大自然的作文

(薦)大自然的作文4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的大自然的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大自然的作文 篇1

　　在一個風(fēng)和日麗的下午，我和媽媽一起到山邊散步，并去看看綠色。

　　沿著小路，右邊是一排整齊的松樹，左邊是山。這是一座綠茵茵的山。山上長著一片茂密的竹林，遍地都長著小草和野花。小草綠得發(fā)亮，花兒就更別說有多鮮艷了。忽然，我聽到一聲鳥叫，抬頭一看，原來是一群大雁飛過。它們排著整齊的隊伍，翱翔在高高的藍天上。

　　走著走著，不經(jīng)意地抬頭，從樹的縫隙中看到天邊的晚霞金燦燦的，與往常的有所不同。云霞看起來很厚，層層地圍著太陽，好像在聽太陽講一個很好聽的故事。云霞兒聽得可認真了。你看，太陽把它們的小臉烘得緋紅緋紅的，像塊塊紅紅的棉花糖了，都不知道。過了一會兒，云霞兒聽完故事走開了，太陽把它的金光灑向每一個角落，好像給大地鍍上了一層金，連蒲公英都成了黃澄澄的了。

　　我們開始往回走，太陽仿佛跟著我們一起走。一會兒，山也落在了我們身后，一戶人家門前的.花盆特別亮。我的目光落在了那些做工精致的花盆上，花盆里一朵花也沒有，只有干裂的泥土，而最左邊的花盆卻長出了一株草。雖然它只是一株雜草，但我覺得還是很稀奇。它的莖有食指那么長，綠中帶紫；子葉和原葉都呈橢圓形，葉緣很光滑，顏色嫩綠。它是那么充滿生機。

　　�。〈笞匀徽媸瞧婷�，說不定眼前馬上又會出現(xiàn)什么驚人的奇跡。讓我們一起期待吧！

大自然的作文 篇2

　　大自然在不斷變化著，為我們?nèi)祟愄峁┐罅抠Y源的同時也帶給我們很多啟示。

　　今天我在家里的一處角落里發(fā)現(xiàn)了一只小小的蜘蛛，它在干什么呢？經(jīng)過我的'仔細觀察，我終于發(fā)現(xiàn)它在織網(wǎng)。一開始它先緩慢的吐絲，在一個角落固定好后，再拉著絲向?qū)γ娴膲ε廊�。在空中架起一座“橋梁”后，它開始慢慢地從外往里繞圈。過了三四分鐘，它就把輪廓結(jié)好了，剩下的步驟就簡單了。真可謂熟能生巧，它結(jié)的越來越快，也越來越美觀，像一個勤勞的紡織姑娘。不大一會兒，一個即細密又輕薄的網(wǎng)就好了。我心想：好精致的網(wǎng)��！

　　我從小蜘蛛身上學(xué)會持之以恒，只有這樣才能嘗到奮勇拼搏的快樂。我還學(xué)到了做事要做得完美，就要把基礎(chǔ)打牢，腳踏實地。

　　讓我們共同去尋找大自然的啟示吧，讓它為我們創(chuàng)造光明而輝煌的道路。

　　評語：本篇文章通過描寫觀察一只蜘蛛織網(wǎng)的過程，從中學(xué)到了不少大道理。小作者把蜘蛛織網(wǎng)的過程刻畫得流暢自然，而且把蜘蛛比喻成勤勞的紡織姑娘，真是生動形象又很有趣哦！

大自然的作文 篇3

　　許多人都說：“大自然是人類的老師�！边@句話我以前一直十分否認。不是說人類是大自然中最高級的生物嗎？現(xiàn)在為什么又說大自然超越我們了呢？直到那一天……

　　我寫完了作業(yè)準備去院子里練一下跳繩，卻發(fā)現(xiàn)墻角邊又一大波螞蟻正有條不紊的搬著沙石。他們的隊伍十分整齊，密密麻麻的，聲勢浩大。這勾起了我極大的興趣，于是我化身“法布爾”觀察起來。哦，原來它們是在給自己筑巢呢！但讓我出乎意料的是——它們的分工竟如此明確、有序，就像一支訓(xùn)練有素的大部隊。它們搬的搬，抬的抬，運的運，團結(jié)一致。

　　過去了將近一個小時，這偉大的.工程終于完成了。整個過程我看得目瞪口呆，我徹底被它們這種積少成多、持之以恒的精神所折服！

　　再回過頭來想想我們?nèi)祟悾弘m然我們?nèi)祟愂鞘澜缟献罡呒壍纳�物，但是如果我們不團結(jié)，那就終將是一盤散沙，一事無成。

　　除了螞蟻大自然中還有許多啟示，比如：在風(fēng)雨在挺立的小花告訴我們要堅強；水滴石穿告訴我們要堅持；大海告訴我們心胸要寬廣……大自然就是一本無字的書籍，里面藏著太多太多的秘密。讓我們一起走進大自然，傾聽大自然的聲音，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，探索大自然的秘密！

大自然的作文 篇4

　　大自然是神奇的，是美妙的，更是有趣的。

　　周末，我正在陽臺上做早操。忽然發(fā)現(xiàn)一只揮舞著“大刀”、氣勢洶洶的螳螂停在扶欄上。于是，我小心翼翼地捏住它那薄紗似的翅膀，把它帶回房間，仔細地觀察它。

　　螳螂的眼睛是復(fù)眼，聽說螳螂的眼睛里還隱藏著許許多多小眼睛。

　　有人說螳螂會吃頭發(fā)，也有人說螳螂不吃頭發(fā)。關(guān)于這個問題，今天我一定要弄個明白。于是我從頭上拔下了一根頭發(fā)，把頭發(fā)放在螳螂面前。螳螂先是碰了碰面前的這根頭發(fā)，愣在那里不吃。我剛想下結(jié)論，螳螂就扭動著腦袋，然后把頭發(fā)慢慢咬成小斷小斷的`，再不緊不慢地一截一截吞了下去。

　　后來，我又捉來一只小小的死螞蟻給它吃，可是它只是上前聞了聞，就走開了。后來我才知道，與那里螳螂是要吃活著的小動物的，對于那些死去的尸體它是不屑一顧的。

　　螳螂真有趣！后來，我把這只可愛的螳螂放回了大自然，讓它過屬于自己的自由生活。

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