大自然的啟示作文(匯編15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的大自然的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大自然的啟示作文1
你看看現(xiàn)在！我們美麗的家園—地球都成了什么樣了，我們要開(kāi)始拯救地球了，再不快點(diǎn)兒的話，美麗的家園就會(huì)變成一個(gè)臭味的家園。
我們要開(kāi)始植樹(shù)，種美麗的花可愛(ài)的草，不的話很容易造成洪水，到時(shí)候，洪水會(huì)沖走一切的。我們還要造一個(gè)美麗的大森林，讓新鮮空氣停留在我們的家園。
我們要阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，不能讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)來(lái)到我們這個(gè)美麗的地球，我們要趕走它。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，第一次世界大戰(zhàn)造成1000萬(wàn)人死亡，3000萬(wàn)人受傷�？纯矗瑧�(zhàn)爭(zhēng)是多么的恐怖�。∥覀円尯椭C來(lái)到這美麗的地球。
你們看了我這篇作文就趕快行動(dòng)起來(lái)，來(lái)拯救我們的地球吧！
大自然的啟示作文2
大自然的啟示有很多，處處都充滿了發(fā)明，螞蟻身上也有。
螞蟻是一鐘非常小的昆蟲(chóng)，它們的力氣很大，是大自然的大力士，它們通常住在地下。
有一群螞蟻經(jīng)常偷偷進(jìn)入我家，還在我家門(mén)前的柱子里挖了個(gè)洞！
有一次，我發(fā)現(xiàn)它們排著隊(duì)抬著東西往外走，于是我本著強(qiáng)烈的好奇心，所以我就跟著它們走。發(fā)現(xiàn)它們是搬家了。
回到家不久就下雨了，而且很多次都是這樣，然后我就用手機(jī)查了一下，原來(lái)動(dòng)物的皮膚可以感覺(jué)到濕氣。
原來(lái)，家門(mén)口有螞蟻也是一件好事呀！
大自然的啟示作文3
世界上有許許多多不好的現(xiàn)象，這些都被稱為災(zāi)難，比如波濤洶涌的海嘯，力大無(wú)窮的臺(tái)風(fēng)，和十大災(zāi)難……今天我們講講酸雨！
酸雨可能大多數(shù)人都并不知曉，但你能知道酸雨的可怕嗎？偷偷告訴你酸雨其實(shí)是個(gè)大惡魔。它只要一出現(xiàn)，就會(huì)奪走無(wú)數(shù)人的生命。
酸雨的出現(xiàn)時(shí)間不定。它的出現(xiàn)并不是完全是自然形成，也可以說(shuō)它是一種人造云，它是由工廠的廢氣重度污染組成的。
雖然現(xiàn)在酸雨出現(xiàn)的不多，但在別的國(guó)家也出現(xiàn)過(guò)，真的是非常非�？膳�！
酸雨可以腐蝕世界萬(wàn)物，人在它眼里就像一只螞蟻一樣，你也可以說(shuō)她是硫酸，它的力量比熔漿還要強(qiáng)大。
通過(guò)酸雨的'啟示，我知道了，我們要保護(hù)環(huán)境。
大自然的啟示作文4
小草割破魯班的手，魯班發(fā)明了鋸。蘋(píng)果落到了牛頓頭上，牛頓發(fā)現(xiàn)了引力。而我，看到了水上的跳蚤，我想發(fā)明水上行走鞋。
跳蚤的雙腿很輕，可以在水里跳躍，卻永遠(yuǎn)沉不到水底。我想發(fā)明水上行走鞋，可以讓人們安全的在水上行走。它是用類(lèi)似游泳圈那樣的塑料膜做的，穿進(jìn)去會(huì)感覺(jué)很舒適。這樣，那些想在水上走路的人就不用愁了，就算不去漂浮館，也能在水上行走。
同時(shí)，我還想在鞋底裝一個(gè)微型按摩器，這樣，在水上行走，也會(huì)對(duì)身體有益。這雙鞋會(huì)非常輕，能讓人好像跳蚤一樣在水上跳躍，而且沒(méi)有一點(diǎn)危險(xiǎn)。這就是大自然給我的啟示，你呢？
大自然的啟示作文5
人類(lèi)從蜻蜓、鯨身上受到啟發(fā)，而在人人討厭的蒼蠅身上也有發(fā)現(xiàn)!
