不平的齒狀,因此就發(fā)明了鋸。
大自然是奧妙無(wú)窮的,我們?nèi)祟?lèi)靠動(dòng)植物而顯示了科技技術(shù),只要我們?nèi)祟?lèi)學(xué)好本領(lǐng)并積極發(fā)明創(chuàng)造,日子就會(huì)過(guò)得一天比一天好!
關(guān)于寫(xiě)大自然的啟示的作文3
春天,我來(lái)到菜園,看到蕓豆長(zhǎng)高了,就在它旁邊插上樹(shù)枝,把它那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤繞在上面。第二天,它又爬下來(lái)了,我仔細(xì)觀察了一下,這才明白:原來(lái)我把它繞反了,它是沿逆時(shí)針?lè)较蚺逝赖摹?/p>
對(duì)此,我感到很奇怪,請(qǐng)教老師后才明白:這是受到地球自轉(zhuǎn)的影響。這讓我心生好奇:還有沒(méi)有其他事物受到地球自轉(zhuǎn)的影響呢?
我看到人們抽水澆地的時(shí)候,水面上常出現(xiàn)一個(gè)漩渦,這個(gè)漩渦也是沿著逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。為此,我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在一個(gè)塑料水桶底部中間的位置打一個(gè)直徑為3厘米的洞,用膠帶粘往洞口,再把水桶支起來(lái),灌滿水。待水平穩(wěn)后,揭去膠帶,只見(jiàn)桶內(nèi)的水正沿著逆時(shí)針?lè)较虺滦D(zhuǎn),這說(shuō)明水流也受到了地球自轉(zhuǎn)的影響。
由此,我進(jìn)一步聯(lián)想到,我們每天看到的天氣預(yù)報(bào)中的臺(tái)風(fēng)——熱帶海洋表面產(chǎn)生的強(qiáng)大空氣旋渦,也是沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)的。我們發(fā)射人造衛(wèi)星時(shí),也是要順著地球自轉(zhuǎn)的方向,由西向東發(fā)射,利用地球的自轉(zhuǎn)為衛(wèi)星提供初始速度,節(jié)省燃料呢!
啊!生活中看起來(lái)很簡(jiǎn)單、很普通的事,卻蘊(yùn)含著很深的學(xué)問(wèn)。
從蕓豆藤攀爬的方向獲得啟發(fā):植物沿逆時(shí)針?lè)较蚺逝朗鞘艿降厍蜃赞D(zhuǎn)的影響。
關(guān)于寫(xiě)大自然的啟示的作文4
大自然是人類(lèi)的老師,給我們?cè)S多有益的啟示:它告訴人們,過(guò)度地砍伐樹(shù)木,會(huì)破壞人類(lèi)生存的環(huán)境,最終要受到大自然的懲罰,魚(yú)兒在水中自由沉浮,人們由此受到啟發(fā),發(fā)明了潛水艇。
記得那個(gè)星期天,我和同學(xué)出去散步,走著走著,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在賣(mài)力地織著網(wǎng)。他那小小的身影不停的忙碌著。我不禁蹲下來(lái)仔細(xì)觀察,眼看就要織好的網(wǎng)卻被淘氣的同學(xué)拆掉了,只聽(tīng)她嘲笑道:“呀,動(dòng)作真是慢啊!”而這只蜘蛛并沒(méi)有向困難低頭,反是知難而進(jìn),更加拼命地織網(wǎng)。許久,網(wǎng)也沒(méi)織好,我看得有些不耐煩了,心想:這只蜘蛛這么慢,它一定會(huì)放棄的,不再去織網(wǎng)了。于是,我便和同學(xué)去玩了。
第二天,再來(lái)到那個(gè)蜘蛛織網(wǎng)的地方,令我大吃一驚。這只小小的蜘蛛織的網(wǎng)竟然那么大,那么密,我不由自主地贊嘆道,一股敬佩之情油然而生。蜘蛛那堅(jiān)持不懈、勇于拼搏、敢于奮斗的精神深深地打動(dòng)了我,難道它不值得我們學(xué)習(xí)和贊賞嗎?
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn),是我明白了一個(gè)道理:處處留心皆學(xué)問(wèn)?此破狡椒卜驳拇笞匀,實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn),同時(shí),蜘蛛那種不言行的精神也鼓勵(lì)著我。
在以后的學(xué)習(xí)中,即使遇到再大的困難。我也會(huì)像蜘蛛那樣堅(jiān)持不放棄。
關(guān)于寫(xiě)大自然的啟示的作文5
我們生長(zhǎng)在一個(gè)幸福美麗的時(shí)代,生活條件比以前有了很大的改善,但我們周?chē)沫h(huán)境卻遭到了嚴(yán)重的破壞,人類(lèi)的家園——地球,正面臨著危機(jī)。如果不保護(hù)環(huán)境,人類(lèi)都將面臨災(zāi)難。
走在大街上,望望道路兩邊的垃圾桶吧,它總是餓的饑腸轆轆而它的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們?nèi)祟?lèi)干的,只要我們走上一步,就可以保持環(huán)境衛(wèi)生,但是我們就連小小的一步,也不顧愿意踏出,生怕累著自己。
現(xiàn)在抬頭望望天空吧,他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍(lán)天和潔白的云。晚上,只能看到孤獨(dú)若隱若現(xiàn)的月亮了。
近年來(lái),人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,隨意排放污水、廢水、亂伐樹(shù)木、捕殺動(dòng)物,大自然不也在報(bào)復(fù)人類(lèi)了嗎?每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎?它們都是頻繁出現(xiàn)。真是應(yīng)了一句話:天作孽猶可束,人作孽不可活。唉!早知如此,何必當(dāng)初呢!
醒悟吧!人們。要知道地球是大家的,我們都有責(zé)任保護(hù)它,這只是我們的舉手之勞,但實(shí)踐起來(lái)卻很難,努力吧!