【必備】定格在記憶中的畫面作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的定格在記憶中的畫面作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格在記憶中的畫面作文1
沐浴過暖陽，才知道陽光的溫暖和美好；經(jīng)歷過落葉，才懼怕時(shí)光易逝懼怕年華會蒼白膚淺。
——題記
暖暈
秋意漸涼，輕啟窗戶，只覺得一股金燦燦的陽光籠罩著我，驅(qū)散了秋意的涼，閉上眼，繼而遐想起世外桃源的冬季，是否也有這樣的一束暖暈，悄悄地撒向某一處雪白，與曖昧的點(diǎn)點(diǎn)梅中殘紅交錯(cuò)著。收起遐想的風(fēng)箏，睜開眼，窗外在陽光映襯下那一樹金葉，隨著風(fēng)的吹動舞起來，颯颯的聲音織成了清晨的第一首歌。這金葉與風(fēng)兒給陽光伴著舞，這一刻定格在我的記憶中，珍藏著。
終將會逝去
風(fēng)兒與葉兒在空中旋轉(zhuǎn)，葉兒要?dú)w睡了，風(fēng)兒送它最后一程，給它金燦燦的一生，旋出一個(gè)完美又少帶遺憾的句號，葉兒的一生亦或是完美的，春天的嫩芽，是他的無知童年和繽紛少年，時(shí)光冉冉，他們長大步入了青年，便是夏，寬厚的.葉片為遮住了夏的陽光，少了一絲熾熱，多了一絲清涼，轉(zhuǎn)眼間，夏變成了秋，青年變成了風(fēng)燭殘年，但他們依舊堅(jiān)守著希望在風(fēng)燭殘年也可以奏出美妙的聲音可它終將會逝去，終于，他累了，隨著風(fēng)的韻律而旋轉(zhuǎn)著，添上了一個(gè)完美的句號。當(dāng)葉兒隨風(fēng)飄落時(shí)當(dāng)它華麗的“轉(zhuǎn)身”時(shí)，這一刻值得我銘記，因?yàn)槟鞘且簧慕Y(jié)局，注定了“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”它定格在我的記憶中。
沐浴過暖陽才知道美好是挽留不住的；經(jīng)歷過落葉，才知道年華在不經(jīng)意的時(shí)候依舊會蒼白。即使它“曇花一現(xiàn)”即便是“依舊蒼白”他們也是定格在我記憶中的畫面，只因那是短暫
的一生，也值得珍藏。
定格在記憶中的畫面作文2
夜，靜靜地來了。窗外飄灑著雪花，冷冷的月光斜進(jìn)寂靜的小屋，傾聽著格外響亮的時(shí)鐘滴答聲。
一個(gè)三十多歲的女人正皺著眉，焦急的眼神不知該投向何處，手里的藥似乎已經(jīng)捂得發(fā)熱了，可她卻仍然六神無主，不知所措。
最后，她還是去弄濕了一塊毛巾，匆匆地走進(jìn)一間臥室。臥室里，“美羊羊”形狀的小夜燈發(fā)出微暗的.光，一個(gè)十歲左右的小女孩蜷縮在棉被里，小臉兒通紅。女孩看見女人走進(jìn)來，輕輕地叫了聲：“媽媽�！彼B忙微笑著走過去，把毛巾搭在女孩的額頭上。
是的，這個(gè)女孩生病了，而且發(fā)燒了。女孩難受極了，但是并不害怕，可是她怕媽媽會擔(dān)心自己。她拉了拉媽媽的衣角，抬頭望著媽媽擔(dān)憂焦慮的臉。媽媽以為女孩害怕了，勉強(qiáng)打起精神，笑著對女孩說：“沒事兒，別害怕，有媽媽在呢？”很明顯的掩飾，但女孩的媽媽卻說得很自然。女孩忍不住哭了，淚水不住地往處流，怎么也控制不住。
她不是害怕，而是因母親為自己所做的一切而感動。她真的不想讓媽媽擔(dān)心。要知道，即使是滿面笑容，也掩蓋不了媽媽內(nèi)心的自責(zé)和焦急。