昆蟲(chóng)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蒼蠅后翅退化成一對(duì)平衡棒。當(dāng)它飛行時(shí)，平衡幫可以以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持平衡的重要，人們把這項(xiàng)技術(shù)運(yùn)用在飛機(jī)上，人類(lèi)根據(jù)動(dòng)物發(fā)明的還有很多，比如船和潛水艇的靈感來(lái)源于魚(yú)類(lèi)。第一批防毒面具來(lái)源于火野豬，火箭升空利用的是水母、墨魚(yú)的反沖原理。大自然給我們的啟示還有很多，只要我們肯學(xué)，每天都可以學(xué)到。
人類(lèi)的生活賴于大自然，人類(lèi)的發(fā)展都是建于大自然的啟示，如果沒(méi)有大自然的啟示，就沒(méi)有今天這么發(fā)達(dá)的科技。
大自然的啟示作文6
今天我們學(xué)了一篇新課文《大自然的啟示》，學(xué)了這篇課文之后，我明白了兩個(gè)道理。
第一個(gè)道理是：大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的，這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡。所以我下決心要順應(yīng)大自然的規(guī)律，不做違背者，并且還要阻止別人做違背大自然的事情。
第二個(gè)道理是：生物真是人類(lèi)的好老師啊!就為了這句話，我豎起了想當(dāng)科學(xué)家的念頭，去發(fā)現(xiàn)更多生物的物點(diǎn)，去發(fā)明更多的機(jī)器，讓我們的中國(guó)更加富裕!
大自然，謝謝你!你給了我們?nèi)祟?lèi)這么多的啟示。
大自然的啟示作文7
我們生活中有許多創(chuàng)造發(fā)明，當(dāng)中有一大部分是根據(jù)大自然來(lái)仿造的。大自然是如此的奇妙、美麗、有趣，舉幾個(gè)例子：烏龜仿生出了坦克裝甲，金魚(yú)仿生出了輪船，而我也在鳥(niǎo)兒身上得到了啟示。我這有一個(gè)很棒的想法，你們要聽(tīng)嗎？
鳥(niǎo)兒的翅膀可以飛得很快，還不會(huì)有塞車(chē)的煩惱，我要設(shè)計(jì)一種很像鳥(niǎo)兒的翅膀一樣的飛行器，這種飛行器叫“飛天翼”，它使用非常方便，在你趕時(shí)間想要去某個(gè)地方時(shí)，“飛天翼”就可以幫你，它可以飛快地帶你去你想去的地方。因?yàn)樗幸桓鶎?dǎo)管緊貼頭皮，可以感應(yīng)大腦，只要你在腦子里想你要去的地方，它就能馬上帶你過(guò)去。我要把它送給路途遙遠(yuǎn)的學(xué)生們，保證他們不遲到。
這就是我的發(fā)明，你喜歡嗎？
大自然的啟示作文8
大自然里有許多奧秘，今天我發(fā)現(xiàn)了。
有一次，我在玩耍的時(shí)侯，我看見(jiàn)一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)走向一個(gè)小洞口，而且每一個(gè)螞蟻都有著像小沙粒一樣的東西，我心想著些小沙粒是什么東西？后來(lái)爸爸告訴我說(shuō)：那是因?yàn)槲浵伱看斡龅綈灍�，就告訴螞蟻群要馬上搬家，第二天就會(huì)下大雨，它們身上的小沙粒是它們的食物。―通過(guò)這次觀察我想起一句顏語(yǔ)是：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明曰必有大雨到。
大自然是人類(lèi)的老師，大自然給人們帶來(lái)聰明才智，和想象空間。
大自然的啟示作文9
大自然是人類(lèi)的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到了許多啟示。我也要向科學(xué)家們學(xué)習(xí)，從動(dòng)植物身上得到啟示，設(shè)計(jì)出小發(fā)明。
壁虎的手腳非常有吸力，可以很容易地往墻壁上爬，而不會(huì)掉下來(lái)。我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力鞋”�？煞奖懔�，在工人刷墻時(shí)，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力 鞋”就可以開(kāi)工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會(huì)掉下來(lái)，鞋有兩個(gè)按鈕，一紅一綠。按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上移動(dòng)，絕不會(huì)摔下來(lái)，按紅色的按鈕就可 以下來(lái)了。很方便吧？等以后我真的發(fā)明了“吸力鞋”，我一定會(huì)送給刷洗、修建房屋的辛勤的工人們。
大自然的啟示作文10
從前，有一個(gè)美麗的村子，那里山清水秀、水草肥美、河水清清、牛羊肥壯、樹(shù)木蒼翠、百鳥(niǎo)飛翔。村子里的孩子們每天放學(xué)后下河摸魚(yú)，上山采草藥，路邊采野花，過(guò)著美好的生活。他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要到另一個(gè)環(huán)境里去生活。
過(guò)了好幾年，村子里來(lái)了一些領(lǐng)導(dǎo)。一位領(lǐng)導(dǎo)告訴村里的人說(shuō)：“你們這里要修建筑了，要開(kāi)發(fā)，所以你們趕快準(zhǔn)備搬遷到別的地方去住吧。我們給你們一個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間到了，我再來(lái)找你們�！闭f(shuō)完就走了。村子里的人聽(tīng)了，心里傷心極了，因?yàn)檫@里是他們土生土長(zhǎng)的地方，他們決定再多住幾天才走。
