定格作文

精選定格作文匯編8篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的定格作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

定格作文 篇1

　　小時(shí)候的記憶已經(jīng)被模糊。回憶里只剩下藍(lán)藍(lán)的天空，金色的田野，以及零星的笑聲。不記得依賴過誰(shuí)的懷抱，不記得對(duì)誰(shuí)撒過嬌，不記得街坊鄰居的面龐。畫面定格在了一張蒼老且布滿皺紋的臉上。

　　那是我的奶奶。

　　我的奶奶，一名普通的鄉(xiāng)村婦女，有著老年人的共性。銀白的頭發(fā)，褶皺得足以?shī)A死蚊子的臉，日漸渾濁的眼睛，以及那張不愿停息的嘴巴。

　　有那么一長(zhǎng)段的時(shí)間。我厭惡她的啰嗦，媽媽都不管的事，她為什么要過問個(gè)遍；我暗笑她的體型，因年老而日漸佝僂的背和她“蹣跚”的步伐。

　　就是這樣來兩個(gè)詞：厭惡，嘲笑，兩個(gè)與喜歡和褒揚(yáng)相去甚遠(yuǎn)的詞，概括了我對(duì)那個(gè)老婦人的全部情感。誰(shuí)也不會(huì)想到，有一天，我會(huì)愛上這個(gè)矮小又嘮叨的老婦人。

　　那一天，天氣特別好，大概可以說是風(fēng)和日麗了吧。安靜的教室，突然炸開了鍋，小鳥兒的雀躍劃破了緊張的氣氛。嘰嘰喳喳的聲音隨處可聞，我繼續(xù)當(dāng)我的山頂洞人。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。

　　經(jīng)過了一天的學(xué)習(xí)，我回到了家中。母親如往常一樣接過我的書包，餐桌上也一如往常肅殺。

　　奶奶卻笑得極為“諂媚”。

　　“哎呀，我家乖孫女，可真聰明，都成保送生了�！蹦棠痰难劬Σ[成了一條線。

　　“真的嗎？”我難以置信地看向父母。

　　他們微微點(diǎn)頭，“今天老師打電話來說了，假不了�！�

　　一想到不用參加競(jìng)爭(zhēng)激烈的中考，我不禁高興地手舞足蹈起來。

　　“瞧你那不長(zhǎng)進(jìn)的樣兒，才有那么點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，以后能有什么出息�！�

　　爸爸的話如晴天霹靂，一盆涼水從頭而下，冷的透徹心扉。時(shí)間便凝固在了這一刻，面無表情的父母，垂頭喪氣的我，只有笑臉盈盈的奶奶才是這灰色空間唯一的亮點(diǎn)。

　　原來，在這個(gè)家里，我連表達(dá)歡樂心情的權(quán)利都沒有了。

　　“你們還把不把孩子當(dāng)孩子養(yǎng)了�。∶髅魇羌�喜事，怎么搞的跟踩了狗屎一樣的�！卑察o到近乎詭異的房間里殺出了一個(gè)年老而又鏗鏘的聲音，聞如天籟。父母過于嚴(yán)厲的乃至到了譏諷境界的話語(yǔ)都黯然失色。

　　我鼓起了勇氣，看向奶奶那張蒼黃的笑靨，那張?jiān)��?jīng)被我遺忘在角落的臉。淚水不爭(zhēng)氣地流了下來，不是委屈的淚水，而是感動(dòng)的淚水。那一刻，奶奶的形象似乎高大了許多，她的背脊也不是那么彎了，直直的，讓我依靠，給我安全感。

　　在奶奶的強(qiáng)勢(shì)保護(hù)下，我輕松自在地渡過了免試生的日子。終于迎來了高一，以及，相伴而來的月考。有的人享受過程而不重視結(jié)果，有的人追求結(jié)果而忽略過程。很顯然，我的父母屬于后者。

　　我不記得那天我是怎樣踏進(jìn)家門的，父母的責(zé)問如春雨般攢射而來，那時(shí)，臨近崩潰。忽然感覺到一個(gè)溫暖的懷抱，一個(gè)屬于瘦小但充滿力量的人的懷抱。