媽媽覺察到了女孩的淚水，急忙拿起紙巾為她擦拭，還不停地安慰著女孩：“沒事的，不就是溫度高了一點(diǎn)點(diǎn)嗎？遇到這么點(diǎn)困難就被嚇倒了？以后還怎么面對更大的困難呢？！”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，覺得自己好像真的一下子勇敢了好多，心里多么想把這一刻永遠(yuǎn)地記下來，將它永藏心底。
那個(gè)女孩就是我。我永遠(yuǎn)不會忘記，那個(gè)冬天，雖然寒冷無比，我的心卻比任何人都溫暖。我的腦海中，似乎定格了那個(gè)冬天的畫面，那個(gè)無比溫暖的夜晚！
定格在記憶中的畫面作文3
有人說，照相機(jī)是一個(gè)完美的發(fā)明，因?yàn)樗梢园艳D(zhuǎn)瞬即逝的畫面完好的定格。然而我要說，在我的腦海記憶中，同樣有一個(gè)被定格了的畫面——那個(gè)要畢業(yè)的夏天。
畢業(yè)的前兆當(dāng)然是要拍畢業(yè)照，拍照的那個(gè)下午，我們整個(gè)六年級學(xué)生似乎還心懷期待，腳步輕快地邁下一級級臺階走到樓前廣場。強(qiáng)烈的陽光令人不敢直視，透過樹葉的間隙投射在干燥的地面上，像是湛藍(lán)的天空拋灑的碎銀。于是我們真的像是熱鍋上的.螞蟻急切地尋找綠蔭。
那真是一個(gè)冗長綿密的夏天，每個(gè)人都像是被熱湯灌了頂。女生的額頭滲出細(xì)密的汗，男生后背的汗珠把白校服拓印出各種各樣的圖案。于是我們在這種狀態(tài)下，稍微整理了下紅領(lǐng)巾便被照相機(jī)的鏡頭逮住，每個(gè)人神態(tài)各異的被咔嚓定格。然后一群人作鳥獸散，五分鐘后就再也記不起旁邊站的人是誰。
然后畢業(yè)駛著一輛沉重的打車，轟隆隆地壓過夏天，壓過我們初臨畢業(yè)的心，宣告著它的到來，和小學(xué)階段的結(jié)束。
不知道是誰先起的頭，簽名風(fēng)潮在某天中午忽然炸開了鍋，我從沒見過班里每個(gè)人都參與其中，而且從中我們也嗅到了來自畢業(yè)的潮氣。
畢業(yè)該瘋狂的事我們也都瘋狂了，從始至終大家似乎從沒表現(xiàn)出留戀和不舍，卻在在班最后一天都靜默沉寂下來。
時(shí)間猶如白駒過隙，每一年令人昏昏欲睡的夏天都會駕著時(shí)光大車來臨，然而被我懷念的卻再也到不了了。
那年夏天，那年要面臨畢業(yè)的夏天，以及那個(gè)拍畢業(yè)照的午后，都在我如今回想時(shí)的腦海中刻畫著“青春不朽”四個(gè)大字。
慶幸照相機(jī)定格畢業(yè)時(shí)的我們，慶幸腦海定格那年夏天的我們。這些被定格的畫面，都將成為我記憶中閃閃發(fā)光的星辰，照亮我未知的以后和泛舊的回憶。
定格在記憶中的畫面作文4
在記憶的彩帶上，有一幅叫作幸福的畫面，它定格在人間平凡的愛上，它定格在雞毛蒜皮的舉手之勞上……
但是，我今天要寫的不是舉手之勞，也不是……而是——傘下的.濕肩膀。
放學(xué)后，我和媽媽一如既往地?fù)沃鴤阕咴谶@條熟悉的路上。
路途中，碰見了多年未見的媽媽老工友。她看著我們，笑呵呵地說：“時(shí)間過得可真快�。∧憧�，你女兒都有你這么高了！”聽阿姨這么一說，我才發(fā)覺，我有媽媽那么高了。仿佛媽媽微笑的背后多了幾分衰老。也不禁勾起了我的回憶。
那是三年級的事了，那天放學(xué)時(shí)，忽然下起了雨。天色漸漸被染成了黑色，看天空，左等右盼，也不知在門口轉(zhuǎn)了多久，發(fā)媽疲勞的身影才映入我的眼簾。
我很生氣，因?yàn)閶寢屵t來了。于是，我?guī)е?zé)備的語氣對氣喘吁吁的媽媽說：“怎么現(xiàn)在才來呢？還讓我等這么長時(shí)間！”即使我用這么不敬的口氣對她說話，她也沒生氣，反而委婉地說：“女兒，對不起��！……”
我沒理她，只管大步向前走。媽媽緊緊跟著我，生怕我淋濕。不經(jīng)意時(shí)，我看到媽媽的肩膀被這無情的大雨淋濕了，但我卻一丁點(diǎn)兒也沒淋濕。
