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莊嚴(yán)的開學(xué)典禮作文精選
篇一：莊嚴(yán)的開學(xué)典禮
今天是開學(xué)的第一天，我高興地來到學(xué)校，明媚的陽光讓我的心情更加開朗，而我聽說，今天的開學(xué)典禮在杭十三中舉辦，更是讓我激動不已。
我們在操場上聽了校長的一席講話。又回到教室休息了一下，總算踏上了前往杭十三中的路。
到了杭十三中，我就被那里別致的學(xué)習(xí)環(huán)境所吸引了，這所學(xué)校給我留下的第一印象就是：潔凈。我們首先去了小報告廳，也不知道上了幾層樓才到的。里面柔軟的座椅，寬敞的大廳，寬大清楚的屏幕，給了我一種舒適的感覺。開學(xué)典禮終于開始了，我懷著激動的心情聽著老師與同學(xué)的精彩介紹。從介紹中，我先了解到了新學(xué)期的目標(biāo)和我校與杭十三中的深厚友誼。隨著時間的推移，我們開始真正地解杭十三中：哪里有豐富多彩的活動：比如各種各樣的社團組織，每隔一段時間的慶祝會，精彩紛呈的運動會和軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)、手工等。這讓杭十三中的學(xué)生們都有了自己的特長。但再多的活動只是初中生活的小插曲，學(xué)習(xí)的任務(wù)才是音樂的盛宴，除了豐富的活動，更多的測試還在等著我們，學(xué)習(xí)上的競爭會更加激烈。
精彩的介紹讓我漸漸愛上了這所學(xué)校，心里不由地發(fā)出一種想提早入學(xué)的沖動。
之后，杭十三中的李老師帶我們參觀了這所學(xué)校，這，正如介紹里形容地那樣美好
很快，參觀就結(jié)束了，我們該回校了，但十三中短暫地參觀卻給我留下了深刻的印象。我更愛這所學(xué)校了。在半年后，我或許會成為杭十三中的一員。以后，更加激烈的學(xué)習(xí)將邁向我，杭十三中或許會成為我的老師，幫我指明人生的方向。
這次別樣的開學(xué)典禮讓我收獲了許多許多……
篇二：莊嚴(yán)的開學(xué)典禮
這次的開學(xué)典禮我們是去工藝美術(shù)博物館和刀剪劍博物館參觀。
首先，我們坐著車子到刀剪劍博物館那里，我們先去參觀了工藝美術(shù)博物館，一走進去后就看到一個佛像是含美林老師所做。之后我們坐上電梯到了三樓。看到一些玻璃墻放著石頭、金屬、瓦……走進后我看到古代人制陶的圖案。后面我們?nèi)タ锤鞣N雕，首先是石雕我看到了做好的稻花香田石雕、紅棗青田石雕等制作，石雕的工序是戳坯、精刻、磨光、打蠟。還有木雕，我看到了彩金木雕十分精美，有許多人的圖案。作法是：畫稿、打坯、修光、修細(xì)、上蠟。還有一樣作品云龍花瓶高就有2.8米。除了這種大型的，我還看到了微雕。小的跟米粒一樣的作品，有祖國萬歲、跳馬等。其他的比如竹刻也很有趣，有一張百鳥朝鳳的大圖。此外還有陶瓷做的孔子像和獅子圖案的。
后來我們就去了刀剪劍博物館。在那里我們看到了古代人用的是石刀、骨刀、蚌刀和玉刀。有一種環(huán)首手刀是以防掉了的刀。唐代的大刀很長、宋代元刀是有弧度的。有一種抗戰(zhàn)大刀是民國用的。刀的用途很廣，廚房師傅要用刀做菜；雕刻也需要用刀；皮革匠做東西也需要用刀�，F(xiàn)代的劍也廣泛利用，比如當(dāng)今社會的擊劍比賽。在日本不同的劍也象征不同的等級與權(quán)威。劍的制造方式十分困難。清代最有名的龍泉寶劍，劍上還有花紋呢。剪刀最早的是八字型的剪刀，后來因為那種剪刀的質(zhì)量很差，在不斷的改進中，慢慢地就變成了現(xiàn)在的剪刀了。英國有一種剪刀的花紋十分多。傘博物館有很多花紋不一大小不同的傘。傘的起源于荷葉，荷葉的形狀十分像傘。有一種油紙傘的形狀特別奇怪是八角的。
