【精華】大自然作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的大自然作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大自然作文 篇1
留心大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，燦爛的陽(yáng)光昭示著無(wú)私，廣闊的海洋顯示著寬容，就連墻角的一株不起眼的小草，也能帶給我們期望。
生活中的每一天，都充滿了陽(yáng)光。陽(yáng)光就是無(wú)私的，無(wú)論你美或丑，富或賤，善或惡，陽(yáng)光都毫不吝嗇地撒下光輝，帶給人們溫暖和感動(dòng)。陽(yáng)光的無(wú)私，教會(huì)我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，要忠于自我的職業(yè)，不懈努力；要在他人遭遇困境時(shí)，伸出援助之手；要平等地對(duì)待每一個(gè)生命，用透明的心看世界……陽(yáng)光的無(wú)私，為我們鍍上真善美的光環(huán)，我相信，虛偽、殘忍、丑陋，會(huì)慢慢縮小、減少，再縮小、再減少……讓陽(yáng)光，撒滿心房。
面朝大海，春暖花開(kāi)。聽(tīng)著浪花拍擊著礁石的聲音，就像就是浪花正將我們心中自私、怨恨、妒忌的大石塊狠狠擊碎一樣。心，頓時(shí)多了一份寧?kù)o，少了一份喧囂；多了一份寬容，少了一份計(jì)較……這蔚藍(lán)而廣闊的大海，顯示出的正就是“海納百川，有容乃大”的大氣，也就是“壁立千仞，無(wú)欲則剛”的豁達(dá)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)大海的不拘小節(jié)、豁達(dá)開(kāi)闊。失意了，聆聽(tīng)海的呼喚；悲傷了，聆聽(tīng)海的歌唱；成功了，聆聽(tīng)海的指引……讓大海，涌入心房。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我就是一棵無(wú)人明白的小草�！甭�(tīng)，你能聽(tīng)見(jiàn)墻角那株小草的“深情獨(dú)唱”嗎？你聽(tīng)不到。小草才剛探出頭，它那么小，小到幾乎被世界忽略……然后但它并不自卑。就是的，它小，但它想出人頭地；它不被在乎，但它只想努力唱完自我的歌。小草，帶著強(qiáng)烈的生的期望，最后，它鉆出墻縫，綠瑩瑩的，驕傲的，佇立在我們面前。��！這份執(zhí)著，這份頑強(qiáng)，無(wú)不令我們?yōu)橹畡?dòng)容。在困境面前，我們也要像小草一樣，懷揣期望，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想！讓期望，扎根心房。
大自然，總會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的啟示和生生不息的感動(dòng)。讓我們多留一份心，去領(lǐng)悟大自然的奧妙吧！
大自然作文 篇2
漫無(wú)目的走在街上，看著馬路旁緩緩的秋葉，初冬的氣息已不知不覺(jué)的來(lái)臨。時(shí)節(jié)中，沒(méi)有春天萬(wàn)物生機(jī)勃勃的景狀，夏日的清脆蟬聲，秋的風(fēng)景如畫(huà)，金色世界。只有初冬朦朧而又神秘的刺骨之美。
《現(xiàn)代漢字詞典》對(duì)于自然界的第一解釋便是自然界，三個(gè)普通的字組合在一起卻讓我們產(chǎn)生敬畏。千百年來(lái)，人們都與自然界在打交道。在這個(gè)過(guò)程中，人類越來(lái)越懂得如何在自然界中生活。這不僅是一種狀態(tài)，還是一種境界。