我突然很對不起媽媽，也不敢去看她的那對眼睛，因?yàn)槲覜]有勇氣。
不知不覺中，時(shí)間如流水般略過。媽媽和阿姨說了聲再見，我和媽媽又再次踏上那條小雨紛紛的路。
這次，我想該是輪到我淋濕肩膀的時(shí)候了……
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫面，它定格在母女倆互相愛護(hù)的畫面中。
定格在記憶中的畫面作文5
窗外，看見雨還在滴滴答答下個(gè)不停。我在想放學(xué)后該怎么穿過那條沒有路燈的街，同學(xué)們嘰嘰喳喳，像小鳥一樣想飛出教室，教室外聚集了一些人，她們大多是家長，舉著雨傘，候在教室外，在一旁閑閑的說著話，探頭探腦的向教室里看。
老師一句下課，同學(xué)們按耐不住，背上書包就跑出了教室，我想象著媽媽來接我，接過我的書包，為我打著雨傘，但搖搖頭，怎么可能，媽媽總是要求我要自立，我總是磨蹭到最后一個(gè)走。
連續(xù)的雨天，葉子在空中旋轉(zhuǎn)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，把衣服一緊，快步向家走去。連續(xù)轉(zhuǎn)過兩個(gè)彎后，我放慢了腳步，不敢在向前看，這一條街沒有路燈，是最黑的地方，又加上這雨天，使環(huán)境更加詭異。這里是最使我害怕的`地方，看過的恐怖片一直在我的腦海中浮現(xiàn)，想甩也甩不掉，恐懼感涌上心頭。
雨，依然在下。我慢慢的放慢了腳步，不敢再向前走。但這是回家的必經(jīng)之地，只能硬著頭皮走。抬頭一看，好像看到了一個(gè)熟悉的身影，我又加快了腳步，走近了才發(fā)現(xiàn)是媽媽。媽媽一只手舉著傘，另一只手拿著我的外套，抱在懷里，使它保持著溫暖。我快步走上前說到：“媽，這么冷的天你怎么出來了，走我們快回家�！薄斑@不是怕你害怕嗎，外面這么冷，我給你拿了外套，快穿上�！眿寢尳舆^我的書包，把外套遞給了我。我的大腦一片空白，只有那個(gè)畫面定格在腦海中。
初冬的天，雨總是突然的落，但在我心上，幸福仿佛夕陽，鋪的漫山遍野。
時(shí)間就像分割機(jī)，再整齊的光陰，也會被分割的七零八碎，但我慶幸這個(gè)畫面，可以定格在我的記憶中。
定格在記憶中的畫面作文6
記得小時(shí)候，總喜歡和爸爸一起睡，躺在爸爸的懷里進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我就會感到踏實(shí)。
又長大一些時(shí)，爸爸每天的關(guān)懷與疼愛讓我愉快地度過了六年美好的時(shí)光。
現(xiàn)在呢，我雖然是一名初中生，但一回到家就會把自己的心事煩惱都講給爸爸，而他像我的知己一樣，耐心地回答我，尤其是那一個(gè)電閃雷鳴的夏夜，我深深地體會到了父愛如山。
那一夜，天氣陰沉沉的，雨也不知不覺地下了起來，更糟糕的是，電也都停了，媽媽和妹妹在外婆家，只剩我和爸爸。于是，我聽著這乏味無聊的雨聲進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
突然，“咔嚓！”一聲，一道閃電劃破了天空。我猛地一顫，渾身的.細(xì)胞都被嚇得毛骨悚然。我下意識地抱住一旁的爸爸，同時(shí)爸爸也轉(zhuǎn)身抱著我，一道道閃電將這個(gè)房間照得雪亮，接著又黑了下去。
正是閃電照明房間的那一剎那，我呆住了，閃電將爸爸臉上的皺紋照亮了，臉也顯得瘦了許多，而且鬢角上不知什么時(shí)候多了幾根白發(fā)，雙手上布滿了青筋。
就是那一剎那，那個(gè)畫面永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，不由得想起了許多許多……
