我的第一次錄音作文3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的第一次錄音作文，歡迎大家分享。
我的第一次錄音作文1
我的第一次錄音 上個(gè)星期五，胡老師帶我到陳杰體育館去為我們學(xué)校校歌錄音。
一爬就是七樓。當(dāng)我們氣喘吁吁地到達(dá)錄音室樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)老師還沒(méi)有來(lái)，于是我們哀天抱怨，希望老師快點(diǎn)來(lái)。
在那兒優(yōu)哉游哉晃了半個(gè)多小時(shí)，老師終于來(lái)了，我們大喊：“老師您來(lái)得真早啊！”老師抱歉地笑了笑，就進(jìn)去和錄音的人說(shuō)了半天。
“那個(gè)，你，進(jìn)來(lái)。”老師用食指指著我，我瞪大了眼睛搖了搖頭。老師說(shuō)：“過(guò)來(lái)啊，不要磨時(shí)間�！蔽疫@才慢慢悠悠地進(jìn)去了。
脫了鞋子，走進(jìn)了錄音室。那兒一扇窗戶都沒(méi)有，全部用紅布包裹著，整個(gè)房間聽(tīng)不到任何雜音，只有老師和錄音室的人的談話聲。
過(guò)了一會(huì)兒，錄音的人出去了，老師回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你耶，要好好唱，用上方法，我們爭(zhēng)取一次錄完好吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻想：怎么可能一遍就錄完呢？
老師給我戴上耳機(jī)，過(guò)了幾秒鐘，就有一首悅耳的曲子飄起，聲音十分大，本來(lái)就緊張的我嚇得跳了起來(lái)。老師輕輕對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，緊張錄不好的，好好唱！”我隨著音樂(lè)的此起彼伏，悠揚(yáng)地唱出了一個(gè)又一個(gè)的調(diào)兒。終于唱到了最后一句：寫(xiě)——下輝—— 音就在這里斷了，因?yàn)橐籼吡�，我唱不上去，只能沙著嗓子唱。錄音的人跑進(jìn)來(lái)，對(duì)老師說(shuō)：“唱得很好，就是最后一句�！庇洲D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)黉浺槐楹貌缓�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二遍，還是如此。
于是，就因?yàn)檫@一句，我整整唱了四遍！
第四遍唱的時(shí)候，我就沒(méi)氣兒了，因?yàn)橐粋�(gè)通風(fēng)管口都沒(méi)有，憋的實(shí)在難受，沒(méi)辦法呼吸新鮮空氣，所以急促得換不來(lái)氣，唱不出了。
錄音的人又進(jìn)來(lái)了，他對(duì)老師說(shuō)：“讓她跟著她前面唱的調(diào)兒，和著把最后一句唱一下。”于是我又戴上耳機(jī)，一個(gè)好聽(tīng)的女音響起，到最后一句了，我覺(jué)得腦袋里頓時(shí)起了一股無(wú)聲的音波，促使我的'聲帶放開(kāi)，我放開(kāi)嗓子，唱到：寫(xiě)——下輝————煌——————。唱完后，老師鼓勵(lì)我：恩，唱的很好！
錄音的人把我和大家的音結(jié)合在一起，發(fā)現(xiàn)老師的音太明顯了，成人和未成年人的音十分突出，于是干脆把其他人的刪了，只留下我一個(gè)的……
“日夜歡歌的贛江，和著我們書(shū)聲瑯瑯……”當(dāng)這首校歌在校園里悠揚(yáng)響起時(shí)，我都會(huì)側(cè)耳聆聽(tīng)，傾聽(tīng)屬于我自己的聲音，特別是最后一句，我更加認(rèn)真地聽(tīng)。每天放2遍，每一遍我都聽(tīng)得很激動(dòng)，倍感自豪，因?yàn)檫@首歌凝聚著我付出的辛苦與汗水。校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：這首歌將永留于校，十年、二十年，當(dāng)你回校時(shí)，還能聽(tīng)到這首歌的聲音傳遍整個(gè)校園。我的歌聲將永遠(yuǎn)留在這個(gè)記載著青春美好的校園！