從大自然中，我品讀到了古人對(duì)其獨(dú)特的韻味。晉代的陶淵明，你是后人的典范。多少人都向往你那種“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，你遠(yuǎn)離塵世，遠(yuǎn)離喧囂，只是為了與大自然做最緊密的接觸。你懂得如何與大自然打交道，因?yàn)樵陔[居中你擁有了淡然的心態(tài)、豁達(dá)的胸懷。莊周，你的一句“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”，人們也都知道你愿做水中的小魚(yú)，把道家追求的恬適和理論相結(jié)合。你在自然中生活，你的思想觸碰了身旁的一草一木。你懂得如何與自然界分享你的才華，因?yàn)椴菀驗(yàn)槟愣�，水因你而清�?/p>
5.12中的無(wú)數(shù)用愛(ài)撐起一片天的父母?jìng)�，你們的行為讓多少人�?dòng)容。你那并不寬闊的臂膀，在無(wú)情的重?fù)粝氯詧?jiān)強(qiáng)的挺立。仿佛在向大自然祈求：你祈求他不要傷害你的孩子，哪怕奪走你的生命。這樣可敬又可畏的你們，懂得如何與大自然打交道，因?yàn)樵谧匀粋δ銈兊腵時(shí)候，你卻為生命撐起了一片天。頃刻間，我懂得了有時(shí)大自然雖無(wú)情，但愛(ài)的力量是無(wú)限的。
在孤島上指揮的縣委書(shū)記，你是12億中國(guó)人的牽掛。你不僅沒(méi)有倒下，還組織大家積極展開(kāi)生產(chǎn)自救，你始終站在與大自然戰(zhàn)斗的最前沿，你懂得如何去應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的大自然災(zāi)害，因?yàn)槟阒郎攀亲钌袷サ摹?/p>
文明向往自然，敬畏自然，卻不怕自然災(zāi)害。我們追求與自然和諧相處。我們希望自己能如水那般清澈，如草那般茂盛。人是因自然而而生，卻不會(huì)因自然而亡。在自然界中生活，我們培養(yǎng)了一種韌勁，懂得利用自然求得安穩(wěn)，是提升自然境界，更清楚人與自然是永恒的主題。
品讀大自然，我們應(yīng)變得淡然；品讀大自然，我們懂得感恩；品讀大自然，文明學(xué)會(huì)堅(jiān)忍……
大自然作文 篇3
清晨，當(dāng)?shù)谝坏纬痘淙~瓣，當(dāng)?shù)谝宦書(shū)Q叫打破黎明的沉寂，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙灑到巖石上時(shí)，我邁向門(mén)外，去呼吸那清新的空氣，去撫摸那嬌嫩的花兒。大自然，你好！
邁開(kāi)第一步，走向門(mén)外，路邊的青草上還掛著晶亮的朝露，透過(guò)露水，可以清楚地看見(jiàn)葉子上細(xì)致的紋理。一個(gè)奇怪的想法在我腦海里浮現(xiàn)出來(lái)：露水既然可以放大一切，那我就用它來(lái)觀察大自然的一切小生靈吧！我用露水放大草莖，看到了來(lái)去匆匆的螞蟻，他們總是忙個(gè)不停；我用露水放大花朵，看到了小蜜蜂在花蕊中吮吸著花蜜；我用露水放大樹(shù)干，看到了層層細(xì)紋密布的樹(shù)干所蘊(yùn)含的生命的秘密；最后，我還用露水放大藍(lán)天，看到了它露出的微笑。
邁開(kāi)第二步，走向獨(dú)木橋，橋下的溪水“叮咚，叮咚”地彈著曲兒，奏響了清晨的三部曲。第一曲，她邀請(qǐng)清早覓食的鳥(niǎo)兒與她合奏，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼鳴伴著溪水歡快的小調(diào)�？鞓�(lè)油然而生。第二曲，她邀請(qǐng)清風(fēng)與她合奏，清風(fēng)吹拂樹(shù)葉沙沙的聲音和著溪水悠揚(yáng)的高歌。優(yōu)雅油然而生。第三曲，她邀請(qǐng)一向膽小的獨(dú)木橋與她合奏，小橋隨溪水輕輕地吟唱。恬靜油然而生。
