大自然的奧秘四年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的大自然的奧秘四年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然的奧秘四年級(jí)作文1
我常常看著天上的小鳥，魚缸里的小魚，就會(huì)問媽媽：“小鳥為什么會(huì)在天上飛，小魚為什么會(huì)在水里游呀？”媽媽總是耐心的回答我。有一天，當(dāng)我又問媽媽的時(shí)候，她說：“寶貝，你總是問為什么，今天媽媽就帶你去探索一下大自然的奧秘，好嗎？”我非常興奮的回答說好。
就這樣，我與媽媽來到了世紀(jì)公園里；走到一塊大花圃前停下，媽媽讓我仔細(xì)觀察，看到了什么？我看見了許多五彩的蝴蝶 在陽光下飛舞，時(shí)而金黃，時(shí)而翠綠，有時(shí)還由紫變藍(lán)呢。媽媽這時(shí)候貼著我的耳朵告訴我，科學(xué)家們通過對(duì)蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的裨益。看著這些舞動(dòng)的小精靈們，媽媽又說：“利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大的減少了戰(zhàn)斗中傷亡�！�
原來，大自然中給我們啟示的地方實(shí)在是太多了，只要用心去體會(huì)，都能讓我們學(xué)到非常多的知識(shí)與本領(lǐng)。
大自然的奧秘四年級(jí)作文2
《森林報(bào)》是這個(gè)假期里學(xué)校指定閱讀書目，其實(shí)我早已經(jīng)讀過至少三次了。它堪稱一部史無前例的大自然頌詩！它以擬人的手法，生動(dòng)形象地描寫了許多可愛的動(dòng)物，令人愛不釋手。
作者按照季節(jié)與月份的順序來展開敘述，一目了然，如冬眠蘇醒月，候鳥回鄉(xiāng)月，唱歌月，鳥兒做巢月，冰天雪地月，忍受寒冬月等。
我最喜歡書中的林中大戰(zhàn)，它講的是小白楊、小云杉、白樺樹在一起做斗爭的故事，讓我懂得了一定要為自己的理想 目標(biāo)而奮斗。
這本書同樣還教給我許多人生道理，使我受益匪淺！比如文中的獵人一次沒打中，他卻不懈氣，經(jīng)過努力，終于打中了，真是功夫不負(fù)有心人。
作者寫得惟妙惟肖，生動(dòng)有趣。這本書里還有許多精美的插圖，讓我們閱讀更方便，理解更深刻。書的后面還有許多有趣的問題等著我們回答、去探索。通過認(rèn)真閱讀這本書，我懂得了要熱愛大自然，熱愛生活，更要保護(hù)大自然，讓大自然越變越美麗。讓我們共同來保護(hù)我們的地球家園吧！
大自然的奧秘四年級(jí)作文3
大自然帶給我們許多啟示，也讓人類發(fā)明出了很多東西。
每個(gè)星期天，我都會(huì)去小區(qū)旁邊的公園游玩。有的人想去那里看五顏六色的鮮花，有的人想去那里看千姿百態(tài)的動(dòng)物，但是大多數(shù)人還是去那里看噴泉的。那里的噴泉非常漂亮，噴泉在空中形成愛心的樣子，而兩旁是一些直上直下的。有時(shí)噴泉會(huì)相依在一起變成兩只仙鶴，象征著美好與幸福，有時(shí)會(huì)想小火苗一樣躥上躥下，美麗極了！這時(shí)我心里不僅有個(gè)疑問：為什么噴泉會(huì)直上直下，噴的那么高呢？這又是根據(jù)什么發(fā)明出來的？
帶著疑問回家后，我查閱了《十萬個(gè)為什么》才知道，原來噴泉是根據(jù)鯨魚發(fā)明出來的。鯨魚是群集動(dòng)物，它們通常成群結(jié)隊(duì)的在海里生活，可是當(dāng)鯨魚呼吸時(shí)，就需要游到水面上來換氣，將空氣從肺呼出，氣體壓力很大，把鼻孔旁的海水噴射出海面。遇空氣中的濕氣會(huì)凝結(jié)而形成我們所熟悉的噴泉狀。人們根據(jù)鯨魚噴水而發(fā)明了噴泉。
大自然還有更多的秘密等著人類去發(fā)現(xiàn)、研究，從而發(fā)明出更多能使我們方便的東西。
大自然的奧秘四年級(jí)作文4
