定格作文

精選定格作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的定格作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

定格作文 篇1

　　早晨，一陣微風(fēng)吹向了我，那是涼爽的。今天，是我們學(xué)校舉辦的第三十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　校園顯得格外的美，四周擺著一張張棕色而又整潔的桌子，牽引著一條條五彩繽紛的彩旗，給校園增添了無數(shù)的生機(jī)。過了一會(huì)兒，開幕式開始了!主席臺(tái)上的花似乎都在跳舞。

　　張校長(zhǎng)致詞完畢，一陣鞭炮聲，似乎震聾了我的耳朵�？�，自信滿滿的張家豪正在跑一千米。他像一匹在草原上飛馳的駿馬。第一圈，他首當(dāng)其沖似乎吃了了一樣，異常的快，把其他參賽的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。即使他們?cè)谌粘Ｉ�活�?dāng)中是好朋友，但在賽場(chǎng)上他們就是對(duì)手。第二圈，第三圈，第四圈，看他跑得有些吃力了。我恨不得上去推他一把。最后一圈了，我的心就像跳出來似的。他飛快地向終點(diǎn)沖刺著，一步一步的向前狂奔。他瞪圓了兩個(gè)眼睛，鼓起腮癍子，眼神當(dāng)中露出了對(duì)勝利的渴望。我們的一聲聲“加油!加油!”他向終點(diǎn)更邁近了一步，也許是我們這加油聲，在他看來這是他自信心的泉源，使他在一千米的長(zhǎng)跑中獲得了第三名的驕人成績(jī)。

　　接下來，就是讓我們?nèi)�班最萬眾矚目的4乘100米男子接力賽。第一棒吳祥文，隨著一聲槍響，他向前奔去。我正在想：他們會(huì)接的好嗎?這個(gè)接力棒會(huì)不會(huì)掉呢?如果掉了怎么辦?我的心里充滿了擔(dān)憂。鄭鑫羽接棒了，別看他那矮小的個(gè)子，也是個(gè)體育能手。他身旁都是一些個(gè)子較高的參賽選手。但他人不甘示弱，就好似一位職業(yè)的跑步選手呢!第三棒使我們的班長(zhǎng)林鵬暉，他那樣高的個(gè)子，那樣長(zhǎng)的腿，使我一點(diǎn)兒都不擔(dān)心，因?yàn)樗�是我們班的體育明星，曾經(jīng)還被學(xué)校評(píng)選過“十佳運(yùn)動(dòng)員”的稱號(hào)呢!最后一棒，那是從來沒有參加過比賽，沒有一點(diǎn)兒比賽經(jīng)驗(yàn)的張家豪。他能行嗎?想到他50米取得優(yōu)異的成績(jī)，也就不再擔(dān)心了。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身看精彩的壘球比賽時(shí)，接力賽已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)!“啊!這么快就結(jié)束啦?”我驚訝的叫出聲來。聽著旁邊的幾個(gè)同學(xué)議論著：“六(1班男子接力賽第一名!”啊!我們班級(jí)竟第一名，我簡(jiǎn)直不敢再相信我的耳朵。

　　義勇軍進(jìn)行曲，再一次從我的耳畔響起......這次運(yùn)動(dòng)會(huì)可真精彩啊!

定格作文 篇2

　　我馬上就要到十二歲了。十二年，過完了整個(gè)一圈生肖，我也快圓鎖了，我要跟我的好朋友們一起錄像，感受童年的樂趣，在相片中定格童年。

　　我們來到了錦繡公園。門口，到處都是嫩綠的草地。我們站在一起，鎂光燈一閃，我們十二歲童年的身影便永遠(yuǎn)定格了下來。

　　我們歡呼著，奔跑著，嬉戲著，天然的草坪成了我們玩耍的樂園。草坪上的小噴泉噴起水來，在燥熱的秋日中，太涼爽了，盡管衣服上全是水。遠(yuǎn)處，我們?cè)凇皹穲@”中的身影已經(jīng)保存在了攝像機(jī)中。