幾個(gè)星期過(guò)去了，村民要搬走了。因?yàn)榇迕駛儫o(wú)法改變遷移的事實(shí)，所以大家只好傷心的離開(kāi)自己的家園。
大自然的啟示作文11
古時(shí)候，人們看到魚(yú)兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚(yú)的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥(niǎo)在天上飛，就發(fā)明了飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)了人們“飛向藍(lán)天”的愿望。
以前，坦克只有一層，如果敵人在右邊，就要把整個(gè)坦克掉過(guò)來(lái)。人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较�，因此，人�?lèi)又發(fā)明了轉(zhuǎn)動(dòng)型大炮。
我看見(jiàn)小在玩遙控船，我的朋友也在玩自動(dòng)式飛機(jī)，我就想：遙控船是用螺旋槳而推進(jìn)的，自動(dòng)式飛機(jī)是靠彈簧帶動(dòng)風(fēng)力盤(pán)的，那自動(dòng)式輪船就應(yīng)該用彈簧把船帶動(dòng)，我回家試了試，了但開(kāi)不快，我想，海豚的尾部是三角狀，游的很快。我就把尾部的小棒插成三角狀，果然成功了。
大自然的啟示真多�。�
大自然的啟示作文12
變色龍是一種可愛(ài)又神奇的動(dòng)物，它通體翠綠，身上覆蓋著細(xì)細(xì)的鱗片，有一對(duì)大大的，向外鼓出來(lái)的眼睛，它的眼睛可以360度旋轉(zhuǎn)，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)躲在任何地方的昆蟲(chóng)，但是這還不是它最神奇的地方，它有一種奇特的本領(lǐng)，就是：會(huì)隨著環(huán)境改變皮膚的顏色！如果它爬進(jìn)了黃色的枯葉堆里，它就會(huì)變成黃色，如果它趴在樹(shù)干上，又會(huì)和樹(shù)干融為一體。這可真是一種不錯(cuò)的偽裝術(shù)！變色龍為什么會(huì)有這種偽裝術(shù)呢？這是因?yàn)樗钠つw里有四種色素，分別是紅、黃、藍(lán)、綠，這些色素會(huì)隨著周?chē)h(huán)境的變化而收縮和擴(kuò)張，所以就產(chǎn)生了皮膚顏色的變化。
大自然的啟示作文13
大自然給人許多啟示。今天就看看“它們”給我的啟示，特別我一天獲得的啟示。
一天，我和媽媽在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下到了海邊玩。我在觀察海龜，看著它們一個(gè)一個(gè)的出殼，一個(gè)個(gè)的摸摸頭，貼貼臉，摸幾下爪子，摸幾下腳和尾巴，那感覺(jué)太好了。
突然，一群大鳥(niǎo)飛來(lái)，像要吃烏龜，我一把把鳥(niǎo)拍走，再用沙子把烏龜埋起來(lái)，就這樣才護(hù)住幾只烏龜。
這時(shí)烏龜終于爬到海邊了，我想：這真是人可以在有必要的時(shí)候推你一把，但不可能一輩子都幫你。這是大自然給“我”的啟示。
大自然的啟示作文14
大自然是美麗的，也是美好的。美好的大自然給我們帶來(lái)了快樂(lè)與歡笑，憧憬與理想。這一天，崔老師就帶我們?nèi)ビH近自然放風(fēng)箏。 班長(zhǎng)彭藝萱一吹哨，我們就開(kāi)始放飛“理想”了。啊！不到一會(huì)兒，五顏六色的風(fēng)箏飛向蔚藍(lán)的天空。這場(chǎng)面讓我看得眼花繚亂。當(dāng)然，我也不甘示弱。我“呼呼”地跑著，費(fèi)了九牛二虎之力，終于將我的紙鳶放飛起來(lái)，心里可高興了！可光顧高興了，風(fēng)箏又掉下來(lái)了，這讓我感到非常沮喪。不過(guò)，我又將風(fēng)箏放飛起來(lái)，看著那漂亮的美人魚(yú)，我臉上露出了欣慰的笑容。我牽著它跑呀跑，已經(jīng)飛得很高了，可我還要讓他飛得更高，帶著我的理想飛向藍(lán)天。 我愛(ài)這次放飛理想的活動(dòng)。 指導(dǎo)教師 崔梅茹()
大自然的啟示作文15
我想大家對(duì)飛機(jī)不陌生吧？可是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)，近幾年飛機(jī)很安全嗎？其實(shí)，科學(xué)是經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的研究才能讓飛機(jī)安全出行。
飛機(jī)早在1903年就發(fā)明出來(lái)了，可是過(guò)了二三十年后，飛機(jī)的速度不斷提高，機(jī)翼承受不了，經(jīng)常發(fā)生機(jī)毀人亡的事，這可是讓飛機(jī)設(shè)計(jì)師頭疼的事情。可是你們都不知道，蜻蜓早已解決了這個(gè)問(wèn)題。若你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每只蜻蜓的翅膀末端都有一些較厚的斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)和損傷的關(guān)鍵�？茖W(xué)家根據(jù)蜜蜂的翅膀前部較硬，后部柔韌性較好這一構(gòu)造制造了微型飛行器。
人類(lèi)是多么的聰明，一個(gè)飛機(jī)可以吸取這么多動(dòng)物特點(diǎn)，可是沒(méi)有這些好“老師”，人們?cè)跄馨l(fā)明出各種各樣的為人類(lèi)服務(wù)的機(jī)器呢！
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