定格在那一刻為話題的寫事作文
親愛滴同學(xué)們，我們?yōu)槟恼砹恕抖ǜ裨谀且豢獭返膬?nèi)容，希望為您在這方面的寫作提供一定幫助參考。
定格在那一刻作文1
瞬間創(chuàng)造奇跡，瞬間給予你溫暖，瞬間帶給你心酸。在我看來，瞬間就如同一顆包著防外衣的藥，起初很甜，可突然之間卻變得十分苦澀。
畢業(yè)合影
童年就像一杯雞尾酒，色彩斑斕，令人回味無窮。
童年帶給我無盡的甜。我忘不掉可愛調(diào)皮的同學(xué);忘不掉和藹可親的老師;忘不了畢業(yè)時(shí)的那一瞬間。
童年時(shí)光確實(shí)短暫，但時(shí)間不會(huì)停留在這一秒，人要向前看，走向前的路。記得平時(shí)的我很愛拍照，畢業(yè)時(shí)我們要拍畢業(yè)照，我笑得十分燦爛，但是誰(shuí)又知道那燦爛的笑容掩蓋著多少的心酸!!!只有我在時(shí)時(shí)觀察著同學(xué)的神情，是多么的不舍。直到坐上回家的車的那一刻，我終于落下的一顆璀璨的珍珠，這顆珍珠蘊(yùn)含著我對(duì)同學(xué)們的不舍之情。
畢業(yè)照的意義是在我們回憶時(shí)的一個(gè)參照物，它讓我們知道了六年友誼的可貴，當(dāng)你想念童年時(shí)光時(shí)，他可以讓你想起無盡的快樂的回憶。
家庭合影
在我六七歲的時(shí)候，已經(jīng)是一個(gè)有認(rèn)知能力的年齡階段了。
一天我們?nèi)ヅ娜腋�，他們都在看照片，只有我在角落里默默的呆著，直到姐姐叫我的那一瞬間，我才顛顛的過去，當(dāng)時(shí)我還不知道什么是照相，當(dāng)我看到照相機(jī)，和那些紙上的人時(shí)，還在好奇這些人怎么都不動(dòng)啊!真奇怪，像個(gè)木頭人!!!當(dāng)時(shí)我就想：“這是一個(gè)什么東西，這么神奇!要是它一亮把我吸到紙上，那我不就成了木頭人了!!我才不呢!!”我這么一想，死活不照相，姐姐硬拽著我去照相。“噔噔”，照完了，可是我發(fā)現(xiàn)自己可以動(dòng)，太高興了!可是你快看看那照片，那委屈樣，眼中溢滿了淚水。
當(dāng)時(shí)的攝影師告訴我：“攝影的瞬間是永恒的魔法，他可以記錄你每時(shí)每刻的心情、心理和想法。”
此后，我漸漸的愛上了拍照，正是這一張張的照片，把我的童年回憶變得豐富多彩。
合影的瞬間，是永遠(yuǎn)無法磨滅的幸福的瞬間。
童年在這里定格作文2
曾聽到過這樣的一句話：幸福的人都一樣幸福，而不幸福的人每個(gè)人都有不同的不幸。是啊，每個(gè)人都有童年，但每個(gè)人的童年都不一樣。電影《暖春》中主人公小花的童年就更是讓人落淚。
電影《暖春》主要講的是一個(gè)窮苦兒童名叫花兒，她很可憐，她的童年是苦難的，只有傷心和痛苦，像掉進(jìn)了無底的深淵，真讓人難受啊!
從小就沒了父母，連唯一疼她的奶奶也去世了，她只好到處流浪。終于，她在又累又餓中遇到了一位好心的老爺爺，老爺爺收留了她。但爺爺?shù)南眿D很討厭這個(gè)“外來人”花兒，幾次想把她扔掉。想起自己被父母關(guān)愛的情景，真讓人難過。爺爺排除了許多困難和壓力，將她送進(jìn)了書聲瑯瑯的教室。她也不負(fù)爺爺所望，用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了爺爺，當(dāng)上了一名光榮的人民教師。
而我在家里，像個(gè)“小太陽(yáng)”，爸爸、媽媽是我的“行星”，整天圍著我轉(zhuǎn)，比起小花兒，真是天壤之別呀!