　　登上觀景臺(tái)，望著一片嫩綠的樹木，望著嬉戲的朋友，望著噴泉、小湖、楊柳，還有藍(lán)藍(lán)的天空，我心曠神怡，留連忘返。本來心情就不錯(cuò)，加上美景的襯托，越發(fā)舒暢，我很難忘這個(gè)快樂的下午。我并不知道，遠(yuǎn)處攝影師已經(jīng)為我定格了童年。攝像機(jī)好像筆記本，記錄下了我這段美好的時(shí)光。

　　我們又來到了市委廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上有不少鴿子，我們用谷粒喂它們，它們高興地吃著。漸漸地，它們不再害怕我們，讓我們撫摸它們的羽毛。遠(yuǎn)處的“筆記本”正在匆匆記錄。

　　我們奔進(jìn)大噴泉中，水珠飛速落在身個(gè)，令人非常愜意。噴泉像一個(gè)白色罩子，我們?cè)阢y白色的罩子中玩耍，在白霧中沖進(jìn)沖出。漸漸地，我們覺得累了，“筆記本”也記了不少了……

　　這次錄像，我與朋友們都玩得非常高興，這個(gè)短暫的下午，記錄了我十二歲，進(jìn)入少年期的美好時(shí)光。若干年后，當(dāng)再次回顧今天下午這段時(shí)光，該是多么幸福啊。這個(gè)下午，定格了童年，也將平安把我送入少年期，感受更美好的人生。

定格作文 篇3

　　天空已沒有鳥的痕跡，但我已飛過，水面已沒有魚的.漣漪，但我已游過。楊瀾說：你可以不成功，但你不能不成長(zhǎng)，也許有人阻礙你成功，但沒人會(huì)阻礙你成長(zhǎng)。讓我們轉(zhuǎn)身，回眸，采擷那一串串定格的回憶。

　　楊柳依人，微波蕩起，攜手漫步，似志摩，吟一曲別離，悄悄揮手，做被夕陽下的康橋。此刻，他在想什么？離開那一灣清水，青荇怎能在水底招搖，離開那一片柔波，又怎能將那五彩的夢(mèng)揉碎？信手摘下勿忘我，不愿揉破，銘記鮮活。

　　樹影斑駁，驕陽似火，面朝大海，似海子，遙望那一片的春暖花開。鄭重起誓，做一個(gè)幸福的人。還記得年少時(shí)的夢(mèng)么？想朵永不凋零的花，雖然是火熱的六月，但它驅(qū)趕著我們，努力嘗試，那每一種可能。也許，成長(zhǎng)的煩惱會(huì)不時(shí)撞上你，而那，僅僅是青春小小的玩笑。那些恐慌，迷茫，將是他饋贈(zèng)的禮物，在那生命的六月，青春，將不再只為高考。

　　金秋十月，碩果累累，那本不該屬于我們的季節(jié)卻過早的來了�！拔已郧锶談俅撼��！鼻锶談俅撼�？多的不過是一絲另類，一絲反叛。個(gè)性張揚(yáng)的青春，在奮筆疾書中被慢慢磨平，僅剩的，只那蓬頭垢面，滿臉幽怨�；蛟S，青春的代價(jià)過于昂貴。

　　千里冰封，萬里雪飄，本是白雪皚皚的冬天伴著毛主席的詞飄進(jìn)了我們的青春。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。我們的青春，有的是時(shí)間，有的是希望。溫總理說：我心中寄托的地方是青年，是整個(gè)青年一代；我腦中寄托的是責(zé)任，是期望。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽。的確，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？國家的責(zé)任已逐漸放上我們的肩頭了。