　　“不就是一次月考嘛，又不是高考，干什么動(dòng)這么大干戈。你啊你，也不想想自己當(dāng)初考了多少次才拿到駕照的。你看，老娘我也沒有怎么說你�。∵�有你！為人妻子，到現(xiàn)在連飯都還燒不熟。自己還沒管好就來教訓(xùn)孩子了。我家囡囡朝九晚五的，也不想想有多辛苦。本來考試發(fā)揮不好已經(jīng)夠難受的了，回到家，非但得不到你們的安慰，還要受你們的責(zé)罵，你讓她怎么受得了��！”

　　一番長(zhǎng)話聽得我一愣一愣的，父母也被這些中氣十足的話給嚇到了。印象中，奶奶就該是和藹，微笑，嘮叨的，而不是這樣凌厲，怒火沖天的。憤怒的奶奶，給人以不可抗拒的威嚴(yán)。畫面定格，我的英雄奶奶。

　　事實(shí)證明，奶奶的這一課是上的很成功的。父母明顯地改變了先前的態(tài)度和方式，開始關(guān)心我的生活勝于學(xué)習(xí)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶就總會(huì)在邊上樂呵呵地看著我們?nèi)�口子。似乎隔著那點(diǎn)距離，她也能感受到我們的溫馨。殊不知，她才是最大的熱源體。

　　我給這種生活加了個(gè)定語(yǔ)——愜意。我以為愜意的日子會(huì)這樣一直持續(xù)下去。

　　直到有一天，奶奶突然從我的視野里消失了，那一刻惶恐占據(jù)了心頭。我發(fā)了瘋似的在田地上，院子里，尋找奶奶的身影，但是，徒勞無獲。爸爸說，奶奶高血壓昏倒了，被送去醫(yī)院了。

　　一切都太理所當(dāng)然了，我天真地認(rèn)為奶奶的存在是理所當(dāng)然的，奶奶的關(guān)愛是理所當(dāng)然的，全然忘了她已是一位古稀老人。

　　“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。書本上的話語(yǔ)突然進(jìn)入腦海，有種彷徨和無助。擔(dān)慮的日子終于過去了，奶奶又回到了家里，當(dāng)著我的大樹。院子里的雞，似乎也比平時(shí)活躍不少。

　　20xx年的除夕夜。餐桌上，圓滿。愿時(shí)間定格在這一刻。

定格作文 篇2

　　望著無垠的天空，天上的云朵像一簇簇潔白的花，被風(fēng)兒溫柔地推著，飄向了南方。

　　曾幾何時(shí)，你說，如果我是云，你就是風(fēng)。云兒開心，風(fēng)兒便背起她快快地飛；云兒難過，風(fēng)兒便靜靜地傾聽她的絮語(yǔ)。

　　眼前，樹葉飄落，踩在腳下，發(fā)出輕微的聲音。我的思緒跳躍、飄轉(zhuǎn)，最終，哥哥那張充滿擔(dān)憂和不舍的臉定格在我的眼前！

　　那個(gè)深秋的每個(gè)傍晚，我都拉著哥哥的手，一蹦一跳的回家，直到那個(gè)籠著烏云的日子。

　　那天，一如從前，哥哥牽著我的手，唱著歌；我舔著草莓圣代，心滿意足的跟著。

　　回到家，玻璃破碎的聲音如針尖般刺痛我的耳膜，隨后是媽媽哽咽的聲音：“離就離！”

　　推開房門，里面一片狼藉，鮮血從媽媽的指尖滴落下來，看到我和哥哥，媽媽忙擦干眼淚，說：“沒事，你們先回房做作業(yè)去，爸爸媽媽要先談些事情，等會(huì)吃飯了叫你們�！�

　　媽媽的聲音明明是顫抖著的，怎么沒事��？但哥哥握緊了我的手，輕聲說：“走。”于是牽著我的手，把我拉回了房間。

　　坐在書桌前，我根本寫不了作業(yè)，滿腦子都是媽媽的那句話。我問哥哥，這是怎么了，爸爸媽媽要分開了嗎？我們要分開了嗎？哥哥說：“不會(huì)的！即使爸媽離婚，我們也不會(huì)分開！”哥哥堅(jiān)定地向我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑出了房間。我聽到他打開了爸媽的房門，又關(guān)上。我正要跟過去，奶奶便出現(xiàn)了。她厲聲道：“大人談事小孩子別去插嘴�！蔽冶黄攘粼诹朔块g。媽媽的滴著血的手和哽咽的聲音一次又一次出現(xiàn)在腦海里，想到爸媽要離婚，鼻子一酸，我落了淚。