爸爸在我一回家時(shí)，就將飯菜擺在桌子上；周末時(shí)，爸爸陪我去運(yùn)動，打完籃球之后，爸爸還要給我買包子吃，盡管他一天只能賺十幾元……他把所有的愛毫不猶豫地給了我，而他卻……
爸爸，我多想用雙手撫摸你消瘦的臉，多么想用雙手抹黑你那鬢角上的幾絲白發(fā)。從此，我似乎長大了，不再依賴爸爸了，因?yàn)�，爸爸太勞累了，我不想讓他再�?jīng)受風(fēng)霜，變得滄桑。
那一晚的雷雨，那一張飽盡風(fēng)霜的爸爸的臉，那一個(gè)觸動我心靈的畫面，永遠(yuǎn)定格在了我的記憶中，永遠(yuǎn)難忘。
定格在記憶中的畫面作文7
媽媽被大雨淋的渾身濕透，一邊打著寒顫，一邊迅速的給我穿上雨衣，我那孤助無望的感覺頓時(shí)全消，一股暖流涌上心頭。這是發(fā)生在小學(xué)四年級秋季的一幕。
進(jìn)入秋季后，天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，陰雨天氣也變得頻繁起來。這天下午上學(xué)時(shí)媽媽囑咐我穿厚點(diǎn)，帶上雨衣，天氣預(yù)報(bào)有雨。我看了一下天，出著太陽呢，身上也不冷，就沒有把媽媽的話當(dāng)成事，背著書包上學(xué)去了。在班里我慢慢地感到了寒意，快要放學(xué)時(shí)，天空果然下起了雨，而且比較大。班里的同學(xué)陸續(xù)的被家長接走了，教室里的人越來越少，最后只剩下了我自己，教室還要鎖門，我就站在走廊里等待媽媽來接。
望著外面雨依然盡情的下著，秋風(fēng)也來助威，把雨水帶到走廊，我已被淋個(gè)半濕，不禁打了個(gè)寒顫。我一邊想著，不聽媽媽言吃虧在眼前，一邊盼望著媽媽趕快來接我。
風(fēng)雨絲毫沒有減弱和停止的跡象，我哆嗦著在學(xué)校走廊里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我的身上，突然多了一件衣服。媽媽！媽媽來接我了！她像一個(gè)水人，滿臉的歉意，一邊向我解釋著遲到的原因，一邊給我穿著雨衣。感情的火焰在我的胸中燃燒著，我的身子舒展開了，一股暖流在身子里流淌。我們娘倆都開心的笑了，走出了校園。
時(shí)至今日，母親節(jié)這天，我再次想起這一幕。兒時(shí)的我不知讓媽媽操碎了多少心，不知有多少次，媽媽說一些：我不困，我不冷，我不愛吃，之類的話。這些謊言被逐漸長大的我一一識破。在平日里，媽媽總是勇敢的面對生活，工作的'壓力，家務(wù)的繁重，她不抱怨，自己的苦楚和委屈，她全省略了，留下的只是愛，而這份愛給我，給周圍的人。
這溫暖的畫面將永遠(yuǎn)的保存在我記憶中，她蘊(yùn)含的是平凡而偉大的母愛。
定格在記憶中的畫面作文8
“呼——呼——”，冰冷的風(fēng)夾雜著絲絲細(xì)雨伴隨著黑夜的降臨，悄悄地來了。
我從學(xué)校中走出，看著那無盡的黑夜，忽然想起了今天自己可能要自己回家吃飯了，想到了媽媽應(yīng)該站在校門口等待著開家長會了吧，心中感到一絲絲凄涼。
正當(dāng)我低頭準(zhǔn)備想家的方向走去時(shí)，一聲熟悉而和溫暖的呼喚在我耳邊響起：“鞠傳霖�！笔菋寢�，我轉(zhuǎn)過頭，不知道該怎么辦，只見媽媽慢慢向我走來，將一個(gè)溫?zé)岬拇舆f到我的手邊，對我說“這是我去餡餅店給你買的晚飯，回家的時(shí)候快點(diǎn)走，不然就涼了……”那一瞬間，我的心房被一種叫做“感動”的暖流溫暖著，眼前浮現(xiàn)出媽媽站在黑夜中，手提著袋子，等待我的身影。又想起了自己在平時(shí)對媽媽的種種不是，和她頂嘴，對她不理睬，以及這次小考的成績，那所謂的“叛逆期”的心理立刻破裂，隨著寒冷的風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方。眼眶不由自主的濕潤了，嗓子也有些發(fā)干，只能一個(gè)勁兒的“嗯，好”來回答媽媽的話，生怕她聽出我有什么不對勁兒的'地方。媽媽又叮囑一句：“怕冷的話，回家就把窗關(guān)上，到家記得給我打電話�！比缓蟛艖賾俨簧岬仉x開了。