大自然是個(gè)奇妙無比的世界，一本帶來奧秘的書，大自然是人類的老師，教會(huì)我們很多知識(shí)。一個(gè)并不起眼的青蛙，引起了我的好奇心。
記得有一次，我來到鄉(xiāng)下在田野里發(fā)現(xiàn)了幾只蝗蟲，我準(zhǔn)備帶回家養(yǎng)。我剛想伸手去抓，突然蝗蟲跳了起來，從我眼前消失了。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。
于是我又抓了一只，就把它帶回家觀察。只見它的后腿又長又強(qiáng)壯，看起來很有力，可它的兩條前腿卻很短很小�；氐郊液螅夷脕硪粋�(gè)玻璃瓶子，把蝗蟲放進(jìn)去，并用放大鏡來觀察，開始觀察蝗蟲是如何跳得這么高的？它的后腿先朝地上一蹬，接著用它的后腳一下子跳出來40厘米，我感到震驚，知道它是靠強(qiáng)壯的后腿跳起來的，后來我問了大人，查了查資料，發(fā)現(xiàn)果然和我想的一模一樣，我高興極了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了蝗蟲的奧秘。
其實(shí)大自然奧秘?zé)o窮無盡，只要你仔細(xì)觀察，便能發(fā)現(xiàn)。
大自然的奧秘四年級(jí)作文5
大自然就像一本讀不透的百科全書。今天，我?guī)еP記本和彩筆，跟著馬老師一起去讀大自然這本厚厚的書，還要做一本自然筆記，探索屬于它的奧秘。
我們來到了黃龍洞，首先認(rèn)識(shí)了“沿階草”。我伸手一摸，哇，它的表面好粗糙呀。我仔細(xì)一看，它的顏色是深綠色的，葉子的形狀細(xì)細(xì)的。沿階草真像一團(tuán)團(tuán)綠綠的頭發(fā)呀。
接著，我們來到寶石山腳下的樹叢邊，認(rèn)識(shí)了“八角金盤”。我定睛一I看，它的形狀可真像一只龍爪呀。我細(xì)心一數(shù)，原來八角金盤不是八個(gè)角的，而是七個(gè)或者九個(gè)角的。
然后，我們攀爬到半山腰，認(rèn)識(shí)了二月蘭，它是一種四片花瓣的小紫花，十分清秀。馬老師說它還有一個(gè)名字叫諸葛菜，不光好看，還可以食用呢。老師話音剛落，我們就一溜煙地跑進(jìn)花叢摘了一朵就往嘴里送，哇，味道有點(diǎn)甜，真棒！
接著，我們還認(rèn)識(shí)了可以治療風(fēng)濕的小刺球楓香、葉子寬寬的吉祥草等等。我一字一句認(rèn)真地把學(xué)到的知識(shí)記錄下來，還用彩筆形象地畫了下來。今天的收獲可真不少。我覺得大自然真是太神奇了，我要繼續(xù)把它的奧秘一一解開。
大自然的奧秘四年級(jí)作文6
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。大自然就像一本無字的書籍，只要你留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
一天，我正在公園里玩，正看見一群螞蟻頭上舉著食物搬家。我抬頭看了看天空，明明很晴朗，可螞蟻為什么要搬家呢？我很好奇地觀察起它們來，接著沒過多久，天空中突然下起了雨，我頓時(shí)成了落湯雞。
這事讓我非常好奇，直到我上網(wǎng)查了度娘才明白：原來雨前空氣的濕度會(huì)比較高，螞蟻這種把窩造在地下的生物，長久的生存進(jìn)化使它們對(duì)空氣濕度變化的感覺非常靈敏。當(dāng)濕度加大時(shí)，螞蟻就會(huì)感應(yīng)到低處危險(xiǎn)的信號(hào)，就要往高處搬。
其實(shí)，螞蟻還有一個(gè)本能。當(dāng)它們感覺干燥度過大時(shí)就知道將要有干旱了，它們就要搬到潮濕一點(diǎn)的地方去。此時(shí)，螞蟻們就會(huì)從高處往低處搬，避免體內(nèi)脫水旱死。
大自然果真是一位有學(xué)問的老師，里面充滿了奧秘，讓我們走進(jìn)大自然，去探索奧秘吧！
大自然的奧秘四年級(jí)作文7
今天，媽媽買來一袋讓人直流口水的獼猴桃，我看到就立刻想要拿來吃。剛拿到手，就覺得獼猴桃非常硬，原來還沒有熟！看來只能扔掉了。外婆知道后，不禁笑了起來，我說：“獼猴桃不熟，你還笑！”外婆聽后，充滿信心地對(duì)我說：“快去拿個(gè)蘋果來，再拿個(gè)方便袋過來，看外婆給你變魔術(shù)�！�
我按照外婆說的做，拿了幾個(gè)蘋果和一個(gè)方便袋。外婆把獼猴桃和幾個(gè)蘋果一起放到袋子里，神秘地對(duì)我說：“這是一個(gè)充滿神奇力量的魔術(shù)盒，盒子里的獼猴桃過兩天將會(huì)發(fā)生神奇的變化，等著瞧！”說完后外婆扎緊了袋子。過了幾天，等到外婆告訴我可以打開方便袋了，我就迫不及待地拿起獼猴桃一按，��！果然變軟了！
這是為什么呢？我覺得很奇怪。在媽媽的指導(dǎo)下，我上網(wǎng)查了一下，原來，蘋果里有一樣可以讓水果變熟的物質(zhì)，這個(gè)物質(zhì)叫乙烯，能起到催熟的效果。不僅蘋果能催熟獼猴桃，其他的水果如香蕉、梨、西紅柿等也能將獼猴桃催熟。
大自然真是神奇��！在我們身邊，也隨時(shí)能看到它帶給我們的很多驚喜，就讓我們仔細(xì)觀察，探索大自然的奧秘吧！
大自然的奧秘四年級(jí)作文8
我們生活在大自然中，其實(shí)大自然中存在著許許多多的奧秘。例如：生雞蛋為什么不能像熟雞蛋一樣立體旋轉(zhuǎn)？為什么我們呼吸的氧氣會(huì)用不完？……
我們生活中的`氧氣用不完，是因?yàn)橛谢ú輼淠緛砦湛諝庵械亩趸迹缓罄霉夂献饔弥圃斐鲅鯕猓强諝庾兊酶有迈r。
為什么吧柳枝去了枝梢，取中間的一段插在路邊一個(gè)向陽的空地上，柳枝便會(huì)長成一棵茂密的柳樹。只是一種生命的力量。也是因?yàn)榱鴺涞男愿窈�，到哪里都能成活，就像我們�(nèi)祟愐粯�，無論把你派到什么地方工作，你都能干好。
為什么魚兒不能在陸地生活，而只能在水里生活？那是因?yàn)轸~兒是用腮呼吸的，二我們?nèi)祟愂怯梅魏粑模贼~兒不能離開誰。同樣道理，我們?nèi)绻剿腥]有了氧氣，也會(huì)窒息而死。
大自然就像一本大大的教科書，只要你認(rèn)真研讀，就會(huì)有不同的收獲和發(fā)現(xiàn)。所以，與此同時(shí)，我們就要做好大自然的保護(hù)工作，不要污染破壞環(huán)境，不要亂砍樹木。如果亂砍樹木，地球上就不會(huì)有新鮮空氣了。
我們要使每個(gè)人都明白這樣一個(gè)道理：破壞大自然是一種不折不扣的自殺行為！如果肆意破壞大自然，就會(huì)受到大自然的懲罰！
要想從大自然里面得到奧秘和規(guī)律，首先要懂得保護(hù)大自然！
大自然的奧秘四年級(jí)作文9
大自然都有其生存之道，都有其躲避災(zāi)難之本能的秘密。
那是在夏季時(shí)，我與導(dǎo)游團(tuán)去海邊露營。我們突然看到一群食肉鳥向一只幼小海龜伸去“魔爪”。
這是大部分人都同意向小海龜伸去“援助之手”。但向?qū)У囊环捵屛覀兿喈?dāng)?shù)纳鷼�，他說：“管他呢！”最后導(dǎo)游還是被我們說服了。
我們將那只海龜抱了起來，放入大海，我們的帽子被食肉鳥啄走了。之后，我們才知道我們犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那只小海龜原來是一個(gè)“偵察兵”。當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)候，它就會(huì)吧頭縮回去。這就是龜巢里其他小海龜?shù)囊粋�(gè)危險(xiǎn)信號(hào)。而我們卻把小海龜放回了大海，這樣其他的小海龜接到了一個(gè)錯(cuò)誤的“安全”信號(hào)。使它們?nèi)砍龀�。這是小海龜們陸陸續(xù)續(xù)的出來了，突然天空中飛來了非常多食肉鳥，小海龜被食肉鳥一只一只的叼走了，盡管我們已經(jīng)非常努力的挽回了幾十只，但是還有二十多只被食肉鳥捉走，這是我們的內(nèi)心非常愧疚。
這件事告訴我們，不要阻止動(dòng)物的行為，不要傷害動(dòng)物，當(dāng)然，也不可以隨意的改變或破壞生態(tài)環(huán)境。否則如果自作聰明的用人類的思維，去改變動(dòng)物的生存規(guī)則，就會(huì)事與愿違。
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