大自然作文

大自然作文7篇（薦）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的大自然作文7篇，歡迎大家分享。

大自然作文 篇1

　　（學(xué)生的發(fā)言已經(jīng)過(guò)規(guī)范整理）

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受，在交流活動(dòng)和寫作實(shí)踐中培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情懷。

　　2、體會(huì)作者怎樣細(xì)心觀察大自然，學(xué)習(xí)觀察方法。

　　3、學(xué)會(huì)展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　1、觀察一種植物或一種動(dòng)物，或者是一種自然現(xiàn)象。

　　2、準(zhǔn)備自己游覽風(fēng)景名勝后的照片及相關(guān)的文字資料。

　　3、可以制作相應(yīng)的頭飾(動(dòng)物或植物)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受。

　　教 學(xué) 過(guò) 程：

　　【第一課時(shí)】思路拓展

　　揭題導(dǎo)入

　　這一組，我們學(xué)習(xí)了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個(gè)有聲有色、有情有意的世界中，我們也時(shí)時(shí)在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過(guò)程中浮想聯(lián)翩。

　　今天，我們一起先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)大自然的獨(dú)特感受。

　　第一步：回憶課文，體會(huì)方法

　　師：在我們學(xué)過(guò)的這一組課文中，作者告訴我們很多寫作的方法，一是告訴我們?cè)鯓尤ゼ?xì)心地觀察大自然，二是告訴我們?cè)鯓诱归_聯(lián)想和想象，三是怎樣去表達(dá)獨(dú)特的感受。

　　想一想，我們這一單元寫過(guò)的幾篇課文和我們以前學(xué)過(guò)的'《觀潮》《雅魯藏布江大峽谷》《桂林山水》等很不一樣，哪里不一樣？

　　生：剛寫過(guò)的這幾篇課文很吸引人。

　　生：給人一種身臨其境的感覺(jué)。

　　生：作者把大自然寫活了，把它們當(dāng)成了朋友。

　　生：用它的角度想問(wèn)題，與人對(duì)話。

　　師：對(duì)，這幾篇課文作者展開了聯(lián)想和想象，表達(dá)了自己獨(dú)特的感受，這是最大的不同。我們先回憶一下《草蟲的部落》這篇課文，作者觀察得細(xì)致不細(xì)致：

　　生：很細(xì)致。

　　師：哪個(gè)同學(xué)讀一兩段這方面的句子？

　　生：我看見(jiàn)放多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意識(shí)深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

　　生：我看到出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷，大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。

　　師：這方面的句子還有很多，同學(xué)們有時(shí)間慢慢體會(huì)。這篇寫得好，首先是作者觀察得細(xì)致，觀察細(xì)致了，我們寫的東西才會(huì)具體、形象、生動(dòng)。

　　師：在這篇中，作者的聯(lián)想和想象也是很豐富的，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下這方面的句子。

　　生：空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這森林里。

　　生：在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足凝望。

　　師：這方面的句子實(shí)在是太多太多了，作者通過(guò)聯(lián)想和想象，讓我們想到了更多的方面，拓展了表達(dá)空間，豐富了表達(dá)內(nèi)容，非常值得我們學(xué)習(xí)。

　　師：再找?guī)讉�(gè)同學(xué)，把那些表達(dá)獨(dú)特感受的句子找出來(lái)。

　　生：我想它一定是游俠吧!

　　師：這介紹表達(dá)了作者什么樣的感受？

　　生：那只小甲蟲迷路了，但它堅(jiān)持不懈地往前走，一點(diǎn)也不灰心泄氣，作者被它感動(dòng)了。

　　生：佩服小甲蟲的勤和奮斗精神。

　　師：繼續(xù)找。

　　生：我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的!

　　師：這句話表達(dá)了作者什么樣的感受!

　　生：對(duì)蟲子的贊嘆!

