第一次舉手六年級(jí)作文
我打小就比較膽小。上了學(xué)后依舊如此。我曾無(wú)數(shù)次試圖克服它,但都無(wú)法逾越心里的障礙。
一二年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們都叫我“膽小鬼”,原因是我從來(lái)沒(méi)舉過(guò)一次手。數(shù)學(xué)老師還曾當(dāng)著全班的面數(shù)落我,說(shuō):“趙洋,你怎么從來(lái)不舉手!難道你的手有千斤重嗎?”這句話引起了全班的哄堂大笑,我的'臉火辣辣地疼。我明白老師這種激將法的良苦用心,可我就是無(wú)法戰(zhàn)勝自己,依然如此。
“要做課堂的主人,而不是客人,聽清楚了沒(méi)有!”數(shù)學(xué)老師的這句話又在我們耳邊響起。原來(lái),老師提出了一個(gè)問(wèn)題:在我們學(xué)過(guò)的圖形中,有多少是軸對(duì)稱圖形?而全班竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手。我心中早已有了答案,可又猶豫不決不敢舉手!澳銈儼褜W(xué)過(guò)的知識(shí)都還給我了嗎?”許老師提高嗓音氣呼呼地吼道。教室里鴉雀無(wú)聲,都冥思苦想。
我的額頭滲出了細(xì)密的汗珠。舉?還是不舉?腦海里立刻浮現(xiàn)出老師期盼許久的眼神,同學(xué)們平日里的“嘲笑”。我的手就像五星紅旗一般緩緩舉起,縮在腦后邊,還不停地顫抖著!凹佑停≮w洋!”我在心里默念著。終于我的小手挺起來(lái)了,挺拔得像棵松樹。老師看見后,眼里流露出難以言表的歡悅!昂!趙洋你來(lái)回答!”老師興奮地點(diǎn)我起來(lái)回答。我小聲地一個(gè)不落地說(shuō)出了正確答案!老師大張旗鼓地鼓勵(lì)我,同學(xué)們都投來(lái)贊許的目光。
我成功了!我的小心臟“撲通撲通”地跳著,仿佛也在歡慶一般。這或許對(duì)別人來(lái)說(shuō)太尋常不過(guò)了,但對(duì)我還說(shuō)是跨越了一道鴻溝,人生路上的一大飛躍!那以后我常舉手,響亮地回答問(wèn)題;積極主動(dòng)地管理班級(jí);也不止一次地登臺(tái)表演……再也不像過(guò)去那樣“膽小如鼠”了!
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