　　用手指，將它剝離，作為青春至青澀的回憶。憶？不用懷疑，不用哭泣。噫！那淡淡的留意。

　　青春，定格；定格，青春。

定格作文 篇4

　　窗外又是一場(chǎng)暴雨，打亂了我的思緒，那定格在心中的微笑又浮現(xiàn)在眼前。

　　那日，風(fēng)撕扯著大地，天仿佛破了個(gè)洞，雨直灌而下，手中拿著雨傘卻不愿打開，因?yàn)閻塾甏蛟诨杌璩脸恋拿骖a上的冰涼，情不自禁的走入暴雨之中，漫無目的地走著，第一次沒有以光速?zèng)_向班級(jí)，慢慢將清冷的空氣吸進(jìn)肺腑，讓全身感到了一種冰涼，終于有知覺了，我想，忙碌的生活似乎將我與一切隔絕了。

　　恍惚間抬起頭一看，怎么又走到了學(xué)校？看來是習(xí)慣了，耳邊傳來了朗朗書聲，心頭才一緊，快要遲到了，飛奔入教室，坐在座位上，拿下潮濕的書包，習(xí)慣的抬頭一看，觸目驚心，怎么又少了一天，剛舒展開的眉頭再一次皺緊，輕輕的嘆了口氣，同桌看看我頹廢的樣子，忙問：“沒帶傘嗎？快去換衣服吧，免得著涼了，又得缺課�！�

　　我苦笑了一下，回了一句：“帶了，但不想遮住難得的清涼�！币矝]顧得上看她，亦不覺身上的潮濕，頭也不抬的，又回到字母中去了，而心卻被丟在了冷雨之中，讀者讀著，竟發(fā)覺字模糊，淚已涌進(jìn)了眼睛，剛滑落之際卻被人給擦去了，抬頭一看，是同桌。

　　慌亂之中，我露出了一個(gè)淡淡的微笑，還未來得及開口說話，她就激動(dòng)的說道：“我就說嘛，枯燥的生活不會(huì)讓心疲憊，即使是初三也有快樂，不要太畏懼中考，你笑起來真好看�！闭f完還回敬了我一個(gè)甜甜的微笑，時(shí)間在那一刻定格。

　　好久不見這種笑，似將冰冷的心鋪上了軟絮，如冬日里久違的陽光拂走了窗臺(tái)上的塵土，將苦悶的初三帶進(jìn)了快樂，我的眉頭解開，美麗，溫暖……

　　這一笑似乎解讀了所有的沉默與愁思，原來充實(shí)而又忙碌的初三，平淡的日子并沒有淡化友情，同桌是一個(gè)如此心細(xì)的女孩，她解讀了我，哪怕是一滴眼淚，一個(gè)微笑，從此兒時(shí)的雨季不再是苦澀而又陰霾，中考不再是揮之不去的壓力，每天早晨的第一件事不再是抬頭看倒計(jì)時(shí)，而是和同桌相視一笑，將一天從快樂開始……

　　此刻，我們已不在同一個(gè)學(xué)校，但我想：當(dāng)夜幕漸臨，她那里一定是新月一彎，伴隨她入夢(mèng)的一定是那美麗的微笑，當(dāng)朝霞漸起，她那里一定是旭日一輪，喚著她起床的一定是那溫柔的聲音，她回報(bào)的一定是甜甜的微笑，定格在每一個(gè)人的心中。

　　想到這是，竟不覺一笑，抬頭一看，暴雨已停，天際已出現(xiàn)一彎彩虹，如她嘴角輕輕上揚(yáng)的弧度，定格！

定格作文 篇5

　　雨果說：“青春是生命的春天！”

　　巴金說：“青春是無限美麗的。”

　　米蘭、昆德拉說：“青春不是人生一個(gè)特定時(shí)期的名稱，而是超越任何具體年齡的一種價(jià)值�！�

　　席慕容說：“青春是一本太倉促的書�！�

　　我說：“青春是那定格的笑容�！�

　　春雨中剛剛發(fā)芽的小草是青春；夏日里枝繁葉茂的大叔是青春；秋風(fēng)中漫山火紅的楓葉是青春；冬日里迎雪獨(dú)放的梅花是青春。定格這永遠(yuǎn)笑著的青春，定格這永遠(yuǎn)積極的青春。