　　吃飯時(shí)，爸爸將沉默打破，向我和哥哥解釋。他說，他和媽媽已經(jīng)沒有感情了，再過下去也沒什么意思。其實(shí)我知道，離婚的原因是爸爸有了外遇。他的一切虛偽的話語(yǔ)，都只是在上演一場(chǎng)無聊的滑稽戲！

　　末了，他說出讓我大為吃驚的一句話。他說，他要把哥哥帶走，一塊去深圳。

　　我死死的盯著哥哥。他似乎察覺到了我的扎人的目光，但始終不肯抬頭。

　　明明說好了不會(huì)分開，為什么他去找爸媽理論還是換來了這么一個(gè)結(jié)果？淚水滑入碗里�；旌现鴾I水的米飯，好澀，好咸。

　　那晚，我一句話也沒和哥哥說。

　　第二天，爸爸便等不及要帶走哥哥。哥哥不住地說著對(duì)不起，他說沒了他的保護(hù)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�？墒歉绺�，習(xí)慣了你的保護(hù)，你要我如何獨(dú)立，如何堅(jiān)強(qiáng)？

　　哥哥見我仍不愿搭理他，只好在爸爸的催促聲中走向車門。

　　上車之前，他回頭望了一眼家，又看了看媽媽，最后把眼神停留在我的身上。他眼神中的擔(dān)憂和不舍，我全都看見了。我很想上前拉住他不讓他走，但未消的那一點(diǎn)對(duì)哥哥不能實(shí)現(xiàn)諾言的氣憤，讓我做出決定不去挽留。哥哥坐進(jìn)的汽車漸行漸遠(yuǎn)，最終消失在街角。

　　哥哥離開了，到今天為止，正好是兩年！

　　哥哥離開之后，我才從媽媽口中得知，那天，在爸媽的房間里，哥哥原本十分堅(jiān)定地要求我們倆不分開，但是爸爸說，如果不分開，就都得跟著他。哥哥盡管考慮了很久，但因?yàn)閾?dān)心媽媽一個(gè)人生活太孤單，最終決定自己跟隨爸爸去那個(gè)陌生的城市，和那個(gè)他恨透了的陌生女人生活在同一屋檐下。

　　我好后悔沒能放下那點(diǎn)怨恨和氣憤，沒能挽留他；我好后悔在他走之前還讓他傷心難過。我的眼前時(shí)時(shí)閃現(xiàn)那一個(gè)瞬間——哥哥注視著面無表情的我，眼里充滿了擔(dān)心和不舍，還有那竭力隱藏的失落。

　　望著無垠的天空。云兒飄走，風(fēng)兒不再吹拂，我的哥哥，

　　什么時(shí)候，我才能再次感受你的溫柔疼愛?

　　當(dāng)天上的星星低垂，當(dāng)?shù)厣系幕▋恒俱�，哥哥，你在思念著誰(shuí)？

定格作文 篇3

　　我�？吹匠扇航Y(jié)隊(duì)的騎行者從我住的城市中穿過。騎行服緊繃在身上，勾勒出優(yōu)美的曲線。

　　這些年輕鮮活的生命像火燃燒著。低落時(shí)的我總羨慕他們激情昂揚(yáng)的生活姿態(tài)。然而他們總是匆匆掠過，又奔向下一個(gè)不可知的地點(diǎn)。

　　我是在濕地公園注意到那個(gè)女子的。她沒有匆匆騎行，而是邊推著騎行車邊慢慢地走在木棧橋上，張望著四周的風(fēng)景。她的脖子上掛著一個(gè)大照相機(jī)，時(shí)走時(shí)停地“咔嚓”一聲。