通過這次參觀又使我了解了許多知識，在回來的路上我一直回味無窮。在平時的生活中我們也有許多的知識可以學(xué)習(xí)，這真是一個特殊的開學(xué)典禮啊。
篇三：莊嚴(yán)的開學(xué)典禮
2月8日是開學(xué)典禮。我懷著一種激動、興奮的心情進入了教室。
張老師告訴我們參觀的博物館是刀、剪、劍、傘博物館，話音剛落，全班就躁動起來�！拔胰ミ^了！”“那兒是什么樣子的？”...同學(xué)們的議論讓我想象起了這座博物館：高、大，這幾個形容詞出現(xiàn)在我的腦海，“到底是什么樣子的呢？”我問自己。
大巴開到了博物館。整好隊伍，講解員姐姐帶我們進入第一展館：刀、劍。這兒陳列了許許多多的刀具，打仗用的，廚房用的等等；展廳里還有從古至今的刀劍演化過程。古時，刀劍是用來打打殺殺的，漸漸，刀與劍不再備受歡迎，慢慢退出了歷史舞臺，展柜內(nèi)的各種古代青銅刀劍，外國刀劍都整齊的排列成一排，雙刃、帶花紋、鑲嵌、雕刻等多種工藝，琳瑯滿目。
第二個展館是剪。剪刀有著悠久的歷史，我們的祖先先發(fā)明了一種八字剪，可不夠?qū)嵱�，于是又發(fā)明了另一種剪刀，就是現(xiàn)在的樣式。制造剪刀的兩大名人是：張小泉和王麻子，他們做的質(zhì)量好，工藝精，鋒利又耐用，遠近聞名。
第三個展館是傘。傘的始祖是魯班，他依靠荷葉的模樣做出了第一把傘。傘這個字就是依據(jù)傘的形狀發(fā)明的。展廳內(nèi)有很多其他地方的傘，還有六邊形的。制作傘非常麻煩，古時傘上的花紋都是手工完成，有一筆畫錯就前功盡棄。傘的支架有二十八根，代表二十八星宿，人們希望借此來報平安。
博物館參觀完了。原來我們的祖先那么聰明，那么勤勞。他們?yōu)槲覀兿乱淮鷦?chuàng)造了良好的基礎(chǔ)！
篇四：莊嚴(yán)的開學(xué)典禮
迎著初春的太陽，踩著堅定的步伐，我們再次回到了久違的母校。首先，請允許我們代表全體學(xué)生表達最衷心的祝愿：祝福敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康、工作順利，祝愿同學(xué)們天天向上、茁壯成長！！
過去的學(xué)期，我們經(jīng)歷了夏的洗禮、秋的耕耘和冬的孕育，結(jié)出了豐碩的果實，學(xué)校取得了長足的發(fā)展，軟硬件建設(shè)突飛猛進，教學(xué)質(zhì)量日益提高，不僅夯實了開發(fā)區(qū)小學(xué)教育“龍頭”地位，在全市教育界也引起更多關(guān)注。作為學(xué)校的學(xué)生，我們感到無比的驕傲和自豪��！
新的學(xué)期，新的開始，帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。同學(xué)們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗；讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱春天序曲；讓我們擺起龍頭，激蕩如詩的學(xué)業(yè)，打牢我們成長的根基�。�
一年之計在于春，一日之時在于晨。殷切希望我們的母校日新月異、永領(lǐng)風(fēng)騷，希望我們師生攜手共進，用勤奮與智慧書寫新學(xué)期最滿意的答卷�。�！
篇五：莊嚴(yán)的開學(xué)典禮
開學(xué)第一天，我萬萬沒有想到，今天開學(xué)典禮，開學(xué)第一天就進行開學(xué)典禮！
下車后，我的目光就被博物館前面的石碑吸引住了，石碑上寫著“刀剪劍博物館”，我就想：刀剪劍刀剪劍…該不會是博物館里面全是被“刀”剪斷的“劍”吧？反正現(xiàn)在不知道，進去再說。
進了博物館，我最先看到了刀和劍，時間上最早的刀是石刀，就是一塊石頭或者貝殼一邊磨尖，就成了最早的石刀，后來人們發(fā)現(xiàn)了鐵，就用鐵來做刀嗎，到了那個時代，人們發(fā)明了劍，劍和刀有什么不同點呢？劍是雙刃的，但刀只是單刃的。再后來，人們發(fā)現(xiàn)了青銅，就把它燒成液體，放到一個容器里，等青銅重新變回固體的時候，就成為了刀、劍、剪或一個藝術(shù)品。
進了傘博物館，我見到很多很多傘，太多了，我不能全部都說，但我印象最深的還是要說一下，我印象最深的傘是特色傘，有擋風(fēng)傘，擋風(fēng)傘一邊大一邊小，可以完全擋住風(fēng)；有避暑傘，避暑傘可以擋住大部分的紫外線，傘的頂上還有一扇風(fēng)扇，傘把有個開關(guān)，開，風(fēng)扇就轉(zhuǎn)，關(guān)，風(fēng)扇就停。
出來的時候，我才解開這個“謎”，刀剪劍博物館是介紹：刀、剪和劍的歷史博物館，今天的收獲真多呀！
篇六：莊嚴(yán)的開學(xué)典禮
開學(xué)了，我們?nèi)８鱾�年級分別組織開展了一年一度的開學(xué)典禮活動。今天，我們五年級的同學(xué)來到了位于勞動路上的孔廟。我們?nèi)チ耸w、星象館、文昌閣……其中我最感興趣的是穿漢服和誦讀三字經(jīng)了。
首先，老師把我們領(lǐng)進了一件略為狹小的屋子，里面陳列著許許多多珍貴的書法作品。有的已經(jīng)標(biāo)好成冊，有的卻是零散的幾頁紙，可是不管怎樣，紙上的字個個字體端莊豪放。
再往前走，講解員阿姨給我們每人一套漢服，讓我們穿上。于是，我們就手忙腳亂的的穿起漢服來，有的同學(xué)把衣服上的四根帶子全纏起來，把自己裹成十足的“粽子”；有的把腰帶弄反了；再有的把帽子上的繩子勒得很緊，差點要喘不過氣來……最后在指導(dǎo)員的幫助下，我們終于知道了如何正確的穿漢服，于是便你幫我一下，我也幫你一下，在大家的互相合作下，終于穿好了漢服。但是，我們也不由得感慨道：“這古代人穿衣服也太麻煩了吧！”
然后，我們又排好隊，跟著指導(dǎo)員學(xué)習(xí)各種禮儀動作，如鞠躬，就是把左手搭載右手上，腰向前彎曲等。等一切活動都準(zhǔn)備就緒，我們拿出老師發(fā)給我們的三字經(jīng)，和指導(dǎo)員一起大聲而莊重的讀了起來，沒有一個人是嬉皮笑臉的，這可和平時的樣子完全不一樣。我想：大家應(yīng)該是被孔子的獨特文學(xué)魅力所感染了吧！孔子可真了不起�。�
這真是一次有趣的開學(xué)典禮，通過活動，不僅使我了解了大教育家孔子，領(lǐng)略了中國的傳統(tǒng)禮儀，更讓我感到了中國文化的博大精深。
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