　　定格，定格我們的每一個(gè)笑容，因?yàn)槌煽?jī)進(jìn)步而笑，因?yàn)槔蠋煿膭?lì)而笑，因?yàn)榭朔�挫折而笑，因�(yàn)榘嗉?jí)比賽勝利而笑這一切充滿青春活力的笑容一張張地被定格，并永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在你的記憶說深處。

　　我的清楚是有一個(gè)個(gè)定格的笑容構(gòu)成的，有無奈的苦笑也有勝利的傻笑，酸甜苦辣，各種各樣的笑匯就了我的青春。清楚是積極向上的，唯獨(dú)用笑才能反襯出青春的活力。只有永遠(yuǎn)充滿活力的人才能定格青春，將青春永遠(yuǎn)定格在最美麗的笑容上。

　　記得有這么一個(gè)女孩，她生性很自卑，很少跟別人接觸，每天臉上都是同一個(gè)表情，帶有一絲惆悵又有一絲畏懼，很少見她笑，似乎從來都沒有見過她笑。原本按她這個(gè)年齡應(yīng)該是充滿陽光，充滿朝氣，積極向上的。好像是因?yàn)樯�一�?chǎng)病后，成績(jī)跟不上，一落千丈，而挫傷了自信心，此后就一蹶不振。老師也似乎察覺到了什么，于是跟她講了許多的話，許多的道理，她似乎也開始慢慢重回當(dāng)初的信心，也開始慢慢臉上出現(xiàn)了笑容，慢慢的也有看青春的信息，終于那一次考試，她考了全班第一，那時(shí)我看到了他臉上燦爛的笑容，時(shí)間仿佛被定格在了那一刻。青春是那定格了的笑容，美麗動(dòng)人而充滿活力。

　　青春的笑容可以是少年、親年們的笑容，它可以是盼于歸家的老人看到兒女

　　都回來時(shí)臉上那個(gè)燦爛和藹的笑容。青春。她既有界限，亦無界限，只要永保青春的心態(tài)，積極樂觀，她就能永遠(yuǎn)定格在青春。

　　正如米蘭、混德拉多說的：“青春不是人生一個(gè)特定時(shí)期的名稱，而是超越任何具體年齡的一種價(jià)值。只有永保心中的青春，那么你的青春即被定格在你最幸福的時(shí)候，定格在你滿臉笑容的時(shí)候。

　　青春是那定格的笑容，永遠(yuǎn)是在朝著你笑，但青春也需要用你的汗水、淚水來換得最后欣慰或喜悅的笑容。

　　我們現(xiàn)在已被定格在了青春，但我們需要努力付出才能保持。我們要有人生的追求目標(biāo)，這樣你才不枉走過了這段路程。

　　村上春樹說：“當(dāng)我把青春的記憶延長(zhǎng)的時(shí)候，就要寫青春小說�！彼�希望把青春定格，那么你又將干什么呢？你又是否想將你的青春定格于某處呢？我會(huì)一直將我的各種笑容定格在記憶中，匯成我笑著的青春。

定格作文 篇6

　　一個(gè)人的格局大小與否說實(shí)話是很難定義的，但是一個(gè)人是否擁有廣闊胸襟卻對(duì)自己以及周圍的人影響很大。

　　胸懷的大小會(huì)讓你看見不一樣的世界，會(huì)讓你尋找到生活中旁人看不到的風(fēng)景。

　　你是什么樣的人，你就會(huì)和什么樣的人交朋友，這句話還是很有道理的。

　　“再大的烙餅也大不過烙它的鍋。” 你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的限制。

　　我們所希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決于烙它的那口“鍋”。這就是所謂的“格局”。格局就是指一個(gè)人的眼光、胸襟、膽識(shí)、心理等要素的內(nèi)在布局。

　　有一個(gè)乞丐，整天在街上乞討，對(duì)路上衣著光鮮的人毫無感覺，卻嫉妒比自己乞討得多的乞丐，這人估計(jì)一直就是個(gè)乞丐了。

　　一個(gè)人的發(fā)展往往受局限，其實(shí)“局限”就是格局太小，為其所限。謀大事者必要布大局，對(duì)于人生這盤棋來說，我們首先要學(xué)習(xí)的不是技巧，而是布局。