　　師：贊嘆蟲子的什么？

　　生：對(duì)蟲子的美妙的音樂(lè)的贊嘆。

　　師：對(duì)，這就是獨(dú)特的感受!在寫作中，我們就要學(xué)習(xí)作者這樣表達(dá)方法。

　　第二步；與大自然對(duì)話

　　教師語(yǔ)言描述：

　　火海之中集體大逃亡的螞蟻，一只樹虎被樹膠粘住后，其余樹虎輪流喂食；東北狼為了保全狼崽的生命而寧愿自己暴露在獵人槍口下……

　　想象相關(guān)情景：墻角的爬山虎、薔薇花，柴房里的織網(wǎng)蜘蛛，風(fēng)中的小草；浩瀚的大海，無(wú)垠的沙漠……

　　假如，你就是它們或它們當(dāng)中的一員，在你的身上會(huì)發(fā)生哪些有趣的、動(dòng)人的、令人驚奇的故事呢？請(qǐng)放飛你想象的翅膀，作天馬行空的神游吧。

　　同學(xué)們閉上眼睛，趴在桌子上作三分鐘的神游。（可以邊想邊自言自語(yǔ)。）

　　睜開眼睛自言自語(yǔ)：說(shuō)一說(shuō)剛才在自然王國(guó)中所游歷的經(jīng)過(guò)。

　　大家回顧自己游覽的風(fēng)景及自己的感受，訴說(shuō)你在游覽欣賞過(guò)程中的聯(lián)想和想象。

　　把你自己想象成大自然的一員

　　（分組講訴，選出優(yōu)秀代表參加班級(jí)發(fā)言，老師參加小組活動(dòng)，隨機(jī)指導(dǎo)）

大自然作文 篇2

　　我，走進(jìn)大自然，來(lái)聆聽大自然的聲音，成為大自然的一員。我來(lái)到柳樹旁，來(lái)聆聽她的聲音。柳樹的頭發(fā)在風(fēng)吹下，顯得格外精神。風(fēng)吹樹葉的沙沙聲使我想起一句詩(shī)句：“二月春風(fēng)似剪刀�！贝猴L(fēng)就如剪刀似的`在柳枝上剪來(lái)剪去，剪得樹葉都“沙沙”地叫�；▋簜�?cè)诓莸氐囊r托下顯得格外的美麗，就如雪白的云朵襯托在湛藍(lán)的天空一樣，顯得草地是那樣的寬闊。野火朝不盡，春風(fēng)吹又生。

　　燕子徘徊在湛藍(lán)的天空中，嘰嘰喳喳地叫著，對(duì)我說(shuō)：“春姑娘來(lái)啦！春姑娘來(lái)啦！“大自然的聲音真的是太美妙了，只要你用心仔細(xì)聆聽，一定可以聽出點(diǎn)學(xué)問(wèn)來(lái)。春天，你永遠(yuǎn)在我的心中！

大自然作文 篇3

　　你們的家鄉(xiāng)美嗎？如果很美的話可不要驕傲哦！我的家鄉(xiāng)很美喲！

　　春天，春雨沙沙沙地彈著琴，春雷轟隆隆地打著鼓，小河嘩啦啦的鼓掌，而春筍就是個(gè)指揮家�；ǘ潇o香開放，有迎春花、牡丹花、桃花、牽�；ā�…

　　夏天，下著傾盆大雨，大雨過(guò)后，荷花千姿百態(tài)。有的花瓣兒全部都展開了，露出了可愛(ài)的嫩黃色的小蓮蓬，非常美麗大方。有的花瓣才展開了兩三片，好像很害羞似的。有的還是花骨朵兒，看上去好像迫不及待的想看看外面的世界。

　　秋天，水果都成熟了，可好吃了！舉頭看天空，白云非常漂亮，有的像一只只正在玩耍的.小狗，有的像一個(gè)個(gè)棉花糖，軟綿綿的，真想咬一口�。�

　　冬天，有的地方飄著雪花，小朋友們正在堆雪人、打雪仗。我們這可不一樣，我們這最流行的就是泡溫泉。冬天泡溫泉可舒服啦！就等于夏天在游泳一樣，可爽啦！

　　看！這就是我家鄉(xiāng)的四季，這就是我美麗、可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

大自然作文 篇4

　　午后依舊炎熱，可不知從哪里飄來(lái)的枯葉卻落至眼前，似乎來(lái)自遙遠(yuǎn)的天外，與這滿眼的綠顯得有些格格不入。然而，我在心中自語(yǔ)：畢竟是秋季了。

　　任何事物都是矛盾體，秋亦然。古往今來(lái)無(wú)數(shù)文人墨客都在心中構(gòu)畫這個(gè)季節(jié)，也構(gòu)成了多元化的秋天。

　　秋是大氣的，奔流不息的渭水和馬道上的枯葉砍斷了春閨夏夢(mèng)間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。猶如夢(mèng)中盛唐，于肅殺中難掩霸氣。無(wú)言深秋，卻是收獲頗豐;天地浩氣亦無(wú)言，卻總讀出一種豪邁。

　　秋可以是淡然的。冷月秋思，于清冷中透出一股靈性。一瞬之中，耳邊響起玉珮清脆玲瓏之聲。是那涓涓始流的泉水之音?還是如水月華下的緩緩天籟?

