【實用】定格作文合集9篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的定格作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格作文 篇1
翻開記憶的相冊，一幕幕回憶再現(xiàn)。泛黃的照片上有我稚嫩的臉，這張是幼兒園畢業(yè)照：那張是小學開學時的：還有這張，即將跨出小學的大門……一張又一張地翻過，我的淚水與歡笑在一張張相片上流淌過，曾經(jīng)的一晃而過都被定格在彩色的畫面上。
時光荏苒，當童年的無憂無慮成為定格，青春繁忙的腳步聲越來越近，在我的身邊停留，匆匆地，又走過，毫不留戀。此時此刻，翻開的不再是相冊，而是一本本高高疊起的日記。從小時候的稀稀疏疏到如今的密密麻麻，青春的秘密也宣泄在紙上，有你有我也有他。它們通通將我的青春定格，當我觸摸它們的時候，過去的點點滴滴排山倒海般而來，喚起遺忘的角落。繁忙的我們沒有時間再拿起相機“卡嚓”一聲留下那些畫面，只能在閑暇之余“唰唰”地用筆與紙的摩擦留下青春的足跡。
翻開一頁頁皺巴巴的日記，那是一些不成熟的字眼，初中的酸甜苦辣，懵懵懂懂皆流露其中，不免還有幾絲員很憤怒。如今常常禁不住笑，笑那些幼稚與不成熟，同樣回味了美好的畫面�！坝憛扻X，作業(yè)多死了。”“四個人幫今天聯(lián)歡……”“桂林，我來了！”短短的幾句卻記錄下了一個又一個故事，喚起了一段又一段記憶，定格了一個又一個春夏秋冬，一個個屬于我和我們的春夏秋冬。
合上一本，再次翻開，這些是高中，一些看不懂卻透露內(nèi)心的文字，高中生活的影像隨即在我的腦海中放映起來。不再只是記錄，這里也有我的自白我的反思；不再只是“憤世嫉俗”，這里也有我的夢想，我對未來的憧憬�！拔以摵煤门α�！”“唉，不可以泄氣�！薄坝行┤藭贿z忘，有些人永遠記得。”……這些內(nèi)心的對白定格了一次次失敗后的挫傷，定格了一次次打起精神后的信心百倍。翻過一頁頁紙，我的高中生活仍在繼續(xù)被定格……
定格，充斥著我的人生旅程，只是從小到大的方式不同而已。也許是相機，也許是筆，也許是聲音……但它們都是為了保存那些我們不曾遺忘的或者說是不想遺忘的。從這些定格的圖象，定格的文字，定格的聲音中，我看到了我系上鮮艷的紅領巾，我聽到了我們的約定，我想起了我們的瘋狂甚至無理取鬧，一遍又一遍地重復著直到不再被忘記。其實，定格的不只是一個畫面，幾個漢字或者一段聲音，而是那個畫面，那些文字，那段聲音背后不為人知的故事。也許是悲痛的，也許是苦澀的，有也許是歡樂的，但無論如何，它都是記憶深處的美麗瑰寶，緊緊地握在我的手中舍不得放手。
不知手中的筆會在哪里擱置，但我希望一直能這樣寫下去。定格的不僅僅是回憶，我還要將我的未來，我的夢想，我的追求繼續(xù)定格，將我美好的期許寓于這些文字中，讓美好的夢想一直延續(xù)下去。當筆摩擦著留下印記，我的生命正在被一點點地記錄。我的童年，我的少年，我的青春，我的成熟還有我的老年直至我的末年，它們都等待著被定格。定格在紙上或是書中，重要的事定格在我永久的記憶中。
