走進(jìn)大自然小學(xué)作文5篇_六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的走進(jìn)大自然小學(xué)作文5篇_六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
走進(jìn)大自然小學(xué)作文5篇_六年級作文1
天真爛漫的童年，是一道風(fēng)景；助人為樂，是一道風(fēng)景；辛勤的身影，是一道風(fēng)景；父母無微不至的關(guān)愛，也是一道風(fēng)景，然而大自然的風(fēng)景，最令人陶醉。
這次，我和家人們來到了山門游玩，盡情領(lǐng)略這里的風(fēng)采。剛下車，一股清香就撲面而來，兩旁的楊柳像一排排士兵在站崗，似乎在捍衛(wèi)著自己的家園。接著坐上游船，“‘湖’光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”望著這波光蕩漾的湖水，我不禁想到了這兩句詩。四周都是大山，與湖水交相輝映，簡直成了墨綠色的，就像一幅風(fēng)光無限的山水畫。
到了岸，我們帶著好奇心和絲絲的恐懼感，邁著沉重的步伐，開始登山。剛走了幾步，突然，一條小青蛇闖入了我們的視線，它是綠色的，還有些紅色的斑紋點綴，一爬出來，把我們嚇了一大跳，每個人的目光都有些呆滯，可它好像看穿了我們的心思一樣，爬得特別慢，等了很長時間，這場小青蛇風(fēng)波才得以結(jié)束。
不僅是一條蛇，山里邊還有更多的“生物”在等著我們，成群成伴的小瓢蟲，時不時冒出來的綠色毛毛蟲，還有那特別大又特別恐怖的大蜂子……不過，除了這些意外的小插曲，大自然的風(fēng)光還是很美的，就像那山中的老槐樹，那樣古老，那樣令人心曠神怡。
走上長廊，到處都是一片華麗的景象，就像那皇宮里的一樣，五彩繽紛，斑駁迷離。走著走著，在旁邊的大樹上，竟然冒出了一條灰色皮毛的小松鼠，我們剛想過去接近它，就一下子逃到樹上去了。這真是一次多彩多姿的大冒險呀！
在回家的旅途中，我看著一路野草挺胸，野花吐艷，春柳婀娜；一路上聽著鶯歌燕啼，流水激石，笛聲悠揚，我陶醉在其中，贊嘆著這美麗的風(fēng)景，大自然真是美不勝收�。�
走進(jìn)大自然小學(xué)作文5篇_六年級作文2
那時下完雨后的一天，溫暖的陽光通過窗紗灑在我的臉部，耳旁的鳥叫聲又一次傳來，悅耳委婉。它是走進(jìn)自然的天氣晴朗。
剛走入大山深處，就與輕風(fēng)撞了個懷著，風(fēng)里含著小露珠和萋萋的芳香，讓人神清氣爽。這兒少了城市的喧鬧和世俗的喧囂，卻覺得多了一分舒服。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山遍野的全是翠綠色的竹海，如一片和田碧玉，綠瑩瑩純碎。
這里的竹子各有不同，有的峰巒雄偉，直插云霄；有的如一位學(xué)識淵博的老人，學(xué)識淵博，才華橫溢，厚重的連腰都抬不起來；有的則像仁慈的爸爸，為小孩擋風(fēng)遮雨。有些人說：“竹，擁有淡泊又樸實的氣場，清雅又超凡脫俗的神韻，幽靜有清雅的詩意，凈心又自得的悠閑自在，也有那不以世俗的顛復(fù)，不以世間所打攪，自凈作用自清，自善自美的精神�！蔽矣X得我覺得恰好是大家理應(yīng)去學(xué)習(xí)的地區(qū)嗎？