我站在原地看著媽媽的背影遲遲不能回過神來，用手摸了摸手中的袋子，一股溫暖的感覺立刻用上了心頭，我抬起頭，那寂靜的黑夜變得多了幾分色彩，那寒冷的風(fēng)也變得溫暖起來了。在那寒冷的黑夜中，媽媽對我的愛顯得格外溫暖，令我難以忘懷。
定格在記憶中的畫面作文9
走過花開花落，你牽著我的手的畫面定格在我的記憶里。
——題記
記憶里的那雙手很大很溫暖，給人十足的安全感，從小到大，一直都沒有改變過。
記得我兩歲的時(shí)候，總喜歡拉住離自己最靠近的人的手，為此，有好幾次都迷迷糊糊地牽著別人的手，差點(diǎn)跟著別人回去。從那以后，總有那么一個(gè)人陪伴我，緊牽住我的手，不論風(fēng)吹雨打，都不放開。
那雙手真的很溫暖，只要牽了就不想放開。于是，一雙大手牽住一雙小手，十指緊扣在夕陽下映出長長的影子，這是一幅就算是想象也很溫馨的畫面。
記憶中的那雙手，不知從何時(shí)起，發(fā)生了一些微妙的變化。
那原本無比光滑的手，變得粗糙起來，手開始浮腫起來，顏色也變得發(fā)黃起來。于是，當(dāng)這樣一雙不符合記憶的.手想牽住我的手時(shí)，我選擇默默的放進(jìn)口袋里�；蛟S是看著就令人不舒服吧，或許是對那樣的厭惡。
隨著年齡的增大，媽媽的工作越來越繁忙，我的學(xué)業(yè)也日益加重，于是，我和媽媽的交流減少了，僅僅限于吃晚餐的時(shí)間。有時(shí)飯吃完了，各干各的事，互相之間不再有交涉。
那天，周五放學(xué)回家，我突然的發(fā)現(xiàn)家中的門打開，東西明顯又被翻過的痕跡，我一下子被嚇得不知所措，癱坐在了地上，眼淚簌簌地往下直掉。不知過了多久，感覺到有一雙溫暖的大手握住了我，給我深深的安全感。我感覺又回到了從前，小小的我，高高的媽媽。
原來媽媽的手騎士十多年都沒有變過，改變的只是她的陪伴、溫暖我的方式！
花開就會有花落，但是媽媽牽著我的手的畫面永遠(yuǎn)定格在我的記憶里。
定格在記憶中的畫面作文10
時(shí)光老人不能永駐，但會在記憶中定格。
——題記
想起媽媽，漂浮在腦海的畫面太多。但只有在自己心中堪稱無可替代的那個(gè)才稱得上定格的。
一位年輕優(yōu)雅的媽媽，拉著一些人在自家門前話家常。陽光逃過葉兒的逮捕，偷偷溜到媽媽的臉上，照得媽媽竟帶有些神圣。上揚(yáng)的嘴角配上那靈動的眼睛，中間夾著傲立的鼻子，儼然一位慈祥和藹的模樣�？上]法拍下來，只能留在腦海中獨(dú)自欣賞這美景。
媽媽之前是標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女。每日沒什么大事，除了接送我上下學(xué)、做飯洗碗等閑雜活，連她自己有時(shí)都抱怨閑的無聊。而現(xiàn)在忙來忙去，工作成了主要的`任務(wù)。雖然有了手機(jī)但也沒機(jī)會拍下那美景了。有時(shí)望著空曠的房子，不禁記起那景來，獨(dú)自品味那彌足珍貴之美。
第二個(gè)想到的竟是姥爺，是啊，他剛走怎能不記起他來？
對于姥爺?shù)漠嬅妫浀谜娌蝗鐙寢尪�，又或者是最少的一個(gè)。如果我所關(guān)注的是主角話，姥爺對我來說更像一個(gè)背景墻，不過，我卻記得背景墻的特寫。