停不了的定格，也停不了我手中的筆，我慶幸我的記憶都曾記得，而那些失憶的人，即使最美的定格也叫不醒他們腦海里那些關(guān)于酸的、甜的、苦的、辣的回憶，可悲嗎？有那么點吧。
坐在午后的藤椅上，翻開定格的圖像文字，聆聽定格的聲音，讓回憶一點點涌現(xiàn)，源源不斷……
定格作文 篇2
寒風吹過，定格的畫面不會破碎；風吹雨打，定記憶的照片永不泛黃。時光一點點的流逝，定格的畫面仍鮮活無比，再記憶檔案中永存。
畫面一：籃球場上的淚水與汗水
在七年級上學期時，學校舉辦了一次校籃球賽。比賽快要開始時，報名參賽的籃球隊員都在緊張的做著熱身準備工作，作為我們的啦啦隊隊員的我也在緊張的等待著比賽的開始。在裁判員的一聲哨令下，我班籃球運動員如同一只離弦的箭一樣沖了出去，其他的同學們都在加油助威。我眼中的畫面，一直定格在一個女生的身上，她的球技很好，每次帶隊沖在前頭時，我都不禁發(fā)出贊嘆：她好似在我心中一直都很優(yōu)秀。在籃球隊員奮勇拼搏，拉拉隊隊員的歡呼吶喊，我想這就是美好的畫面吧。嗶——，比賽時間到了，我們班獲勝了！隊員們揮灑汗水，同學們熱淚盈眶，我不禁幸福的微笑起來。
畫面二：海風迎面而來
在暑假，我照舊在完成我的旅行課業(yè)，而這一次我來到了美麗的廈門。喜歡旅行，喜歡大海的我，雖在廈門的雨天后，也仍沒有丟失旅行的熱情。我住在一個離海邊很近的地方，每當早晨走到海邊，就頓時被眼前的景色所迷住。海浪溫柔的撫摸岸上的石頭，海風帶著濕潤的空氣迎面而來，海風撲面使我滿心愉悅。美好的生活就是這么簡單。
畫面三：電影院的記憶
開學前夕，我去電影院補了一節(jié)電影課。已經(jīng)有好幾年不看動漫的我，去看了一部國漫電影。那是一部有搞笑色彩，卻富有深刻哲理的電影。置身影院，每當搞笑的地方，觀眾們會開懷大笑；到了感人的地方，我們也會流下淚水。等到電影結(jié)束，一句深深的印在了我的腦海：我命由我不由天。
人生好似一部播映機，里頭有著許許多多的畫面。一集一集便是一段記憶的連環(huán)劇，無意播放一段也是一個美好的回憶。
汗水、淚水、歡笑、初心……成了我定格在記憶中畫面的代名詞。
定格作文 篇3
曇花一現(xiàn)，記憶也便在這一刻成了永遠的定格。
寂靜的夜晚，皎潔的月光下曇花悄悄地開放，它令人驚羨的美麗也隨之在這一刻定格。然而，它的生命卻是如此短暫，于是有人感嘆它的遺憾。
有人說，曇花的美麗太過飄渺，瞬間即逝，它沒有松柏的挺拔，沒有翠竹的堅韌意志，沒有梅花的凌寒獨開，沒有蓮花的出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。然而，我卻獨愛曇花。
縱然，曇花的美麗是短暫的，但它卻將美推到了生命的極致。司馬遷曾說過，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。大千萬物的美共同點綴成了這個繽紛的世界�；ㄩ_花落，再驚艷的花兒也終將會凋零。與其這樣，不如像曇花一樣將生命的光彩在這一瞬間推向人生的最高潮。
當花瓣凋零，當昔日的美麗逝去，留下的是那令人魂牽夢縈的芳香，成為了它當初那瞬間美的歷史的見證。