我的第一次錄音作文2
我們的學(xué)校已經(jīng)100歲了，是一所遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校。我們?cè)谶@校園里幸福地成長(zhǎng)，它是我成長(zhǎng)的搖籃。
我的校園最美麗的是春天，鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)如茵。明媚的陽(yáng)光照耀著它們，顯得格外有精神。小草探出了腦袋。春風(fēng)暖暖地吹，樹(shù)葉輕輕地響，舒服極了，好像到了春姑娘的家，仿佛還聽(tīng)到春姑娘在對(duì)我們講春天到了，小燕子從南方飛回來(lái)了。多么美麗的校園。
夏天。操場(chǎng)上的小朋友穿著各色的衣裙，翩翩起舞。玩得可開(kāi)心了，有在草地上打滾的，有跳繩的，有做游戲的，有踢足球的，還有跑步的……熱鬧極了。蓮花池的蓮花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，美麗極了！
秋天到了，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片黃色樹(shù)葉隨風(fēng)飄落在綠色草坪上。操場(chǎng)周圍載滿了樹(shù)，美麗極了，像一幅迷人的畫(huà)卷。桂花開(kāi)了，芳香撲鼻。秋天是我最喜歡的一個(gè)季節(jié)，因?yàn)榍锾旆浅鏊�，同時(shí)也是果實(shí)成熟的季節(jié)，收獲的季節(jié)。
冬天的校園也非常美麗，白雪皚皚，美麗極了，操場(chǎng)上還有同學(xué)堆積的幾個(gè)小雪人，黑眼睛是用小石子做的，紅鼻子是用胡蘿卜做的，嘴巴是用小西紅柿做的，帽子是用小水桶做的。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上追逐嬉戲、打雪仗，小手雖凍成“紅蘿卜”但還是歡聲一片。
我愛(ài)古老聞名而充滿活力的校園！
為了歡慶百年校慶，我們民樂(lè)隊(duì)的同學(xué)正在刻苦地訓(xùn)練。忽然，電腦老師拿著電腦來(lái)了，我十分驚疑：拿電腦來(lái)做什么啊？同學(xué)們也一臉驚疑的樣子，好像也很吃驚。電腦老師對(duì)施老師輕輕地說(shuō)了幾句話，施老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，揮揮手說(shuō)安靜，我們都停了下來(lái)，等施老師發(fā)布命令。施老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：電腦老師是來(lái)給我們錄音的�！耙�！”我們歡呼起來(lái)。
錄音開(kāi)始了，電腦老師揮了一下手，二胡，古箏，小提琴?gòu)椘鹆恕断惭笱蟆�。我的心十分緊張，生怕把譜子拉錯(cuò)，我目不轉(zhuǎn)睛地看著曲譜，拉著拉我漸漸放松起來(lái)，一手拿著二胡，一手舒緩地拉著二胡弓，第一首演奏完了，施老師臉上露出了微笑，說(shuō)：“拉得很好，第二首繼續(xù)努力�！蔽业男臉�(lè)滋滋的。
我們又拉起了第二首——《花兒與少年》，我們拉得柔和，舒緩。拉完了曲子，電腦老師給我們放音。聽(tīng)著曲子，我仿佛看到國(guó)慶節(jié)時(shí)人們?cè)谳d歌載舞，仿佛看到了秋天農(nóng)民伯伯在田野里愉快地采摘果實(shí)，仿佛看到百年校慶那天我們?cè)诔錾乇硌荨?/p>
在百年校慶那天，我一定會(huì)演奏出美妙的歌曲，來(lái)慶祝母校的百歲華誕。
我的第一次錄音作文3
