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      2. 第一次開家長會(huì)作文

        時(shí)間:2021-10-10 16:55:22 第一次 我要投稿

        第一次開家長會(huì)作文

          兒子讀幼兒園中班了,這是第二次家長會(huì),第一次由于工作原因未能參加,這次向單位領(lǐng)導(dǎo)請了假,帶好筆本提前趕到幼兒園。多數(shù)家長都已經(jīng)落座,唯獨(dú)前排小椅子空無一人,索性我就坐在前排,視線寬闊可以與老師直接面對面交流聆聽。家長們陸續(xù)趕來,第一排也慢慢坐滿。有位同學(xué)家長的到來調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場的氣氛。家長問:“孩子呢?”老師回:“領(lǐng)走了!奔议L一臉嚴(yán)肅地說:“誰領(lǐng)走地?”全場一陣嘩笑。老師解釋說:“另一位老師帶同學(xué)們?nèi)ナ彝饣顒?dòng),要是孩子都在這會(huì)就沒法開了!

        第一次開家長會(huì)作文

          到了通知的時(shí)間,老師以點(diǎn)孩子的名字家長答“到”的方式來確認(rèn)誰的家長沒來。兒子的班級在這學(xué)期新增加了八位同學(xué)。老師又回顧了上學(xué)期的主要課程,小班主要是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的觀察、感知和對顏色以及形狀的分辨能力。一學(xué)期結(jié)束后學(xué)校會(huì)把孩子學(xué)習(xí)使用過的圖書發(fā)放到家長手中。讓家長了解掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,以便家長在家給予孩子復(fù)習(xí)。這學(xué)期除了基礎(chǔ)課程主要是對孩子口、手、腦的智力開發(fā),讓孩子從小就養(yǎng)成一種良好的文明習(xí)慣。老師特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)培訓(xùn)離不開家長的配合,家長要以身做責(zé)給孩子樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,學(xué)校加以引導(dǎo)樹立孩子的世界觀。在會(huì)上老師說在小班時(shí)就發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有隨手亂丟垃圾的習(xí)慣,她問為什么?孩子說在家就這樣啊!不可否認(rèn)我兒子以前就有這個(gè)壞習(xí)慣,他經(jīng)常將果皮、糖紙隨地亂丟,喊他回來拾起,他轉(zhuǎn)身就跑,喊兩聲沒反映自己就撿起丟進(jìn)了垃圾桶。這讓孩子以為總有人會(huì)清理,足漸養(yǎng)成了壞習(xí)慣。兒子的依賴性較強(qiáng),在學(xué)校有很多小事可以自己獨(dú)立完成,到了家連衣服都不會(huì)脫了。這種壞習(xí)慣的養(yǎng)成原于大人們趕時(shí)間就直接幫孩子弄好。這就讓孩子缺少了鍛煉自理能力的機(jī)會(huì)。老師還說道了另一種現(xiàn)象,幼兒園搞了一次活動(dòng),讓孩子用筷子夾豆子,游戲結(jié)束后大部分男孩子不會(huì)使用筷子。兒子在家時(shí)無論吃什么都用勺子,而且左撇子(這點(diǎn)遺傳),我曾多次拿來筷子讓他學(xué)習(xí),他的一把抓使用了幾次后便將筷子丟在一旁,妻子只好為他拿勺子或者干脆喂他吃飯?磥砦乙靡欢螘r(shí)間耐心地教他右手使用筷子了,否則就是我這個(gè)當(dāng)爸爸的失職了。

          老師把孩子一天的學(xué)習(xí)課程的安排講過后,我確信孩子的學(xué)習(xí)是繁重的,幼兒園中班只有早上送去在開課前是最自由的,可以區(qū)域活動(dòng)。就是可以自由玩玩具、看書等。過了這段時(shí)間一切就得隨班里的安排開展各類的學(xué)習(xí)?磥砗⒆釉谛菁贂r(shí)真應(yīng)該適中的選擇孩子的'興趣與愛好來學(xué)習(xí)。就算起步慢些也要讓孩子獲得童年的快樂。

          家長會(huì)上一些瑣碎的不講,但老師講的兩件事情讓我很受觸動(dòng),當(dāng)談起為什么要培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣和提升孩子的人文素質(zhì)時(shí),老師說她在培訓(xùn)時(shí)主講老師說在巴黎圣母院門口邊有用中文寫著“請勿大聲喧嘩”這句中文是專門為中國游客提示而放的,這不得不讓人深思。我沒出國旅游的經(jīng)歷,對此只能從老師口訴中去感受。但今年十一長假我國有些名頭的旅游景點(diǎn)卻被各類垃圾所污染。不文明現(xiàn)象在本國可以改正,一但把臉丟出了國門還真是件丟人的事情。另一件事情是兒子班級多了一位特殊的同學(xué),他與兒子同齡,男孩在今年突然患上“自閉癥”。經(jīng)過北京醫(yī)院專家治療建議讓孩子與正常孩子一起生活學(xué)習(xí)慢慢恢復(fù)。老師說了很多關(guān)于孩子的事情……特別強(qiáng)調(diào)這孩子一但高興就會(huì)用掐人或咬人來表達(dá),老師會(huì)全力看護(hù)。一但發(fā)生傷害其他(她)同學(xué)希望家長們給予理解。盡管我很擔(dān)心兒子的安全,但我也為人父母。完全理解做家長的心情。我在心底默默地祝福兒子的同學(xué)早日康復(fù)……。

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