從小就喜歡曇花，不僅僅為它的容顏所為之動容，亦是為了它那罪人的芳香。曇花美得牽動著我們的每一根夢縈，瞬間即逝，亦少了世俗的玷污。它美得驚人，美得純潔，美得高尚，容不得任何世俗的污穢，唯將生命的精華在這一瞬間得到詮釋，消逝，留下的是一縷縷生命的芳香與甜蜜的回憶……．
曇花一現(xiàn)，瞬間即逝，永恒的回憶在這一刻起從此定格……．
定格作文 篇4
每個人心里都會有一個自己不能忘記的人，討厭也好，喜歡也好。
——題記
午后窗外的陽光白得刺眼，有點似曾相識的感覺。腦海深處那個討厭的他，討厭的午后也越來越清晰。
我討厭他一手拎著書包，一手挾著球的樣子。
我討厭他踩著鈴聲，氣喘吁吁跑進教室的樣子。
我討厭他每天的頭發(fā)都濕淋淋地貼在額頭。
我討厭他滿臉的雀斑，滿臉的笑。
我討厭他書包永遠都是亂七八糟。
是呀！如果老師沒有把他安排成我的同桌，可能我也不會那么討厭他，畢竟我們是井水不犯河水，可是偏偏他竟成了我的同桌。
老師的初衷是要我?guī)椭麑W習，也許是因為對老師的不滿，我對他更是蔑視和冷漠著。每次看到他為一道題抓耳撓腮的樣子，心里就莫名地很得意；看到他那渴望的眼神，討好的笑臉，我就會下意識地把嘴抿得更緊，下巴抬得更高；看到他凝固在臉上的尷尬，心里滋生著一種痛快。
下課他依舊是第一個沖出去，上課他依舊是最后一個跑進來。日子就這樣相安無事中過著。
就在那天下午，一切都改變了，有點突然，讓我有點措手不及，更讓我心里從此留下了不能彌補的遺憾。
第一節(jié)數(shù)學課，我們數(shù)學老師有一個不成文的規(guī)定，就是誰不帶課本不需要理由，請自動站出去。不知道那天是什么原因，我竟忘記了帶數(shù)學課本，真是大難臨頭，看著窗外白花花的太陽，想著老師同學的指指點點，我頃刻間滑到了崩潰的邊緣。
沒帶課本的同學，請出去。老師上課前的開場白。
我絕望的看一眼窗外，渾身開始發(fā)軟，眼睛開始模糊起來，我猶豫著是跑出去，還是走出去，老師的眼光，同學的眼光，更可恨的是我討厭同桌，他一定心里最得意吧！恍惚間，眼角余光看到從桌子那邊有東西在慢慢地朝我這邊移動著。與其同時他依然站起身，朝門外走去，老師一看是他，惡狠狠地說：你整天是干嘛的，上課不帶書……
老師一一細數(shù)著他的罪狀，我的腦子更是一片空白，看到我面前他課本上亂七八糟的符號。那節(jié)課老師講什么我一句都沒有聽。
第二天，我早早的來到學校，用抹布第一次認真的擦干凈了整張課桌，收拾干凈了抽屜里亂七八糟的垃圾，心里莫名地高興起來，第一次盼望著上課鈴聲響起。我盯著教室門口，心里竟有些緊張起來。
他沒有來，老師說因為家里的原因，他轉(zhuǎn)學了。
那一刻，我好像更討厭他了，討厭他讓我從期盼到失望。心里竟然難過起來。
日子在他走后的不久，我又換了新的同桌，沒有喜歡，也沒有討厭，只是我還是會想起那個同桌的他。心里會默默的牽掛著——現(xiàn)在的他還好嗎？
定格作文 篇5
如果上天只給我一次定格的機會，那么我想定格他的人生。如果非要給這次定格加一個期限。我希望是一萬年�！}記
學問鑄成大地的風景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方。