31號(hào)一大早，媽媽對(duì)我說(shuō)：“姚老師發(fā)信息來(lái)，讓你下午去學(xué)校進(jìn)行錄音訓(xùn)練�！蔽衣�(tīng)到這消息時(shí)，既有些興奮又有些緊張，興奮的是我也能去電臺(tái)錄音了，因?yàn)樵谶@之前我們班也有同學(xué)去錄過(guò)音，我好羨慕他們，好希望自己也有這么一次機(jī)會(huì)，沒(méi)想到，這一天真的來(lái)了，我也能在那么多聽(tīng)眾中展現(xiàn)自己了。緊張的是，因?yàn)檫@是我第一次播音給那么多人聽(tīng)，我怕自己出錯(cuò)。不管怎樣，我還是期盼著正式錄音的這天快點(diǎn)到來(lái)。
星期三，老師叫我們?cè)僖淮稳W(xué)校進(jìn)行錄音前的訓(xùn)練，并告訴我們明天就要去電臺(tái)正式錄音了，我高興極了。第二天下午我早早地來(lái)到文廣集團(tuán)，心中一直忐忑不安，媽媽看出來(lái)了，不停地對(duì)我說(shuō)，男子漢要膽大點(diǎn)，不用怕的。我們?cè)诖箝T口等了一會(huì)兒，姚老師和其他同學(xué)也到了，我們跟著老師陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入電臺(tái)大廳，一進(jìn)大廳讓我感覺(jué)電臺(tái)的寬廣明亮，這時(shí)我的心也平靜了不少。正在這時(shí)，姚老師對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)榉挤祭蠋熯@時(shí)有一檔節(jié)目在做，我們?cè)诖髲d等一下。”于是我們?cè)诖髲d里參觀了陳列的過(guò)去的攝像機(jī)和打字機(jī)，并拍照留戀。
我們?cè)诖髲d優(yōu)哉優(yōu)哉地晃了近半個(gè)多小時(shí)，芳芳老師終于來(lái)了。芳芳老師帶著我們來(lái)到四樓，我看到這里有很多的錄音室，可每一個(gè)錄音室都不是很大。芳芳老師把我們帶到她的錄音室，并幫我們調(diào)好話筒和音樂(lè)，我們開(kāi)始正式錄音了�？粗瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)輪流到話筒前朗讀文稿，羅鎮(zhèn)優(yōu)表現(xiàn)最好，語(yǔ)速不緊不慢語(yǔ)調(diào)柔美，聽(tīng)了她的朗誦，我心中就像揣了一只小兔子似的——七上八下的，深怕自己讀錯(cuò)或讀不好，不過(guò)，當(dāng)我坐到椅子上，對(duì)著話筒的時(shí)候，我感覺(jué)自己就像一個(gè)真正播音員一樣，我盡量用輕松的聲音朗讀稿子，半個(gè)小時(shí)后，錄音結(jié)束了，芳芳老師說(shuō)：“你們可以去直播室拍照�！甭�(tīng)到老師要帶我們?nèi)ブ辈ナ�，緊張氣氛立刻消失了，每個(gè)人臉上都洋溢了燦爛的笑容，神采奕奕地跟著老師往里進(jìn)發(fā)了。進(jìn)入直播室，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屛蛔幼�，試試耳機(jī)的聲音，好像身臨其境一般，有模有樣的，姚老師把我們傻呼呼的樣子全拍了下來(lái)，可愛(ài)極了。
這次錄音活動(dòng)讓我懂得了許多，以前聽(tīng)收音機(jī)時(shí)，覺(jué)得播音員的工作很平凡，以為他們只要坐在椅子上拿著稿子讀讀就可以了，不需要什么技巧，只要普通話讀的準(zhǔn)，稿子讀的流暢就行了，但經(jīng)過(guò)今天的嘗試，我知道我的想法錯(cuò)了，播音員其實(shí)也很辛苦，不但要控制語(yǔ)速，也要根據(jù)故事情節(jié)來(lái)調(diào)整音律，還要控制自己的情緒，留給聽(tīng)眾最好的一面。我希望以后還有這種好機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，讓自己能成為優(yōu)秀的播音員。
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