等待的作文

等待的作文合集（4篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的等待的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

等待的作文 篇1

　　青春是一江春水，抒寫了熱情和奔放教人在激情中意氣風(fēng)發(fā)！

　　青春是一瀉瀑布，宣誓了堅貞和不屈教人在挫折中不懈追求！

　　青春是一道彩虹，點綴了整片天空，讓大地充滿光彩！

　　青春是一把火炬，點燃了所有的希望讓人們激情飽滿的在黑暗中繼續(xù)前進。

　　青春更是一道亮點，在我們匆忙而又平淡的一生中華美燦爛！

　　青春為什么那么美好呢？因為它短暫而且唯一，一個人的一生只會也只能有一次青春。

　　青春既然只有一次，我們?yōu)槭裁床话堰@情景劇表現(xiàn)得歡暢淋漓呢？難道一定要等到青春謝幕才開始惋惜？惋惜青春曾經(jīng)悄悄來過，以至與在它走了之后，你才知道它曾經(jīng)悄悄的來過。

　　我們的青春如此多嬌，可為何總感覺失落，甚至是萬念俱灰呢？或許青春只是太美，美到一個回眸都會讓人盡收眼底，一個微笑都會激起人們內(nèi)心的轟動，一個轉(zhuǎn)身會讓人回蕩一生，一個離去會讓人會痛不欲生，青春的每一縷憤懣和妄想、盼念與惶茫都會讓人刻骨銘心。

　　理智、聰慧的人小心翼翼，一絲不茍的安放著自己的青春，駐足在青春的天地里，追求奮斗著自己的夢想，在青春的橋梁上鋪滿通向成功的道路，在青春的紙張上譜寫屬于自己的樂章，在青春的路途中亮出自己獨特的風(fēng)采，靜靜的收獲青春。這樣的人即便時隔多年，一不經(jīng)意回憶起來，記憶中的青春依舊華美，依舊真實，只是回憶中的青春又多了幾分韻味，除了擁有當年的輝煌與燦爛，還有人們對他的追憶與紀念，更多的是懷念，這樣的青春即便已經(jīng)離去，到了記憶中依然栩栩如生，讓人記憶猶新。

　　無知、墮落的人呢？懷著一份飽滿、剔透的青春，卻無處安放，甚至都不知道“我的'青春究竟由誰作主”？這樣的人主宰不了自己，安放不了自己的青春，只能讓美好的青春成為時間的祭品！所有有意義的事情都不會在這里停留，久而久之，青春走了，連回憶都沒有了，走的那樣干脆而又不留一絲痕跡。

　　可見青春是多么的短暫，也是多么的經(jīng)不起等待，它不僅多姿多彩，不僅變化莫測，而且天差地別，但無論什么樣的青春，都經(jīng)歷過痛苦的洗禮，經(jīng)過艱難坎坷的磨練，經(jīng)過無數(shù)次的掙扎和斗爭，只是有的青春就此夭折了，不再反抗，也不再堅持，而有的青春卻繼續(xù)茁壯成長，成就了夢想，也成就了一個人的一生。

　　很多人都抱怨為什么青春給了我們一雙飛翔的翅膀，卻不給我們飛翔的機會！可又有幾個人會這樣想呢？既然青春給了我們一雙飛翔的翅膀，我們就可以創(chuàng)造機會不停的飛翔。

　　青春就是時間，一個固定的時間點，過了就是過了，永遠不再回來，沒有彩排，只有現(xiàn)場直播，它經(jīng)不起等待！

等待的作文 篇2

　　“我們因為忙碌而失去了孤獨，因為失去了孤獨也就失去了應(yīng)有的思考�！痹跐撔膶W(xué)習(xí)的所謂“孤獨”的日子里，我也開始思考。

　　20xx年11月18日-30日，我有幸參加了“20xx年城關(guān)區(qū)小學(xué)語文學(xué)科骨干教師高端培訓(xùn)班”。這是一次質(zhì)量最高，培訓(xùn)內(nèi)容最系統(tǒng)，組織管理最完善，收獲最大的培訓(xùn)。 通過培訓(xùn)，讓我們在繁忙的工作中能夠走出來，汲取各位專家學(xué)者的“營養(yǎng)”，十多天的培訓(xùn)讓我收獲滿滿。

　　一、聆聽不同學(xué)者、專家的講座，增強了教育的理論知識。

　　四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院張皓教授熱情洋溢地為我們帶來了《陽光下最美麗的職業(yè)》的精彩講座。記憶最深的是她提到的“陽光心態(tài)”，任何事情都有陰暗的一面，也有陽光的一面，取決于我們自己的內(nèi)心怎么想。同時，她提到心靈也需要營養(yǎng)、動力和能量。作為教師，要學(xué)會放松自我、構(gòu)建良好的精神生活，以維護自己的心理健康。對于我們每一位教師來說這些都是非常實用的知識。

　　四川師范大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)院教授周雄俊老師關(guān)于《微課的設(shè)計與制作》，解決了老師平時現(xiàn)代化技術(shù)操作的難題，對于

　　微課的制作有了全新的認識，計算機輔助教學(xué)以及信息技術(shù)與課程的整合有很大的幫助。四川師大附屬圣菲小學(xué)常方強老師，關(guān)于《讓學(xué)生愛上習(xí)作》的講座，有很強的指導(dǎo)性，借用插圖，仿寫起步，與科學(xué)結(jié)合激發(fā)學(xué)生的寫作興趣等讓聽課的老師茅塞頓開。當然，還有其他專家學(xué)者的專題講座，每一位老師都帶給我們或多或少的'收獲。