　　大格局，即以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更大。大格局決定著事情發(fā)展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局勢(shì)。

　　如果把人生當(dāng)做一盤棋，那么人生的結(jié)局就由這盤棋的格局決定。想要贏得人生這盤棋的勝利，關(guān)鍵在于把握住棋局。

　　在人與人的對(duì)弈中，舍卒保車、飛象跳馬等種種棋招就如人生中的每一次博弈，棋局的贏家往往是那些有著先予后取的度量、統(tǒng)籌全局的高度、運(yùn)籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢(shì)的棋手。

定格作文 篇7

　　品杯香茗，點(diǎn)瓣心香，面朝花海，心向潮汐。在青春朦朧的歲月里，我愿永把那美好的畫面銘記。

　　——題記

　　一寸愛意

　　深藍(lán)的夜幕下，我拖著疲憊的身子回家。打開門，是母親溫暖的笑臉。“累了吧，快吃點(diǎn)東西�！蹦赣H輕輕地說。望著桌子上樸素又新鮮的飯菜，心中的疲憊掃去了大半�！拔胰ソo你盛一碗粥�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�？墒沁^了一會(huì)兒，母親還是沒有出來，我好奇地走向廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽背對(duì)著我，好像在挑什么東西，我湊近一看，原來媽媽是在挑那碗粥里的枸杞！我從小就討厭吃枸杞，每次喝粥，母親總要幫我挑出來。無限的暖意盈滿心頭，我輕輕退出廚房，小心地將此刻銘記，母親為我挑枸杞的畫面永遠(yuǎn)定格在心中。

　　兩方情懷

　　蔚藍(lán)的蒼穹下，我拼命奔向終點(diǎn)線。眼前體育考試就要接近，我的長(zhǎng)跑還是毫無進(jìn)展。才跑過一圈半我的腿就好似灌了鉛一樣沉重，每跑一步都是煎熬。好不容易撐到了終點(diǎn)，老師卻報(bào)出了比以前更差的成績(jī)。我的心一下子墜入冰窖，心想著，放棄吧，我本就不適合跑步。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影跑來，一把拽過我的手臂，拉著我繼續(xù)跑起來。是她！她一臉鼓勵(lì)的對(duì)說：“無論怎樣都不要放棄，我陪你�！蓖�著她堅(jiān)定的眼神，我的思緒平靜下來，朝她回了一個(gè)大大的笑容。我小心地將此刻銘記，蔚藍(lán)的蒼穹下，兩個(gè)女孩一起跑步的畫面永遠(yuǎn)定格在心中。

　　三抹溫暖

　　擁擠的人潮中，我不耐煩的穿行著。一位白衣女孩懷中的一束百合不知被誰撞掉，散落了一地。我的心不知被什么觸動(dòng)，生怕那潔白無瑕的百合被人踐踏，走上前去，一只一只為她起�！八徒o你！”白衣女孩突然抽出三支百合遞給我，微笑著示意。我微微一愣，也回了她一個(gè)微笑，小心的接過百合。

　　我將此刻銘記，白衣女孩的微笑永遠(yuǎn)定格在心中。

　　品杯香茗，靜靜地走過記憶的湖畔，我愿美好的畫面永存。

定格作文 篇8

　　我們就這樣長(zhǎng)大，一天用來尋找，一天用來迷惘。曾經(jīng)的豪言壯語如潮水般洶涌，如今卻已退卻得無影無蹤，澎湃的心動(dòng)早已平息，就像退了潮的大海，平靜的讓人窒息……

　　成長(zhǎng)就是殘酷的現(xiàn)實(shí)代替我們美好幻想的過程，現(xiàn)實(shí)的痛一點(diǎn)一點(diǎn)折磨這我們，直到我們被磨平棱角，變得麻木，也許這就是“成熟”另一種詮釋吧！成熟的過程就是那壺叫醉生夢(mèng)死的酒，我們的理想正在被一點(diǎn)一點(diǎn)淹死……