書山有路，他堅持以勤為徑；學海無涯，他始終縱舟其中。作為學者，他治學嚴謹，公正客觀。做起學問來，他始終不遺余力，有著竭澤而漁的氣魄。對于學術(shù)研究，他“打破沙鍋問到底”、絕不馬虎。在研究佛教時，他始終實事求是，面對別人所說的佛教的消極影響，他也不反駁，而是理性地分析判斷。對于寫作，他真誠而嚴肅。愛書如他，珍書如命，說著：“書是另一個自己，什么時候都不能舍棄�！睂τ趯W術(shù)的認真，對于書的渴求，使他不斷充實自己，走向一個又一個的生命高峰。
定格他的人生，是想學習他求知位學之道。
寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無疑，望天空云卷云舒。作為長者，他謙虛平和，他說它也是普通人，只是勤奮刻苦一點，才有了今天小小的成就。他諄諄教誨，要適時糊涂一點，哪怕是假糊涂，也可獲得一時的清靜。他還不止一次的告誡年輕人，做事要腳踏實地，一步一個腳印。
作為長者，他儒雅敦厚，訥言敏行。
定格他的人生，是想瞻仰他純樸的生命底色。
人生沒有捷徑，一步一步地走，才走得最快。他如是說。我想，這是他坎坎坷坷跌跌撞撞推推搡搡的.人生告訴他的。作為智者，他將十佳百態(tài)的酸甜苦辣，人生五成的悲歡離合，都看破、忍過、放下。在遭受批評時，他選擇了委曲求全，堅強地活下去。面對別人的贊譽，他感激，但又覺得受之有愧。他是國學大師，是學界泰斗，也是后輩心中的國寶，可他始終淡泊地活著。
作為智者，他做人筆挺，處世閃亮。
定格他的人生，是想感悟他的睿智。
他是那樣普通，普通得無法和周圍人加以區(qū)分；他是那樣平凡，平凡的無聲而厚重。
他，便是季羨林。
定格作文 篇6
美好的事物，總是易逝，難以占有、掌握。但人性中又總不免糾纏著些許隱約的占有欲，我生無所求，只為那心中的美好。為了長生不老，永享榮華，帝王們對于所謂的“仙丹”樂此不疲；為了永葆青春，靚麗動人，愛美人士將化妝品的銷售額一次又一次地推向高峰。然而，美好卻依然猶如指間的沙，握得愈緊，失得愈快。
日歷在年華里消瘦，照片在歲月中黯淡，來來往往的匆忙人世只留給我們依稀慘白的背影，但每一張笑臉中的幸福，每一次擁抱里的溫暖，依然悄藏在生命的角角落落，凝聚著生命里的華彩。
歲月之光透過水晶球的折射，呈現(xiàn)著絢麗的七彩之光，那是青春的絢爛。我想將它收藏、定格，在每一個美好的瞬間。我想，它們一定折射著陽光的燦爛，散發(fā)著花蜜的芬芳，蕩滌著大海的澄澈，如果可以，我欲將它們制成書簽，夾在《圣經(jīng)》的扉頁，去汲取那神圣的生命之光。
青春如此耀眼。女生們?yōu)橹彩匾粋�小秘密而甜甜的微笑，每一個陽光燦爛的午后，總能尋到她們手挽著手，在路上、湖畔，輕輕地耳語、低低地微笑。男生們在球場揮灑著青春，汗水滴落到曬得發(fā)燙的塑膠場地，蒸發(fā)、騰升，幻化成天邊那抹最絢麗的云霞。
校園時光總是在我們抱怨姍姍來遲的假期，面對壘得高高的課本與應對一次次考場激戰(zhàn)時悄悄流逝，宛如化身調(diào)皮的孩童，一蹦一跳，難覓其蹤跡。在不知不覺中，青春就從我們的指尖散落，當意識到時，無措、焦慮夾雜著一絲絲的懊惱便涌上心間。如果可以，我欲將收獲知識的喜悅，獲得進步的滿足，多愁善感的思緒，亦澀亦甜的煩惱，籃球聯(lián)賽的歡呼，歌唱祖國時的自豪，一一定格，將它們珍藏在記憶的深處，作為我最寶貴的禮物，僅供來日咀嚼、回味。