走入竹林深處，竟發(fā)覺幾個剛破繭而出的小竹筍。他們一個個嬌小玲瓏，是多么的討人喜歡！而他們沖破泥層，破蛹成蝶，接納太陽的身心的洗禮時，那類努力往上，不隨便言舍棄的精神又一次震撼人心我的內(nèi)心。
正前方，一顆風(fēng)燭年殘的老樹盡收眼底，光潔的樹桿被歲月的滄桑雕出了一道道刀疤一樣傷疤，腐爛的樹技印證了這一路上的風(fēng)大暴雨，是多少秋春的循環(huán)使一顆嬌小玲瓏的果苗化作今日的樣子，禁不住使我黯然淚下。
再往上走去，就是峰頂了！我一鼓作氣，爬上峰頂，賞析著山腳下的美麗風(fēng)景時，一股“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的情結(jié)溢于言表。
也許這就是自然界，他不但給了我視覺效果上的享有，更給與我人生道路的大道理，要我獲益一生。
走進(jìn)大自然小學(xué)作文5篇_六年級作文3
大自然的每一個領(lǐng)域都是美妙絕倫的�！}記
午后的陽光，輕輕地，暖暖地灑向大地。那溫暖的光芒，是太陽熱情的擁抱，讓你覺得十分舒適，坐在庭院里的我，正在享受著這久違的暖意。
突然，一個聲音嚇了我一跳，睜眼一看，原來是媽媽啊，閉上眼繼續(xù)享受。接著聽到媽媽說道：“別再躺了，和我一起去采青吧�！薄安汕�？”是什么東西啊，我心里暗想著，“采青都不知道啊，就是清明粿用的青�！薄芭�，原來是這個東西啊�！蔽覒�(yīng)和著�？墒菫槭裁唇猩衔夷�？媽媽似乎看出了我的心意，便說：“作業(yè)沒寫好嗎？”“嗯�！薄澳悄阕蛱旄陕锊粚懓 ！薄拔摇币娢覠o言以對，媽媽就關(guān)上門，拉著我走了，我也只好跟著她了。
走了一段田埂路后，媽媽便發(fā)現(xiàn)了那個所謂的青，于是就拿出剪刀開始剪了。而我就是蹲在一旁摘著路邊的野花，但由于我想起了那句歌詞，便“噗嗤”一下笑了出來，正所謂“路邊的野花不要采”，但現(xiàn)在我不正在采野花嗎？想著想著邊笑了出來。
現(xiàn)在這個季節(jié)正是野花盛開的時候，然而沒到盛夏，但一些小花小草也已經(jīng)長出來了，一大片的藍(lán)色，不知道這是什么花，只記得每當(dāng)盛夏之際，小路旁，因埂邊到處都是這種花，很小朵，四瓣花瓣，總感覺一碰它就會掉下來，就像個柔弱的小女孩，經(jīng)不住風(fēng)吹。
一邊采著青，一邊欣賞著周圍的風(fēng)景，突然感覺這個世界好美好，這也許是我第一次感覺到大自然的美，即使在田地里，周圍的油菜花也給這單一的大地披上一件黃衣服。
一路上，太陽的灑射，花兒的美麗，流水的叮咚，微風(fēng)的吹拂，為這個世界增添了一絲生機。大自然的每一處都是美麗的，只要你細(xì)心感受，你就會有不一樣的收獲。
走進(jìn)大自然小學(xué)作文5篇_六年級作文4
到溪邊走一走吧，當(dāng)你掬起一捧清水，輕輕地放在耳邊時，你能聽見它對你急切地呼喚嗎？那是一句悄悄話：“快來親近我吧�！�
溪水，不管是大是小，都能融解你和自然之間的那一層隔膜，讓你真正走進(jìn)自然，理解自然，熱愛自然。
或是你掬一捧清水，哪怕是凌亂地灑在草地，那些小花小草，也是會很樂意收藏你對它的見面禮物的，之后就會向你開放，向你微笑，就會讓你對它們產(chǎn)生了濃厚的興趣。你會欣賞它的美麗嗎？