　　曾經(jīng)羨慕過(guò)：“息交以倦游”的隱居生活，淡泊名利，與世無(wú)爭(zhēng)。一杯香茗，一彎明月，一片松海足矣。這樣至美的生活，其實(shí)就藏匿于我們身邊。大隱隱于市，滾滾紅塵，的燈紅酒綠下，月亮不是陪襯，而是城市中的超脫淡然。我仿佛看見(jiàn)了那個(gè)久遠(yuǎn)的畫面。

　　秋可以是寂寞的。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�；臎雠c告別堆積成對(duì)故人的思念，對(duì)離人的傷感。絕望的秋蟲，南遷的大雁，墜落的霜葉在去與留的熏風(fēng)中翩躚。

　　“滄海日明珠有淚”非鮫人對(duì)月垂淚，而是那對(duì)月的.窗旁可否也曾灑過(guò)游人淚?

　　秋可以是熱情的。窗外有如火流嵐，如海麥田，熱烈的紅與奔放的黃。我似乎被它感染了，摒棄往日憂愁，田間賞味，去山中觀景，與曠野仰望，去歌唱，去舞蹈。

　　秋包容了大氣，演繹古都之夢(mèng);

　　秋包容了淡然，成就千百年的“詩(shī)中有畫”。

　　秋包容了寂寞，引發(fā)文人騷客的遐想。

　　秋包容了熱情，收獲將是一整個(gè)田野。

　　一花一世界，一樹一菩提，秋季的多元化揭示生命的真諦：包容才是一切。

大自然作文 篇5

　　風(fēng)是大自然的音樂(lè)家，也是個(gè)千變?nèi)f化的音樂(lè)家。

　　微風(fēng)像個(gè)害羞的小姑娘。她的聲音可是最好聽的，已經(jīng)和周杰倫唱得差不多了。

　　吹過(guò)樹叢時(shí)，片片樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)發(fā)出“唦唦唦唦”的聲音，好像是在向我們打招呼。吹過(guò)小溪時(shí)，溪水拍打著浪花奔向了茫茫的大海，還發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音。在夏天吹過(guò)你的身體時(shí)，你一定會(huì)情不自禁地說(shuō)：真爽真爽!有了微風(fēng)，我們就可以呼吸新鮮空氣了；有了微風(fēng)，我們?cè)谙奶炀筒粫?huì)那么炎熱了。

　　在風(fēng)好似一個(gè)調(diào)皮搗蛋的'小男孩，吹過(guò)大樹，右能會(huì)帶走幾片美麗的葉子，悄悄地珍藏。吹過(guò)遼闊的海面，就會(huì)發(fā)出“呼呼呼”的聲音，海面上頓時(shí)掀起滔天巨浪……

　　狂風(fēng)是個(gè)野蠻面暴力的小小子。他走到哪里，哪里就會(huì)遭災(zāi)。走過(guò)房子，房子就會(huì)一幢一幢倒下，會(huì)發(fā)出“轟隆隆”的巨響，走過(guò)大樹，大樹就會(huì)一棵接一棵地倒下，發(fā)出“砰砰砰”的響聲音。

　　大家還是都喜歡微風(fēng)吧！它不僅歌唱得好，脾氣也很溫柔。我真希望微風(fēng)可以天天給我唱歌。

大自然作文 篇6

　　大自然中花朵一定少不了的就是泥土。而泥土也少不了的就是花朵。來(lái)看看他們兩個(gè)之間發(fā)生了怎樣有趣的故事吧。

　　有一天中午在森林里有一個(gè)（對(duì)）很親密的朋友發(fā)生了爭(zhēng)吵。他們就是花朵和泥土。泥土對(duì)花朵說(shuō)：“你看你這個(gè)懶蟲，一天到晚只知道吃喝玩樂(lè)。再看看我一天多辛苦啊，沒(méi)有你我能活下去，而你沒(méi)有，我就活不下去。”花朵不服氣了：“你看我沒(méi)有你到底能不能活下去。你這么丑，我還不愿意在這里住呢！”“你有本事你就走吧。”泥土說(shuō)：“你走了，我還安靜些。”