三年的同窗，一起在題海中奮戰(zhàn)，一起在挫折中成長，分享贏得比賽時的激動，共擔遭受失敗時的失落。欣喜著共同的欣喜，煩惱著共同的煩惱，那種仿佛擁有同樣頻率的心跳的奇妙感受，卻遠不是畢業(yè)前夕的一張合照所能定格的。這些有關(guān)青春的林林總總，早在往昔的點點滴滴中沉淀了。美好，早在每個人心中深深定格。
青青校園啊青青校園
何處尋覓往日的笑顏
夢里的花兒依舊芬芳
愿君定格今日的美好
定格作文 篇7
在每個人的記憶中，總會有一些你永遠不會忘記的照片…
從初中開始，我爸爸每天晚上都會親自開車送我回家，而我媽媽會在家為我做美味的食物。今天，和往常一樣，我一邊和好朋友聊天，一邊走出了學校。當我走到學校門口時，我習慣于看著馬路對面。果然，父親來接我了：模模糊糊地，我看見父親靠在車門上，不時地看著學校的大門——顯然，他已經(jīng)等了很久了。從那以后，這樣一幅畫就一直留在我的記憶中。
我向父親揮手。當他看到我時，他立即打開車門坐了進去。我也坐了進去�？粗巴獾脑鹿�，我突然覺得很開心。
當我父親帶我回來的時候，我母親已經(jīng)在廚房忙著了�？粗鴭寢屆β档纳碛埃彝蝗话l(fā)現(xiàn)了一個亮點——媽媽沒有換鞋。你為什么不換鞋？我在想。我突然想起：是的！媽媽，今天是夜班！當我從學�；貋淼臅r候，為了給我做一頓美味的飯，我的媽媽甚至沒有換鞋就匆匆回來了，只是為了讓我早點吃飯。因此，這樣的畫面在我的腦海中是固定的。
在數(shù)百個這樣的夜晚，我感受到父母對我的愛。然而，我并沒有期待什么。想想我所有的過去真的很遺憾。
時間，固定在夏天的一個中午。當我父親叫我起床時，我還在小睡。當我半睡半醒的時候，我沒有睡夠，所以我發(fā)了脾氣。也許是因為我半睡半醒，也許是因為我對自己的愛。我父親沒有對我發(fā)脾氣，只是讓我洗了臉，醒來后像往常一樣送我去學校。回想起來，我真的，真的，特別后悔。
只是一張接一張的照片，我記得。我剛剛醒來。原來我真的很開心。
定格作文 篇8
一早起來，我一改往常的天真，我眼睛賊溜賊溜地轉(zhuǎn)，耳朵賊溜賊溜地聽，無論是誰來和我說話，我都小心提防，生怕自己被別人騙。這是怎么回事？因為今天是愚人節(jié)！
吃完中飯，我走在去寢室的路上，暗自慶幸，我還沒被別人愚呢，反而是我把別人騙得團團轉(zhuǎn)，哈哈。
回到寢室，躺在床上，心想：終于可以放松放松我緊張的神經(jīng)了。剛蓋上被子準備休息，門外就想起了熟悉的響聲。是葉老師，只見她挎著包，連蹦帶跑地進了寢室�！翱炜炜�，今天中午不用睡覺了，林老師請你們?nèi)ソ淌铱措娪�！”時間就在這一瞬間定格了，我欣喜若狂，把今天是愚人節(jié)這檔事拋到了九霄云外。我高興地從床上跳起來，使勁蹦啊蹦，讓床板為我的欣喜伴奏。跳完我用史上最驚人的速度疊被子。別的同學也都一樣，跳的跳，喊的喊，仿佛整棟樓都要被我們喊塌了�！癥e！”“Ye！”“Ye！”歡呼聲驚天動地，陸陸續(xù)續(xù)地吸引來了一些別班的同學，他們奇怪地望著我們。這時，我為我是五（4）班的一員而自豪！“寶貝們，愚人節(jié)快樂！”老師的話又讓時間在這一瞬間定格。我心想：老師，你什么時候變得那么精？竟然把戰(zhàn)無不勝的我打敗了！也會和我們開這樣的愚人節(jié)玩笑，甚至是將我們?nèi)加蘖耍?/p>