到山路上走一走吧，小路雖然曲曲折折，但能享受到大自然對你珍貴的饋贈——那些微微清風(fēng)啊，那些香香的清風(fēng)啊，沐過臉頰，吹過發(fā)梢，如同母親的手，慈祥而溫愛。
一只藍(lán)燕，從我頭上悄無聲息地飛過，我很好奇，莫非那燕的身上，有著一條細(xì)絲嗎，但我卻不知線的那頭是誰，腦海里只有一個地方：樹林，那是藍(lán)燕最為鐘情的家吧。這就是城市里為什么沒有藍(lán)燕的原因吧。
到鄉(xiāng)村的泥路上走一走？那里，會有成片的鳥聲，此起彼伏。還有鄉(xiāng)間的帶著泥土氣味的風(fēng)兒，有時會打著哨一樣的聲音。那是多么迷人的音樂呀！還有牛兒的鈴鐺，亮亮地響著，還有羊兒叫聲劃過耳畔，還有那些玉米、小麥、谷子……又讓你心里生出怎樣的詩意呢？
在鄉(xiāng)間，總有高大的樹木拔地而起，老槐樹、梧桐樹、白楊樹，桃樹、李樹、柿子樹……形成了一道道翠綠的`屏障。置身其間，仿佛自己也變成了樹木，頂著明媚的陽光茁壯地成長。真的，我想起一篇散文《我想長成一棵樹》，我相信那是幸福的事呢。
自然是美麗的，走進(jìn)自然，我和白云一起舞蹈，我和溪水一起唱歌，我和樹木一起成長……這一切都讓我流連忘返啊。我的世界，變得五彩繽紛起來……
走進(jìn)大自然小學(xué)作文5篇_六年級作文5
我是一個盲人，心靈上的盲人。在這個世界里，我仿佛無頭蒼蠅一般。
我的心靈雖一無所知，如同眼盲一般，可是一顆雄心壯志，永不泯滅。它高高懸掛，我仿佛看到了一絲光芒。它讓我有了前進(jìn)的方向與目標(biāo)，我開始向著它進(jìn)發(fā)。它引導(dǎo)著我，走進(jìn)了大自然的深處。
我來到黃土高坡，意識告訴我，這里是滄桑的發(fā)源地。我蹲下，雙手觸摸著這片飽經(jīng)風(fēng)霜的土地，享受著來自古老的饋贈。它告訴我“雄心壯志，并非幻想，努力吧，孩子！”是的，我不會停止！
我來到青藏高原，意識告訴我，這里是奮斗的發(fā)源地。我抬頭，雙手觸摸著冰涼的山川，享受著來自自然的饋贈。它告訴我“什么事都是從零開始，朝著你的志向，奮斗吧，孩子！”是的，我要前進(jìn)！
我來到長江的終點，意識告訴我，這里是奔騰的發(fā)源地。我彎腰，雙手觸摸著清涼的江水，享受著來自美好的饋贈。它告訴我：“萬事有始有終，重在過程，所以要努力充實人生。加油吧，孩子！”是的，我有信心！
我的心靈越發(fā)明亮了，我的眼睛越發(fā)純凈了，它們經(jīng)過了浪花的淘洗，山月的磨練，意志的教誨，還有大自然給予我的啟示。在黑暗中，我仿佛看到了廣袤無垠的麥田，金燦燦的，像太陽的光芒；在黑暗中，我仿佛看到了一瀉千里的瀑布，瀑布落下來，濺起飛舞的水花，在太陽的照耀下，像鉆石般反射出奪目的光芒；在黑暗中，我仿佛看到了奔騰不息的黃河，像威武的雄獅，咆哮著向前沖………多么美妙的大自然啊！
我登上珠穆朗瑪峰，臉上泛起紅暈。太陽仍是那么燦爛，我的志向已經(jīng)實現(xiàn)。我向著大地，向著藍(lán)天，振臂一呼：“實現(xiàn)理想，我能！觸摸世界，我能！”
讓我們走進(jìn)大自然深處，呼吸花草的經(jīng)驗，吸收樹木的閱歷，盡享大自然之精華！
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