現(xiàn)在我們的生活是多么幸福和美好，家中親人無微不至的關(guān)懷，飯來張口，衣來伸手;在明亮的教室里學(xué)習(xí)。這是多么幸福的生活啊!
在這樣舒適的環(huán)境里，難道我們有理由可以不好好學(xué)習(xí)嗎?是啊，小花在那么艱苦條件下都認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了好成績(jī)，而我們更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得比小花更好的成績(jī)，才對(duì)得起對(duì)我們寵愛有加的父母啊!
從現(xiàn)在起，我一定要克服一切惰性，好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，捧一份最好的答卷獻(xiàn)給我的父母。
定格天真爛漫的笑容作文3
時(shí)間總像指尖流過的細(xì)沙，在不經(jīng)意間滑落。在日升月沉的交替中，我努力的尋找最玫麗的友誼，殆不知有一種溫暖已慢慢傾入心田，點(diǎn)綴著逝水年華，那種溫暖叫友誼，伴隨我走過孤單的歲月。
我們戲劇化的相遇，從那時(shí)，美麗善良的雪，學(xué)習(xí)上進(jìn)的穎，率真乖巧的蝶，自負(fù)樂觀的我，四個(gè)不同性格的女孩便被緊系在一起，留下了屬于我們的甜蜜而美麗的回憶。
我們從相知相識(shí)到現(xiàn)在，回想起來，這一切猶如放電影般。我們一起回家，街道上少不了我們肆無忌憚的歡笑;我們一起玩耍，時(shí)不時(shí)的開著各自的玩笑;我們一起學(xué)習(xí)，免不了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。我們一起大笑，我們一起共度難關(guān)，我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)細(xì)節(jié)都是一個(gè)唯美的畫面，猶如黑白電影一般記錄了我們珍貴的友誼。有了你們的陪伴，生活多了很多樂趣。當(dāng)我有問題不懂時(shí)，你們會(huì)耐心的為我講解，知道我明白;當(dāng)我們面臨抉擇時(shí)，你們會(huì)傾聽我的意見，發(fā)表各自的看法;當(dāng)我無聊時(shí)，你們會(huì)像變魔術(shù)一樣變出一個(gè)個(gè)笑話，逗得我笑出淚來。當(dāng)然，我們也會(huì)爭(zhēng)吵，但都會(huì)互相理解。我們一起走過的日子，甜蜜中稍有酸意，歡樂中稍有傷感，這些對(duì)于我來說都是我想珍藏的瑰寶。
還記得我們花前月下的約定嗎?天藍(lán)時(shí)，我們一起看云，星亮?xí)r，我們一起數(shù)星星，春天時(shí)，我們一起出去踏青。真心的希望我們那份真摯的友誼有恒，更私心的希望，時(shí)間能夠定格在現(xiàn)在，定格在我們天真、爛漫的笑容上。
幸福 定格……作文4
幸福，如流星般在一剎那隕落……不見……
眼角的淚水卻在下一秒成為幸福的定格。
很愛去走那條街，是因?yàn)槟莻�(gè)乞討的老婆婆。
每天捧著個(gè)破舊的紙鞋盒，用那瘦骨嶙峋的雙手微微顫顫地舉著，就那么愣生生的舉著，向路過的人乞討者。那本就空洞的眼神在一個(gè)個(gè)路人無情的走過后，就更沒了應(yīng)有的那份靈動(dòng)與色彩。
我走過去，在那個(gè)紙盒里在、放入5元錢，那個(gè)老婆婆止不住的向我點(diǎn)頭致謝。
我趁機(jī)打量了她一番：滿頭的銀絲用雜亂的布條綁得亂糟糟的，那張布滿皺紋的臉在歲月的日益變遷中落下了許多灰塵，雙腿像木乃伊般被泛黃的布條緊緊纏繞……
本應(yīng)在家享福的年齡卻在……唉!