在一次暑假開學(xué)前，我到表姐家小住。當(dāng)時(shí)見到此景，不禁失語感慨“豪爽派之辛棄疾、蘇東坡不過爾爾�！�
在明媚的陽光下，一個(gè)和藹的老頭兒手拿撲克牌，陪著一旁的牌友娛樂。柔和的微風(fēng)吹動他一旁的外衣似是哀求著他關(guān)注。可他的眼睛只盯著手中的牌，一點(diǎn)都不分神，認(rèn)真極了。那一臉豪爽的笑，只覺比過那蘇、辛，令人深憶。
現(xiàn)在姥爺去世了，只能借這腦海中的那副畫追念他罷。
生活中有許多妄想將它定住的畫面，時(shí)光老人卻不偏愛，只能用記憶將它定格，獨(dú)自一人深品細(xì)嘗。
——后記
定格在記憶中的畫面作文11
眼前的這盆綠蘿長勢正旺，翠綠的枝干像一條綠龍繞在柱子上。面對它，記憶中的畫面漸漸清晰……
“兒子，我要去把那盆綠蘿搬上樓來，你也一起去吧”父親說到。“那花盆太沉了，讓它在下面吧”我答道。父親又說：“沒問題，一個(gè)盆子能多沉，瞧我的！”我只好跟父親下樓。
那盆綠蘿正穩(wěn)穩(wěn)的做在地上，厚重的花盆像一座小山，絲毫不可動搖。這分明在向父親挑戰(zhàn)。
父親一邊挽袖子一邊說：“我要試一試，一會不要幫我呀！”我只好在一旁站著。只見父親在花盆邊站穩(wěn)，俯下腰，雙手用力扳住花盆邊緣，深吸一口氣，父親下身紋絲不動，上身突然一挺，手臂青筋暴起。父親咬著牙雙臂緩緩向上移動，似乎就要向前摔倒，花盆更是遙遙欲墜。我很想一個(gè)箭步上前幫父親，但都被父親堅(jiān)定的眼神否定了。突然，我感覺到父親變了許多，臉上多了些許的皺紋，背也不再挺直，父親老了？
好不容易到了樓道口，父親吃力的將花盆移到身體一側(cè)，一只腳先踏上樓梯，不甚靈活的微微右傾，另一只腳再落上臺階，就這樣慢慢上升。父親的背盡力擔(dān)起盆觸地時(shí)，顫抖的手臂一下子松開，兩手扶住膝蓋，大口大口的`喘氣。我分明看到父親額頭滲出的細(xì)密的汗珠，腰部已經(jīng)僵硬，一時(shí)半會竟不能直立。而父親卻半開玩笑的說“廉頗老矣，老矣！”
我心頭一酸，父親搬起花盆的那一刻讓我明白：他的手臂不再有力，也不再靈活，可父親仍然把堅(jiān)強(qiáng)的一面呈現(xiàn)給我，仍然傾其所有為我遮擋生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。那幅畫面就這樣已然刻進(jìn)了我心中，定格在我的記憶里。
如今，見到這盆長勢旺盛的綠蘿，那定格在記憶中的畫面清楚如昔的再次浮現(xiàn)在我的眼前。
定格在記憶中的畫面作文12
夜色朦朧，抬頭望著璀璨的夜空，不禁憶起小學(xué)時(shí)的種種經(jīng)歷，那些揮之不去的畫面還依舊定格在我的腦海里，不曾消退……
最后一次來到這學(xué)校，兩手空空，覺得身輕如燕。一切的風(fēng)景都是那么熟悉。清風(fēng)，流水；小徑，幽草。悠閑地走在校園里，緊張的考試結(jié)束后，這里顯得如此寂靜。悄悄地推開往日六一班沉重的木門，深吸了一口氣，走了進(jìn)去。
一切都還是保持原樣，感覺是如此的親切。還記得，我們在這里度過的六年時(shí)光，譜寫出的自己的生命詩篇。教室里的人寥寥無幾，都各自坐在位置上，一言不發(fā)。
我麻木地坐在座位上，原有的心情早已化為烏有。在大腦的一片空白中，畢業(yè)典禮結(jié)束了，也許只有幾秒鐘�；氐浇淌遥粋�(gè)又一個(gè)活動也接連結(jié)束了。小學(xué)時(shí)間已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，在不經(jīng)意間悄然滑過……