　　她注意到了我，便轉(zhuǎn)過身笑著說：“姑娘，能幫我拍張照片嗎？最好拍到夕陽(yáng)下的荷池�！�

　　我還真是頭一回聽到讓人拍“夕陽(yáng)下的`荷池”這種描述。她正教我怎么擺弄那大塊頭，似乎察覺出我有些心不在焉的疑惑，她突然停下動(dòng)作，沒頭沒腦地說了一句：“是有原因的�！�

　　這句話更讓我覺得她真是個(gè)奇怪的女子。

　　她轉(zhuǎn)身從車邊拿出了一本相冊(cè)，里面全是雞零狗碎卻拍得藝術(shù)感十足的照片。她說，這些都是她父親拍的。老人家到了半個(gè)身子埋進(jìn)黃土的年紀(jì)，卻沒來由地迷上了攝影，纏著兒女給他買攝相機(jī)。老人家走不出去，只能拍拍村子里的花花草草。

　　她說：“這個(gè)相冊(cè)是我們?cè)谡�理父親的遺物時(shí)發(fā)現(xiàn)的。”順著她的手勢(shì)，我看到每幅照片下都有力透紙背的幾個(gè)字，諸如山間的云霧、陽(yáng)光下的小草、斷崖邊的花……最后一頁(yè)是空白，沒有照片，只有五個(gè)字：外面的世界。

　　女子說：“那時(shí)，我們才知道，她在村子里呆了一輩子，多么渴望見見外面的世界。父親骨子里還是向往俠客一樣浪跡天涯的日子吧�！�

　　但逝者已逝，生者如斯。

　　女子的相機(jī)里有不少照片了�！盁o一例外，這全都是為父親拍的，我要做他在陽(yáng)間看風(fēng)物的眼�！彼�說。

　　取景器里，女子斜靠在欄桿上。背后是盛放的荷池。碧綠的荷葉盈著晶瑩的水珠折射出夕陽(yáng)的燦爛光輝，像神遺落在人間的珍寶，大片紅色和白色的荷花徜徉在晚風(fēng)中。頭頂是大片大片紅彤彤的火燒云，像怒放生命激揚(yáng)的熱血。夕陽(yáng)正透過云層撒在濕地里，撒在女子的身上，她吹起的頭發(fā)泛著金色的光輝，像是一幅精妙的剪影，定格在相機(jī)里。

　　女子深摯的執(zhí)念也永遠(yuǎn)定格在我心中，那正是我所羨慕的生命姿態(tài)：迎著陽(yáng)光，守著一份不屈的信念，跨越千山，行至水窮處，坐看云起時(shí)。

　　女子道了謝，留下一個(gè)堅(jiān)定的微笑和迎著陽(yáng)光漸行漸遠(yuǎn)的背影。

　　她像一朵追光的向日葵定格在我的記憶中。

定格作文 篇4

　　聆聽靈魂的呼喚，為單調(diào)上色。尋找磨滅的痕跡，讓夢(mèng)想重生。

　　——題記

　　現(xiàn)在的孩子總是那么聽話堅(jiān)韌，默默地承受著日復(fù)一日的乏味，在高考面前，無奈地對(duì)少時(shí)的各種夢(mèng)想一笑而過，在時(shí)間面前，倉(cāng)促地堆過往的風(fēng)景一帶而過，在成長(zhǎng)面前，不舍地對(duì)夢(mèng)想的翅膀say goodbye,若成長(zhǎng)定格……

