大自然的作文【精華5篇】
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的大自然的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大自然的作文 篇1
清晨，我在公園里漫無經(jīng)心的散步，走著走著，到了一個雜草從生的小徑，無人修剪的長枝“伸”到了我的身上，枯枯的枝和葉觸碰著我的身體，有點兒癢，也有點兒疼，我加快腳步跑了出來，咦？我低頭一看，褲子上竟全是小刺球，毛衣上也有幾個，棕色的刺球兩頭尖尖，長滿了小刺。這小刺球為什么能粘在我身上呢？
要清除這些刺球還得費一番功夫，它牢牢粘在身上，衣服上，任憑你怎么甩都甩不掉，除非用手用力拔。我拿著蒼耳問了媽媽才知道，原來這刺球叫蒼耳，只要有毛的.物體就會粘上它，可是蒼耳為什么能牢牢地粘在衣服上呢？
用放大鏡仔細觀察，才發(fā)現(xiàn)蒼耳身上有許許多多小小的刺，這些有硬有軟的棕色小刺，一個個密密麻麻交叉在一起，能勾住衣服的線絲，并牢牢扣住，絕不會輕易掉落下來。
我拿著蒼耳觀察了半天，這時，頭發(fā)掉了下來，遮住了我的眼睛。頭發(fā)！對了，可以用蒼耳設計一種發(fā)夾，這種發(fā)夾一邊是一排排微微彎曲的小勾子，另一邊是麻麻密密的小線圈，兩邊貼在一起的時候，小勾就勾住小線圈，使其能貼在一起，顏色隨意變，把掉下來的頭發(fā)和梳好的頭發(fā)中間扣上這種不容易滑落、不會輕易松開的蒼耳發(fā)扣，就能使頭發(fā)服服貼貼的了。
大自然中有許多小秘密，就等著你去發(fā)現(xiàn)！
大自然的作文 篇2
大自然的奧秘就像一把無形的手時時刻刻地牽引著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ニ伎�、去發(fā)現(xiàn)。在這幾天中，我就有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，想聽嗎？
前幾天，我和我的同學在樓下玩，我們正玩在興頭上，可是他（她）們的媽媽卻叫他（她）們回家了。草地上就只剩下我一個人，無聊之下我打算走一走散散心就回家去。突然，一只小螞蟻引起了我的注意，我停下了腳步來，觀察起它來。這只小螞蟻跟綠豆差不多大小。它的全身都是黑色的，在夜里很難發(fā)現(xiàn)它，它的頭比一般螞蟻都要大，所以人們都叫它大頭蟻。
只見它用觸角用力推著那塊面包渣，但是面包渣卻紋絲不動，它又用前足用力的推著面包渣，可這塊面包渣好像要和它作對似的，依然一動不動。這只大頭蟻看了看面包渣，又圍著它轉了幾圈，就自己走了。我想：這只大頭蟻肯定是放棄了，沒有什么好看的`了，回家去吧！我剛準備轉身離去，突然一群螞蟻正向著這塊面包渣，浩浩蕩蕩地飛奔而來。我一看，為首的正是那只大頭蟻，它帶著螞蟻大軍向這塊面包渣PK。它們先把這塊面包渣抬起來，再一人搬一小塊面包渣，各自分工好，不一會功夫就把這塊面包渣給搬走了。
一只小小的螞蟻根本不可能抬起這塊面包渣，但是當許許多多的心往一塊兒想，勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量——團結互助的力量。�。≌鎻姶�！我們?nèi)祟愐惨裎浵伳菢訉W會團結合作，互相幫助不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。
大自然的作文 篇3
到外婆家的時候，已近快到中午了。
天空中的蒙蒙細雨，洗去了我長途跋涉的疲憊。遠處的橘子樹枝頭結滿了白色的花苞，像一顆顆白色的星星，有一些還微微綻開，露出了被層層花瓣包裹著的黃色的、細小的蕊，里面彌漫開的濃郁花香，讓人的心不由自主的沉醉著，仿佛做了一場美妙的夢。我這么打量著枝頭的白色，漫不經(jīng)心地和外公外婆打完招呼，心思卻早已飛到了遠方——