邁開(kāi)第三步，走向?yàn)M暮光的森林。當(dāng)落日的余暉把我的身影拉長(zhǎng)時(shí)，我就知道，該離開(kāi)了。我輕輕地?fù)]手，與紅云道別，送去那最唯美的一份祝福。
你好，大自然！
大自然作文 篇4
清晨，在太陽(yáng)剛剛?cè)嘀鼥V的睡眼走出家門(mén)時(shí)，我走進(jìn)了一片大自然，我要去拜訪大自然里的合唱團(tuán)。
走進(jìn)這片樹(shù)林，我遇到了合唱團(tuán)的首席指揮家大樹(shù)哥哥，他以優(yōu)美的姿勢(shì)揮動(dòng)著手中的指揮棒，風(fēng)姐姐用它手中的沙罐搖出優(yōu)美的樂(lè)曲：“沙沙沙，沙沙沙”小溪妹妹用她甜美的嗓音唱出天籟般的歌曲：“嘩啦啦，嘩啦啦”所有的觀眾都被迷住了。這時(shí)，一層烏云把太陽(yáng)給遮住了，我們知道是雙胞胎兄妹雷哥哥和閃電妹妹來(lái)了，他們可是合唱團(tuán)你數(shù)一數(shù)二的伴奏家和演唱家。雷哥哥先用它粗獷的聲音唱了一首讓人震撼的歌：”轟隆隆，轟隆隆"閃電妹妹拿著它特有的道具開(kāi)始伴奏：“咔嚓，咔嚓”應(yīng)和著風(fēng)姐姐的沙罐為歌唱家們伴奏�！鞍ミ稀痹趺窗岩晃恢匾念I(lǐng)唱給忘記了。讓我隆重的介紹一下，現(xiàn)在上場(chǎng)的是雨姐姐，她唱起了楊鈺瑩的《我輕輕的告訴你》：“沙啦啦，沙啦啦”雨滴妹妹為雨姐姐伴奏，雨滴妹妹彈起了鋼琴，她那一雙輕捷柔軟的手指在鋼琴上舞動(dòng)，她們的歌聲讓小草從泥土探出頭來(lái)，讓花朵露出了甜美的微笑，泥土叔叔給她們送上了一朵鮮花。所有的合唱團(tuán)成員都介紹完了，現(xiàn)在他們要演出了。他們唱了一首大自然之歌：“沙啦啦，轟隆隆，咔嚓，咔嚓，嘩啦啦”這首大自然之歌被他們唱的美妙無(wú)比，所有的觀眾都被感動(dòng)了，公雞喔喔的跟著唱，還拍著翅膀叫好。直至太陽(yáng)打著哈欠回家，合唱團(tuán)才唱完，我戀戀不舍的回到家中，耳邊還回響著合唱團(tuán)的美妙歌聲。
大自然作文 篇5
大自然包羅萬(wàn)象，也同時(shí)孕育了生命。大自然與我們的生活息息相關(guān)，我們能從中學(xué)到許多寶貴的知識(shí)。
她，是一幅畫(huà)。那川流不息的江河湖海;那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的花草樹(shù)木，那湛藍(lán)的天，湛藍(lán)的海，是那一幅潑墨山水，形散神聚。
她，是一本書(shū)�！盀貘f反哺”告訴我們要孝順父母;“螞蟻運(yùn)食”告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量;“蜻蜓低飛”表明大雨將至。
她，是一部樂(lè)譜。小雨“淅瀝”，泉水“叮咚”……構(gòu)成動(dòng)人的音符，清脆悅耳。
大自然她，是一位導(dǎo)師。遠(yuǎn)處的森林，人們亂砍濫伐樹(shù)木;森林里，人們捕殺“森林的使者”;近處的草坪，人們亂丟垃圾，踐踏草坪……她會(huì)以“沙塵暴，洪水，酸雨，紅潮，颶風(fēng)”的形式來(lái)警告、教導(dǎo)人們：你們太過(guò)分了!給我適可而止吧!保護(hù)生態(tài)，就是在保護(hù)自己啊!明白嗎?她引導(dǎo)人們走向正確的路途。
沒(méi)錯(cuò)，大自然也是課堂，她會(huì)以各種各樣的方式來(lái)表達(dá)她的不滿，在這樣的過(guò)程中讓大家恍然大悟，明白許多許多。我們要有一雙會(huì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，去海灘上拾取她更多、更寶貴的美麗貝殼，這不僅靠有這樣一份心，更要靠行動(dòng)。畢竟，行動(dòng)證明一切!
大自然，也是課堂……
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