　　面朝大海，嘴角上揚(yáng)15°，讓自由飛翔。

　　讓思維插上翅膀，當(dāng)我靜坐在窗前雙手托腮仰望藍(lán)天時(shí)，浮現(xiàn)的不再是復(fù)雜的數(shù)學(xué)函數(shù)，我可以夢(mèng)想我是一朵白云，時(shí)而聚攏，時(shí)而分散，時(shí)而出現(xiàn)，時(shí)而隱沒，在偌大的空中自由飄蕩，服飾世間的忙碌都不用深陷其中，陶醉于微風(fēng)穿過發(fā)絲帶來的舒適中，耳邊沒有一絲嘈雜之聲，唯有寧?kù)o。我可以夢(mèng)想我是一只小鳥，時(shí)而展翅高飛，時(shí)而悠然氣息，時(shí)而換開啼叫，時(shí)而若有所思，電線桿是最好的觀賞點(diǎn)，看著這花花世界便有一種淡淡的欣慰，輕輕舒展翅膀便可以感受翱翔的愉悅，無拘無束唯有自由，我可以夢(mèng)想我是一滴水珠，時(shí)而跳躍，時(shí)而流淌，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而盤旋，無論白天黑夜都可以無止盡的前進(jìn)，為注入大海而奮不顧身，即使遇挫哭泣也不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，直到蒸發(fā)的那一天，唯有拼搏。我可以夢(mèng)想我是一團(tuán)火，時(shí)而燃燒，時(shí)而熄滅，時(shí)而旺盛，時(shí)而溫和，大膽地釋放自己奔放的熱情，不夾雜一點(diǎn)怯懦，溫暖大地的一角，擊碎不愉快的氛圍，唯有勇敢……化作蝴蝶，感受春暖，化作清風(fēng)，感受秋爽，化作荷葉，感受夏炎，化作音符，感受跳動(dòng)，沒有限制的轉(zhuǎn)變，沉浸在只剩美妙的世界中，主宰著自己的桃園。

　　留我的腳步在大江南北�！坝谐缟骄�嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次�！鼻嗲嗟纳�，悠悠的水，恬靜地讓人流連忘返，讓我也品嘗一杯流水送來的清酒，吟一句“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰�！卑缫粫�(huì)90后的詩(shī)人，與王羲之暢談一番，直至夕陽(yáng)西下，仍意猶未盡�！氨淘铺�，黃花地，西風(fēng)緊，北燕南飛，曉來誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚�！鼻锞皳軇�(dòng)人的心弦，彈奏出悠悠的琴聲，泛起人縷縷的情思，張生，崔鶯鶯即將上演難分難舍的一幕，殊不知……我將撫過長(zhǎng)亭的一桌一凳，感受著當(dāng)時(shí)的情意綿綿被名利抹煞后的悲哀，想象崔鶯鶯落淚時(shí)的乾脆面容，可嘆“痛定思痛，痛何如哉。”時(shí)間的齒輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，但若成長(zhǎng)定格，揮去考卷，背上行囊，踏上旅程，在各地留下我稚嫩的腳印，都是何等美妙的事情。

　　翻弄一張張發(fā)黃的老照片，許多事物都被定格在那一瞬間，若成長(zhǎng)也就此定格，我愿讓我的思維放飛，不拘泥于學(xué)業(yè)，我愿讓我的足跡放飛，不拘泥于三點(diǎn)一線，但我真正想放飛的，是自我。

　　夢(mèng)想有一天不再因?qū)W業(yè)的沉甸，考試的繁忙而放棄自我的支配，忘記了自己屬于自己，該有多可悲？！一味地受制于所謂的“社會(huì)時(shí)間表”仿佛高中生的生活只�？蓱z的書本，其實(shí)不然，打開屬于我們的社會(huì)大門，真正明白書中原理所無蘊(yùn)含的內(nèi)涵，走過殘敗的圓明園，走過南京的烈士碑，走過延安的根據(jù)地，或許只有這樣才能激活書中的文字；翻閱每日的人民日?qǐng)?bào)，感受網(wǎng)上的討論熱潮，瀏覽是史書記載的精彩昨日，或許只有這樣才能體會(huì)到我們的存在；披上迷彩服接受訓(xùn)練，掄起掃把走上嘈雜的大街，帶上口罩感受病房沉寂的氛圍，或許只有這樣我們才會(huì)了解珍惜。生活的點(diǎn)滴是那么有滋味，就似甘露般孕育待放的花苞，給予我們無限的動(dòng)力與靈感，去超越突破自我，難道我們要讓社會(huì)這條河流白白干涸嗎？我們夢(mèng)想著化成水珠注入她。

　　手輕輕的一松，牽引風(fēng)箏的線慢慢消失在我的視線，只有讓它飛，才會(huì)找到更美的風(fēng)景，讓記憶更精彩，讓成長(zhǎng)更爛漫！

　　成長(zhǎng)定格，夢(mèng)想綻放，我期待。

定格作文 篇5

　　我是一個(gè)游于江渚之上的漁者。

　　我日出而作，日落而息，生活在漁船上，面對(duì)的是江水，幾千年來我就這樣寧?kù)o地生活著，沒有紛擾，沒有喧囂，我已經(jīng)不記得自己在這個(gè)世上生活了多長(zhǎng)時(shí)間，世上也沒有人記得有我這樣一個(gè)人存在。