我們的班主任靜靜走上講臺，一聲不吭。他看著我們。窗外的微風(fēng)拂過，樹葉隨風(fēng)飄落……許久，他才說了一句：“再見了，同學(xué)們�！宾畷r(shí)間，教室里鴉雀無聲，只有頭頂?shù)娘L(fēng)扇在呼呼作響。他，陪伴我們走過六年，見證著我們的'成長，終于，現(xiàn)在是離別之時(shí)了……
是的，小學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，我們即將進(jìn)入新的征途。我慢慢走出教室，回頭看了看他，時(shí)間在他身上留下了痕跡，他付出了許多，我們卻現(xiàn)在就要離開。也許，再也不能相見……
我揉了揉眼睛，想：如果依戀可以沖破時(shí)間的束縛，回到過去，我多么希望它能定格于此，享受這永久的美好。
璀璨的夜空下，再憶起曾經(jīng)的美好歲月。小時(shí)候，不會有那么多的煩惱；小時(shí)候，不會有如此多條條規(guī)規(guī)；小時(shí)候，也不用處理那么復(fù)雜的人際關(guān)系。多么想回到過去，將它定格下來，永不流逝……
定格在記憶中的畫面作文13
在我的記憶深處，有一幅美麗的畫面。每當(dāng)我看到這片青綠的草地時(shí)，就想起了那幅美麗的畫面。
一天下午，我們一家人來到莫愁湖，剛進(jìn)大門，走了幾步，就望見了一片富滿生機(jī)的草地，草地邊一條清澈的湖泊，岸邊楊柳搖擺著蔥郁的枝條。
我也和家人來到草地，感受著美麗的風(fēng)光。我毫不拘束，沒有了女孩的矜持，躺在這舒服的草地上，爸爸媽媽也跟我一樣，躺著，坐著，心情也如著柔和的春風(fēng)一般舒暢。再看看其他的游人呢：年輕的男女一邊吃零食，一邊開心的交談著；老年人也陪著小孩坐在草地上，奶奶剝著橘子，爺爺削著蘋果，彌漫著果香味兒。
我睡了一會兒，當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)是夕陽西下了。我望著草地，一時(shí)間十分詫異：草地上，白一塊，紅一塊，原來都是剛才那些年輕人留剩下來的'垃圾。這么美的環(huán)境都被破壞了，我十分氣憤。
但就在我埋怨那些年輕人時(shí)，卻看到了這樣一幅畫面：剛才的老爺爺彎下他那彎曲的脊背，伸出蒼老的手，撿起草地上的垃圾，放進(jìn)一個(gè)大塑料袋中，彎腰，蹲下，似乎使他十分酸疼，時(shí)不時(shí)站起來用手錘了錘了自己的背，又繼續(xù)撿地上的垃圾。而那個(gè)老奶奶和小孩呢？也是一樣，垃圾滿了，就去倒，然后再撿。
這么大的草地上這么多的垃圾，可能要好長時(shí)間呢。于是，我們一家也加入了這個(gè)隊(duì)伍之中，爺爺奶奶看到我們，欣慰的笑了。
夕陽把光輝灑向大地，草地上拉著我們六個(gè)人長長的身影。
定格在記憶中的畫面作文14
每個(gè)人的記憶里都會定格著許許多多的畫面，而我也不例外。
一陣?yán)滹L(fēng)從窗戶縫里擠了進(jìn)來，我睜開惺忪的了睡眼，抬頭一看，外面正下著鵝毛般的大雪，冷風(fēng)不斷地吹向我，臉頰有一點(diǎn)微微的刺痛，我伸了個(gè)懶腰，不耐煩地起床關(guān)上了窗戶，想要鉆進(jìn)被窩時(shí)，鼻子一酸，“阿嚏！”我，感冒了。
真夠衰的，我心里想著，偏偏周末放假感冒了，怎樣不上學(xué)的時(shí)候感冒呢，說不定還能請個(gè)假呢？大周末感冒，我還有許多作業(yè)沒做呢！想著想著，心里更急煩悶了，把頭罩進(jìn)了被窩里，呼呼大睡了起來。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”不知鐘響了多少下，只覺得時(shí)間已經(jīng)不早了，我又打了一個(gè)大大的噴嚏，趕緊起床，發(fā)現(xiàn)被子被我踢跑了一半，肯定睡覺的時(shí)候又不老實(shí)了。又想起我那還沒做完的作業(yè)，趕緊穿衣、洗臉、刷牙，這時(shí)發(fā)現(xiàn)了桌子上放著媽媽買回來的早餐，抓起來邊寫作業(yè)邊吃著。突然覺著臉有些燙，不知何時(shí)，竟趴在書桌上睡著了。