　　青春的天空是那樣蔚藍(lán)，卻又是那般灰暗，沉甸甸的學(xué)業(yè)、一輪又一輪的考試、一次又一次的排名就像是大片的烏云，那僅剩的蔚藍(lán)似乎也快要消逝了�？傆羞@樣一種感覺，我們好像被編好了程序，一按回車鍵，我已不是我，而是一臺(tái)沒有生命的機(jī)器，重復(fù)做著某些事……

　　也許是因?yàn)樘�黑暗，我們才變得太敏感，哪怕是一點(diǎn)光明，也會(huì)讓我們奮力去捕捉。幸好我們有記憶，有記憶就會(huì)有美妙的定格，有人說最強(qiáng)的記憶也比不過最淡的墨水，我們不想忘記，所以選擇了文字，選擇了永遠(yuǎn)的定格……

　　那些美妙的文字是青春最絢爛的篇章，是每個(gè)人心中最美好的珍藏，徜徉于文字，我們了解彼此，分享那數(shù)不勝數(shù)的快樂。既然青春已被瓜分得支離破碎，何必要緊緊抓著不放苦苦埋怨？不如瀟灑的讓它流走，只抓住那最精彩的瞬間，用文字將其永遠(yuǎn)的定格，也許某個(gè)時(shí)刻，無數(shù)的瞬間就成了另一個(gè)青春，一個(gè)永遠(yuǎn)封存在我們腦海中，卻又是最最美好的青春，它沒有眼淚，沒有無奈，有的只是快樂與光明。當(dāng)你老了，某一個(gè)冬日的午后，捧讀著定格的已逝的青春……

　　有人說時(shí)間能洗滌一切，時(shí)間也能改變?cè)S多。我不喜歡這個(gè)詞，可是一個(gè)人的時(shí)候卻又老是想起它，曾經(jīng)在日記本中寫過這樣一句話：不是我喜歡寂寞，而是寂寞選擇了我。我討厭放假，因?yàn)槲液ε录拍�，每每聽到窗外爽朗的笑聲，看著那群孩子互相追逐，也許后面還跟著一只叫小花的小狗……我總會(huì)不由自主拉上窗簾，拿出紙和筆，祭奠自己已逝的童年，因?yàn)槟抢镉形业臍g笑，有我無憂無慮的生活，有我最美最美的記憶。大家都說青春該是激情飛揚(yáng)的季節(jié)，是花開的季節(jié)，只是我們已背負(fù)的太多，走得太遠(yuǎn)，以至于忘記了自己為什么而出發(fā)，我們一路走來，錯(cuò)過了、失去了，身邊陪伴自己的只有寂寞……還好，我們有文字，當(dāng)我們累了、傷了、痛了，我們可以靠在他肩頭，傾訴內(nèi)心的一切，他的肩頭任由我們的眼淚打濕，卻依舊靜靜地傾聽著……因?yàn)槲淖�，我們忘記了寂寞�?/p>

　　我堅(jiān)信只有文字會(huì)陪伴我一生。過去，現(xiàn)在，未來，我的很多理想還在那，我卻看不見他們了，音樂、繪畫、設(shè)計(jì)……曾經(jīng)我是多么瘋狂的追隨，如今那份熱情淡得像一縷青煙。唯有文字一如既往的伴隨著我，總覺得它有一種魅力，一種只能用心才能體會(huì)的魅力……

　　雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張，但每晚臨睡前，我仍堅(jiān)持看十分鐘書，偶爾也會(huì)寫些文字，我老是在想，即是青春被定格，那也會(huì)成為過去，而我對(duì)文字的依戀一定會(huì)是永遠(yuǎn)的……

　　說過的話，做過的夢(mèng)都只是寄托，聽說風(fēng)走過的路，認(rèn)識(shí)你和我。青春易碎，就讓我們用文字，用創(chuàng)作將它永遠(yuǎn)定格。

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