　　但是，就是我這樣一個(gè)漁夫，見證了歷史上偉大的定格。

　　歷史定格過悲壯的英雄情懷。我記得這個(gè)地方叫易水。一個(gè)寒意侵人的清晨，薄薄的霧氣彌漫在易水之上。船停泊在蘆葦叢中，我悠閑地站在船尾。不知什么時(shí)候來了一大群人，皆身穿白衣，頭戴白帽，似乎為人壯行。我一眼便認(rèn)出了那位氣度不凡的劍客——荊軻，平日的他舉止儒雅，言談穩(wěn)重，而現(xiàn)在眉語(yǔ)間分明隱隱透出凝重與悲壯，眾人向他舉杯餞行，難道荊軻是要遠(yuǎn)行？此時(shí)江畔傳來?yè)糁�聲，荊軻和而歌之：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。”那歌聲悲壯之中顯出無盡的滄桑之感，慷慨激烈，眾人皆流淚涕泣。不久，從遙遠(yuǎn)的秦國(guó)傳來噩耗，荊軻已不復(fù)返也，那兩句悲歌竟成他的抉別之辭。歷史的畫面定格在易水江畔，歷史的風(fēng)刮過易水，發(fā)出無盡的悲壯之聲。

　　歷史定格過滿腔的愛國(guó)赤誠(chéng)。一日，我在江上打漁，見有一人在江邊吟唱。搖船靠岸，我認(rèn)出了他就是三閭大夫——屈原。為何他會(huì)來到這邊，我有點(diǎn)疑惑。為何如此一位君子會(huì)顏色憔悴，形容枯槁，我甚是不解。我了解了他一生的遭遇，也了解他滿腔熱情和無以抒發(fā)的抑郁苦悶。但是世事如此，又能如何呢？我勸他：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？”在這個(gè)世道上何不隨波逐浪，這也不失為一種好方法。然而倔強(qiáng)的屈原不愿出賣他自己的人格，也不愿改變他對(duì)國(guó)家的熱愛與希冀，于是他使選擇了抱石沉江。當(dāng)歷史的腳步在汩羅江畔駐足，一幅無限赤誠(chéng)的畫面被定格在歷史長(zhǎng)河中。

　　歷史定格過超然的飄逸與豁然。我是赤壁江上的一名漁夫，一日蘇子與其客登上我的漁船說要夜游赤壁，我欣然應(yīng)允。那日為壬戌之秋，七月既望，蘇子舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。當(dāng)是時(shí)白露橫江，水光接天，我駕駛小船凌萬(wàn)頃之茫然，真如登仙一般。那夜蘇子與客田赤壁之景而產(chǎn)生感慨，他們的對(duì)話讓我這個(gè)漁夫感受到了無比的超然與曠達(dá)�！扒曳蛱斓刂�間，物名有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。”蘇子的言談間蘊(yùn)含著他對(duì)宇宙與人生的理解與領(lǐng)悟，那種恬淡的心境，與世無爭(zhēng)的處世態(tài)度不僅使客豁然開朗，還讓我這個(gè)漁夫感到難有的舒暢與釋然。當(dāng)時(shí)間在赤壁江上放慢，蘇子與其客飄飄乎若仙的畫面被定格成永恒。

　　我想我是一個(gè)游蕩在歷史長(zhǎng)河上的漁者，隨著時(shí)間的流淌，無數(shù)的歷史畫面被定格成永恒，而我有幸見證這一切。這些或悲壯或感人或美好的瞬間被定格為歷史的記憶，進(jìn)而連綴成歷史的浩浩華章，也積淀成了我們民族深厚的文化底蘊(yùn)。