我的腦子里冒出了一個“陰險”的念頭，隨之脫口而出：“老師，也去愚愚603寢室的人吧�！崩蠋燂w似地走了，我叫大家別吵，然后豎起我那壞心的耳朵準備聽聽603被愚后的反應。不一會兒，我期待的事情發(fā)生了：從樓上傳來了一聲驚天動地的歡呼聲，緊接著又傳來一聲嘆息，看來葉老師又成功了。我用被子蒙住頭，躲在被窩里捧腹大笑。
老師，快，快看，諸葛亮來了。如果你看到了他，那我就告訴你愚人節(jié)快樂！
定格作文 篇9
媽媽正在病房中削著蘋果，爸爸則在病床上睡著。寧靜的夏季時不時伴著幾聲鳴蟬，溫暖的陽光悄悄地爬進了窗戶，一聲不吭地躺在正低著頭的媽媽頭上�！乙煌崎_門，便是這樣一幅情景，滿室的安逸幾乎要從門縫中溢出而去。有一瞬間我?guī)缀跤X得自己是一個誤入仙境的凡人，享受著滿室的靜謐。
一直在我記憶中，爸爸媽媽從來沒有過這么安靜的一刻，倒不是說他們感情有些問題，在我心中我總覺得他們倒像是一對歡喜冤家，只要在一起便是吵吵鬧鬧，雞飛狗跳，沒有一絲安寧。
直到那一年，爸爸被查出體內(nèi)有腫瘤，需要立即進行切除手術(shù)。他們才安分起來，爸爸一趟又一趟的往醫(yī)院跑，媽媽也陪著爸爸進行著一次又一次的檢查。原本體態(tài)豐腴的媽媽，很快變瘦了。高聳的顴骨，深凹的面頰，這不再是我以往認識的那個媽媽了。她似乎沉了下來，原來如辣椒般火爆的性格，在不自覺間便已被如水的溫柔所取代。短短的幾天在家的日子，不再如以往那般硝煙漫天，而是變得沉靜如水。
她剪去了以往如瀑布般的長發(fā)，生活的節(jié)奏讓她根本沒有時間去護理它們。她開始學著體貼別人，學會干一些以前不會干的事，她會在爸爸腹痛難忍的時候，沖上一杯溫開水，拿上一只暖水袋，坐著爸爸旁邊一下又一下地按摩著，直到疼痛全消。
“啊，你來了�！眿寢屘痤^看向剛剛推門而入的我，臉上帶著溫柔的笑，沒有放下手中的蘋果，而是一下又一下更加努力地削著。夏日溫暖的陽光在她的頭頂上停留，折出一個又一個的暈圈，在陽光下泛著淡淡的金色�！暗葧惆志托蚜�，他今天痛了好久，別吵醒他。”像是忽然想起了什么，她抬起頭輕輕地對我說。我想我并沒有仔細地聽這一番話，因為我的雙眼正緊緊地凝視著一點——媽媽的雙鬢，那里正懸著一根白發(fā)。
我那驕傲的媽媽已經(jīng)老了，她的青春已然逝去，她的棱角已然被生活的波浪所磨平。她所自豪的三千青絲早已開始染白，她卻不知。
我悄悄地拔去了那一根白發(fā)，不想再讓她為這些事所煩惱。
她的孩子早已長大，她卻不知，只是以為我在逗她玩，嗔笑著甩了甩頭，佯裝怒罵我?guī)拙洹?/p>
我并不甚在意，“媽，我感謝這路上有你。”
�。ㄖ笇Ы處� 從文語文名師班教師、湖北名師胡建芳）
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