　　二、教學(xué)之道，道在心靈，教育就是心靈的培養(yǎng)。

　　在一線工作18年，每每談及對工作的感受，都覺得自己從心靈深處熱愛著這份職業(yè)。但是對于孩子們最大的希冀總是有點傾向于優(yōu)異的成績，在培訓(xùn)中川師大李松林教授的講座讓我思緒良久。是啊，老師其實和農(nóng)民一樣，從事的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，只不過我們養(yǎng)的是生命，因此我們的課堂要激揚學(xué)生的生命之本，讓孩子們快樂中學(xué)習(xí)與感受。

　　我們時常在抱怨孩子們上課不聽講，不能積極發(fā)言，可是靜心一想，我們的課程設(shè)計中有沒有考慮到去激發(fā)孩子的內(nèi)源性的學(xué)習(xí)動力呢？每一個孩子都有著天生的創(chuàng)造力和想象力，而我們卻缺失了孩子這些方面的補給，一味地就是為講課文而講課文，孩子們的天性就此抹殺，如何讓孩子們?nèi)ハ矚g上課呢？我深深地認識到，當下的語文教學(xué)急需提升我們教學(xué)的深度，這對老師提出了更高的要求，我們要不斷地去充電，才可以成為孩子們喜歡的老師。

　　三、每一朵花都是一種獨特，靈動課堂激發(fā)孩子的天性。

　　10月24日，我們參觀了川師大附屬圣菲小學(xué)，一進校門，就被“每一朵花都是一種獨特”這句話吸引。細細想來，難道不真是這樣嗎？每一個孩子身上都有屬于他們的天生的特質(zhì)，獨特的花朵是不是也該用獨特的方式去澆灌呢？同時，聆聽了余萍老師關(guān)于靈動課堂的做法分享，更覺獲益不少。我們以往的課堂，老師滔滔不絕的講解，孩子被動的接受知識，失去了自我思考，自我發(fā)現(xiàn)的動力，靈動課堂讓孩子們展示自我，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己解決問題，同伴分享知識，喚醒了孩子們心靈深處的求知欲，這不正和我們現(xiàn)在嘗試的生本課堂有異曲同工之妙嗎？教育就是一棵樹搖動另一棵樹，就是一朵云推動另一朵云，就是一種思想推動另一種思想，我們要大膽的給孩子們分享、思考的空間，這樣這些花朵才能綻放的更加獨特。

　　快樂的時光總是很短暫的，帶著一些反思，帶著一些欣喜，結(jié)束了這美好的“充電時光”，慢慢的接受，慢慢的內(nèi)化，相信這次的培訓(xùn)于我而言又是一次全新的提升。借用當下的流行語--“洪荒之力”，我要用盡我的“洪荒之力”，做一位有情懷的教師，讓孩子們在靈動的課堂中綻放自己的獨特，相信只要有這樣一份熱愛，一定會有破繭成蝶的精彩。

等待的作文 篇3

　　等待，是那么的漫長，幾乎是度日如年；等待，又是那么的奇妙，望著蔚藍的天空，腦海中浮現(xiàn)出無限美麗的遐想……是好奇，是那種急切乞求未知的煎熬，盡管常常又害怕受到挫折。傷害，但仍會堅持等下去。

　　一切等待只為結(jié)果，但更重要的是等待中所得到的收獲。等待需要毅力，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。塞。約翰生曾說：“成大事不在于力量的`大小，在于能堅持多久。“

　　我腦海中不禁浮現(xiàn)出這樣一則寓言：一個農(nóng)夫夢見不遠的一座島上的一棵紅杏樹下在春將出現(xiàn)一筆財寶，于是他來到島上并等了一個春，卻不見財寶，他放棄了。后來，他把這個夢賣給另一個農(nóng)夫，那個農(nóng)夫就來到島上，日復(fù)一日，年復(fù)一年地等待著，最終等到了他日思夜想的財寶。這是為什么呢？只因多等了一個春!

　　我們現(xiàn)實生活中也不乏有這樣的事例：一個大學(xué)生由于兩分之差與他夢寐以求的大學(xué)失之交臂，從此意志消沉，最后跳樓自殺。

　　漫長的等待結(jié)果也許令人歡喜，也許令人失望。但我認為失敗者為何不去等待下一個奇跡呢？

　　世人缺乏的是毅力，并非力氣。

　　在等待中，與希望相伴……

等待的作文 篇4

　　雨中的愛情蝶，等待花開

　　上帝撒在人間一顆種子，

　　百年后，花開了……

　　陽光下小學(xué)生作文，

　　花兒肆意的盛開；

　　云朵中，

　　蝴蝶自由的戀愛；

　　人間，

　　是否真情還在？

　　每個女孩，

　　曾是無淚的天使，

　　牽著朋友的`手，

　　走在青春街頭。

　　愛情讓她們墜落凡間，

　　淚水，

　　讓那羽翼再沒有了力量，

　　花兒，

　　在黑夜中凋零。

　　男孩，

　　守護在天使身邊，

　　在黑夜中出現(xiàn)，

　　只為給她保護，

　　愛情讓他身心俱疲。

　　感情，

　　沒有人能明白，

　　只是這條路走的太累了，

　　花兒也倦了。

　　流過淚后，

　　花還會開嗎？

【等待的作文】相關(guān)文章：

等待等待作文02-26

等待等待……作文05-07

等待_學(xué)會等待作文04-09

等待中的等待作文02-23

等待作文：等待幸福900字02-11

等待中的等待作文（合集）04-16

等待的作文06-18

等待作文02-19

等待的作文06-18

等待的作文02-05