“孩子，你醒了！”我睜開眼睛，一看原先是媽媽，“我回來的時(shí)候看你趴在書桌上，摸了摸你的頭，有點(diǎn)燙，應(yīng)當(dāng)是感冒了，快把這杯藥喝了�！眿寢尠盐曳銎饋�，我抱著杯子，咕嘟咕嘟的喝了起來，這時(shí)我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)媽媽原先那張年輕的臉為我擔(dān)心而逐漸衰老，原先濃密的黑發(fā)中冒出了幾根銀絲，本來平滑的額頭卻多了幾絲皺紋，和媽媽擔(dān)憂的眼神，生怕我有絲毫閃失，這個(gè)畫面，定格在了我的'記憶里。不知何時(shí)，眼淚充滿了我的眼眶，怕被媽媽看見，強(qiáng)忍著，不讓它流出來，“再睡一會兒吧，會好受一些�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不一會兒便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
在我生病時(shí)，媽媽用擔(dān)憂的眼神看著我，這個(gè)畫面，會定格在我的記憶里，永遠(yuǎn)不會忘懷。
定格在記憶中的畫面作文15
風(fēng)吹落了思緒，雨打碎了記憶，但那兒的風(fēng)景依舊美麗。那是一幅真實(shí)的畫面，他永遠(yuǎn)定格在我的記憶中。
——題記
記得有一次，我的鞋破了一點(diǎn)兒，不忍心丟掉，于是拿到集市上讓補(bǔ)鞋修鞋的人去補(bǔ)。到了那里以后，等著補(bǔ)鞋的人有點(diǎn)多，我就站在旁邊等了起來。補(bǔ)鞋的是一個(gè)老人，頭上戴著一頂帽子，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上長滿了皺紋，一雙粗糙的大手也因?yàn)楹鋬龅米虾凇２贿^別看他年紀(jì)大，干起活來卻很麻利。在我正等著的時(shí)候，旁邊的一對情侶一邊吃著橘子，一邊督促老人快點(diǎn)。老人終于補(bǔ)完了，那對情侶滿意地看了看鞋子，把錢遞給老人，向遠(yuǎn)處走去了。這時(shí)我對他說：”爺爺，幫我補(bǔ)上這雙鞋吧！“老人說：“你先等會兒。”只見他從板凳上站起來，走到剛才那對情侶站著的地方，很吃力地彎下腰撿起了那堆橘皮扔進(jìn)了垃圾桶里。然后他對我說：“把你的鞋子給我吧。"在他給我補(bǔ)鞋的時(shí)候，我問：”您剛才為什么要自己把橘皮撿起來呢？”他回答說：“如果我不撿，那么來我攤前修鞋的人就會滑到的�！边@句話讓我十分感動，一個(gè)補(bǔ)鞋的人竟然這么關(guān)愛來修鞋的人，他是多么為別人著想�。∧翘煳倚尥晷氐郊液�，老人的那句話一直在我耳邊回響，他撿橘皮時(shí)那佝僂的背影讓我久久不能忘懷。
在這寒冷的冬天，老人用行動證明了一切，那對年輕人的'做法給我敲響了警鐘。關(guān)心身邊的人，多為別人著想，愛護(hù)身邊的環(huán)境，是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。老人彎腰拾橘皮的畫面讓我銘記在心，伸出你的手，撿起來是你的美德。無論我走到哪里，這最美的畫面將珍藏在我心中。
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