　　他們兩人你一句我一句地吵了起來(lái)，這個(gè)時(shí)候走來(lái)了一只小貓。小貓看那花朵說(shuō)：“好美呀，我要把它摘下來(lái)送給我的朋友。”說(shuō)完他就把花朵摘了下來(lái)，離開泥土的花兒瞬間垂頭喪氣�；ǘ溆袣鉄o(wú)力地說(shuō)：“小貓，我求你啦，把我插回去吧。”小貓立馬就把花朵重新插在泥土里，泥土一看，好心疼花朵，可是他沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，帶著諷刺地說(shuō)：“看吧，我就說(shuō)你離不開我。”花朵對(duì)小貓說(shuō)：“小貓你把我?guī)ё甙�，大不了一死了之�！被ǘ鋵?duì)小貓說(shuō)。

　　泥土說(shuō)：“不了不了，我剛才是開玩笑的'�！�

　　貓說(shuō)：“你們是很好的朋友，朋友之間是會(huì)有吵吵鬧鬧的。那不過(guò)是玩玩罷了，你們這么親密（友好），呆會(huì)兒就會(huì)和好的�！�

　　泥土和花朵聽了小貓的話又重新成為了親密的好朋友。

　　這就是大自然中的好朋友，悄悄告訴你們吧，我就是那只小貓。

大自然作文 篇7

　　自然是一本無(wú)形的書，世間萬(wàn)物的變化盡在其中，它不是一定的，它每時(shí)每刻都在按照自己的規(guī)律變化著。

　　對(duì)于這本“書”我過(guò)去卻望而生畏。我過(guò)慣了燈紅酒綠的生活。而在喧囂的城鎮(zhèn)中迷失自我。

　　當(dāng)我想起自然是：沙漠。猛獸。危險(xiǎn)與死亡，這些小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)的字眼，把我這個(gè)膽小鬼嚇的更不敢接近自然了。

　　我思想的變化是在去年暑假。

　　暑假的時(shí)候，我們?nèi)�家去旅游。在途中要�?jīng)過(guò)一片無(wú)人區(qū)，當(dāng)我們車到達(dá)這個(gè)地方時(shí)，我心理盼著：千萬(wàn)別出事，我最討厭這種地方了。可是事情被我給說(shuō)中了，在路過(guò)是車子發(fā)生故障。不得不修理，車上的人被迫全下車。車上的人“叫罵著”“沮喪著”“吵鬧著”可還是全都下來(lái)了。

　　眼前是一片一望無(wú)際的森，越望里看越恐怖不由想起小說(shuō)中的情節(jié)，我腿有些軟，生怕這陌生的森林把小小的我吞噬了。

　　爸媽拿著相機(jī)催促我我去前面，我只好硬著頭皮去了，我穿過(guò)森林中央，看到一個(gè)湖我本來(lái)就是“旱鴨子”看到水腿更軟了，我膽戰(zhàn)心驚的坐在草地上

　　媽媽看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你喜歡這嗎？”我的頭急速的左右搖擺。媽媽又說(shuō)：“你把眼睛閉上，仔細(xì)聽�！�

　　我閉眼傾聽，剎那間微風(fēng)拍打著樹葉的'聲音傳入我的耳朵，我的心微顫，躁動(dòng)不安的心平靜下來(lái)。

　　風(fēng)劃過(guò)樹葉攜走一絲清涼，自然風(fēng)拍打在我的臉上舒服極了，像是母親的手撫摸著我。

　　整開眼睛，看到水中魚兒跳躍的拍打水面，又聽到草被風(fēng)吹的嘩啦嘩啦的聲音，小動(dòng)物奔跑的聲音，小鳥唧唧喳喳的聲音……一起傳入我的耳際，這自然的聲音太美妙了，這就是傳說(shuō)中的“天籟之音”，這真是“欲界之仙都”。

　　享受著自然媽媽的撫愛(ài)，我睡著了……

　　不知過(guò)了多久，媽媽把我叫醒說(shuō)車修好了，此時(shí)的我已經(jīng)被大自然所折服，我真恨車為什么這么快修好，我真的不愿意走了。

　　但我還是走了，帶著自然媽媽的愛(ài)走了，我在那時(shí)讀懂了自然的真諦：她是反對(duì)追名逐利，燈紅酒綠的最后陣地，任何人的心都會(huì)被她洗的干干凈凈，即使他是壞人。因?yàn)榇笞匀皇�？母親。

　　自然這本永遠(yuǎn)讓人讀不完的蓋世巨作啊！

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