我走了，當(dāng)走到街角時(shí)，我又再次看到那個(gè)老婆婆。
只是，他旁邊又多了個(gè)滿臉紅撲撲卻又覺得像喝醉酒般的男人，高高的，胖胖的，滿臉的黑，像剛煤堆里鉆出來一樣的臟，手里還拿著未喝完的酒瓶子。
依稀聽到一陣?yán)掀牌排c那個(gè)男人的叫罵聲。
“老不死的，沒事敢擋……我的路。”說著打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的嗝。
聽到這樣的話，我都想揍那個(gè)醉漢一頓了，可再看看老婆婆，她捏著紙盒子與衣角，低著頭不說話。
醉漢惱了。
掄起拳頭就要揍下來，一個(gè)幼小的身影擋在了老婆婆的面前：
“不準(zhǔn)打我奶奶!”稚氣又純真的聲音在耳際蕩起，有多久沒聽到這樣的聲音了?我在心里問自己。再看那醉漢，頓了一下，像明白了些什么，轉(zhuǎn)身走了，頭低著，久久的……
街角的那一刻，我看到小男孩身上閃爍著的光，像小天使般，可愛。也是在那一刻，我看到幸福的到來。
眼角在瞬間有了濕潤(rùn)，溫暖，在久違了的心底傾發(fā)而出。
淚的痕跡是對(duì)那街角幸福的定格;眼眸中閃爍的是感動(dòng)，也是溫暖。
把微笑定格作文5
六年來，我一直在家與學(xué)校之間徘徊，已習(xí)慣了上學(xué)時(shí)在賣包子的店旁停住腳步，聞聞包子的清香;已習(xí)慣了在進(jìn)校門的時(shí)候整理一下服裝;已習(xí)慣了放學(xué)時(shí)，和我的好朋友一起回家。而如今，我將會(huì)走一條陌生的路，開始又一段人生旅程。我留給同學(xué)們的和同學(xué)們留給我的，就是那平淡的微笑。
星期五的上午，老師突然說要帶我們?nèi)フ债厴I(yè)相片。大家頓時(shí)興奮起來。“哈哈，照畢業(yè)照羅!我可要照好。”一個(gè)同學(xué)笑著說。“是啊!這相片非比尋常，是要留給大家做紀(jì)念的，一定要照好——你幫我看看我這頭發(fā)亂不亂?”“不亂不亂。”“衣服臟不臟?”“不臟不臟。”“恩，那就好!”我見狀，笑出了聲，男生也愛美?看來大家把這個(gè)看得比考試還要重要啊!
連平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的也重視起這畢業(yè)照片來啦。在大家討論完畢后，我們已來到教室外排隊(duì)了。我環(huán)視了一下大家，笑，笑，全都在笑!
那一個(gè)個(gè)笑容是如此的真誠(chéng)，如此的讓人陶醉。我第一次覺得那些平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)，也這么善良。隊(duì)排好了，我們大步的向小花園里走，然后精神抖擻的站在了臺(tái)階上。老師們就坐在我們的前方!
一切準(zhǔn)備好后，攝相師開始數(shù)一，二，三。我的心“咚咚”直跳，我要把我最真誠(chéng)的微笑留給老師，同學(xué)!
我微笑，同學(xué)們都微笑。而隨著相機(jī)的“咔嚓”聲，我們把大家最美的笑容定格，也把大家最真誠(chéng)的心定格了。
微笑，被我們定格，我們把微笑變成了永恒。我希望所有的同學(xué)都像照畢業(yè)照那樣，把微笑留給別人，用真誠(chéng)的心去對(duì)待別人!
附：不但把微笑留給別人，還要把微笑留給自己!
用微笑面對(duì)人生!
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