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      2. 大自然的歌聲小學(xué)作文

        時(shí)間:2021-06-12 16:14:57 大自然 我要投稿

        大自然的歌聲小學(xué)作文

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的大自然的歌聲小學(xué)作文,歡迎大家分享。

        大自然的歌聲小學(xué)作文

        大自然的歌聲小學(xué)作文1

          春天,桃紅柳綠,花紅柳綠,我走在鄉(xiāng)間的小路上,傾聽(tīng)大天然的聲響。

          樹上,有一群歌手在嘰嘰喳喳地唱著歌兒。跟著悅耳的歌聲,我走進(jìn)了時(shí)刻的大門,來(lái)到了五年前。那時(shí),年幼的我什么也不明白,只會(huì)吃喝玩樂(lè)。來(lái)到鄉(xiāng)間,奶奶送我一只小鳥,告訴我它是麻雀。我高興極了,捧著小鳥又蹦又跳。啪啪啪,鳥兒拍打著小小的翅膀,企圖飛到藍(lán)天的懷有中。我卻一竅不通,仍舊和小鳥游玩,還拿來(lái)食物給小鳥吃。但是,不管怎樣小鳥都不吃。我非常著急,心想小鳥不吃會(huì)餓死的呀!

          天空中傳來(lái)“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”的聲響,這正是鳥媽媽尋覓小鳥的悲鳴之聲!這時(shí),媽媽用溫暖的雙手撫摸著我,說(shuō):“小鳥是歸于大天然的,你把它關(guān)在籠子里,它是不是很傷心?”我似懂非懂地址允許,想了一想,答案漸漸浮現(xiàn)在我的腦際,我知道媽媽的意思是讓我把小鳥送回它的家。這對(duì)幼小的我來(lái)說(shuō),是一次嚴(yán)重的檢測(cè)?偹,當(dāng)我再一次聽(tīng)到哀痛的鳥鳴時(shí),我忍痛割愛(ài),把小鳥放飛了。嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳,這是母子聚會(huì)時(shí)那美好的叫聲!

          嘰嘰喳喳,我學(xué)著鳥叫,再次走進(jìn)時(shí)刻的大門,回到實(shí)際中。我享受著這大天然的音樂(lè),快活地行走!

        大自然的歌聲小學(xué)作文2

          大自然的歌聲大自然譜出的曲子有很多很多,都是無(wú)字的歌謠,只要你用心去聆聽(tīng),一定會(huì)聽(tīng)到大自然那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。歌手——知了走進(jìn)一片樹林,用心聆聽(tīng),“知了知了”的聲音會(huì)傳進(jìn)你的耳朵。聽(tīng)!這是知了在鼓噪,它們是一支陣容龐大的樂(lè)隊(duì),它們有自己譜出的'曲子,獨(dú)特的聲音讓它們的曲子更加動(dòng)聽(tīng),它們還擁有自己獨(dú)特的樂(lè)器,它們演奏著自己的曲子。這也是大自然的歌聲,而知了只是大自然的歌手之一。歌手——雨滴“山雨”在自然界是一首歌曲,而唱這首歌的正是雨滴。如果你在山上是下起了雨,那你一定要仔細(xì)傾聽(tīng)。雨聲里,山中的每一塊巖石,每一片樹葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲。讓我們用心去感受吧!大自然帶給我們的是如此豐富多彩!

        大自然的歌聲小學(xué)作文3

          大自然譜出的曲子有很多很多,都是無(wú)字的歌謠,只要你用心去聆聽(tīng),一定會(huì)聽(tīng)到大自然那動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

          歌手知了

          走進(jìn)一片樹林,用心聆聽(tīng),知了知了的聲音會(huì)傳進(jìn)你的耳朵。聽(tīng)!這是知了在鼓噪,它們是一支陣容龐大的樂(lè)隊(duì),它們有自己譜出的曲子,獨(dú)特的聲音讓它們的曲子更加動(dòng)聽(tīng),它們還擁有自己獨(dú)特的樂(lè)器,它們演奏著自己的曲子。這也是大自然的歌聲,而知了只是大自然的歌手之一。

          歌手雨滴

          山雨在自然界是一首歌曲,而唱這首歌的正是雨滴。如果你在山上是下起了雨,那你一定要仔細(xì)傾聽(tīng)。雨聲里,山中的每一塊巖石,每一片樹葉,每一叢綠草,都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲。

          讓我們用心去感受吧!大自然帶給我們的是如此豐富多彩!

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