定格作文 篇6

　　夜色又一次降臨了，冷冷的，澀澀的。我貪婪地享受著坐在窗邊的優(yōu)待，感受著涼風(fēng)的吹拂，盡情地呼吸盡情地詩(shī)意著。耳邊，枯燥的英語(yǔ)聽力回旋著，聽不進(jìn)。軟軟地伏在課桌上，溫暖的氣息將它一點(diǎn)一點(diǎn)暖化，手指調(diào)皮地?fù)芘�著杯蓋，水滴在紙張上蔓延，濕了一小片……

　　這樣的畫面如此熟悉，不禁感慨，我們的青春在這日復(fù)一日的花開花落、悲歡離合中重復(fù)著，流駛著。是的，這種熟悉令我驚嘆，青春似乎是在上演一出早已安排好了的舞臺(tái)劇，我和你，是主角。

　　那是一個(gè)怎樣的午后，有些詞窮，我只能說，陽(yáng)光很暖很亮，你就這樣站著，在陽(yáng)光下微笑，很美。

　　每次回憶起這樣的相遇，整個(gè)身體溫暖得即將化掉。如此畫面，是透進(jìn)骨子里的幸福，難以割舍；如此幸福，是一出浪漫的舞臺(tái)劇，感動(dòng)太多。

　　17，很好聽的數(shù)字，17歲的單車，很美好的回憶。想起，17歲的鐘聲剛剛敲響，窗外的雨滴滴答答，我載著你，一路落葉，一路碾過，你在后座為我撐著傘，你說，要用傘遮住我的劉海，中分了就不好看了……17歲的單車“戀人”，17歲的歡聲笑語(yǔ)。

　　還記得嗎？那日的公車？我就坐在你的邊上，抄著你的作業(yè)，想看你的作文，你說會(huì)不好意思，你教我“花開花落”就得寫樂觀的人生，我看著你，一臉的似懂非懂，但心里卻告訴自己，從明天起，做個(gè)永遠(yuǎn)微笑著的孩子，因?yàn)槟阋彩菬釔凵�活的，�?duì)嗎？

　　對(duì)的。

　　怎么辦？發(fā)現(xiàn)我們的故事感動(dòng)泛濫，這出舞臺(tái)劇就像灰色天際下緩緩放飛的藍(lán)色氣球，幸福卻又催人淚下。

　　我想了太多太多美好的回憶，我知道在陽(yáng)光下微笑的樣子會(huì)很美，我也知道很多會(huì)讓我們分開的理由，距離，疾病，甚至死亡，或許有一天我們會(huì)在世界的兩頭慢慢老去，彼此側(cè)臉的輪廓，在燈火中隱沒。

　　我伏在課桌上，眼角不知不覺濕潤(rùn)了，青春就是這樣，感觸太多，眼淚太多。

　　面向大海，花開花落，我們的友情在這青春的春暖花開中，定格下一幕幕溫情。

定格作文 篇7

　　我母親雖然脾氣十分暴躁，但是，她十分疼愛我這個(gè)女兒。當(dāng)我生病時(shí)，母親和父親一直圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋里的螞蟻一樣，一會(huì)兒這個(gè)安慰我，一會(huì)兒那個(gè)安慰我。我像國(guó)寶一樣，被他們看護(hù)著。一天，我在幼兒園里發(fā)了高燒，老師一邊哭一邊說：“你燒壞了頭腦，那……那可麻煩了！”

　　我的爸爸、媽媽接到消息后，坐上的士趕來帶我去醫(yī)院看病。我的嘴巴開始不聽使喚了：“我沒有事，請(qǐng)你們放心吧！”“哪能馬虎呀！”他們倆焦急地說……

　　我在醫(yī)院里打點(diǎn)滴，爸爸媽媽焦急地說：“好點(diǎn)了嗎？要不要吃點(diǎn)東西，我這就去買！”

　　打完點(diǎn)滴，回到了家，媽媽煮飯，爸爸一會(huì)兒給我喂藥，一會(huì)兒給我量體溫，忙得不亦樂乎

　　鄺丹的故事讓同學(xué)們深深感動(dòng)，難道我們身邊沒有讓我們感動(dòng)的？

　　一種外在的喚醒可以激勵(lì)我們，但源自自身的發(fā)現(xiàn)與體驗(yàn)，會(huì)帶給我們持續(xù)的感動(dòng)與警醒，有發(fā)現(xiàn)的地方，就會(huì)有愛，有愛的地方就會(huì)有感動(dòng)，有感動(dòng)我們就會(huì)充盈心靈，圓滿與成就人生。