啊，雨中的四月，雨中的自然！
望著眼前綠的葉、綠的草、還有五彩斑斕的`花和沁人心脾的花香；從天而降的雨不斷的洗凈這個世界的污點，讓我的心，還有這讓我為之心神俱醉的大自然，一點一點的通透、明亮了起來，讓這美好悠閑的大自然，反射在我鏡子般的內(nèi)心里。
“嘰嘰嘰嘰——”
一群毛茸茸剛出生三天的小雞扯著嗓子，用尖細明朗的叫聲呼喚著自己的母親，黑珍珠般的眸子里閃爍著對新世界的好奇與興奮。而我，則仔細傾聽著這呼喚為大自然帶來的一抹生氣，原本這所有不會言語的事物，都因為這些鮮活的小生命而變得生氣勃勃了，仿佛突然間被上帝的雙手給予了靈魂一般。
看！鮮紅的玫瑰花，似乎剛睡醒一樣，揉著眼睛打著呵欠；碧綠的樹騰在雨水辛勤的澆灌下，綠的越發(fā)妖艷了；瓦藍的湖面卻不再平靜，而是蕩漾起了一圈圈波紋……這才是真正的大自然哩！
啊，雨中的四月，雨中的自然！
大自然的作文 篇4
每個人都有自己的脾氣，大自然也有自己的脾氣一會兒哭，一會兒笑，就像小朋友的臉說變就變。
當太陽公公籠罩著溫暖的大地，溫暖的春風輕輕地吹著，小花、小草都高高興興的。大雁慢慢地飛，一直從南飛到北，從“一”字形變成“人”字形。瞧，天氣多么晴朗啊，這就是大自然在笑。
天空下著茫茫大雨，吹著冷冷大風，風和雨好像在戰(zhàn)斗，雨戰(zhàn)敗了，冰雹和雷電也來參戰(zhàn)，這就是大自然在哭。
海底火山突然噴發(fā)造成了海嘯，陸地上的'火山也噴發(fā)了，惡劣的天氣造成龍卷風，這就是大自然在發(fā)怒。
人們不要破壞大自然了，因為它是我們的好朋友。如果人們經(jīng)常破壞大自然，后果將不堪設想，災難隨時可能出現(xiàn)，造成世界末日。
[教師評語] 《大自然的脾氣》這個題目使人感覺眼前一亮，小作者從題目入手，直接給“大自然”賦予了生命活力，有了跟人類一樣的喜怒哀樂，讓人充滿好奇，饒有興趣的閱讀這篇文章。
從內(nèi)容看，這是一篇環(huán)保題材的文章，以一個九歲孩童的視角，對大自然認真觀察，巧妙的通過擬人的修辭方法，使一篇普通乏味的環(huán)保文章變得有聲有色，情趣盎然。
文章條理清晰，脈絡分明。小作者分別抓住晴朗、暴雨、海嘯等幾種不同的天氣特征，給大自然戴上了喜怒哀樂的面具，“就像小朋友的臉說變就變。”這些富有情趣的兒童化語言，增強了文章的表現(xiàn)力和感染力，看似淺顯，實則揭示了大自然正在從年輕走向衰老的現(xiàn)實。
小作者在結尾處點明中心，突出主題，對于一位初學寫作的小學生來說，對環(huán)保能有這么高度的認識，確實不是件易事。
大自然的作文 篇5
今天，我和朋友們一起出去玩。
我們來到小河邊，在河邊草叢旁發(fā)現(xiàn)了幾支小船，一個朋友解開了繩，我們陸續(xù)跳上一支船，我們拿起三根竹竿，竹竿有規(guī)律地在水里劃，我們的船慢慢向河中心移去，我仿佛聽見河水對我說：“小朋友，要不要我為你們彈琴啊!”我還沒反應過來，河水姐姐就開始彈了，“嘩嘩!”“嘩嘩!”……河水姐姐的演奏漸漸消失了，我們也準備上岸了。
我們上了岸后又去了竹林里玩，那里有許多小熊貓在吃竹子，它們胖乎乎的`，非常可愛!我走到一只熊貓面前，摸了摸它的頭，當我要走的時候，那只小熊貓還抓著我的外套，好像在對我說：“別走，再和我玩一會兒吧!”我只好又跟它玩了一會兒。
最后，我們?nèi)チ瞬菰�，黃昏的天空好像在對我們說：“快回家吧，不然家人會擔心的!”我們確實該回家了，走的時候，我還回頭看了看這寬闊的大草原，它們就像舍不得我們似的，所有的植物都在左右搖擺，似乎在向我們揮手道別。
“叮零零!”“叮零零!”我被鬧鐘吵醒了。“啊!”原來我是在做夢啊!但是我相信世界萬物都是有語言的!
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