　　學(xué)生建設(shè)性的成長(zhǎng)是個(gè)漸進(jìn)的過程，在這個(gè)漸進(jìn)的過程中更需要時(shí)時(shí)激勵(lì)，不斷鞭策。

　　于是，我給大家布置一份特殊的作業(yè)：回家觀察父母，或者回憶生活父母最讓自己難忘的瞬間。

　　一個(gè)星期過去了，班級(jí)組織開展一次主題班會(huì)：《分享父母讓我們感動(dòng)的瞬間》

　　班會(huì)上同學(xué)們彼此分享父母讓我們感動(dòng)的瞬間：

　　每天媽媽起來時(shí)我還在睡夢(mèng)里，一天早晨我發(fā)現(xiàn)早起的媽媽正在準(zhǔn)備出貨，媽媽的頭發(fā)白了許多，在燈光下是那么耀眼。

　　傍晚下雨了，我正在著急怎么回家，我跑到校門口，意外地發(fā)現(xiàn)爸爸站在校門口，他特地從工地趕回來給我送傘來了，正焦急地看著校門，我知道那是在找我，我的心一下子暖融融的。

　　一天我去叫父母回家吃飯，我來到菜場(chǎng)，別人已經(jīng)收攤，爸爸還在昏暗的菜場(chǎng)一角等待買菜的顧客，爸爸瘦削的身影深深地印在我的腦海里。

　　我以為爸爸媽媽不愛我了，一次吵架了，我賭氣從家里跑出去了，躲在離家不遠(yuǎn)的地方生悶氣，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父母打著手電在沿路找我，爸爸媽媽一路相互埋怨，爸爸還自責(zé)不已，看著辛苦了一天的父母在窄窄的街道中的背影，我再也抑制不住自己。

定格作文 篇8

　　“沙沙沙……”外面?zhèn)鱽硐掠甑穆曇�，這聲音構(gòu)成了一首獨(dú)特的《春天交響曲》。而我，正伴著這首優(yōu)美的樂曲寫作業(yè)。

　　星期天，我正忙著做數(shù)學(xué)題，它可是我考試中的“克星”，得抓緊練習(xí)。正當(dāng)我聚精會(huì)神地思考一道難題時(shí)，一只小小的飛蛾在我旁邊飛來飛去。

　　吵死了！我極不耐煩地伸手抓它，可是沒抓住。我頓時(shí)火了，猛地站起來去抓它，可它卻像故意和我作對(duì)似的，我怎么也抓不到。哼！你這小東西，竟敢和我斗智斗勇，你想找死嗎？

　　經(jīng)過一番緊張地追趕，它好像累了，竟落在了桌子上，好奇地看著桌子上的物品。恰好，我看到桌子上有一個(gè)水杯，于是立刻有了抓住它的辦法……

　　趁它沒注意，我把杯子里的水倒在了它的身上。很快它不動(dòng)了，我見狀哈哈大笑起來，得意的對(duì)它說：“哼！叫你戲耍我，你完蛋了！

　　我剛要抬手拍它，卻看到它正在拼命抖動(dòng)沾滿了水的翅膀，努力掙扎著。我不禁心里一軟，是�。∷�也是一個(gè)小小的生命，總不至于把它置于死地吧。

　　于是，我輕輕的用手把它抓了起來，我不禁微微一愣，我明顯感受到了它那極強(qiáng)的求生的愿望。是啊！它也是一個(gè)生命，它也有家，也許它的媽媽還在等它回家呢！如果我把它拍死了，它媽媽會(huì)傷心難過的。

　　我選擇了放它走。外面的雨停了，我把它放到窗戶邊上，它站起來抖了抖身上的水，像感激似地繞著我轉(zhuǎn)了幾圈，然后飛走了。

　　我抬頭看了看雨后的天空，下完雨后空氣變得格外清新，帶著春天泥土特有的芳香。我笑了，笑的很開心。是��！有生命的世界是多么的可愛，美麗。我們要珍惜大自然賜予我們的一切！

　　珍愛生命，從我做起！